大年初一是喜庆的一天，连空气中都洋溢着浓浓的年味。我专门选了这天去电影院看贺岁片。电影院里人头攒动，氛围感直接拉满，我找到座位坐了下来，电影虽未开始，但观众们都挺配合，井然有序等待影片的开始。
“咔嚓、咔嚓……”从我耳后传来连续的声音，我顺着声音转过头，后面的一位观众正举着相机瞄准前方的屏幕拍照，而巨大的银屏上也正亮锃锃播放着：保护产权，禁止拍照。
“您好，在电影院偷拍电影是违法的。”我好心的劝告被一句突如其来的呵斥打断了“哪来的小屁孩？我拍了咋啦？这影院你家开的啊？”此时空气好似受到惊吓瞬间萎缩成一团，空气中弥漫着惊讶与不满。他高举着相机，丝毫没有打算收起来的意思，一双因为被质疑而瞪得圆鼓鼓的眼睛死死咬住我，居高临下怒视着我，一副理直气壮的嘴脸着实让人憎恶：“我劝你小子好好看你电影，别多管闲事。”“我建议……”我的话再一次被打断，此刻的他像头被激怒的猛兽，直接将相机对准我，一时间我被那刺眼的亮光晃得睁不开眼睛，只听见一把失去了理智，变得语无伦次的怒吼声：“让你多管闲事，我把你也拍进去，放到网上去……网暴你。”“先生，你这人怎么这样……”
我俩的争执声不断，引来了影院的工作人员，工作人员知悉情况后， 严肃要求对方删除相机里的内容。众目睽睽之下，他一脸不满地删掉了相机里的内容，转身便假装若无其事地坐回座位上。
直到影片结束，我们陆续走出影院，刚才影片的情节我已记不清了，但那个人，他愤怒的样子，那张无理取闹的脸，却无比清晰，令人憎恶！
大队部专门检查五年级的卫生三个小卫士，每次到我们班，如果卫生能加一次分，那简直就是宇宙大新闻。
今天中午，他们三人又准时出现在门口，带头的同学敲了敲门，说道：“老师，检查卫生！”
同学们听到这“警报”，立即启动“一级戒备”，清一色地停下手中的活，视线立马转移到桌子下面，环顾着四周，还会蹦出几句提醒别人的话：“XXX，你那里有小纸屑！”
小卫士开始检查了，弯下腰，左看看，右瞧瞧，恨不得自己能拥有一双透视眼，把躲藏在角落里、桌椅下、同学脚底下的垃圾都一一发现。只见她走到一个地方，突然眉头紧皱，头往前探，奈何脖子太短，她大概恨不得自己能拥有一个长颈鹿似的脖子。
走到小魏那，她已经化身为福尔摩斯了！
只见她突然停下了脚步，探上前去，用手指了指，说：“你这有垃圾！”小魏听到这句话，脸色大变，立马转过身来，目光从左往右，又从右往左，搜索了一遍，但并没有看见什么。小魏疑惑不解地问：“在哪里呀？为什么我没看见？”她用手指向垃圾所处的位置。我也好奇地前去观看，原来“灾星”是一根又细又长的萝卜丝！这胡萝卜丝的颜色跟地板的颜色有几分相似，并且还处于两把伞的中间，跟周围的物体仿佛浑然一体，这都能一眼准确地看出来，可真是“火眼金睛”。
哎，这些小卫士可真是孙悟空转世，不服也得服！
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学五年级学生）
后 记
怪不得会选他们当小卫士，这眼神，真是太厉害了！
家长感言
小卫士对待工作严谨的态度给同学们留下深刻的印象。从微小的细节抓起，良好卫生习惯养成将会让孩子们受益终生。
教师赏析
小卫士近乎苛刻的认真，给学生留下了深刻的印象，这正是练笔的最佳时机，鼓励孩子们及时记录下来，便有了这么精彩的作文！（盛晓丽 ）
今天，爸爸带我到专门抓鱼的地方来抓鱼。
到了抓鱼的地方，我接过鱼网，下了水。用手试了试水温，一切都合适之后，我就开始抓鱼了。
我打了半桶水，轻轻地把鱼网放进水中，慢慢地在水中走动。突然，我发现有一群小鱼向我游来，我急忙向它们网了几下，居然一条也没有抓到。我连忙向着鱼群追去。爸爸看见了，对我说:“你先把网沉到水底，等鱼儿向你游来时再网。”我一听，嘿，有些道理哟。有爸爸的指导一定能抓到鱼。我按爸爸说的方法做好了准备，这时，正好有一群鱼正向我游来。
“我抓到啦，我抓到啦！”我惊喜地对着爸爸大叫，又急忙把网里的鱼儿小心翼翼地放入桶里，生怕鱼儿跑了似的。被我抓到的那条鱼身子大部分都是橙色的，黑色的纹路嵌在橙色中，显得格外鲜艳，再看着它不停地摆动着尾巴，更加可爱了。
接着，我又向鱼儿们发起了“挑战”。我轻轻地走向水中央，突然，一群小鱼儿还向我游来，呵！这不是自找死路吗？它们快游到我面前的时候，忽然它们向左急转，我眼疾手快跟了上去，没想到它们又突然右转，我虽然眼疾手快，但还是比不上鱼儿游水的速度，我想只能等鱼儿再向我游来了。
没过多久，我的馊主意又出来了，我按着我想的去做，没想到真的成功了。
当我和爸爸要回家时，夕阳的余晖照在水面上，水面上波光粼粼，美丽极了！
小区旁边来了一群热情的商人，是专门卖圆溜溜的蛋，如果买20个鸡蛋和鸭蛋就送给顾客两只小鸡，因此小区里就出现成群结队的小鸡。
下午，我来到草坪上看见小鸡们在散步，我悄悄走过去仔细观察，它们穿着一身毛绒绒黄色外衣，嘴巴里发出“叽叽”的声音，这是在唱歌还是在聊天？
小鸡进食可有趣了，看到小的虫一口吃了，遇到大虫子，就用它尖尖的嘴巴啄烂来吃，哈哈！和小鸡玩了个游戏，我们和小鸡站成一排，再大叫一声“跑！”小鸡们纷纷起跑，嘴巴叽叽地叫着，脚踩风火轮东奔西跑，速度可真快，最终没能跑赢小鸡，我们慢慢停下小鸡也慢慢停下……
小区里的小鸡真是太有趣了。
迎面走来一位留着短发，眼镜后面闪着一双明亮的、会说话的大眼睛，腰间挂着一副“小蜜蜂”，手里拿着一本数学书，走起路来像一阵风似的。现在，你该知道她是谁了吧？没错，她就是我们班的“挖坑大神”——孙丽丽老师。
孙老师的挖坑技术不简单，就连上课的时候，也不忘自己的责任——挖坑。有次，孙老师问我们：“9.568保留一位小数是多少？”这时，沈鑫同学胸有成竹地举起了手。被点名后，他响亮地答到：“嗯，9.6。”
这时，我猜沈鑫肯定认为自己回答正确可以坐下了。可他怎么也没想到，一个“坑人”的笑话即将发生。孙老师“犹豫”了一会儿，说：“那么，这是谁告诉你的呢？”仿佛孙老师的话有石化功能，沈鑫一下子就定住了，张着嘴巴，一动不动。我想：咦？好像没有错啊，不就是9.6吗？在我绞尽脑汁，却想不出个为什么的时候，孙老师说：“哎呀，这不简单吗？是6告诉我们的，对不对？”全班集体愣了一秒后，一阵大笑，原来这是孙老师精心布置的 “坑”。
在作业上，孙老师挖的坑就更大了。一天，孙老师出的作业纸上，明明白白的写着几个大字“简便运算”。可我把三道题目瞧了几十遍，却一点也没发现哪里能简便运算。当我看了当天的教学视频后才知道，原来这个“简便运算”是一个巨坑，没一个能简便的。如果不好好观看孙老师的视频讲解，很多同学都会“失足”陷了进去。我一阵后怕，想：这坑太“阴险”，差一点就栽进去了……
这就是专门为我们挖坑的孙老师，技术高超无比。孙老师不仅会挖坑，还十分幽默，我们都非常喜欢孙老师。
《课里名人课外读》这本书是一套专门为中小学生编写的中外名人故事集，所选人物均为教育部统编教材《历史》、《语文》、《道德与法治》里的名人。书中的内容很丰富，从历史、文化、道德中学习到了很多的课外知识，我很非常喜欢。
全书共有三册，是按照时间顺序编写的。第一册有上古篇、春秋战国篇、秦汉篇等；第二册分为魏晋及南北朝篇、隋唐篇、宋朝篇等；第三册是清代篇、民国篇、新中国篇、国外篇等。
教育家、文学家梁启超曾经说过：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少。”他一生都在寻找让中国繁荣富强的道路，我最喜欢他写的《少年中国说》，特别是：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”他的文章给我了极大的鼓励和自信，时刻告诉自己：“勇于奋斗，敢于拼搏。”
令我印象最深刻的人物就是黄帝了，他是华夏文明的始祖，他奠定天下之后，领导人们改变从前的游猎生活，教大家建造房屋，并发现了开掘水井的办法，解决了饮水问题，还教大家种植五谷，驯养鸟兽，带领民众在黄河流域的中原定居。他的刻苦奋斗使人们过上了好日子。
在“国外篇”中，法国的科学家居里夫人也让我印象深刻。她是第一个两次获得诺贝尔奖的科学家。我们都知道诺贝尔奖是代表世界上多个学术领域的最高奖项，她发现并且提炼出化学元素“镭”。她对于科学有惊叹于人的意志力，虽然家境窘迫，但是没有磨灭她的求知欲，对于知识的渴望战胜了一切困难。她读过很多的书，她读书时总是全神贯注，即使有人在她的身边吵闹，她也不会受到干扰。居里夫人将毕生的精力都奉献给了放射科学。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”只有多读书，才可以多建造一层“阶梯”，多迈一步，才能更上一层楼。我也要像这些名人一样，努力学习知识，为实现“强国梦”而不懈奋斗！（作者系南湖区东栅小学五（2）班学生）
【后记】
我是一名嘉兴市南湖区东栅小学五（2）班的学生。《课里名人课外读》这本书籍是我敬爱的李桂华老师在退休前送给我的，感谢李老师对我四年来的教育和无微不至的照顾，从那个上课还逃学去操场上抓西瓜虫的孩子，到今天的优秀班干部，三好学生，是您让我学会了很多知识和人世间做人的道理。我明白您送这本书是想让我学习书中名人之刻苦努力读书。我一定会一步一个脚印，踏踏实实学好每门功课。李老师我爱您，感谢您李老师！
数学陈专门刻苦钻研数学。您要是问他一道数学题，不管数学题是难的还是简单的，他都会认真思考并解答，最后得出结果再给您耐心的解答。最让人叫绝的是，他在思考数学并不是心慌神乱的，而是心平气和、神情自若的，做完题，他并不是傲然的，而是谦虚的、平静的。别不信，他的思考和刻苦钻研的能力摆在那里，使我们不得不佩服他。
但这只是有一部分人才知道，人信也不会全信。没见过的不信，而见过的则愣说不信！
一年的一天，我有一道非常难的数学题不会做，边想找数学陈请教请教。我当然早就听说过数学陈对数学的掌握和精通，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，我快步走到了数学陈的跟前，告诉了他这道题。他先是思考了好一会儿后，便突然想到了解题的思路，随后便写出了正确答案，最后他耐心地给我讲解着这道题的思路和解题方法。看着她那耐心和专注的神情时，我对他产生了由衷的敬佩、佩服，他是也忍不住在心里赞叹道：这可真是名副其实的“数学陈”啊！
数学陈专门刻苦钻研数学。您要是问他一道数学题，不管数学题是难的还是简单的，他都会认真思考并解答，最后得出结果再给您耐心的解答。最让人叫绝的是，他在思考数学并不是心慌神乱的，而是心平气和、神情自若的，做完题，他并不是傲然的，而是谦虚的、平静的。别不信，他的思考和刻苦钻研的能力摆在那里，使我们不得不佩服他。
但这只是有一部分人才知道，人信也不会全信。没见过的不信，而见过的则愣说不信！
一年的一天，我有一道非常难的数学题不会做，边想找数学陈请教请教。我当然早就听说过数学陈对数学的掌握和精通，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，我快步走到了数学陈的跟前，告诉了他这道题。他先是思考了好一会儿后，便突然想到了解题的思路，随后便写出了正确答案，最后他耐心地给我讲解着这道题的思路和解题方法。看着她那耐心和专注的神情时，我对他产生了由衷的敬佩、佩服，他是也忍不住在心里赞叹道：这可真是名副其实的“数学陈”啊！
“你好！我是美梦精灵，专门在此帮助人们实现愿望的，当然。我可以帮助你实现一个愿望，你的愿望是什么呢？”
我半信半疑，心想：这是真的吗？不会吃亏吧! 管它呢!这么好的事，不要白不要啊！
于是，我对美梦精灵说：“那你带我去未来的房子里看看吧!”“好的，马上安排。”美梦精灵爽快地说。
美梦精灵带我到未来的房子参观了一圈，各个地方的功能都别具一格， 其中最让我觉得奇特的是-----厨房的功能
1· 快速点菜机。厨房的墙璧上有一台显示器，上面有许多菜谱，只要选好菜，按确认键，桌面上就会自动出现你所需要的菜。
2．快速炒菜机。锅下面有两个按扭，一个是“炒菜”， 另一个是“煮食”。 只要按下“炒菜” 键，便会出现一个小显示器， 你输入菜的名字，把所需要的菜倒入锅中，它便会自动扫描材料是否齐全，如有所缺，它便会开启语音功能，提醒你该如何操作。一切准备顺当， 锅盖自动会盖上，只需3秒，它的工作便完成了。热腾腾、香喷喷的美食就出炉了。“煮食” 也是如此。
3．快速洗碗机。只要将碗筷都放进洗碗池里，再放点洗洁精，点击”快速洗碗“，指示灯显示红色，它便会开始自动洗碗，3分钟后，一池子的碗铮亮如新。
“走吧！我再带你看一下地下停车场。”美梦精灵说。
我正准备跟美梦精灵去地下停车场，美梦精灵说：“糟了，时间到了, 再见, 我下次再带你来看!”
我就纳闷了，急忙喊：“别走啊！别走啊！”
我睁开眼睛，发现妈妈就坐在我床边，唉！原来是一场梦啊！
多美好的梦啊！我相信，只要我们现在认真学习，学好知识，用自己学到的科技创造未来，将来的房子一定比梦里的还要好！加油！我们一起努力！
魔法森林里，有一个专门教授魔法的教授，大家都叫他“熊爷爷”。
熊爷爷不是个很有耐性的老师，学生很怕他，根本不敢跟他发问。学生若是想跟他问清楚咒语，客客气气的跟他请教，他会很有防备的说：“不要巧言令色了！我才不上当呢！你是真心的跟我求教吗？你分明是有求于我，才会摆出这么一副虚伪的谄媚样子，我才不上当。要学咒语？先帮我扫地吧！”
熊爷爷不可一世的样子，连校长也拿他没辄。所以班上的学生，越来越讨厌熊爷爷，故意上课捣蛋，整熊爷爷。熊爷爷搬出孔夫子那套“见贤思齐，见不贤而内自省”来教训他们，都没有人要听。
在一次户外教学，全校来到一座神山，准备登山比赛，看谁先爬到山顶。大家都拼足了劲往上爬，谁知道一到山顶，熊爷爷已经悠闲的坐在树下乘凉了。原来他用法术飞上了山顶。
这时校长不客气的说：“枉费你是老师，校外教学的目的就是让学生了解『智者乐水，仁者乐山』的道理，你这样胡乱用法术，我要检举你，让学校的总魔法师摧毁你的法力。”
这时，熊爷爷才知道事情严重了，他跟校长要求给他机会改过。
从那天起，熊爷爷“一日三省吾身”，随时检讨自己的教学态度，对学生更虚心了。没多久，他班上的学生，在学校的魔法比赛里，得到了冠军。