演讲稿常用五种修辞手法
导语：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，以下是小编为大家整理分享的演讲稿常用五种修辞手法，欢迎阅读参考。
演讲稿常用五种修辞手法
（1）比拟。
比拟是拟人和拟物的合称，或寄情于物，或托物言志，引起听众的共鸣和深思。比拟具有深刻、形象和幽默诙谐的特点，可以增强语言的表现力和感染力，也能增强语言的抒情色彩和喜剧效果，把精彩的论述与模形拟象的描绘融为一体，既能给人理性上的启迪，又能给人以艺术上的美感。
请看这个结尾：“作为未来教师的我，没有太高的奢望——只求用知识的雨露去浇灌幼苗。像红烛，将全部心血化为光焰，去照亮青少年一代那美好的心灵;像春蚕，为谋求人类的幸福，吐尽最后一口丝。”这是名为“我的理想之路”的演讲结尾，就用了一连串的比拟。
（2）排比。
用三个或三个以上的意思密切相关、结构相似、语气连贯的句子排列起来就叫排比。这里需要指出，排比和对偶是有区别的，使用时应注意区分。对偶句限定为两个句子，排比可由三个或三个以上的词组或句子构成。对偶句要求上下句字数、结构均相同，而排比句只要求大体相同。对偶句可以表达相关或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，运用排比应注意两点：一是不要生拉硬凑，表达的内容中有并列的部分才能运用。只从形式考虑，有意铺排，则显得累赘，反而影响表达。二是排比句的分句或词组之间都有一定的逻辑顺序，不能颠倒和错乱。
请看下面文字中的排比运用：这种作风，拿了律己，则害了自己;拿了教人，则害了别人;拿了指导革命，则害了革命。
（3）引用。
引用，就是演讲时引用某些原始资料、典型的原话或成语、典故、格言等，以增强说服力和演讲的动人色彩。
请看：“中国人有一句老话‘不入虎穴，焉得虎子’。这句话对于人们的'实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。”
（4）数据。
数据，是指在演说中运用统计部门公布的数据，以增强表达效果，强化可信度。其实，在市场经济建设的过程中，数据已成为各级领导者说明问题、论述问题时的重要内容，在工作中的地位越来越重要。
如每年的中，总理都会用详实准确的数据来说明经济工作中的成绩和问题，以求全面地反映当前的工作局面。
（5）对比。
所谓对比，就是把两种不同事物或一事物的两个不同方面放在一起进行比较。演讲中恰当地运用对比手法，能使形象突出，能较全面地表现演讲者的观点，深刻揭示事物的本质特征。常用的如正义与邪恶，英勇与懦怯，伟大与渺小等等。
运用对比时，对立统一的两种事物或概念的对比叫两体对比;存在于同一事物中的两个对立面之间的对比，叫做一体两面对比。
【演讲稿常用五种修辞手法】
写好议论文的五种方法
所谓议例，就是紧扣论点对事实材料进行分析说理，通过对事例的分析阐述，提示出事例和论点之间内在的逻辑关系，使之紧密地融为一体。这样，论述才能既有“据”又有理，从而达到深刻的目的。
怎样才能议得深刻？有哪些方法？
一、因果分析法。
即通过对事实论据中有关因素的因果关系作深入细致的分析，由因求果或由果溯因，从而对客观事物做出评价，深入了解事物的本质，掌握事物发展的规律。
《六国论》深入六围灭亡的原因，提出了“六国破灭，弊在赂秦”的总观点，再从“赂秦而力亏”、“不赂者以赂者丧”两个方面进行分析，其中第一个分论点是由因（赂秦）求果（力亏）．第二个分论点则是由果（不赂者丧）追因（赂者）。这样，通过对内因与外因的分析，我们对历史现象就有了更全面、更深刻的认识。
二、比较分析法。
是把一个事物与其他有联系的事物作比较，找出双方的相同点和不同点，分出优劣正误，对事物做出自己的评价和判断。《师说》就运用了对比分析的方法：文章先用“古之圣人”与“今之众人”做比，接着以对子女“择师而教之”与自己“耻学于师”对照，最后用“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”对比，三组对比，层层深入，论证了“任何人都要从师学习”的观点。
三、归纳推论法。
在列举若干则典型事例（多以整句的形式呈现）后，对这些论据的个性进行比较，找出共性的东西，继而归纳推导出结论，深化观点。
如《报任安书》：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。”
又如：“不论是挤时间于马上、枕上、厕上写文章而成文学家的欧阳修，还是怀揣面包、半夜起床雕刻的米开朗基罗；不沦是把别人喝咖啡的时间挤出来创作而成文学家的鲁迅，还是每天定额读三本书的科学家爱迪生。他们都懂得向生活挤时间。可见，只有珍惜时间，才能有所作为。”
四、意义评价法。
通过揭示论据所蕴含的意义，或予以高度的评价，或揭示其危害，从而证明论点的科学性、合理性。
如《生于忧患》：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
五、三层提示法。
该法犹如剥洋葱，由表及里，层层递进，深入本质。可分三步走：生活层面——因人生议，就事论事：社会层面——由此及彼，由点到面，由现象到意义：哲学层面——普世价值，人生观，世界观。
用2007年度感动中国人物李丽的.事迹来阐明“厄运也是一笔财富”。
生活层面上，“只有不抛弃，不放弃，热爱生命，坚强生活，才能获得成功”。
社会层面上，“学会面对厄运、思考生活并在事业上取得成就，这就是残疾人对社会的贡献，她的精神是全社会的宝贵财富”。
哲学层面上，“厄运是人生的常态，如果我们能正确对待缺陷，就能忘掉痛苦、远离浮躁，从而形成成熟的心态、健康的人格、高尚的境界，写就一个大写的人，为人类做出应有的贡献”。
以上谈的五种方法，不管哪一种，都要处理好观点与材料的关系，抓住问题的关键和要害。实际写作中，这些方法往往交叉使用，不可截然分开。
【写好议论文的五种方法】
杀、闪、桃、酒、毒五种，每次可以出一种，遇到对方比自己段位低的，那就可以收了他。这周，玩三国杀的游戏一直占踞在我的大脑里。
星期二二课堂，我做完了作业，想着要和谁一起玩呢？我环顾四周，有的在写作业，有的在画画，有的在折纸，有的在下棋。咦，我的好朋友胡悦晨呢？她去哪里了？她是一个文静的人，不可能到楼下去玩的。要是下楼玩，她也会邀我一起去。或许她上洗手间了。但过了好一会儿，还是没有见到她回来。这时，教室外的走廊传来了隐约的说笑声。好像有她的声音。
她在玩什么呢？我走出教室，来到后走廊，果然发现她和几个同学围在那里玩牌。那是一种三国杀的牌。这段时间，我们班很盛行，不管是男同学，还是女同学，不管是成绩好的，还是成绩不太好的，大家都像得了流行病一样在玩这种三国杀。但我觉得很繁琐，不像平常的扑克牌，因此，也就没有去研究这种三国杀的玩法，也就不知道如何玩了。
“胡悦晨，亏你还是我的好朋友，玩牌也不叫我？”我笑着对胡悦晨说。她看了我一眼，回答道：“这种牌你又不会玩，而且是她们邀我的，已经凑够四个人了。”说的也是。我总不能一直不加入她们的圈子吧？我得学会这种游戏，况且这时我也没什么事了。于是，我也站在一边观战了。
这种三国杀的玩法也是由四个人组成，每个人的面前都有一沓钱，当然这个钱是假的，是用来作为游戏的输赢支付的。开始玩牌了，牌分为杀、闪、桃、酒、毒五种，每次出牌要根据自己手中的牌，可以吃上家，也可以不出。闪是响应杀，桃是出牌或一名角色濒死时可以打出，恢复一点体力。酒仅可对自神角色使用，毒非主动应用牌。规则还有点多，我只能站在一边观看。
陈玉英出了一张杀，她的下家马馨蕊马上出一张闪，胡悦晨迟疑了一下，拉出一张本来要出，但她又放了回去，示意不出牌；罗彩灵马上出了一张酒。她们每个人都全身贯注的看着对方出的牌，只怕一不小心就错失了出牌的机会。“哇！我可以吃这张牌了。”马馨蕊大叫起来，兴奋之情溢于言表。其他人只能眼睁睁看着他把那张“酒”的牌收了进去。
后来，马馨蕊要去值日了，空出一个位，我就替代了进去。虽然规则很多，但慢慢地我看明白了，也会用了。三国杀，还真的有意思。我的运气很好，不一会儿，连连收了好几张牌。我自言自语道：“看来，我的水平不会很差。”说得大家都笑了起来。
二课的时间很快就过去了，我对玩三国杀的玩法越来越熟练，也越来越感兴趣了。从那以后，只要有时间，我就找人玩三国杀。
酸、甜、苦、辣、咸，这五种味道中，我最喜欢的味道还是甜。
刚到外婆家，可能因为坐车太久，所以我食欲不振，于是外婆决定给我做一盘红豆南瓜饼。说干就干，不一会外婆去菜地里摘了一个十多斤的大南瓜，又从菜园子里摘了几个红红的豆荚。她还准备了姜、白糖和糯米粉。只见外婆拿出祖传的两根铁棒子，将洗净的红豆放在菜板上，像京剧里打大鼓的鼓手一样，抡着铁锤子，“砰砰砰”地敲起红豆来。
当“砰砰”的声音停下时，再看红豆，已露出了洁白的红豆芯，忍不住要为外婆这高超技艺点赞。接着外婆把水和糯米粉混合好，揉搓成一大团白白的大球，便去榨姜汁了。忙完这些后外婆又把南瓜和红豆放到大蒸笼里开始蒸，看着外婆忙碌的身影，我不禁有股暖流在涌动……
不一会，一股香香的气味飘出蒸笼，红豆和南瓜蒸好后，外婆又操起大铁棒，将它们一一打成泥，与糯米团和在一起，搓成粗粗的条条，再切成一个个剂子，把红豆馅包入了剂子里，合起来，一压，一个南瓜红豆饼就做成了。再看外婆时，她的额头上满是汗珠，可她嘴角却是上扬的，露出满意的微笑。我呆呆地望着她，心里觉得好甜……
外婆起锅烧油，随着“滋滋”响声，饼下锅了，满屋子飘散着甜甜的香味。外婆把煎好的饼装好盘，端了出来：“宝贝，快来吃你最爱的饼。”我立即蹦到外婆和饼的面前，只见一块块饼闪着油光，金灿灿的，而外婆的的额头和衣服却已汗湿。
我拿起一个饼，迫不及待地咬了一大口，甜甜的味道慢慢地在口里扩散开来，甜味直达心底……
编发现现在很多孩子从幼儿就开始看电视、打游戏而且还非常入迷，一看或者一玩就是几个小时。幼儿园设计小编提醒家长，小孩子看电视如果长时间不动或者特别入迷，都容易引起眼疾，因此父母一定要把控好孩子看电视的时间。具体容易引起哪些疾病，幼儿园设计小编整理了几种供父母了解：
第一、斜视眼
大人看电视时，或抱着孩子，或把婴儿连同摇篮一起放在身边，婴幼儿在电视声响的吸引下，往往会侧头注视电视。经常保持同一姿势，就自然会造成斜视。稍微大一点的孩子看电视过久，视力会疲劳，为了看得更清晰，有时会不由自主出现歪头姿势，时间长了，也会斜视。
第二、近视眼，散光等
婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，视觉难以调节和适应。而婴儿在欣赏电视时，又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁，颜色刺激性强的节目，比如，大人很少能在孩子观看广告时，成功地把孩子从电视机前拉走。婴幼儿，特别是2岁以下的儿童，他们的屈光，眼位等调节系统尚未发育完善，看电视肯定对他们的视力发育不利。
第三、自闭症
曾有案例报道，孩子由保姆看管时，由于保姆的文化层次较低，平时除了照顾孩子的饮食之外，就是将他放在电视机前看卡通片或录像带，很少陪他一起玩耍或说话。因此江的语言表达能力十分有限，专注力也不强，而且性格内向，不爱跟别的小孩子玩，喜欢自言自语，但又话不成句，别人很难了解他的需要，他只会以哭喊和手势表达意愿。经诊断，孩子患了自闭症。
第四、使儿童心律失常症
儿科门诊报告，越来越多的孩子因过多地看电视出现身体异常，很多儿童没有器质性心脏病，却存在心律失常，研究发现这些孩子有一个共同点：每天看电视超过3小时，持续2周以上。
第五、可会造成儿童肥胖
有的宝宝喜欢边看电视边吃饭，家长也发现这样宝宝在吃饭时会比较老实，干脆让他一边看一边吃，有时候甚至特意在宝宝吃饭时打开电视机。宝宝的心思全在电视上，往往不知道什么时候肚子饱了，会吃的过多，导致肥胖；同时，这样也影响宝宝的消化，造成胃肠功能紊乱。
答案终于揭晓了！当我知道这五种动物分别代表人生中最重要的东西时，令我万分后悔，因为我第一个把人生中最伟大的梦想——孔雀给抛弃了。一个人如果没有梦想，那么活在这个世界是多么没意义啊！再说我的梦想还是做一名武器发明家，捍卫祖国尊严呢！我还后悔我第二个放弃了代表子女的猴子，想想，如果你把子女抛弃了会被怪物吃掉的，你心里是什么感觉啊！用“心如刀割”形容都不够。
但我庆幸的是我很早把代表权力和金钱的老虎抛弃了，因为我不是一个贪财的人，所以我很庆幸。
我一定要做一个正直、善良、坚强的人，执着梦想，热爱家庭，珍惜生活，永远。
答案终于揭晓了！当我知道五种动物代表了生命中很重要的五种东西后，我很后悔。因为我第一个就把孔雀，也就是梦想丢弃了。虽然梦想是那样渺小，看起来是那么遥不可及，但是一个人没有梦想，就像流动的空气，没有目标，那活着还有什么意义呢？
我还很后悔的是，我居然把金钱、权力留在了最后舍弃。世界上有那么多贪官，就是因为他们太重视金钱、权力。我很高兴，我还是一个单纯的孩子。
值得庆幸的是，我还是重视朋友之间的友谊。如果没有朋友，就没有人在危险时刻和你一起渡过难关；在你失败而哭泣的时候安慰你；在你成功的时候和你一起欢呼。
我想，以后要朝着梦想努力，不看重金钱、权力，和朋友一起共闯难题！
答案终于揭晓啦，当我知道五种动物对生命的重要性时，我最后悔是我第一个丢掉了孔雀，它可是代表梦想呀！起初选择时，我只是觉得孔雀是一个只有华丽外表，没有实际作用的动物，现在想想，我太后悔了！我小时候一直有一个梦想，就是当一位作家，让人们看到一本本好书，我还会写出漂亮的书捐给山区的孩子们，让他们知道更多的知识，让他们读到美丽的文字。如果你现在让我丢弃梦想，我是绝不会的！
让我最庆幸的是我没有丢弃小狗，它是代表朋友。当时选择时，我想要小狗陪我去冒险，一定是最棒的，想都不用想，小狗给我带来多少欢乐，多少帮助！以后我一定会珍惜朋友，建立友谊，想让我丢弃朋友，你就别做梦了！
通过这次测验，我知道了这五种动物的重要性，除了代表金钱的老虎之外，一个都不能丢弃，以后我要珍惜朋友、亲人，爱护梦想，让它发芽，让它开出绚丽的花！
狗、孔雀、大象、老虎、猴子，这五种动物，将跟随你在丛林冒险。你会选择先舍弃谁？
答案终于揭晓了。
其实，这五种动物分别代表着生活中的朋友、梦想、家人、金钱权力和儿女。这时你又会选择舍弃谁？
在选择中，我很后悔第一个把代表着儿女的猴子舍弃了。当时我想：猴子乱蹦乱跳，很淘气，没有用。但之后想一想，在生活中，缺少了儿女带给你的快乐，你会生活得开心吗？当然不会，因为放弃了快乐就像是辽阔的天空里没有飞翔的小鸟，那该是多么寂寞！
我也很后悔，把代表着梦想的孔雀第二个舍弃了。人没有了梦想，就没有了前进的力量。我的梦想是当一名救死扶伤的医生。没了这个梦想，我又怎么向这个目标前进呢？
但让我庆幸的是，在人生的旅途中，我把金钱和权力放弃了。如果金钱和权力一直陪伴着你，你又怎样生活得安心、自在呢？
做完了这个游戏，我的心里豁然开朗。在生活中，不要把金钱和权力看得太重，不要放弃自己的梦想，永远珍惜自己的亲人，这样的生活才是最幸福的！
上文提到了千字议论文的五种论证方法:一事一议、逐层论证、多面论证、正反对比论证和驳斥论证。事实上，在许多千字议论文中并不是只采用某一种方法进行论证的，而是多种方法的综合运用。综合论证自然会比一种方法论证事理更加充分，更加全面。比如:毛泽东同志的著名政论《别了，司徒雷登》就是采用综合论证方法的。文章开头采用逐层论证的方法，逐一揭露国民党反动派发动的第三次国内战争实质是“美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国人打仗杀中国人”的战争。然后，用一个呼唤句:“那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着，艾奇逊在给你们上课了，艾奇逊是你们的好教员。”笔锋一转，采用有力的驳斥论证方法，透牌地揭穿了美国的“仁义道德”、“民主政治”的虚伪以及它的科学技术和金钱掌握在资产阶级手中，如何被用来“对外侵略和杀人”。最后又采用多面论证的方法，从共个方面指出我们应当克服困难去夺取胜利。由于作者娴熟地运用了综合论证的方法，使文章更显得雄辩有力，逻辑严密，深刻而全面，使读者深受教育。综合论证是指运用二种以上的论证方法来分析论题，并不一定非要五种方法全部用上，才算是综合论证。综合论证的优点在于，它能加强论辩的效果，使论证更充分，更全面，更深刻，更生动活拨。综合论证方法的运用，应该在掌握了各科单一的论证方法之后，否则，便会适得其反，弄巧成拙，使文章结构松散、层次混乱。
一论颗决定方法
俗话说:“量休裁衣，看菜吃饭。”是否采用综合论证方法，要根据文章的主题和内容需要而定。并非所有的千字议论文都以采那综合论证为宜。一个简单的问题，采用单一的论证方法可能比综合论证更为恰当。一般说来，一个比较复杂灼命题，或者一个包含内容比较广泛的论题，以采用综合论证为好。比如毛泽东同志的著名短文《愚公移山》、《为人民服务》、《反对自由主义》，就都是采用单一的论证方法进行论述的。而《丢掉幻想，准备斗争》、《唯心历史观的破产》这样的命题，就不是单一的论证方法能够济事的了。
二综台论证的给构
采用综合论证方法写千字议论文，通篇的结构、布局十分关键。一般说来，全文应以一种方法为主，安排文章的结构，然后兼带其他方法穿擂其中。可以是逐层论证或多面论证为主，兼带驳斥论证，也可以是正反对比论证为主，辅以逐层论证，还可以是驳斥论证为主，穿插逐层论证或多面论证等等，内容千变万化，方法也随之千变万化，并无陈规，作者要“因事制文”，不可死套。比如:鲁迅的著名杂文《“丧家的”“资本家的乏走狗”》，通篇以驳论为主干，然后采用逐层论证的方法，分别从“丧家的”“资本家的”和“乏”三个方面揭穿了梁实秋这个资产阶级走狗文人的真相。而鲁迅的另一篇著名杂文《拿来主义》，则是以正反对比论证为主，辅以逐层论证和驳斥论证的。《拿来主义》一开始，采用逐层论证的方法，分析批驳了在对待文学遗产上，当时流行的三种错误主张:“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”。指出，这三种主张都不利于发展民族新文艺。然后用一个过渡段:“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”转入对“拿来主义”的正面阐述。文章把“拿来主义”“洋为中用，古为今用”的科学真理与上述三种错误主张进行了鲜明的对比，从比较中有力地论证了“拿来主义”的正确性。文章最后指出:“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”进一步阐明了“拿来主义”的重要性。文章一千余字，综合各种方法，写得挥洒自如，犀利明快，是一篇精彩的综合论证千字文。