我玩过许多游戏，有“老鹰捉小鸡”“石头、剪刀、布”“手心手背”“猫抓老鼠”……其中，我最喜欢玩的游戏就是“抢橡皮”了。
记得那天，老师组织我们玩“抢橡皮”这个游戏，大家都兴高采烈，跃跃欲试。规则是：三人为一组，通过手心手背来决定谁当裁判。选出裁判以后，剩下的两个人分别站在桌子的两边双手交叉抱在胸前，等待裁判发令。裁判则站在中间，先把橡皮放在桌子的正中央，再发号施令：“一！二!左手！”或“一！二！右手！”参赛的两个人就要用相应的手去抢。如果出错了手，即便抢到了也不算赢，三局两胜。
游戏开始了，“手心手——背！”小艺同学出的手与大家不同，当了裁判，于是我和小李同学比赛抢橡皮。小李同学一脸不屑地看着我，仿佛这场比赛她已经势在必得。我心里十分紧张，像有一头小鹿在胸口乱撞，就想转移注意力，一直盯着那块崭新的橡皮。那块橡皮可真漂亮！长方体的，颜色还是我最喜欢的樱花粉。它是从哪儿买来的……我胡思乱想着。过了一小会儿，我才回过神来，深深吸了口气，横下一条心，全神贯注地准备比赛。“一！二！左手！”裁判突然发令，我就以猎豹般的速度用左手向橡皮抓去，而我的对手呢，像是开了小差，等我抓到橡皮后，她才慢悠悠地伸出左手拍在了空空如也的桌子上。我心想：她也不怎么样嘛！我又扫了一眼我的对手，她脸上一片红晕，鼻尖上沁出了细小的汗珠，眼神里已经没有了刚才的傲气。可能是因为我骄傲了的原因，被第一局的胜利冲昏了头脑，所以剩下两局我都输了。
虽然我输了，但是我懂得了一个道理：真正的对手是自己，只有做到胜不骄，败不馁，战胜自己，才能赢得胜利。
下午第二节课是我们期待已久的剪纸课。我们早早折好了红纸，准备了剪刀，等待着任老师的到来。
伴着清脆的上课铃声，任老师面带微笑走了进来。任老师先为我们展示了一些剪纸作品。每一幅都那么精美漂亮，那幅《年年有余》我最喜爱，瞧那两条胖鲤鱼多可爱！任老师真是有一双巧手！
任老师展示完作品后，耐心地教我们折纸。他一再强调，把红色的那一面折在里面。起初我并不明白，试了后才知道红色的那一面会掉色，而且在上面画线也不太清楚。任老师在黑板上画了一条线，让我们以此为灵感，自由发挥，先画再剪。
我把铅笔削尖，先画边缘的花边，然后在画了几朵梅花点缀，中途修改了几次，感觉还算满意，这才拿起剪刀开始剪。开始剪得一路顺风。我满心以为展开后会是一番美丽的画面，可恰恰相反，这幅剪纸丑得我甚至都不敢认它——锯齿有大有小，线条不均匀，连接处有的断裂......当任老师问谁剪好了的时候，我都没敢站起来。
我不打算再剪窗花了，感觉自己根本没那方面的天赋。我选择了剪蝴蝶，但剪蝴蝶需要用六折法，我不会，只好请前面剪纸社团的侯瑞同学帮助一下。折好后，我按照老师的画法，开始画线条，然后我把蝴蝶仔细地剪了下来，一共剪了五只。我还给其中两只剪了花纹，让它们看起来漂亮了些。总体来说，这次剪的蝴蝶我比较满意。我勇敢地走上讲台，和同学们一起展示了自己的作品。
不知不觉，下课了，任老师走出了教室，热爱剪纸的同学们依然在兴趣盎然地剪着......
（小作者是安徽省阜阳市太和县民安路小学六年级学生）
后 记
一周一次的剪纸课让我和同学们十分期待，今天我又跟任老师学会了剪蝴蝶！
家长感言
看到孩子放学后拿回来的剪纸作品，和孩子一起高兴着。非遗进课堂，意义深远！
教师赏析
作为班主任，有幸观摩了这节剪纸课，孩子能够有条不紊地写下来，实属可贵，其中心理活动的描写很本真，“六折法”剪纸的专业术语运用得体。读来仿佛那节课就在眼前。（黄丽萍）
过年有许多有趣的事情，有挂灯笼、剪窗纸、放鞭炮、舞狮、放烟花……虽然都很有趣，但是我最喜欢的是看表演和耍龙灯！
今年我是在北川过的年，他们这的习俗是每年都要耍龙灯、表演节目，听说今年还有电视台来采访呢！我爸爸他们早早就去排练耍龙了，我紧跟其后，来到他们排练的地方，这里人声鼎沸，可热闹了！有的人在练习唱歌、有的在练习演讲、有的在练习踩高跷、有的在练习打架子鼓、有的在练习舞狮、有的在练习耍龙灯……练习什么的都有，都在为晚上的活做准备！
时间飞速，一眨眼就到了晚上，6点准时开始表演，我们早早就来到观众席，等了几分钟后，主持人身着羌族服装上台宣布了表演开始，他们表演了一个又一个节目，大家都沉浸在在欢声笑语中！
一个小时的节目表演结束了，到了大家最期待的环节——耍火龙！耍火龙的人用力地把龙舞了起来，人们看见龙舞了起来，争先恐后地点燃火花向龙冲去，这是当地习俗，据说人们以这样的方式来消除不好的运气，等到明年春暖花开之际会给人们带来好运！瞧啊，还有人在放烟花……
快乐的时光总是很短暂，今年一定是我最难忘的一年！