狗分为很多类，有一类外形像狮子，有一类跟猛兽一样凶猛，有一类却小巧，温和，狗可以当宠物来饲养，经过长期驯养可以懂人性。
狗有一些习惯，如果你给它骨头，它就会找一个土比较松软的地方，用前肢挖个坑，把多余的骨头丢到坑里，埋起来，留着吃。
有一种犬类中最凶猛的狗，是藏獒，跟普通狗比起来，个头是普通狗的两倍，体重是普通狗的3-4倍，藏獒的祖先跟狼是一种的，然后慢慢演变成了现在的藏獒，藏獒也是已知最大的狗。
有些狗不到十几斤，有些狗却有五六十斤。狗的前肢和后肢的掌心上又个肉垫，可以让它们走路、奔跑时，可以让它们走路静悄悄的，他们每天都要用睡觉来补充体力，它们分段睡觉，睡一会，醒一会，狗像人一样，睡醒后伸懒腰，它们伸懒腰时，用前掌撑住地，身子往下压，狗的嗅觉也很灵敏，不管你把它放到哪里，他都会靠着它灵敏的嗅觉，回到你身边。
狗是胎生的，小狗吃母狗的奶长大，一次生3-4个，都能活。而藏獒却不是，高原养藏獒的人家都会把小藏獒都放到一个大坑里，不喂食物，让它们互相残杀，最后只有最凶猛的藏獒才能活下来，那就是最优秀的一只藏獒。
各种狗都会帮助我们看家、守户，而且狗是动物中最忠诚的，所以我们要爱护它们。
在我们的生活中除了父母，还有一类的人值得我们交心，那就是朋友。平时他们可能会说你的各种不好，但在你最需要帮助的时候，他们会伸出他们的双手来帮助你度过难关。
我小时候有一群小伙伴，我们总是疯疯癫癫的干一些让人感到奇怪的事情，当然这只是在别人眼中。记得有一次我到后山玩，我在路上看见一朵很漂亮的花，但是那朵花是在边缘生长的，就我一个人去摘根本够不着，而且极有可能掉下去。这是后想到的就是那群伙伴们，找到他们来到后我表明我想干什么，她们也一致认为那朵花真的很漂亮，我们就一起分工摘那朵鲜花。
因为是我想去摘那朵花，所以有由我伸手去摘，哪个地方离大树干并不远，所以就让一个人抱住大树干，剩下的人就手拉手一直到要摘花的那个地方，我努力伸手去摘那多花，但不幸发生了，我和牵着我的手的那个伙伴分开了，就是因为手上太多汗滑了一下，但还好伙伴们及时抓住了我的双手我并没有摔下去，他们紧紧抓住我的手，我当时因为慌张所以两只脚在晃动，因为我的晃动使她们慢一些把我拉上去。上来后大家明显被吓坏了，这时大家一起对视了一番都笑了，我们笑可能是因为感到我太傻了，也有可能是因为庆祝我没有摔下去。我没有摘到那朵花，就从旁边的时装上摘下了几朵牵牛花，送给伙伴们以示谢谢，因为在被拉起来的时候，膝盖上蹭了些黄土，回家就被妈妈问个不停，因为怕妈妈唠叨说我是个傻子，就说是摔了一跤，因为小时候经常摔跤，妈妈也就没有再过问了。
真朋友就会在你最需要他们时出现，在你即将跳进深渊时不惜一切把你拉回来。经过这一件事我明白你和朋友齐心协力时力量是真的很大，如果你有这样的朋友请你要好好珍惜，当你需要朋友帮助的时候你就会意识到，朋友有多么重要。
人以群分，作文以类分。有一类作文，叫做节假日作文。你想啊，好不容易过个节、放个假，语文老师怎么能让你白白浪费这么大好的时光呢？一边欢度节假日，一边写一篇作文出来，这才是中小学生节假日的标准配置。
马上就是中秋节了，我们今天就来聊聊如何写有关中秋节的作文。会写中秋节的作文之后，其他的节假日，比如清明节、端午节、春节、儿童节、劳动节、国庆节等等，相关的作文我们也都会写了。
从内容上区分，节假日作文的“三件套”，分别是写俗、写情、写事。
01、写“俗”
写“俗”，就是写风俗、民俗、风物。中国的传统节日，往往是跟各种风俗分不开的，尤其是饮食的风俗。比方说，过年吃饺子，元宵节吃汤圆，端午节吃粽子，中秋节吃月饼、吃螃蟹。当然，也不全是吃吃吃吃。比方说，过年的时候逛庙会，端午节的时候赛龙舟，中秋节的时候赏桂花、赏菊花、赏月亮，这都是民俗活动。
中秋节的作文，最简单、最容易上手的就是写跟中秋有关的风俗。比方说，我们前几天推送的《中秋节最佳散文三篇》（点此查看），其中丰子恺的那一篇，写的就是江南中秋吃蟹的风俗。我们的作文，也可以写一写中秋节吃月饼、螃蟹，赏月、赏菊、赏桂花。是写其中一种，还是都一一写到？建议大家只写其中的一种，这样可以训练我们写具体、写生动的能力。
注意，不要抄百度百科，那样抄出来的作文是没有丝毫意义的。中小学阶段写作文，必须首选写自己的生活经历。丰子恺写中秋吃蟹，吃的可不是网上查来的螃蟹，而是养在他们家天井角落缸里的那几只。那几只螃蟹和洋油灯、紫砂酒壶、碎瓷盖碗、水烟袋、一本书、一只猫，还有丰子恺的一家人出现在一起。你也要写你现实生活中吃到的那一只螃蟹，这样写出来才有可能生动。
02、写“情”
写“情”，就是写情感。传统节日往往是家庭团聚的日子，有人就会有情感的流露。或者，家庭在节日不能团聚，这更加会激发亲人之间的情感。重阳节，王维一个人在长安求学，不能和自己的兄弟们一起登高。于是他写下了《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”中秋节，苏东坡和弟弟不能相见，写下了一首《水调歌头》寄给弟弟，送上“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
中秋月圆人更圆，团圆是中秋的情感主调。当然，除了对亲人的思念之外，我们也还可以写一写更加深厚与广阔的情感。比方说，我们前几天推送的《中秋节最佳散文三篇》（点此查看），其中于丹的那一篇，所表达的就是父母之间的那种深沉隽永的爱。有同学可能要反驳了，说不对啊周老师，这篇文章写的不是桂花吗？是的，情感它是一个看不见、摸不着的东西，写情感必须有所寄托，通过写事来抒情，通过写景来抒情。
于丹的《一枝桂花》是通过写事来抒情，季羡林的《月是故乡明》则是通过写景来抒情。他写了儿时故乡的月夜风景，也写了北大朗润园的月夜风景，对比之下，仍然觉得“月是故乡明”，从而抒发了对故乡的思念之情。（有兴趣的同学可以自行搜索这篇文章来读读）写风俗也好，写情感也好，都不是截然分开的。丰子恺写吃蟹，仍然表露了对往日生活的怀念。“三件套”，看上去是三件，其实还是一套。
03、写“事”
写“事”，就是写事件、讲故事。有些假日，不像节日那样可以写民俗、写情感，比方说暑假，既没有吃粽子可写，要团圆也牵强。怎么办？所有的节假日，总会发生各种大小事的，写节假日里发生的各种事情，这也是节假日作文的最常见内容。
比方说，我们前几天推送的《中秋节最佳散文三篇》（点此查看），其中林清玄所写的《月亮与台风》就是很典型的叙事散文。儿子的作业是要记录月亮，然而中秋节期间来了台风，看不到月亮了，怎么办？父亲就出主意说，其实台风也很美啊，儿子记录下来的台风果然很美：“风从东西南北吹来，云在天空赛跑，雨势一下大一下小，伞在路上开花。”凡事不要强求，也许转过街角就会遇上更美的风景。
如果说我们平时都在学校上课，节假日里可记之事就太多了。出门旅游，去爸爸妈妈的老家，上游乐场，逛街……记住“三件套”的说法，写事的时候可以说理，可以抒情，写民俗的时候，本质上也就是写事。一定要写自己在节假日的亲身经历，这才是颠扑不破的规则。
写人记事一类的作文，最忌讳的是干干巴巴，平淡无味，缺乏思想感情。表达思想感情时有以下三点应该注意。一、表达思想感情要有所凭借，要有所依托。拿记叙文来说，作者往往在叙事、写人或描写景物中 间，透露自己的思想感情。二、扦发感情要出于自己的内心，是自己的真情实感。
写作文的时候，要有，’.清”就发，要有不写不痛快的感觉。不能为了抒情而抒情，在那里生逼硬挤，无病呻吟，装腔作势，那样难以感动人。三、要写自己最熟悉、最喜欢、感受最深的事。如果你写的事是道听途说得来的，自己一点也不熟悉，那你最好不要去写，目为很难想象你会写出真情尖感。我们在平常的写作练习中，只有写自己最喜爱的东西，才能说出为什么喜爱它，写自己最难忘的一件事，才能说出为什么这件事总是牢记在自己心中，写自己非常怀念的一个人，才能说出力什么总是常常想着这个人。
作文不能编造，编造的人和事写不好，编造的感情写不真。写亲眼所见，亲耳所闻，亲身经历的事，才会融情于文，才会打动读者。
有一类故事，别有情趣，读起来会备感亲切，其中的人物、环境、情节似曾相识，但又别开了一番新境，它有着一种特殊的味道。为什么会这样呢?原来，这类故事是将老故事、旧题材作了一番翻新改造，寄寓了新的主题思想而形成的。
鲁迅先生曾热衷于这种写法。他将古代的神话新编出许多富有新意的故事，以后，人们便将鲁迅先生用这种手法所写的文章叫“故事新编”。而故事新编也成为了一种独特的文体了。
近年来，许多中学生创作了不少脍炙人口的故事新编，而一些小学生也跃跃欲试，在阅读并灵活借用文学名著的基础上，也写出了不少幽默风趣、寓理探刻、针贬时弊的新编故事。第一节故事新编的特点故事新编，是借用文学名著来新编的故事，它是使用借创想象的思维方式来构思的，关键有两个环节，一是“借用”，二是“创新”。
我，虽然在性别被规划在男子一类，却丝毫没有男子汉的阳刚之气:举止温温柔柔，谈吐遮遮掩掩，待人接物扭扭捏捏。同学们都抱着百分之百的信心向我保证，说我的前生定然是一位大家闺秀或小家碧玉，要不然怎会导致今天的不伦不类。对他们这善意的嘲讽，我并不介意。虽然我没有男子汉的风范，但却拥有男子汉的梦—阳刚的梦，壮丽的梦，豪迈的梦;但却拥有男子汉的歌—阳刚的歌，粗犷的歌、洒脱的歌……
做一名军官，一名不平凡的军官，一名不普通的军官……我要穿上那军官特有的醒目的服饰，我要拥有那军官特有的高贵举止，我要孕育那军官特有的自豪，我要将我的军队训练得神勇无敌，我要率领我的军队去冲锋陷阵，去铲除妖魔，我要用赫赫战功向全世界表明:中国的军队，世界一流!同学们不仅没给我火上加油，相反却给我雪上加霜。“以你这形象，怎配当军官。”听着这刺耳的冷言冷语，我的心动摇了，凭我这模样……唉，军官梦，离我实在有些遥远! 看来阳刚的梦是无法实现了，我至少还可以拥有自己阳刚的歌，我渴念唱歌，我渴望唱歌，我渴求唱歌，因为唱歌可以带走伤感，赶跑烦恼，驱散愁云，尤其是当我唱那粗犷，洒脱的歌时，更觉振奋人心，更觉活力倍增。
可同学们却一致公认我的歌声不堪人耳，因为我那细长的声带无法进发出铿锵的声音，只能发散出柔柔的嗓音，于是我唱阳刚之歌的权力也被无情地剥夺了，于是我便只配唱凄惨悲凉，阴阴柔柔的歌了。 唉，我实在可怜—梦虽有味，但却遥远;歌虽有声，但却平淡，不过，我并不怨天尤人，因为 —我自有属于我的梦。我自有属于我的歌!
一类：
There is no denying that life is a mixture of laughters and tears. As far as I am concerned, the exam can cultivate your confidence and ability. To keep a positive attitude towards it, you'll find it easy to overcome. Only by this way can you prove yourself. As a saying goes,'There is no royal road to learn'. I know this exam is of great importance to you. Don't be so frustrated. To put what you have learnt into practice and devote your leisure time to studying little by little, you'll be delighted to find others speaking highly of you. As a saying goes,‘Life is like a box of chocolate, you never know what you are gonna to get.' I wish you to pursue your extraordinary success. By the way,I believe that this exam is not only significant, but also magnificent!
Every challenge has two results, failure or success. The result of the coming exam isn't that important to you, for it's just an inevitable answer to prove how hard you have worked this semester. If you do everything that you can do perfectly and excellently, there’s nothing to regret even if you get a failure in the end. Betty, please try to relax yourself when feeling so anxious and nervous that you can’t concentrate on the things you're dealing with. Do whatever you love, such as listening to the music or going out for a jogging. Try your best to overcome obstacles and persevere in achieving you goal.
I always believe you're the best!
二类：
I am your friend Joe. There is a coming exam. Don't upset about it for you cares too much about the result. You can go outside to have some sports to relax yourself. Don’t think this exam is difficult. Please take a deep breath to calm yourself down. In my opinion, all exams are easy enough for you to get good marks. I firmly believe you are the best!don't care too much about the result. Believe yourself, Betty!
三类
Betty, you needn't upset about a coming exam for she cares too much about the result, if you work hard, you will became better, if you don't hard-work, you will became worse, so you needn't worry about, I give you some advice, you should more hard-work, you should don't watch TV in weekends, you should go over. I think you become better.
四类
Don't upset about a coming exam for you cares too much about the result. The exam is no diffcult, it is easy. Why? Because you must study all, it is you knew, By the way, the exam is comed, you upset it, the exam is also. So you don't upset about a coming exam for you cares too much about the result. You should like me, don't you?
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A内容
B语言
C篇章
D评分细则
一类卷
（43—50分）
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真切
语言顺畅
没有语病
结构完整
条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具有其中两项条件的，评一类上（48—49分）；具有其中一项条件的，评一类中（46—47分）。
二类卷
（35—42分）
切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实
语言通顺
偶有语病
结构完整
条理较清楚
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另外两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
（27—34分）
基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
感情尚真实
语言尚通顺
语病不多
条理尚清楚
能分段
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项比较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
（18—26分）
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
语言不通顺
语病较多
条理不清楚
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
（0—17分）
文不对题
不知所云
语病严重
文理不通
结构混乱
不能完篇
以13分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②另两项尚好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
（1）没写题目扣2分
（2）错别字每3个扣一分，重现不计，最多扣2分
（3）字数不足550字，每少50字扣一分；不足400字，降一等。
（4）凡内容有严重错误的答卷，由评卷领导小组研究处理。
时下，一类号称“题海”的出版物悄然崛起在图书市场。其编著之殷、付梓之勤、价位之高、销路之好令笔者咋舌之余，油然想起一首源于高三学友之笔的《自嘲》:“古有侠士垂青史，刀山火海不悔誓。今有学子忙应试，舍命题海眼发直!”
姑不论带有浓厚商业色彩的出版意图，单看编者的陈词:“……卖油翁经年之练，方具穿孔注油之功;达·芬奇不懈摹蛋，始成一代画坛巨孽。见多识广，豁然开朗;一套在手，金榜题名…”言外之意，似乎大面积高强度的“题海”战术不惟是求得辉煌考分的必由之路，更乃发展学习能力的至上妙招了。
见多识广，成竹在胸，以致笑傲考场堪属一策，然而绝非上策。面对纷纭炫目的题目，以下死功夫为己任的学子们，或顺向人云亦云，津津乐道于甲乙丙丁——“依样画葫芦”, 匮缺举一反三、融会贯通的能力;或逆向牵强附会，创造性思维的火花每每受制于“题型加方法”，终因参不透题之精髓而愈啃愈觉味同嚼蜡。萃萃学子在极度盲目消极的心境支配下融入“题海”，虽偶有善游者侥幸“游”进了高等学府的大门，却因高分低能而与种种机缘失之交臂。而更多的扑腾其中的早鸭子，一侯名落孙山，遂长吁短叹不能自已。如此劳神费力而徒劳无益，当真何苦来着!
出路安在?《庄子·养生主》云:危丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所畸，碧然向然，奏刀骚然，莫不中音。”其悦目姿态令人击节叹服。无怪乎清朝学者龚自珍在《明良论四》里将其与伯牙之操琴、拜之发羽、僚之弄丸并称“神技”。此类“神技”的形成盖源于在实践中对事物客观规律的悉心掌握程度。诚如厄丁解牛，初始，见“全牛”;而后，“未尝见全牛”;多方实践后，19年屠刀锋利如初，游刃有余地驾驭了事物。为学亦然。唯其熟谙学习对象的本来规律，“依乎天理”，方可适应这种规律，进而于反复实践间达至“以无厚人有间”的上乘境界。否则，演绎的习题再多，亦是枉然。这种主观目的明确的实践过程比之“题海”被动的填鸭过程，有如径渭二水!
有识之士“情郁于中”久矣，他们多方努力改变现状。作为成果之一，进人90年代后的全国高考正式把能力考查作为选拔优秀人才的首要方针贯彻于对教学起“引流”作用的试题中。举隅如文之思辨为文、史料解剖;理之信息赋予、生活应用等。事实同样表明:日臻进步的“能力化”要求已远非凭藉“题海”猜题押宝所能及，当代“神技”的培养，刻不容缓。
“题海”无边，回头是岸;学海无涯，“神技”在握!
所谓状物作文，就是对一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，也可以借物言志抒发感情。那么如何写好状物作文呢？
1.选择写作对象 ：
这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具……所以首先，你要确定自己写什么。当然这样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！
2.列出简单提纲 ：
状物作文一般都是按不同方面连段成篇的，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。如写梅花，可以从梅花的样子、梅花的精神、对梅花的喜爱之情三方面来写。写你的文具盒，可以从文具盒的来历、外形、用途、对你的帮助四方面来写。这几方面要注意详略得当，重点突出。
3.整体观察，抓住重点 ：
对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。
理清思路，列出提纲
4.语言生动有趣，条理清楚：
对比：A ：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。
B ：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。
A ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。
B ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多。
5.结尾托物言志，抒发感情 ：
在描写物体形态、作用等之后，可适当抒发自己的感情。这一部分不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
如：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。
家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。
6.认真检查，反复修改 。
认真做好以上七步，相信你也可以写出优秀的状物作文！
动物是人类的好朋友。许多同学不但爱看小动物，而且还爱养小动物。如果让你描写一个动物，应该怎样描写呢？今天我们就来研究这些问题。 1. 弄清题意不迷路
让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命有感觉的生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它们各有特点，而且不断变化。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特点。 2. 突出外形特征
描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是：
(1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。这就是先整体描写。
(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。动物的外形各有特点，描写细致重要的就是突出它各部分的特征。例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，飞舞时像一朵小花。 要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。
(螃蟹) 它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的，突出的“甲片”， 看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，长在头两侧。它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动着，好像长了两撇“八字胡”。它最特别的就是蟹钳了，颜色淡红，摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似的。3. 细描生活习性
为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。
例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。
帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。4. 比拟表达情感
动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。
这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。
总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。
人们日常生活中应用的物品，如锅、碗、牙膏、牙刷、毛巾、洗衣机、电冰箱等，都叫生活用品。生活用品是作者常常描写的对象，或借物抒情，或托物言志；写人、记事的文章中也往往写到生活用品，借以突出人物的性格，表达文章中心。因此，描写生活日用品，是我们应该掌握的写作基本功。生活用品很多，它们的大小不同，颜色各异，形状、结构也各具特色。怎样去描写呢？
第一：要仔细观察，细致描写。观察时，要用我们的眼睛等器官去捕捉它们的特点；描写时，要像画家那样，把物品的形状、大小、颜色、结构、质地描绘出来，写什么要像什么。
比如一位同学写微波炉，拉手门、控制按钮、转盘就是重点。要写出它们的形状、大小、颜色、构造、作用和使用方法，同时要写得形象些，赋予它一些生命力。
第二：要按一定顺序写，做到言之有序，条理清楚，切忌杂乱无章。
第三：要展开想象的翅膀，恰当地运用比喻、拟人等写法，把物品写活，写出情感来。
首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色，由那几部分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段：
“天安门真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。”
“新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！”
上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。描绘出了大楼别具一格的风貌。
要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。一、细致观察、抓住特点。无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。二、叙述有序、描写具体。要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。三、表现多样、富于变化。对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达
1、写出事物的静态与动态美。静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。
2、运用修辞手法，表现植物之美。（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的……给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。四、联想丰富、状物抒情。写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。
六、片断欣赏与评析：
示例1：每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的……含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。
评析：花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。
示例2：早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着蜜和传播着花粉。
评析：作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。
示例3：苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。