演讲稿常用五种修辞手法
导语:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,以下是小编为大家整理分享的演讲稿常用五种修辞手法,欢迎阅读参考。
演讲稿常用五种修辞手法
(1)比拟。
比拟是拟人和拟物的合称,或寄情于物,或托物言志,引起听众的共鸣和深思。比拟具有深刻、形象和幽默诙谐的特点,可以增强语言的表现力和感染力,也能增强语言的抒情色彩和喜剧效果,把精彩的论述与模形拟象的描绘融为一体,既能给人理性上的启迪,又能给人以艺术上的美感。
请看这个结尾:“作为未来教师的我,没有太高的奢望——只求用知识的雨露去浇灌幼苗。像红烛,将全部心血化为光焰,去照亮青少年一代那美好的心灵;像春蚕,为谋求人类的幸福,吐尽最后一口丝。”这是名为“我的理想之路”的演讲结尾,就用了一连串的比拟。
(2)排比。
用三个或三个以上的意思密切相关、结构相似、语气连贯的句子排列起来就叫排比。这里需要指出,排比和对偶是有区别的,使用时应注意区分。对偶句限定为两个句子,排比可由三个或三个以上的词组或句子构成。对偶句要求上下句字数、结构均相同,而排比句只要求大体相同。对偶句可以表达相关或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外,运用排比应注意两点:一是不要生拉硬凑,表达的内容中有并列的部分才能运用。只从形式考虑,有意铺排,则显得累赘,反而影响表达。二是排比句的分句或词组之间都有一定的逻辑顺序,不能颠倒和错乱。
请看下面文字中的排比运用:这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。
(3)引用。
引用,就是演讲时引用某些原始资料、典型的原话或成语、典故、格言等,以增强说服力和演讲的动人色彩。
请看:“中国人有一句老话‘不入虎穴,焉得虎子’。这句话对于人们的'实践是真理,对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。”
(4)数据。
数据,是指在演说中运用统计部门公布的数据,以增强表达效果,强化可信度。其实,在市场经济建设的过程中,数据已成为各级领导者说明问题、论述问题时的重要内容,在工作中的地位越来越重要。
如每年的中,总理都会用详实准确的数据来说明经济工作中的成绩和问题,以求全面地反映当前的工作局面。
(5)对比。
所谓对比,就是把两种不同事物或一事物的两个不同方面放在一起进行比较。演讲中恰当地运用对比手法,能使形象突出,能较全面地表现演讲者的观点,深刻揭示事物的本质特征。常用的如正义与邪恶,英勇与懦怯,伟大与渺小等等。
运用对比时,对立统一的两种事物或概念的对比叫两体对比;存在于同一事物中的两个对立面之间的对比,叫做一体两面对比。
【演讲稿常用五种修辞手法】
写好议论文的五种方法
所谓议例,就是紧扣论点对事实材料进行分析说理,通过对事例的分析阐述,提示出事例和论点之间内在的逻辑关系,使之紧密地融为一体。这样,论述才能既有“据”又有理,从而达到深刻的目的。
怎样才能议得深刻?有哪些方法?
一、因果分析法。
即通过对事实论据中有关因素的因果关系作深入细致的分析,由因求果或由果溯因,从而对客观事物做出评价,深入了解事物的本质,掌握事物发展的规律。
《六国论》深入六围灭亡的原因,提出了“六国破灭,弊在赂秦”的总观点,再从“赂秦而力亏”、“不赂者以赂者丧”两个方面进行分析,其中第一个分论点是由因(赂秦)求果(力亏).第二个分论点则是由果(不赂者丧)追因(赂者)。这样,通过对内因与外因的分析,我们对历史现象就有了更全面、更深刻的认识。
二、比较分析法。
是把一个事物与其他有联系的事物作比较,找出双方的相同点和不同点,分出优劣正误,对事物做出自己的评价和判断。《师说》就运用了对比分析的方法:文章先用“古之圣人”与“今之众人”做比,接着以对子女“择师而教之”与自己“耻学于师”对照,最后用“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”对比,三组对比,层层深入,论证了“任何人都要从师学习”的观点。
三、归纳推论法。
在列举若干则典型事例(多以整句的形式呈现)后,对这些论据的个性进行比较,找出共性的东西,继而归纳推导出结论,深化观点。
如《报任安书》:“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。”
又如:“不论是挤时间于马上、枕上、厕上写文章而成文学家的欧阳修,还是怀揣面包、半夜起床雕刻的米开朗基罗;不沦是把别人喝咖啡的时间挤出来创作而成文学家的鲁迅,还是每天定额读三本书的科学家爱迪生。他们都懂得向生活挤时间。可见,只有珍惜时间,才能有所作为。”
四、意义评价法。
通过揭示论据所蕴含的意义,或予以高度的评价,或揭示其危害,从而证明论点的科学性、合理性。
如《生于忧患》:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”
五、三层提示法。
该法犹如剥洋葱,由表及里,层层递进,深入本质。可分三步走:生活层面——因人生议,就事论事:社会层面——由此及彼,由点到面,由现象到意义:哲学层面——普世价值,人生观,世界观。
用2007年度感动中国人物李丽的.事迹来阐明“厄运也是一笔财富”。
生活层面上,“只有不抛弃,不放弃,热爱生命,坚强生活,才能获得成功”。
社会层面上,“学会面对厄运、思考生活并在事业上取得成就,这就是残疾人对社会的贡献,她的精神是全社会的宝贵财富”。
哲学层面上,“厄运是人生的常态,如果我们能正确对待缺陷,就能忘掉痛苦、远离浮躁,从而形成成熟的心态、健康的人格、高尚的境界,写就一个大写的人,为人类做出应有的贡献”。
以上谈的五种方法,不管哪一种,都要处理好观点与材料的关系,抓住问题的关键和要害。实际写作中,这些方法往往交叉使用,不可截然分开。
【写好议论文的五种方法】
杀、闪、桃、酒、毒五种,每次可以出一种,遇到对方比自己段位低的,那就可以收了他。这周,玩三国杀的游戏一直占踞在我的大脑里。
星期二二课堂,我做完了作业,想着要和谁一起玩呢?我环顾四周,有的在写作业,有的在画画,有的在折纸,有的在下棋。咦,我的好朋友胡悦晨呢?她去哪里了?她是一个文静的人,不可能到楼下去玩的。要是下楼玩,她也会邀我一起去。或许她上洗手间了。但过了好一会儿,还是没有见到她回来。这时,教室外的走廊传来了隐约的说笑声。好像有她的声音。
她在玩什么呢?我走出教室,来到后走廊,果然发现她和几个同学围在那里玩牌。那是一种三国杀的牌。这段时间,我们班很盛行,不管是男同学,还是女同学,不管是成绩好的,还是成绩不太好的,大家都像得了流行病一样在玩这种三国杀。但我觉得很繁琐,不像平常的扑克牌,因此,也就没有去研究这种三国杀的玩法,也就不知道如何玩了。
“胡悦晨,亏你还是我的好朋友,玩牌也不叫我?”我笑着对胡悦晨说。她看了我一眼,回答道:“这种牌你又不会玩,而且是她们邀我的,已经凑够四个人了。”说的也是。我总不能一直不加入她们的圈子吧?我得学会这种游戏,况且这时我也没什么事了。于是,我也站在一边观战了。
这种三国杀的玩法也是由四个人组成,每个人的面前都有一沓钱,当然这个钱是假的,是用来作为游戏的输赢支付的。开始玩牌了,牌分为杀、闪、桃、酒、毒五种,每次出牌要根据自己手中的牌,可以吃上家,也可以不出。闪是响应杀,桃是出牌或一名角色濒死时可以打出,恢复一点体力。酒仅可对自神角色使用,毒非主动应用牌。规则还有点多,我只能站在一边观看。
陈玉英出了一张杀,她的下家马馨蕊马上出一张闪,胡悦晨迟疑了一下,拉出一张本来要出,但她又放了回去,示意不出牌;罗彩灵马上出了一张酒。她们每个人都全身贯注的看着对方出的牌,只怕一不小心就错失了出牌的机会。“哇!我可以吃这张牌了。”马馨蕊大叫起来,兴奋之情溢于言表。其他人只能眼睁睁看着他把那张“酒”的牌收了进去。
后来,马馨蕊要去值日了,空出一个位,我就替代了进去。虽然规则很多,但慢慢地我看明白了,也会用了。三国杀,还真的有意思。我的运气很好,不一会儿,连连收了好几张牌。我自言自语道:“看来,我的水平不会很差。”说得大家都笑了起来。
二课的时间很快就过去了,我对玩三国杀的玩法越来越熟练,也越来越感兴趣了。从那以后,只要有时间,我就找人玩三国杀。
酸、甜、苦、辣、咸,这五种味道中,我最喜欢的味道还是甜。
刚到外婆家,可能因为坐车太久,所以我食欲不振,于是外婆决定给我做一盘红豆南瓜饼。说干就干,不一会外婆去菜地里摘了一个十多斤的大南瓜,又从菜园子里摘了几个红红的豆荚。她还准备了姜、白糖和糯米粉。只见外婆拿出祖传的两根铁棒子,将洗净的红豆放在菜板上,像京剧里打大鼓的鼓手一样,抡着铁锤子,“砰砰砰”地敲起红豆来。
当“砰砰”的声音停下时,再看红豆,已露出了洁白的红豆芯,忍不住要为外婆这高超技艺点赞。接着外婆把水和糯米粉混合好,揉搓成一大团白白的大球,便去榨姜汁了。忙完这些后外婆又把南瓜和红豆放到大蒸笼里开始蒸,看着外婆忙碌的身影,我不禁有股暖流在涌动……
不一会,一股香香的气味飘出蒸笼,红豆和南瓜蒸好后,外婆又操起大铁棒,将它们一一打成泥,与糯米团和在一起,搓成粗粗的条条,再切成一个个剂子,把红豆馅包入了剂子里,合起来,一压,一个南瓜红豆饼就做成了。再看外婆时,她的额头上满是汗珠,可她嘴角却是上扬的,露出满意的微笑。我呆呆地望着她,心里觉得好甜……
外婆起锅烧油,随着“滋滋”响声,饼下锅了,满屋子飘散着甜甜的香味。外婆把煎好的饼装好盘,端了出来:“宝贝,快来吃你最爱的饼。”我立即蹦到外婆和饼的面前,只见一块块饼闪着油光,金灿灿的,而外婆的的额头和衣服却已汗湿。
我拿起一个饼,迫不及待地咬了一大口,甜甜的味道慢慢地在口里扩散开来,甜味直达心底……
编发现现在很多孩子从幼儿就开始看电视、打游戏而且还非常入迷,一看或者一玩就是几个小时。幼儿园设计小编提醒家长,小孩子看电视如果长时间不动或者特别入迷,都容易引起眼疾,因此父母一定要把控好孩子看电视的时间。具体容易引起哪些疾病,幼儿园设计小编整理了几种供父母了解:
第一、斜视眼
大人看电视时,或抱着孩子,或把婴儿连同摇篮一起放在身边,婴幼儿在电视声响的吸引下,往往会侧头注视电视。经常保持同一姿势,就自然会造成斜视。稍微大一点的孩子看电视过久,视力会疲劳,为了看得更清晰,有时会不由自主出现歪头姿势,时间长了,也会斜视。
第二、近视眼,散光等
婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善,对于强光的直接刺激,视觉难以调节和适应。而婴儿在欣赏电视时,又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁,颜色刺激性强的节目,比如,大人很少能在孩子观看广告时,成功地把孩子从电视机前拉走。婴幼儿,特别是2岁以下的儿童,他们的屈光,眼位等调节系统尚未发育完善,看电视肯定对他们的视力发育不利。
第三、自闭症
曾有案例报道,孩子由保姆看管时,由于保姆的文化层次较低,平时除了照顾孩子的饮食之外,就是将他放在电视机前看卡通片或录像带,很少陪他一起玩耍或说话。因此江的语言表达能力十分有限,专注力也不强,而且性格内向,不爱跟别的小孩子玩,喜欢自言自语,但又话不成句,别人很难了解他的需要,他只会以哭喊和手势表达意愿。经诊断,孩子患了自闭症。
第四、使儿童心律失常症
儿科门诊报告,越来越多的孩子因过多地看电视出现身体异常,很多儿童没有器质性心脏病,却存在心律失常,研究发现这些孩子有一个共同点:每天看电视超过3小时,持续2周以上。
第五、可会造成儿童肥胖
有的宝宝喜欢边看电视边吃饭,家长也发现这样宝宝在吃饭时会比较老实,干脆让他一边看一边吃,有时候甚至特意在宝宝吃饭时打开电视机。宝宝的心思全在电视上,往往不知道什么时候肚子饱了,会吃的过多,导致肥胖;同时,这样也影响宝宝的消化,造成胃肠功能紊乱。
答案终于揭晓了!当我知道这五种动物分别代表人生中最重要的东西时,令我万分后悔,因为我第一个把人生中最伟大的梦想——孔雀给抛弃了。一个人如果没有梦想,那么活在这个世界是多么没意义啊!再说我的梦想还是做一名武器发明家,捍卫祖国尊严呢!我还后悔我第二个放弃了代表子女的猴子,想想,如果你把子女抛弃了会被怪物吃掉的,你心里是什么感觉啊!用“心如刀割”形容都不够。
但我庆幸的是我很早把代表权力和金钱的老虎抛弃了,因为我不是一个贪财的人,所以我很庆幸。
我一定要做一个正直、善良、坚强的人,执着梦想,热爱家庭,珍惜生活,永远。
答案终于揭晓了!当我知道五种动物代表了生命中很重要的五种东西后,我很后悔。因为我第一个就把孔雀,也就是梦想丢弃了。虽然梦想是那样渺小,看起来是那么遥不可及,但是一个人没有梦想,就像流动的空气,没有目标,那活着还有什么意义呢?
我还很后悔的是,我居然把金钱、权力留在了最后舍弃。世界上有那么多贪官,就是因为他们太重视金钱、权力。我很高兴,我还是一个单纯的孩子。
值得庆幸的是,我还是重视朋友之间的友谊。如果没有朋友,就没有人在危险时刻和你一起渡过难关;在你失败而哭泣的时候安慰你;在你成功的时候和你一起欢呼。
我想,以后要朝着梦想努力,不看重金钱、权力,和朋友一起共闯难题!
答案终于揭晓啦,当我知道五种动物对生命的重要性时,我最后悔是我第一个丢掉了孔雀,它可是代表梦想呀!起初选择时,我只是觉得孔雀是一个只有华丽外表,没有实际作用的动物,现在想想,我太后悔了!我小时候一直有一个梦想,就是当一位作家,让人们看到一本本好书,我还会写出漂亮的书捐给山区的孩子们,让他们知道更多的知识,让他们读到美丽的文字。如果你现在让我丢弃梦想,我是绝不会的!
让我最庆幸的是我没有丢弃小狗,它是代表朋友。当时选择时,我想要小狗陪我去冒险,一定是最棒的,想都不用想,小狗给我带来多少欢乐,多少帮助!以后我一定会珍惜朋友,建立友谊,想让我丢弃朋友,你就别做梦了!
通过这次测验,我知道了这五种动物的重要性,除了代表金钱的老虎之外,一个都不能丢弃,以后我要珍惜朋友、亲人,爱护梦想,让它发芽,让它开出绚丽的花!
狗、孔雀、大象、老虎、猴子,这五种动物,将跟随你在丛林冒险。你会选择先舍弃谁?
答案终于揭晓了。
其实,这五种动物分别代表着生活中的朋友、梦想、家人、金钱权力和儿女。这时你又会选择舍弃谁?
在选择中,我很后悔第一个把代表着儿女的猴子舍弃了。当时我想:猴子乱蹦乱跳,很淘气,没有用。但之后想一想,在生活中,缺少了儿女带给你的快乐,你会生活得开心吗?当然不会,因为放弃了快乐就像是辽阔的天空里没有飞翔的小鸟,那该是多么寂寞!
我也很后悔,把代表着梦想的孔雀第二个舍弃了。人没有了梦想,就没有了前进的力量。我的梦想是当一名救死扶伤的医生。没了这个梦想,我又怎么向这个目标前进呢?
但让我庆幸的是,在人生的旅途中,我把金钱和权力放弃了。如果金钱和权力一直陪伴着你,你又怎样生活得安心、自在呢?
做完了这个游戏,我的心里豁然开朗。在生活中,不要把金钱和权力看得太重,不要放弃自己的梦想,永远珍惜自己的亲人,这样的生活才是最幸福的!
上文提到了千字议论文的五种论证方法:一事一议、逐层论证、多面论证、正反对比论证和驳斥论证。事实上,在许多千字议论文中并不是只采用某一种方法进行论证的,而是多种方法的综合运用。综合论证自然会比一种方法论证事理更加充分,更加全面。比如:毛泽东同志的著名政论《别了,司徒雷登》就是采用综合论证方法的。文章开头采用逐层论证的方法,逐一揭露国民党反动派发动的第三次国内战争实质是“美国出钱出枪,蒋介石出人,替美国人打仗杀中国人”的战争。然后,用一个呼唤句:“那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着,艾奇逊在给你们上课了,艾奇逊是你们的好教员。”笔锋一转,采用有力的驳斥论证方法,透牌地揭穿了美国的“仁义道德”、“民主政治”的虚伪以及它的科学技术和金钱掌握在资产阶级手中,如何被用来“对外侵略和杀人”。最后又采用多面论证的方法,从共个方面指出我们应当克服困难去夺取胜利。由于作者娴熟地运用了综合论证的方法,使文章更显得雄辩有力,逻辑严密,深刻而全面,使读者深受教育。综合论证是指运用二种以上的论证方法来分析论题,并不一定非要五种方法全部用上,才算是综合论证。综合论证的优点在于,它能加强论辩的效果,使论证更充分,更全面,更深刻,更生动活拨。综合论证方法的运用,应该在掌握了各科单一的论证方法之后,否则,便会适得其反,弄巧成拙,使文章结构松散、层次混乱。
一论颗决定方法
俗话说:“量休裁衣,看菜吃饭。”是否采用综合论证方法,要根据文章的主题和内容需要而定。并非所有的千字议论文都以采那综合论证为宜。一个简单的问题,采用单一的论证方法可能比综合论证更为恰当。一般说来,一个比较复杂灼命题,或者一个包含内容比较广泛的论题,以采用综合论证为好。比如毛泽东同志的著名短文《愚公移山》、《为人民服务》、《反对自由主义》,就都是采用单一的论证方法进行论述的。而《丢掉幻想,准备斗争》、《唯心历史观的破产》这样的命题,就不是单一的论证方法能够济事的了。
二综台论证的给构
采用综合论证方法写千字议论文,通篇的结构、布局十分关键。一般说来,全文应以一种方法为主,安排文章的结构,然后兼带其他方法穿擂其中。可以是逐层论证或多面论证为主,兼带驳斥论证,也可以是正反对比论证为主,辅以逐层论证,还可以是驳斥论证为主,穿插逐层论证或多面论证等等,内容千变万化,方法也随之千变万化,并无陈规,作者要“因事制文”,不可死套。比如:鲁迅的著名杂文《“丧家的”“资本家的乏走狗”》,通篇以驳论为主干,然后采用逐层论证的方法,分别从“丧家的”“资本家的”和“乏”三个方面揭穿了梁实秋这个资产阶级走狗文人的真相。而鲁迅的另一篇著名杂文《拿来主义》,则是以正反对比论证为主,辅以逐层论证和驳斥论证的。《拿来主义》一开始,采用逐层论证的方法,分析批驳了在对待文学遗产上,当时流行的三种错误主张:“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”。指出,这三种主张都不利于发展民族新文艺。然后用一个过渡段:“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”转入对“拿来主义”的正面阐述。文章把“拿来主义”“洋为中用,古为今用”的科学真理与上述三种错误主张进行了鲜明的对比,从比较中有力地论证了“拿来主义”的正确性。文章最后指出:“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。”进一步阐明了“拿来主义”的重要性。文章一千余字,综合各种方法,写得挥洒自如,犀利明快,是一篇精彩的综合论证千字文。