即管人生再短，只要能在活出生命的意义之余，再静赏时光中缠绕的笛音与花香，方无悔，足矣。
——题记
情随花落起
窗外，雨淅淅沥沥，打落了一地残花。白中泛紫的花瓣随风翩跹，宛若蝴蝶，凄美绝然。本该是妖娆的艳色，却在此刻变得神圣庄严，惊艳了谁的时光，又温柔了谁的岁月?终是于心不忍，转过头去，便寻思着，拿出一支葫芦丝，带着绵绵情意，一曲吹罢，似为窗外落花而奏，只是这曲中，亦有几分悲戚，几分怜惜?惟愿，一曲终了，人不散。
这因花落而起的情思，倒真来得莫名。或许是因触动心弦的音律，或是别的，亦不知所起。
静思而明悟
望着桌面上凌乱摊开的作业，心中不免烦倦。轻轻抚过葫芦丝，指尖所及之处，凉意微沁，心绪不知飘到了何处。清雅白瓷上印着墨蓝色的花纹，缕缕缠绵缱绻，似复杂而又非，终比不上人心，百转千回。上面浅浅刻着一个“韵”字，意蕴深远，却又为何?无从而知。这一支葫芦丝，陪伴了我三年光阴。四季变幻，昼夜轮回，花开花落，却依旧崭新如初。在烦闷之时，拿出来吹上几曲，心境骤然平静。只有七个孔，音阶不多，音色却淳朴悦耳至极。在旁人看来，这是极其简单的，因此大多数人不屑去学。可我不是这样想，越简单，才越难学好。因为失去了平日里那份认真专注，便再难悟懂音律中所蕴含的那份情感。或失了那份初心，只忙于炫耀。
念一曲情意
不知何时，细碎的阳光散落在白瓷之上，闪烁着淡淡光泽。再次轻轻拿起它，气流穿过吹口。响起动听的笛音。起初高音不觉有何，可到了低音，似被杂音紧缠，难以脱身，微微刺耳。究竟是怎么了?是高音隐了杂音还是低音多了杂音，又乱了谁的心。无暇去想，便一直吹着那低音，直至杂音化作虚无，方肯罢休。下一曲，又该如何?是温柔似水，是高昂激烈，是忧郁神伤，抑或是低声倾诉?无妨了，纵有万语千言，也不足形容这一曲罢。
曲中情意，又岂是普通言语可以描述?终须用心，方能体会。
忆花开无悔
恍惚之间再抬头却发现雨早已停歇了。凭栏杆，望着窗外的紫荆花，带着欲滴下的露珠，朝着阳光，璀璨嫣然。便怀着满心欢喜，为这一树承载着我旧时回忆的紫荆，复奏一曲。犹记昨春，也是这般，吹着葫芦丝，静静地听着，伴着枝头悄然花开，独享那一刻的喜悦与悠然，也不负当初执意要学葫芦丝的决然，便在这一刻，亦然无悔。
所幸，没有忘记当初的初心，那份喜爱，一直存于心中。
愿经年已过，仍不忘初衷。
——后记
“1嗒2嗒，do二三四——”伴着节奏器，清脆的笛音响了起来。这是一个阳光明媚的下午，我正专注地吹奏着笛子。
别看我现在能吹一些简单的节奏和曲子，但其实能把笛子吹响是需要一番细心和努力的。我还记得当初老师教我吹笛子的情景，那简直比车祸现场还要惨不忍睹！
那天，老师先和我讲了吹笛子的好处，并用笛子给我吹奏了一曲《沧海一声笑》。我听着那清脆而又洒脱的笛音，心中充满了对音乐的渴望和向往，恨不得自己立刻也能吹出这样的曲子。
老师仿佛看懂了我的心思，让我拿起笛子，按照他的姿势将笛子拿稳。然后，他教我把吹孔轻轻地放在唇边，嘴角后收，嘴唇微微张开，形成一个小小的O形。我听从着老师的指导，摆好姿势，准备吹奏。
老师示范了一下吹气的动作，然后让我试着吹。我想：吹气还不简单？我长得这么壮实，一口气能吹老长一段时间呢。于是，我吸了一口气，然后铆足了劲，对准吹孔猛地一吹。然而，笛子不仅没响起来，反倒因我用力过猛，嘴巴发出像放屁一样的声响，瞬间让我尴尬得想找地缝钻进去。
“第一次吹不响笛子，没关系，很正常。”老师安慰了我一番，“你要调整好嘴型，嘴角后收，微笑起来，然后平稳地往孔里吹气……”老师很耐心地教我怎样调整嘴型和气息。
我按照老师的方法，调整了好几次嘴型和气息，然后再次吹气。笛子依旧没有发出美妙的音符，但我并没有泄气，我坚信只要付出努力，我的笛子终会响起来。
经过多次的尝试，终于，笛子发出了一声短而小的闷响。虽然与老师吹出的音符相差甚远，但我内心感到了一阵满足和坚定。我相信只要继续努力，我一定能吹得更好。
如今，我已经学了三个多月的笛子，我能吹出全音符和一些简单的曲子。每一次的吹奏都让我感受到笛音的魅力，每一次的突破都让我更加坚定了自己学习笛子的信心。我明白，只要我不放弃，只要我付出努力，我一定能在笛子的世界中展翅翱翔，奏出更加美妙的乐曲。