“啊!我的天呀!方程有毒，好难呀!”这时的我正在埋头苦干，恨不得把它吃了!
我在教室里大声尖叫。这时田文一向我走了过来，轻声地说：“你怎么了?是不是不会做题?”我点了点头，她便过来教我做题。在这里，教只是教，并不是直接告诉我答案，而是理清楚一切关系，再解答。
田文一先和我一道读题目：有一个书架，上层有495本，一共有965本，而下层的数量比495本的5倍少101本。她说：“这题一点也不难，但要理清楚数量关系就好了。”我听了之后，写出了这样一道算式：上层的×5-101=下层的，而上层+下层=965本。“那你知道了数量关系那列方程就好了吧?就是简单了很多，对吧?”“嗯!”那算是就是：
495×5-101=X
495+X=965
965-495=450
“嗯，不错，你很好哟!”“对了，你个大笨笨，不知道多思考一下呀!”说完她便走回了自己的座位上，和陈雨萌说了起来。好像是田文一忘记带钢笔了，可我一点帮不了。哎，好伤心!
还记得五年级上册，有一到道数学题，班上只有我一人答对，全班同学，包括田文一都错了。他们都来问我，订正时也看了我的，可王老师问：为什么等于50人呢?我当时也不知道怎么解释，我一下子懵了。他们去问王老师：为什么我们要答出理由，要解释，而刘雯玥却不用呢?“那是因为你们一直不会，只有她会，那你们就都可以直接抄她的?”而只有田文一一直在想着怎样解释。果然她是好学生，而且还是一个乐于助人的人，自己想思路解答的人呀!
我们五年级(7)班，拥有了一个十分喜欢帮助人的好同学，我十分喜欢，如果没有她，我一定会疯掉……她就是班上的好学生——田文一。
谢谢她，一直帮助我!
芦苇塘旁边，一只小乌龟正在水里，埋着头找东西。
小青蛙来了，疑惑地说:“咦，小乌龟，你在埋头找什么呢？”小乌龟难过地说:“我的帽子不小心掉到水里了，你能帮帮我吗？”
原来是小乌龟采芦苇的时候，不小心把心爱的帽子掉到了水里，所以他非常难过。
小青蛙说:“小乌龟，不要难过，我帮你找回来。”只听小青蛙“扑通”一声，跳进水里，费了九牛二虎之力，终于找到了小乌龟的帽子。
小乌龟十分开心，对小青蛙说:“谢谢你，小青蛙。”小青蛙说:“不客气。我们做朋友吧！”
【简评】
小乌龟心爱的帽子丢了，小青蛙主动伸出援手，不辞辛苦，帮小乌龟找回心爱的帽子。情节简单却又温暖，小青蛙热心肠的形象刻画得深入人心，让人感受到小青蛙乐于帮助他人的美好品质以及友情的温暖。小作者下次写作时，可以尝试多加入一些情节，让故事更加有趣和丰富，继续加油！（施民贵）
今天，我们上美术课，美术老师说让我们每人画一幅画。
我想画一棵大树和一些小草，我刚拿到纸准备开始画，突然想起来，我忘带丙烯马克笔了。还好，我旁边坐得是我的好朋友汤沐阳，于是我拍拍他：“沐阳同学，你可不可以借我一下你的丙烯马克笔？”沐阳同学毫不犹豫地答应了。
我顺利地完成了作品，还笔时，我对沐阳同学说：“今天真的超级谢谢你，你真是我的好朋友。”
【简评】
小作者在上美术课时忘记带丙烯马克笔，于是，向好朋友汤沐阳借笔。一借一还，好朋友之间的感情更深厚了。小作者通过动作描写，如“拍拍他”、“毫不犹豫”等词语，让人感受到两个小朋友之间深厚的友谊。小作者也通过自己亲身经历的小故事，告诉我们加深朋友之间友情的秘诀就是互相帮助。继续加油，写出更好的作品！（施民贵）