畅游学习之海，当我们的思维之舟感觉无聊枯燥时，阅读能够重新激活它，让它带着无限的活力循着成长之路继续前进。
我与阅读结下缘分，是在那一次社团活动的选择中。语文一直难以提高的我，本只是欲借阅读之手来突破自己语文学科的瓶颈，却在一次次阅读的沉淀里爱上了学习，在成长的迷航中明确了方向。
“选什么呢？”我拿着手里的社团报名表，抓耳挠腮，“哦！对了，就选阅读社团吧，希望可以拯救一下我那总是跑偏的阅读思维。”
社团课日子如期到来，第一阶段是自由阅读，我拿着我的本子与笔踏入这小小天地。书籍的陈旧味充斥在周围，我寻找到位置后，便安静坐下。随意地挑出一本书，我开始翻看起来，刚打开第一页，密密麻麻的文字就似乎想要阻断了我的阅读之心，我心中泛起了浮躁。在实在看不下去的情况下，我将书放进了书架，抬起头，周围是静谧的，同学们似乎沉淀在了阅读的海洋中。我的心里响起了语文老师的那句话“得阅读者，得语文”一页一页的翻书声在图书馆中似乎被无限放大。我停下了胡思乱想，按捺住自己浮躁的心，认真挑选了一本书籍，手指轻轻点了点这本《撒哈拉的故事》，那些句子仿佛灵动的精灵，有的在躲闪，而有的在与我嬉闹。终于，我慢慢地沉浸到了那个奇幻、满是异域风情的沙漠里，和三毛一起去拾荒，看她和荷西有声有色地在一片荒凉中热闹丰富地生活。原来，书也有与我双向奔赴的时刻。
于是，我开始常常翻开书籍，文字入目，想象已在脑海中飞扬，再往后看，虽依旧是密密麻麻的墨色印刷体，但心中竟然毫无排斥，只有期待。
我学会了静下心，沉浸于书中的广阔世界，学会了静静地想象人物与书中的情景，让它似电影般在脑海中闪过，美妙而又奇幻。那种在一片安静中只有翻书的簌簌声的静谧时光，使我总是怀念。
而在接下来的阅读交流活动中，我更加发现了一个令人惊奇的世界，原来读书是这么有趣，水浒英雄大讲坛里，隐忍的林冲、智慧的鲁达都开始展现他们的魅力；艾青笔下的阳光和大地是如此的热烈与厚重；《儒林外史》里变坏的匡超人令人又叹又恨。而那个勇敢独立的简爱简直令人敬佩得无以复加…
此后，我对阅读渐渐主动起来。似乎阅读时，沉淀下的是浮躁，析出来的是我对阅读的兴趣和能力。文学中的一点点真谛慢慢领悟于心中，曾经读不懂的语文中的文章竟然变得灵动，人物的真实行动与形象浮现于心，我在语文的迷茫里寻到了方向，一点点在爬往语文成绩的上坡路上。
更令人惊喜的是，我在学习上也开始能沉静下来，每当做题做得烦闷时，便用阅读来静一下心。在学海中，阅读似指南针为我一次次指明方向，载着知识的小舟向着前方一点点前进。
从阅读社团开始，我与阅读结缘。阅读，不仅使我增长知识、锻炼能力，更丰富内心、丰盈生命。与阅读相伴，助幸福成长。
指导老师：刘艳