今天作文课上，赵老师宣布做一个“传口令”的游戏。
大家都兴奋不已，坐得端端正正，等待老师宣布游戏规则。赵老师神秘地拿出一些小纸条说：“我们全班分八个小组，每个小组的第一个同学，拿到我的纸条，记住上面的话，听到开始后，迅速传给下一位同学，传的时候要悄悄说，而且只能说一遍。最后一个同学接到口令到老师那儿公布结果。传的又快又准的小组获胜，违反规则就淘汰。”
赵老师把写有口令的纸条发给每组的第一个同学，拿到纸条的同学迅速展开纸条，默念纸条上的口令，生怕等会传错了，后面的同学一个个摩拳擦掌翘首等待。我的心也紧张的“扑通扑通”直跳。只听老师一声令下，教室马上忙碌起来了，我们组的同学们则紧紧地盯着拿到口令的樊子萌，胖乎乎的樊子萌却趁老师不注意像箭一样冲到最后一个同学那里悄悄地告诉了她答案，可她往回跑时被老师发现了，眼尖的赵老师说：“樊子萌违反规则，这个小组淘汰。”我们一听这个结果，全部都像泄了气的皮球，垂头丧气，樊子萌则羞愧地坐在自己的座位上，真是偷鸡不成蚀把米呀！
我们只好眼巴巴地看着长得肥头大耳的卢立柱转过身趴在左品松的耳边悄悄说了一句话，又粗又壮的左品松立马笑喷了，他拔腿跑到讲台上，笑得直不起腰来，想停也停不下了，脸涨红的像关公，大家看他这个样子都被传染了，教室立刻沸腾起来。最后，赵老师让大家静下来，左品松笑得喘不过气似得说“哈哈哈……小猪……哈哈……不可随地大小便……”。大家一听教室哗地一声炸开了锅，这笑声久久不能平息。
通过这次游戏我收获了笑声也收获了教训，那就是“无规矩不成方圆！”
今天作文课上，赵老师宣布做一个“传口令”的游戏。
大家都兴奋不已，坐得端端正正，等待老师宣布游戏规则。赵老师神秘地拿出一些小纸条说：“我们全班分八个小组，每个小组的第一个同学，拿到我的纸条，记住上面的话，听到开始后，迅速传给下一位同学，传的时候要悄悄说，而且只能说一遍。最后一个同学接到口令到老师那儿公布结果。传的又快又准的小组获胜，违反规则就淘汰。”
赵老师把写有口令的纸条发给每组的第一个同学，拿到纸条的同学迅速展开纸条，默念纸条上的口令，生怕等会传错了，后面的同学一个个摩拳擦掌翘首等待。我的心也紧张的“扑通扑通”直跳。只听老师一声令下，教室马上忙碌起来了，我们组的同学们则紧紧地盯着拿到口令的樊子萌，胖乎乎的樊子萌却趁老师不注意像箭一样冲到最后一个同学那里悄悄地告诉了她答案，可她往回跑时被老师发现了，眼尖的赵老师说：“樊子萌违反规则，这个小组淘汰。”我们一听这个结果，全部都像泄了气的皮球，垂头丧气，樊子萌则羞愧地坐在自己的座位上，真是偷鸡不成蚀把米呀！
我们只好眼巴巴地看着长得肥头大耳的卢立柱转过身趴在左品松的耳边悄悄说了一句话，又粗又壮的左品松立马笑喷了，他拔腿跑到讲台上，笑得直不起腰来，想停也停不下了，脸涨红的像关公，大家看他这个样子都被传染了，教室立刻沸腾起来。最后，赵老师让大家静下来，左品松笑得喘不过气似得说“哈哈哈……小猪……哈哈……不可随地大小便……”。大家一听教室哗地一声炸开了锅，这笑声久久不能平息。
通过这次游戏我收获了笑声也收获了教训，那就是“无规矩不成方圆！”
“军体拳准备！”教官那响亮的口令刺激着我们的耳膜。每一天，一次又一次地训练这套军体拳，我开始感到枯燥乏味，开始心不在焉。
不知熬了多久，教官一声令下：“上去展示！”我？不是吧？我猛地紧张起来，就我这几个下子也要上去展示？同学们静静地看着我，“扑通、扑通……”我可以清晰地听见自己的心脏加速跳动。
教官的命令不得不从，我僵硬着手脚蹭到队列前方。教官又吼了一声：“全体坐下！”这下可好，全班就我一个站着了，要是出错得多丢人！教官是不是故意的！我手心全是汗，脸憋得热涨热涨的。教官又开口了：“这位同学动作很标准，大家注意观察学习！”
原来是做示范呢，不是挑我的错！教官这话一扫我之前的紧张感，有一股力量让我稍稍平静下来。按练习那样做就好了，稳定发挥应该没问题。“军体拳准备！”在那一瞬间，我条件反射一样摆好准备的姿势。一个个繁琐的动作在重复的训练中似乎已经印在脑海里。我肢体协调，一气呵成地完成了整套军体拳的展示，同学们整齐响亮的掌声响起来，我也非常高兴！
原来，即使是枯燥无味的训练，也会有不一样的惊喜，也许是喜悦，也许是紧张，这些都告诉我们即使每天做着同一件事，但在不同的环境、不同的心情上，会有不一样的效果和体会。就如学习绘画，从不同角度去观察同一个物体，也会有不同的发现。正是这一点点的枯燥，才令我们懂得何谓坚持，才令我更加坚信不放弃的意义。
其实，我们的每一天，不也过得很充实吗？汗水从发丝中流落下来，记载着我们坚持不懈的意志，也描绘着生活的色彩！
（作者是广东省江门市新会尚雅学校九年级学生）
后 记
枯燥无味中也能发现生活的精彩！
家长感言
一转眼，女儿的初三来临，五天的国防训练生活即将结束，看到她的军训日记后，我也欣慰地感悟到，女儿长大了！
教师赏析
正感到军体拳训练枯燥无味，又突然被选上展示，让作者忽然感受到重复练习的好处，最后有自己的感悟，如实记载，成长便在其中！（杨珍婷）
烈日炎炎，蝉鸣肆虑的夏天，伴随着一声口令，我们迎来了国防教育活动。
“立正”。教官口令一下，只见所有人都不动了，风好好像停了.太阳好像没那么烈了，所有的一切都好橡停止了。过了一会儿。我开始像断了钱的珍珠，一颗颖地流下来，我早已无心立正站好。而只是记住了痒。教他说:“所有人都立正给我站好了不要动，不要给我抓痒。"开珠已经流进了我的眼睛里。这时有个同学擦汗被教官发现了，当场被罚，教官这招杀鸡儆猴顿时把我给愣住了，之前想着擦汗的念头早已抛到了九霄云外。面我也坚持到了最后，那一刻我懂得了国防教育活动是什么——是让我拥有军人股的意志。
立正的时候，教育说过人动就全班受罚。偷偏有人就忍不住动了，教官就罚我们全班做下蹲。当时我就很眼这个害群之马。更不理解教官为什么因为一个人动了面罚我们全班。
惩罚过后数官才跟我们说: “我们602班是一个集体，一个人做错了，整个集体都要受罚。”这让我明白了一个拳头才能打得有力，打得准。单个则像根筷子样经不起挫折，一折就断。
国防教育话的不仅让我学会了团结，也让我知道了会令不可进抗，令行禁止。下雨了，我们的国防教育活动依然在进行。虽然辛苦，但是也要坚持，教官的命令一下，就算天塌下来。没有口令都也要撑起来。
这次国防教育活动。不但给了我肉体上的成长。更给了我精神上的成长，我感觉我经受了一次爱的洗礼。让我从幼稚无知走向成熟。斗志。在军训期同，也让我客受到了班上两位老师的爱。在此要特别感谢罗老师和马老师的辛勤付出，是她们给予我们爱让我们健康成长！
“叮铃铃”，上课了，老师要和我们玩一个小游戏——传口令。规则是：每一个小组人数相同，传口令时要悄悄的说，不能跳一个传一个，要次传下去，每一个人都得当一次传话员拿祖传的又快又准，那组获胜。介绍完游戏规则就开始游戏了。
老师把第一排的同学叫上来说自己想的口令，看着前面的同学欲言又止的样子，心中就像。“热锅上的蚂蚁。”等了好久终于到我了，口令是：“不以规矩，不成方圆，我们要去朝鲜。”我听了之后一脸懵逼，急急忙忙问道：“朝鲜？还是朝仙？”小潘手忙脚乱地说：“是朝鲜！”慌慌张张地传给下一个同学，结果卡在了最后一位同学，让我们前面几个说完口令的急得直跺脚。恨不得冲过去帮他们一把。
一看别的小组，原来他们也卡在最后一个，我们倒成了第一个完成的，听着小陈说完之后，公布答案：“回答正确！”我们这一组发出了海啸般的欢呼声，其他小组唉声叹气，好像打了败战的残兵。
通过这个游戏不但锻炼了我们的听力，还激发了我们的合作意识。
这还真是有趣的传口令啊。
伴随着军官们一声声嘹亮的口令声，训练场上一排排的方队整齐的做着各种动作。在我眼中，一切都是那么的新奇。我站在那里，置身在一群军旅的海洋中，体验着青春的朝气与蓬勃。
我一直相信“年轻，没有什么不可以”。作为新时代的青年，作为新时代的华农人，我们应该继承“勤读力更，立己达人”的校训。挖掘自己的潜力，实现自己的理想。
在的军训中，最令我刻骨铭心的就是站军姿。当时双脚都站麻了，好像它们都不再属于我。那时，我曾经想喊报告出列，可当我看到别人都认真纹丝不动的站在那儿，我又犹豫了。大家都是年轻人，为什么他们可以而我却不可以。我要证明自己并不比他们差。虽然我站的军姿并不是那么标准，但我却非常自信的为自己鼓掌，因为我坚持了下来。榜样的力量是无穷的。我能坚持到最后，教官和战友的榜样作用功不可没。我想真诚的对他们说一声谢谢，特别是教官的仔细的教导最令我感动。他们不厌其烦的纠正我的一个个错误，严肃但是不是粗暴，关心但不是放纵。
在一天的军训中，我收获许多，这些知识与经验都将给我们的将来铺下坚实的基石。我一定会好好珍惜这次来之不易的机会，好好训练，培养自己的体质与意志。做一个合格的华农人，无愧于自己身上的墨绿军装。
严冬，北风呼啸的早晨，一连串的口令从刚能看出人影的操场上传了过来:“先做准备活动，然后径赛组练习4 X 1500米变速跑;田赛组先做4X20蛙跳，后做4X100米速度练习。”这是黄岛二中体育教师张立勤在给他的运动员下达训练任务。
17年来，几乎每天早晨，人们都能在操场上看到他的身影。1974年，他刚刚从体校毕业来到黄岛二中这所简陋的农村中学。这里既没有场地，又没有设施，有人断言:“这小伙子肯定干不长!”可是他却说:“我一定要在这里干，这里的孩子需要我!”凭着对教育事业的挚爱，凭着青年人的干劲，凭着一颗赤诚的心，他留下来了。
没有场地，他亲自组织学生填沟平地，搬沙运土;手冻裂了，贴上胶布接着干。整整一个冬天，他和学生一起搬运土方达三千多立方米，修建起三百米的环形跑道，黄岛二中终于有了自己的操场。
没有器械，自己动手制作。在紧张的教学之余，他加入了收集废品的行列，什么废铁球废铁管，他全要。用这些东西他做成了铅球、跨栏架、单杠、双杠、跳马、足球门、排球架……。他还练就了一手修理技术，球破了，器械坏了，自己修补。看到他那么卖力，有人忍不住问他:“你这样拼命干，到底图个啥?”他只是笑笑，他有自己的选择，自己的追求，十几年来，他硬是凭着一双手，用自制的器械保证了学校的体育教学和A练任务，为学校节约资金上万元。
有了场地和器械，体育成绩也要上去。他决心打破那种僵死的体育教学方式，走出一条新路子。上课时，为让学生学习立定跳远，他领学生仔细观察青蛙跳跃的动作，让学生在不知不觉中掌握这种技能。他还采用了反馈法、.对号法、演示法等教学方法，由此使学生们的成绩迅速提高，他多次举行公开课和观摩课。1986年，他的课被市教育局评为优秀体育课，而黄岛二中则年年被评为市级《国家体育锻炼标准》达标先进单位。
在普及的基础上，还要提高、选择优秀队员，组建运动队。在他的主持下，学校先后组建了田径、兰球、体操三个队。自幼酷爱体育的他，曾有过许多美梦，然而，由于十年动乱，他的梦始终没有实现。如今，他把全部希望寄托在自己的学生身上，为了这个愿望，他又拚上了，为每个队员制订出详细周密的训练计划，为每个运动员建立了训练档案，采用严格的科学训练方法……。功夫不负有心人，3年的艰苦跋涉，二中在区级体育竞赛中，年年成绩名列前茅。先后有3名体育人材直接升人高等体育院校深造，还为部队输送了35名优秀运动员。
1985年，他光荣地加入了中国共产党。1990年张立勤被市政府评为优秀体育教师，并多次评为区级先进工作者。