许多人因上课认真、考试进步、为班级争光、做了好事……而受到过表扬！我也有被表扬过，是发生在一次考试上。
那一天，老师捧着三十六张卷子来到教室说:“今天我们考试。”我答完卷子后就交给老师。那时我心里有些忐忑不安，虽然这次每道题，我都有认真去完成，但我不知道会考多少分……
第二天，老师把批改完的试卷发下来了，我听到许多人都考了95以下，心想:完了，我肯定也考得不好吧！“林德凯，95分！”听到我的名字和分数，我激动不已，我居然考了95分！我心想:我没听错吧？老师叫小组长发试卷，我赶紧大步走到讲台前，好像脚下长着风火轮，立马领回试卷，迫不及待地看，果然我没有听错，鲜艳又醒目的“95”映入眼帘。当时我觉得我的灵魂都要飞走了，觉得所有人看我的眼神都是崇拜的。老师还当着全班同学的面说我有很大的进步，我开心得像一只小鸟了。
星期五放学，我一回到家，便再也摁那不住和妈妈说了这件事。妈妈笑着说:“我早就知道了。”“你怎么知道的？”我问。原来老师已经在大群里表扬了我。
被表扬的感觉真好！
一份税收，一片蓝天。
当我们手握着免费教科书，坐在宽敞明亮的教室里专心学习时；当我们坐着尊贵的小轿车，在平旷的柏油路上疾驰时；当我们生活在这个祖国里，享受着国家补贴时；当我们在祖国温暖的怀抱里，享受着祖国建设的一切时。你的心头是否会促然发问：祖国是从哪里来的一大笔资金？
话说的好：泉水都是有源头的，而祖国所给予我们的，它的源头就在于每位好公民身上。祖国的资金也就是从人人交的税里收来的，按照一定的比例把集中或个人收入的一部分缴纳给国家。
谈到“税收”对于我们中学生来说，是一个多么陌生的词汇，但只要我们保持一颗爱国的心，你的心灵会朦胧告诉你：税收在我心中！
我们的祖国社会主义的税收本质是“取之于民，用之于民”，也许你会抱怨：既然是要我享福，那为什么还需我掏腰包？不信？听我用事实说话：“义务教育阶段学生免交课本费、学杂费”、“农民种地补助金”等一项惠民政策的好处，没有口号式的大话空话，只有铁一样的事实。
“滴水汇聚，可成汪洋大海”我想这句话能够有力诠释出税收人民的团结，只要您献出您的一点点道德之意，哪怕是多么微不足道，可大家融在一起，就如海洋般巨大，就可以支援贫困人民，可以扶持一项工程，可以兴旺我们的祖国，现在，您是否真正明白，税收的意义和作用？税收能给广大的人民带来利益，也能使祖国更繁荣昌盛，我想我们大家都应该明白，税收是为了使全国人民过得更好啊！
然而对于那些贪图小利益而偷税、漏税、甚至抗税的人，我鄙视你们！我认为，你们的行为不仅是犯法，这还是对你们自己人生的不负责。
请允许我发出呼吁：“同学们，为了我们祖国的富强，为了我们自身的光彩，更为了我们天空的蔚蓝，让我们手拉手，做一个小小的税法宣传人；让我们共同携起手来，为税收事业尽一点微博之力吧！看到这，听到这，您的心头是否猛地一震？纳税道出了给人民带来的高兴，见证了祖国的日益富强！“偷税可耻，纳税光荣”“依法纳税，按时交税”是否在你心中悄悄扎下深根，勇敢地扛起纳税的责任，扛起它，也就扛起自己人生的美满与幸福。让我们共同携起手来，做一位遵纪守法、依法纳税的好公民！严重打击偷税、漏税、抗税的小人。相信明天，相信明天的蔚蓝天空，让我们为祖国添一抹光彩，让共和国的大厦在蓝天下永驻，在世界上永驻，我们的生活会更加美好，祖国将更繁荣昌盛！
王老师读着一封从河北省遵化县后稻地村寄来的表扬信，同学们都向我投来羡慕的目光。我应同学们的要求，讲述了这件事的来龙去脉: 那年夏夭，我和表哥一同回到我从来没有见过面的故乡 —河北省遵化县后稻地村去度暑假。 进村后，大阳已羞涩地躲在西山后面了。由于农村发生了巨大的变化，就连到过大伯家的表哥也不认得路了，只好向人汀听:“大嫂，陈庆山家怎么走?”大嫂用手指着不远处的五间大瓦房说:“那就是。”
这时，大嫂身边的小孩问:‘，娘，他们也是北京人吧?”我一看，他正用敌视的目光望着我们， “是和那个骗子一个地方的人吧?”“莫乱讲!”大嫂在训斥小演。 我们到了大伯家，亲热了一番之后，便问起有关“北京骗子”的事。大伯说，半年前，一个自称北京啥高级照相馆摄影师的人，拿着一架日本照相机来村里照相。他说他照的相得过一等奖。俺们一听，技术这么高的人照一张才9角钱，就仁一群，俩一伙地来照这带色的照片。
过了5天，大伙来取相片，左等不来，右等没影。后来听说那人当天就溜了。这可把俺们气坏了!打这儿以后，全村人对北京人没了好印象。我听后心里很不自在，也很气愤。心想:我一定要为北京人争光。 当时正值农忙时节。白天，乡亲们在地里干活;晚上，还要搞点副业。老人、小孩，晚上就去三叔家看电视。这儿天，电视机坏了，人们很扫兴。怎么办?我灵机一动，征得大伯的同意。
也许大家听到我演讲的题目会想到个人与群体就像人体和他的各个部位一样。对，个人与群体密切相关，是分不开的。在一个班级里，如果有一个同学不遵守纪律，那么就会使整个班受影响;一个人的好与坏可以影响一个团体的发展。
我们班里，曾经有这样一件事。那是运动会的最后一天，各自的班级获得了一些好的成绩，大家都高兴地离开了会场，人群散开后，会场上到处都是垃圾。我站在四楼，正想下去清理，突然一个身影出现在操场上，“是张奇异。”我叫了起来，我们班的同学忙跑下楼，她正用她那柔细的手把垃圾捡起来。这时，老师也看见了，她看着张奇异，伸出了大拇指，表扬道:“六三班的同学真棒!”通过这件事，使我更清楚地知道，如果班里有一个人做了好事，人们就会把他所在的班看成是好班，认为这个班的同学素质高。因此每个人都把集体的荣誉放在第一位是很重要的。
去年我们班出现了一件只要个人利益而不顾群体利益的事。在一次年级跑步比赛中，我们班的一位男同学输给了一班的同学，他下课后气冲冲地跑到一班教室门口，以我们班的名义要求再比一次，一班的同学不 同意，如果不是老师及时制止的话，恐怕早就打起来了。事后我们班的名声飞速下滑，同学们都埋怨这个同学不应该这样，影响了集体的荣誉，同学们又不断帮助这个同学认识错误改正缺点，我们班的名誉又渐渐好了起来。
集体的力量是强大的，是无穷的，个人与集体就像一棵树与整片森林一样，单丝不成线，独木不成林。一个班级要团结，一个国家要团结，这样才能向上，才能腾飞。同学们，如果你曾为班级做了好事，骄傲，如果你为班级摸了黑个人心中都装着集体和国家，请你改正。你应感到让我们每，为集体为国家争光。
一提起咱们六(2)班，没说的，人人皆知。经常为学校争光的是我们，经常受老师表扬的是我们，经常挨老师批评的也是我们。这也难怪，全班有47个好主意，有47个“鬼点子”。
尽管有47个机灵脑袋瓜，却偏偏有一件事，难住了我们。
我们是毕业班，还有半年就要离开学校，哺育我们六年的母校，临别时该给她献上点什么礼物呢?
老早老早，班长葛川梅就开始思考，到底该送些什么好?一个人思考，主意毕竟有限，她决定和全班同学一起商量。人多了，主意自然就多，“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”嘛!
少先队活动课上，当葛川梅把事情一说，同学们就各抒己见地议论开了。足智多谋的大队长陈粉首先发言:“干脆买个镜框或者玻璃镜。”
“土，简直是土乡巴佬?”这主意给快嘴的副中队长曾雷一口否定。
“那你说买啥?”陈粉显然有些不满，冲着曾雷打了一炮，拿出了大队长的派头。
嘴快的曾雷倒也闷住了，想了半天才说:“反正，反正得买个漂亮的!”
主意一项一项被否定。惟一可行的是买面锦旗，可惜去年的一批毕业同学已经送过一面，再送的话就不新颖了。
最后，不知谁喊了一句:“我们何不给校园披上一件绿衣裳呢?”
“对呀!栽树!”同学们振奋了，47个同学，栽上47棵小树。让学校每个角落都充满绿的生机、春的活力。纵然我们离去也会留下它们绿色的身影，陪伴母校，陪伴老师，这一切是多么富有诗情画意呀，同学们想象着、议论着，教室里热闹极了。“好!”同学们异口同声。
点评：学生毕业之前，为了表达自己对老师的敬意或者感谢之情，往往要把些纪念品送给老师留纪念，这篇作文所记叙的就是这样一件日常生活中屡见不鲜的事件。如何从日常生活屡见不鲜的事件中提炼出有意义的思想主题，从一个崭新的视角表现事物本身的意义，小作者在这方面做了大胆的尝试，小作者采取层层剥竹笋的方法。将一个个“纪念品’逐渐否定。最后以‘栽树’作为纪念品，表现了小学生们既为祖国绿化，又对老师一往情深的感情。
为人民服务
替祖国争光
发扬革命传统
争取更大光荣
彩笔传情歌四化
丹霞达意颂长征
长征踏出阳关道
四化绽开幸福花
赤胆忠心为祖国
赴汤蹈火干革命
春风南国来新燕
旭日东方起大鹏
春风终解千层雪
海水还连两岸心
光荣传统光荣史
英雄阵地英雄兵
归田不失疆场志
解甲犹怀战士情
军属门上光荣匾
战士胸前英雄花
五洲风云收眼底
万家苦乐在心头
兴邦有策儿孙福
报国无私赤子心
兄弟感情手挽手
民族团结心连心
雄关似铁天天越
捷报如潮日日来
祖国山河无限好
人民天下万年青
保家卫国全民有责
当兵服役满院增光
国家兴亡匹夫有责
民族盛衰兵民相关
劳武结合常备不懈