以春节为话题的优秀作文及简评
对于话题作文，目前有很多的研究文章，但专门从同一话题选取不同范文进行点评的不多。基于这种考虑，本文专门从初二年级约五百份试卷中精选出好作文，尽量多角度进行评点，以期对话题作文的构思成文起到抛砖引玉之功效。亦真诚希望同学们读完以下妙文后,话题作文的构思成文会有质的飞跃!
1、一天的见闻
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的地方瞧瞧如何?在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
在其它地方，我还看见有的在卖气球、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！
真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！
简评：本文以一天的见闻为线，写出了春节的喜庆气氛。打爆竹，逛街，一路写来，在热闹的氛围中写出了人们过春节时高兴心情。可以说本文的“高兴”可算全文之文眼。而以一天的活动为视角切入，反映传统春节的热闹与人们的无限快乐，抓住了话题“春节”的关键特点。
2、快乐春节
盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的`人在打麻将打扑克，等等不一而足。
反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！
简评：本文先总写春节气氛，再分春节前后两个场景来展开细写，以此来展现春节前后人们的各种活动。总分的结构极为严谨。准备与享受如两个精美的画卷，展现在人们的眼前，而这一切又以标题的“快乐”为全文的文眼，一线串全文。一句话，本文结构精致。
【以春节为话题的优秀作文及简评】
可爱的乌龟作文及简评
今天闲来无事，我便静静地站在鱼缸前观察起家中的三只乌龟来。
瞧！小乌龟常常昂着头浮在水面，像一座小岛，这也许是因为它耐不住水下的寂寞，呆不了多长时间就要出来透透气吧。中乌龟可以说是调皮鬼，常常游到小乌龟身边，用脚去挑逗它。大乌龟嘛，好似一只大懒猪，只知道整天沉在水底睡大觉，作为长者从不去过问小乌龟和中乌龟之间的摩擦。细细比较，小、中、大三只乌龟长得都差不多：小小的`绿豆眼，宽而大的嘴巴，长长的脖子，八卦图一样的硬壳，四只船桨一样的脚，短小的尾巴时而缩在壳里，时而伸到壳外撅左撅右。
我一时兴起，伸出一根手指浸在水中，小乌龟连忙警惕地转身沉到半空，见我没有敌意，一会儿就又不甘心的浮到我手指旁，四爪动着，似乎在和我打招呼。我扔进一条小鱼，中乌龟紧盯目标，四脚一划，迅速地游到鱼旁，猛一伸头，张开血盆大口，可怜的小鱼就成了它的腹中食了。小乌龟慢了一步，只能围着中乌龟转，大乌龟还是一动不动。我索性手伸到水底，把大乌龟翻了个底朝天，这时大乌龟不得不动了，它伸出头一斜，身子一侧，两脚一撑，就像体操运动员一般，一个完美的翻身动作就完成了。
嗬，这三只小乌龟真可爱！
简评：小作者从外形和活动两方面描写了小乌龟的可爱。观察仔细，描写生动、形象，富有童真童趣。
【可爱的乌龟作文及简评】
水浒塑造了一百零八名好汉，其中的三十六天罡更是人物。其中，既有忠义为本的宋公明，还有足智多谋的吴用，战力的超人的卢俊义、林冲、呼延灼。但是，给我触动最深的人物却是最粗俗、凶恶的李逵。
中国古代经典历史题材小说，大凡都会塑造一个外貌“凶、恶、黑”，看似“傻、大、笨、粗”而内心向善极富性格魅力的壮汉。如三国演义里的张飞，隋唐演义的程咬金，说岳全传的牛皋。李逵更是他们中的极品，是天罡中最贴合“地煞”称号的那位。他生来一身黑肉，面相穷凶极恶，大名居然可以止住小孩子的啼哭。杀人，是他的标签，也是爱好。两军交战之际，他从不关心进展，只管舞动双斧向前冲，哪儿人多就往哪里砍，比“拼命三郎”还拼命三郎。所到之处，浮尸千里，不愧是天杀星下凡；口中粗话连天，“鸟”是他的口头禅。现在是太平盛世，虽然鹰派的专家坚称是“太平乱世”。面容姣好、红唇白牙、纤纤作细步的男生成了时尚的宠儿，无数“粉”们为他们疯狂，东晋的潘安也不过如此（不过东晋王朝很短命）。可以肯定，李逵不对百分之九十九的现代人的胃口。
但是，他也是我心目中最贴合水浒主题“忠义”的人物了。水浒中的主要人物，几乎都可用一个词来概括“逼上梁山”。唯独李逵一出场就义胆冲天，自愿跟进随宋江与戴宗，䯃前马后，寸步不离。在江洲，他二人将被斩首之际，舞动双斧，斩杀污吏，杀开血路，将生死置之度外。
李逵绝不是因为听从宋江的虚名而左一声“哥哥”、右一声“哥哥”。他追求的东西十分简单，那就是公平与忠义。当听见宋江在妇女家中行奷淫之事时，他也顾不得思考，连夜杀回梁山，上殿砍倒“替天行道”的大旗，厉声质问宋江。张飞虽莽，却不会当面质问他大哥，最多拉着关羽发几句牢骚，体现出与刘皇叔不一般的关系，这叫“粗中有细”。程咬金、牛皋在秦王、岳飞面前更不敢说半个“不”字，君是君，臣是臣，帅是帅，将是将。而在李逵眼里，错就是错，就该杀得干干脆脆，世界上从来不该有什么拐弯抹角。他不仅用这一信条要求身边的人，也用它严格要求自己。当他发现自己的错误时，立马想要自刎谢罪。当听到燕青负荆请罪的计谋之后，他说：“好是好，不如把头割了干脆！”
李逵虽然“凶、恶、黑”，却极重传统孝道。相比张飞等几位的母亲，小说很用了些文字描写接老母上山的情节。也许，李逵一生中最大的遗憾就是让老母被老虎吃掉，就算一时杀掉四只恶虎，日后加官进爵，也补偿不了这个损失。即使遇到冒名的李鬼，在听说上有八十老母的拙劣谎言之后，杀伐果断的天杀星竟收起了双斧，拿了十多两银子，要李鬼奉养老母改过自新。这时的李逵哪象一个杀人如麻的草寇，更似一个没有文化的粗壮农夫。
与张飞他们相比，李逵的官最小。张飞贵为“五虎上将”之一，牛皋是宋军大将，历史上的程知节做到了唐军在西北的主帅。李逵最多在县衙门里，想过一把县太爷断案，过一把掌握生杀予夺的瘾。这一点，是他不受拘束的天性造成就的，可以想象，在润州上任的他是多么寂寞与不自在，整天只能以酒消愁。官虽小，李逵的精神却不受束缚。在他的心中，皇帝应当是取忠义最贤能的人做，王侯将相，宁有种乎？凭什么要对那向个奷臣礼遇相待附首贴耳，凭什么要接受招安，穿上官服无形的枷锁。人，难道就不能曳尾之龟，出笼之鸟一样快快乐乐，与两三知己一起快快乐乐、自由自在地过一辈子吗？
李逵的结局最为悲惨。张飞虽被奷人害死，毕竟在云阳还建了个张飞庙，引无数后人凭吊；小说里的牛皋气死兀术后，仰天大笑而亡；功成名就的程知节更是在长安城繁华的府邸走平静地走完人生最后一程。而对宋江忠心耿耿的李逵，竟会因为怕成为祸根（本来也是）而被他最亲近的哥哥亲手鸠死。在得知这一消息时，他的内心定是无限的愤恨。但却没有发作，只是哭着说“罢罢罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼！”英雄末路，死亡将至，其言天地可鉴！既然因忠义而业，那么合当以忠义而去。
质本忠来还忠去，强于官诘陷渠沟，恶梦数十年，报仇在来世。如一丝旋风，神游天地间，可以无悔矣！
石头是小小的山，
山是大大的石头。
石头是小山，
山是大石头。
石头是山。
山是石头。
【简评】
小诗人的这两首小诗，都抓住了所选的两个意象的异同点，并用“是”将两者联系在了一起。小诗人这首简洁而不简单的小诗《山和石头》中，还蕴含着“整体和局部”的哲理。（施民贵）
风是会跑的空气，
空气是不会跑的风。
空气是不会跑的风，
风是会跑的空气。
风是空气，
空气是风。
【简评】
小诗人在《“田”字和田地》中巧玩文字游戏，把抽象的汉字“田”字和具象的实物田地进行对比，趣味盎然。《风和空气》中你抓住了“跑”这个特征以替代“流动”，赋予了“风和空气”以人格，童心童趣就是如此！（施民贵）
原以为每日简评已写到十九页(张张规定的，每月的简评本写到十九页就可以领优先刊用卡)，没想到——
兴高采烈地把每日简评本交给张张：“马上就可以有优先刊用卡啦！快给我哟！”张张一愣，一张一张仔细地数起来：“一，二……五……十！”她抬起头，得意一笑：“不对呀，才十页，还差得远呢！你以为这么容易就得到哇？”我瞪大眼睛，What?十页?见我一脸疑惑，她解释道：“两面才算一页！”天呐，逗我玩儿呢！两面算一页?我差点暴跳如雷！优先刊用卡呀，你怎么这么难寻?你怎么如此遥远？
到底有多尴尬?你永远不知道！
不知怎样回答，只感觉手已经僵硬；什么也不想说，只感觉目光变暗淡；啥子都不想做，只感觉心拔凉拔凉。哎，这就是爱开玩笑的老天，刻薄、严厉、伤人！我又拿他没办法！就像一把利剑，深深插进我热血沸腾的心！见不到阳光，世界变得黑暗……
原以为大家什么都不懂，没想到——
张张给我们讲起了什么比作什么。她说:“这就是本体，喻体……”什么鬼！正在我疑惑之际，张张抓住了我的表情，大声说:“这个本体和喻体我之前明明讲过，绝对的！你看那个陈珂玥嘛！一脸蒙逼的样子！”说着，伸长脖子，呆滞眼睛，像千年老龟，我有那么丑吗？这就是所谓的扩大夸张吧！
可以感受，脸红得跟猴子屁股一样；可以感受，头微微低下，没面子啦；可以感受，同学们的目光已经聚集到我身上！
伟大的张张，您难道不知道吗？您的一句话，相当于习主席的一句话！我要“吸引”多少目光?
闭上眼睛，什么也没有发生……
本文以真实的情感，细腻的笔触，生动刻画出了一个初中毕业生中考之后忐忑不安的心理状态—知了是烦人的，“各种念头就像走马灯一样在脑海里转来转去”，想到中考水平发挥不错，“一股甜蜜的滋味从心里泛到了脸上”，因而平静下来，可“万一”考不上的想法又使“我的心像装进了烧透的砖窑……”这成功的心理描写源于亲身的体味与比喻、对比等描写手法的运用。
前文介绍的审题方法主要针对命题作文形式而言，考场作文中材料作文命题形式也经常出现。记叙类材料作文的审题关键在于理解材料的内涵，弄清命题者提供材料的意图。综合来看，命题者的意图可能有以下几个方面:①从材料中归纳借用其中心;②模仿其写作形式或写作方法中的某一点;③根据材料改写、缩写或扩写;④材料是作文构思行文的背景;⑤材料是故事情节图片。无论是哪一个方面，我们只须牢记一点:把握准命题者的命题意图。
记叙类材料作文命题要求往往除审题外，还要求写作者自拟题目。在给材料作文拟题时，必须认真分析所提供的材料，悟得提供材料的真意，才能拟出恰当的标题来。
怎样自拟作文题目，这是大有讲究的。好的作文题目能够突出文章的主题，对全文起画龙点睛的作用。比如契诃失的短篇小说《变色龙》的题目就是这样。如果不用这个题目，小说似乎只是写一个替官处理狗咬人的经过，用上这个题目，就突出了一个趋炎的附势、媚上欺下、见风使舵的变色龙形象。这个形象成了世界文学上一个著名的文学形象，具有十分深刻的典型意义。题目好比商店的招牌，好的文章题目，富有吸引力，能给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急于一读的欲望。比如魏巍写的通讯《谁是最可爱的人》，题目提出问题，发人深思，能使读者急于寻求答案而阅读全文，并扣紧题目准确地把握文章的主题。题目对一篇文章如此重要，每个考生对题目的拟定都应重视。下面对近年来一些地区户考作文试题中要求自拟题目的题型作些分析，看看自拟题目要注意哪些方面。
一、要新颖。题目的拟定要尽量做到新颖别致。如果没有什么特色，拟出的题目，千题一面、似曾相识，势必降低文章的吸引力。
1991年贵州省中考作文题要求学生根据一幅漫画，自拟题目写一篇议论性文章。漫画画面是:一个学生得60分，笑了;另一个学生离满分只差0.5分，哭了。漫画的题目是“哭比笑好”。考生就这个考题写出了各自的文章，但自拟的题目大部分都一般化，大同小异。诸如《在哭与笑之后》、《“哭”与“笑”小议》、《笑比哭好吗?》等等。这些题目固然都能大致反映该篇文章的内容范围，但能突出文章主题，能起画龙点睛的作用只有《笑比哭好吗?》。这个题目用反问句形式，实际上点明了作者反对得60分而笑的观点，但对着0.5分满分而哭的持何种态度，从题目中看不出来。有一个考生自拟的题目与众不同，他拟的题目是《错位》。这个题目即否定了为60分不该笑而笑，又否定了为差0.5分不必哭而哭。画龙点睛，言简意明，新颖别致。从题目不难窥出文章的全貌。这个例子虽是议论文，但从拟题要新颖别致的角度看，对记叙性材料作文的拟题也是大有启发的。
二、要确切。也就是题目要符合文章的内容。从原材料中悟出的观点往往是文章的中心。题目要扣住这个中心，并且容量范围要适度，要恰如其分。
有这样一个考题，材料是一幅漫画:中学生张华，学习成绩中等，为了对付考试，虔诚地跪在草地上仰天祈求。要求看图后，拟题目写一篇600-700字的文章，以记叙为主，可抒情议论。叙述时，要紧扣画面内容，注意环境描写和该生的神态、心理描写。面对这样一个作文题，有些考生拟的题目达到了我们开头所提出的三点要求:画龙点睛，引人注目，新颖别致。如《无奈的祈求》、《与考试搏击》等。有的考生拟定的题目不够确切，如《张华的苦恼》。还有的考生拟定的题目过于空泛，如《从一幅漫画想到的》，这个题目可以套在所有看图《只要是漫画》作文上，而且这个题目议论性倾向太明显，显然不合要求，不够确切。
自拟作文题，一般在写正文前就要完成。也就是说，要根据题意构思好全篇，确定主题，定好结构，甚至考虑好了细节。此外，也可以先确定主题写好全文之后，再安上一个与全文相适应的题目。我们提倡使用前一种方法，先定下题目，再按快速作文步骤审题行文，这样才能胸有成竹、有的放矢，文章才能写得集中明确，才不至
于文不对题。要是写好文章再定题目，就有可能找不到恰当的题目，当然也谈不上起画龙点睛的作用了。但是，并不是说事先定好的题目就应一成不变了，写完文章后，再回头审视，若有更好的题目可以及时替换或修改补充，著名古典小说《红楼梦》不是由《石头记》改名而成的吗?
自拟题目的作文比命题作文更有广阔天地，能不能为自己的作文拟定一个好题目，这也是对考生水平的一个重要测试。
这篇文章，作者根据“不做一件伤害别人的事”这一中心思想，将马蜂窝的位置和捅马蜂窝的原因写得比较简略，捅马蜂窝的过程和“我”对马蜂的认识过程写得详尽。
为了突出中心思想，作者对有些非常生动的材料忍痛割爱，或将它写得非常简略。比如“我”对马蜂产生好感，蜂窝又渐渐筑起。按道理，这时的“我”是非常兴奋的，也非常喜欢马蜂，但作者为了中心思想的要，将这些具体内容都略去不写了。
为了突出中心思想，作者重视详写也不轻视略写。略写尽管寥寥无几，但运用得好，可以对文章中心思想的表现，起到“绿叶衬花花更红”的作用。比如，文章中捅马蜂窝的原因，作者是进行略写的，但仅仅这些内容，就为详写捅马蜂窝的过程起到了交代作用，有助于中心思想的表达。
剪裁的依据之二是根据材料作用剪裁。材料与中心思想的关系是血肉与灵魂的关系，材料是为中心思想的表达服务的。但它们之间的关系不是单一的。也就是说，并非一个中心思想只能选用一种材料，并非一种材料只能表达一个中心思想。一个中心思想，它有多种材料可以选择，一个材料可以表现不同的中心思想。
由于中心思想的不同，同一材料对表现中心思想的作用就不一样，那么，详略的安排也就有所区别。因此。写作时要根据材料的不同作用剪裁。
早就听说过老年人跳迪斯科的新闻，并没有予以太多的关注，—恐怕不是我一人，整个社会大棍也同样没有热心地关注过。本文的小作者开云鹏却偏偏关注起来，而且以此为题作了文章，一这说明小作者善千观察、发现日常生活中的新鲜事。 丈章开门见山，从“咚踏、咚踏”的迪斯科节奏产开始，写老奶奶们学跳迪斯抖的情形，继而，用几句简洁的甘话，较准确地描述了老奶奶们的心境，这对于一个五年级的小学生来说并非易事，她却处理得挺得当。
接下来写演出，第一段中未及展开的跳迪斯抖的情景，凭藉演出的舞台渐渐展开了。小作者身临其境，既写了奔合上的演出，叉写了“我’在舞台下的心情和感慨，两者水乳交融，且把作品的容量扩大了，演出的舞台和老奶奶们人生的舞台连接在一起了。 这寸部分是文章的重心所在，小作者也写得较为详尽，一些人物动作的描写也挺细腻，丈笔运用自知。但文中‘乌龟伸脖”一句却不够得当，这是要提酸小作者注意的。
统观全篇，文章层次感很强，脉络也清楚，行文中夹叙夹议，其有一定的特色，也具有一定的时代气息和生活气息。稍感不足的是小作者过于成人化了一些，整个描述中多了点教条味，少了点孩子式的独特发现。这或许不仅仅是小作者的责任，我们现行的教育方法是否本身就过于成人化T呢?我们是否应该少一点灌愉，多让孩子们动动脑筋，用自己的小眼睛看世界呢?
这篇文章运用层进式结构，叙述一个人的几件事。作者在文章中按时间顺序写了这样几件事:母亲因她生的孩子死得多而养成农闲斗牌的习惯;母亲热爱劳动，吃苦耐劳;母亲因作者多病而求神;母亲心地善良，尽力周济孤苦饥寒;母亲对参加革命的孩子非常疼爱，把父亲心爱的月季花折来送给儿子;母亲之死。作者在写母亲的几件事中全面地展示了她的品质和性格，用事把人的活动串起来。如写家境困难时，母亲“为地里的庄稼，像疯了似地劳动”，显示她吃苦耐劳、热爱劳动的一面，到家境小康以后，母亲当然还是非常热爱劳动的，这样便多少有了余钱剩米，这时她的性格便发展了，“对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮”，进一步写了母亲作为劳动人民的优良品质:心地善良，推己及人，急人之难。又如前面写作者生下来就没有奶吃，母亲“把模摸晾干了，再粉碎煮成糊喂我”。表现母亲的爱子之心无微不至。后面写到抗日战争时，作者以革命者身份回家探望，母亲的爱子之情有了新的升华，她把父亲最心爱的月季花折下送给儿子，这不仅表示了她和她丈夫对儿子“拳拳的心”，而且从一定意义上表现了人民对自已的子弟兵的赤诚的心，发烫的心。以上这两者都是层进的。此外作者写的母亲的斗牌习惯，有点迷信等虽谈不上层进，却也显示了真实，让人们看到一位活生生的母亲，而不是加工过的人物。
纵横结合。这是一种复合式结构，在写比较复杂的记叙文，如多件事写多个人或记一个大过程类作文时常用，它是将纵式结构与横式结构交错组合，从而形成杂而不乱的结构特点。初中课文中的典型例文是《卓越的科学家竺可祯》，横向的是竺可祯科学生涯中的事件，这些事件有:竺可祯北海观物侯;竺可祯野外做科学测试;毛主席接见竺可祯并谈论科学的发展;竺可祯从大量史迹中寻觅气候变迁的线索，竺可祯驳斥苏联气候界的错误论断;竺可祯病危前做科研记录等。纵向的是时间的顺延，作者从解放初写到了竺可祯病逝的前一天1974年2月6日。
考场作文是速度与质量的结晶，除了掌握这些结构形式，必须在组合材料时讲究速度。下面是近年来快速作文研究中总结的一些适合考场作文的组材方法。
写景、游记一类的文章，多以时间为线索，写人、记事的文章也常把值得记叙的点选出来，然后用红线将这些珠子(记叙点)串起来组合成文。下面的一篇文章就是以时间的推移为顺序组合成的文章。这种方法费时少，写出的文章层次又显得清楚。