星期二早上，我们四年级举行了课堂行规比赛。尽管我们早已知道要进行比赛，我们也进行训练多次，但内心还是紧张得怦怦直跳。
当我吃过早餐来到教室时，发现慈祥而又严肃的班主任张老师早已站在讲台边上，鹰似的眼睛不断地扫射着全班，大家都拿着一本课外书坐得端端正正，目不斜视地看着书。也难怪，平时，我们吃完早餐回到班级就是要进行静心阅读，那时都没有人说话，更何况今天要进行比赛，谁敢在这个关键的时刻去惹麻烦。我赶紧悄悄地溜到座位上坐下,拿起书本看了起来。
不一会儿，我感觉窗外的人影晃动，我知道比赛就要开始了。我不敢扭头去看，但我用眼角的余光往外偷偷瞧去，有伍主任，邹级长等很多人。我赶紧坐得更正一些，把腰挺得更直一点。教室前也有老师拿着手机对着我们拍摄。
张老师面带满意而又自信的笑容向窗外观看的老师点头示好后，对我们说：“同学们，我们的课堂行规马上就要开始了。大家准备好了吗？”“准备好了！”同学们异口同声地回答，声音响亮、铿锵有力。“有请我们的班长。”张老师下达命令。班长陈玉英快步走到黑板前，对我们发出威严的命令：“同学们，现在我们开始背诵第1课《四时田园杂兴》。”“四时田园杂兴，宋，范成大，梅子金黄杏子肥……”大家声音响亮，整齐，没有一个人敢开小差，没有一个人敢小声背诵，没有一个人敢东张西望。我也集中注意力背诵这首我们早已背得滚瓜烂熟的诗。微笑始终挂在张老师的脸上。
那个拿着手机的老师不停地对准我们按下快门，把我们最有精气神的一面留在镜头里。一些老师在靠近走廊的一个通道走着，那是为了更近距离观察我们。更多的老师眼睛不停地扫视着我们，看我们精彩的表现。我感觉浑身上下被无数的眼睛盯着，很不自在。
“请你这一组来给大家展示一下。”汪梓辰和陈梓枫落落大方走上台去。陈梓枫站在右边，汪梓辰站在左边。陈梓枫一个侧身，左手指着一体机，声音洪亮：“请大家听我朗读，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。”他的话音刚落，他的同桌汪梓辰立即接上：“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”大家响起了一片热烈的掌声。我也渐渐进入角色，不在担心那些老师正看着我们。
很快地，一个环节一个环节有条不紊进行着。随着张老师说：“同学们，我们这节课就上到这里，课后请同学们把优美的语句抄到摘抄本上。下课！”班长陈玉英声音干脆利落：“起立！”我们与老师道谢后，班长又下达命令：“下节课是数学课，请同学们做好课前准备，左放左，右放右，准备合格方可走。”课堂行规比赛才算结束。
随着那些老师走出我们班的教室，大家如释重负地长舒了一口气，我的心也放松了下来。张老师满意地对我们竖起了大拇指。我们知道我们的表现让张老师满意了。
天上皎洁的明月透过窗户，照射在我的床上。望着轻纱似的月光，白天的课堂行规比赛的情意又浮现在我的眼前。
课堂行规比赛，就是对我们课堂的行为一个检查评比。其中有检查我们的课前礼仪，有检查我们的坐姿，还有检查我们的举手和回答等等。试想，哪个班级不想拿下课堂行规比赛呢？哪个同学不想为班级争光呢？
“叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声响了，比赛的帷幕就拉开了。我们是2班，比赛出场是第二位。大家既兴奋又紧张。兴奋的是这几个星期我们的训练就要展示了，紧张的是我们能在这次比赛中取得胜利吗？而我比别人更加紧张，心儿怦怦直跳，因为我和我的同桌汪梓辰担任扮演“对学”的同桌俩，那么多的人看着我们，我要是怯场了该怎么办？老师会怎么看我，同学们会怎么看我？尽管我们在课前已经准备好了，但，那时没有其他的老师盯着。
只见一道“白光”闪过，一群评委老师手拿手机缓缓地向我们班方向走来。“准备开始了！”张老师神情一收，对我们下了命令。我深深地吸了一口气，心里暗暗对自己说：“要到我们班级了！加油，我能行！”只见评委老师点点头表示可以开始的意思。
“上课！”“起立！”老师威严的上课命令声，班长清脆的童声，在比赛中显得格外和谐。背诵古诗，默读课文，说课文主要内容，朗读课文，一个环节接一个环节，十分紧凑，十分流畅。我的心越来越紧张，就要到我们上台了。我会不会怯场？我会不会说不出话来？要是出现这种情况该怎么办？尽管在比赛前，我们已经训练多次，但那么多的老师盯着我，我怎么会不紧张呢？
“好，现在我们以同桌互学的方式来……”终于，张老师把这个任务布置给我们。我知道，展示自我的机会来了。我和同桌在这互学环节又悄悄练习了最后一遍。“好，请你们同桌俩上来展示！”张老师又发出指令。顿时，大家小手如林，张老师频频点头，眼睛扫视着全班。“来，你来展示一下。”张老师又继续下达命令。我深吸了一口气，上来讲台开始朗读起课文。很快地，我进入了那个角色，周围的人与物不再存在了，我慢慢地放松了。
皎洁的月光继续照在我床上，我多希望我班拿到比赛的一等奖啊！