时代的车轮滚滚前进，在这条奔腾不息的长河中，出现了许多值得我们学习与追求的榜样。我们应该正确认识这些群体，学时代之楷模，扬时代之风帆。
优秀的榜样是一个人的追求与奋斗的目标。“共和国勋章”获得者钟南山院士在一次演讲中表示，成为偶像的目的就是要更好的消除青年人对偶像的盲从，并让年轻人学到他们对问题的看法。何为偶像和榜样？就是一个人的言行举止能影响到其他人的做法，能改变其他人的思想，并且都是积极向上、具有正能量的。榜样代表着一个人的价值追求，每个人都有选择榜样的权利，对年轻人来说，榜样身上的闪光点是他们敬佩与追求的东西。通过榜样，我们会改变对问题的看法，会思考和探究什么是对的、什么是好的，也会产生许多疑惑。这时我们就需要多问问为什么，多从榜样身上寻找答案。榜样的身上有我们追求和热爱的东西，他们就像一盏盏明灯，引领我们朝着目标不断奋斗。
英雄和先进人物是激励人心的一股力量。在去年一场新冠肺炎疫情突如其来之时，全国上下的医务人员协调一心，共同抵抗病毒的入侵。尽管这场疫情来得那么突然，来得那么迅猛，尽管人们的心中还有无尽的担忧与恐慌，但在看到医务人员、战士们不抛弃不放弃和坚定的信心时，就仿佛打了镇定剂一般，心中也充满了温暖、感动与信心。越来越多的人加入到了抗击疫情的战斗中来，有许多人用卓远的见识提供了相当可贵的经验，也有许多不知名的人在默默奉献着自己的力量。可见，榜样的力量是无穷大的。
先进人物和群体是改变时代、激起时代勇流的一股风浪。丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅为了让孩子们都有机会上学识字，勤勤恳恳、不图回报的奉献了大半辈子在教育事业上。她让许多孩子走出了大山，她让许多孩子见识到了以前从未有机会发觉的世界，她让许多人都得到了教育，提高了素养，也让这座大山变得富裕起来了。不仅仅是张桂梅，也有许许多多先进人物和群体在引领和改变着时代。
时代的潮流与风浪一波接着一波，作为青少年的我们，应该要主动了解时代的楷模，从先进人物和群体身上学习优良的品质，担当起时代的重任。让我们一起学时代之楷模，扬时代之风帆！
承时代之重，绽社会之能
近日，央视新闻的一篇文章——《早安啊，打工人》，吸引了网友对“打工人”这一称呼的热议，有人认为这是对劳动者的统称，代表着勤奋、热情、坚韧和上进，是当代社会正能量的重要载体;与其相反，另一部分人则认为这是一种嘲讽的称呼，是强行划分阶层的表现。在我看来，“打工人”是对此类人的肯定，是对其精神的赞扬。“打工人”是勤奋、热情、坚定和上进的代名词，就个人观点而言，央视新闻发布这篇文章，意在告诫人们：新的一天也要做一个勤奋上进的人。
反观当代社会，“佛系”之风盛行，说好听点叫与世无争，不争不抢，实质上就是不思进取，随波逐流，这是一种消极的人生观念，但这类思想在青年之中尤为明显，长此以往，个人前途渺茫，任凭这种思想蔓延，后果不堪设想。梁启超说：“少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”青年没了进取之心，国家发展何来力量?时代没有了“打工人”，社会何进步?
“打工人”担起了时代之重担，绽放着社会所需要的正能量，这难道不是一股正能量之风的盛行吗?我们又有什么资格来看不起“打工人”呢?《尚书》有云：不知稼墙之艰难，乃逸乃谚。天下父母辛勤劳作，无不是在为家庭为儿女打工，只是能懂父母之艰辛者甚少。“打工人”身上的品质正是祖先传下来的宝贵精神，正是时代所需要的，我们又有何理由不担此重任呢?铁肩担道义，青年当自强，你我皆是“打工人”，让我们一起担时代重任，扬社会之正能量，让热情、勤奋、上进等优良品质融入时代的浪潮之中，与你我共同前行。社会在进步，时代在发展，虽说创新是当下必不可少的东西，但在萌新的同时，也不能忘了承古，糟粕可弃，但精华不可舍，“打工人”即为时代之基，只有牢固的地基才能承千金之重任，只
只有牢固的地基才能承千金之重任，只有发扬优良品质，才能共助社会进步。
所以说“打工人”不再是贬义，而是对人的真诚的赞扬，是一个人优良品质的代名词，让我们共承时代之重，共同弘扬社会正能量，共做国家的“打工人”。
“不日新者以日退，一个国家一个民族只有不断革新，不断解放思想，主动适应时代，才能在竞争中日益强大。”正如老一代的乌鸦为达到目的，而结合当时环境条件，努力创造机会去喝水，这无不提现先辈们在中国环境处处受限的情况下，为谋求发展，坚持勤勤恳恳地学习和劳作。
时光的车轮滚滚向前，新一代的“后浪”以新的方式继续发展，改变人们的生活方式，正如新一代乌鸦甲用吸管喝水。在先辈们留下的经验基础上，进一步高质量高水平发展，解决人们日益增长对美好生活的需求。
规则，是让我们学会经验，而经验，则是让我们用来打破规则。自改革创新以来，科技产品日益刷新我们的眼球，以前人想象不到的方向发展。就如新一代甲乌鸦喝水使用吸管一般。新一代与老一代都以“善假于物”来使自己达到目的，但“于物”的便利与否，则是需要新一代的青年去冲破外界束缚，打破规则，立足经验之上。假若受老一代所设定解决办法的规则行事，则会画地为牢，固步自封，思想得不到解放，从使眼界，乃至国家复兴进程变得更加缓慢。因此，作为新一代的我们需主动解脱束缚，用多角度，多方面看待问题，以谋求更适中国发展之路。
然而，冲动，粗鲁，暴力地达到目的是行不通的，一味地追求高速发展，殊不知正在透支子孙后代赖以生存的大自然的丰厚资源。犹如新一代乙乌鸦一样，打破瓶子一样能快速达到目的，但破碎的瓶子就如同自然被破坏后留下的满地伤痕。一个个树桩活生生裸露在外，引起的沙尘暴最终祸及还是人类。故而，想要真正创新，推动国家，民族前进，首先要与自然和谐共处。正如习主席曾说：“绿水青山才是金山银山。”以理智，正确的姿态适应时代发展规律。
享用科技创新红利的你我，要以科技的发展前景为着眼点，立足当下，立足基础知识学习，积蓄力量。以前人为鉴，作为一面镜子来反射未来，让未来的中国发展凝聚自己的力量，为科技创新添砖加瓦。
秉前人之火，创现代之新，青年一代以孜孜以求的奋进方向，创新之路，你我同行。
当“人生如逆旅，我亦是行人”的优美诗句荡过小学生纯洁的心灵时，当大数据借小学生之手为苏轼点缀出别样色彩时，无论如何，国人都应向这些学生点一个赞一他们让经典开出了时代之花。
诚然，以小学生之力很难完成对大数据的分析与整合，使得论文以专业面目呈现，但作为假期期间的课题研究，学生接受家长的指导完成研究，本就无可非议，遑论各种研究涉及大数据等科技，加之是以传统文化价值再现为出发点。至此，无论是学生分析还是家长操作都不再重要，重要的是这次教育活动本身的意义所在。
此次活动的意义便在于它让我们领略了一种方式，那便是除却吟诗作赋，朗读背诵，我们还可以以科技等新方式为传统文化赋予时代新意，便以此次活动为例，吟诗，写字、作赋无疑是致敬苏轼的传统文艺方式，但这种方式在当今科技数据大行其道的时代是否真正有意义便是另当作论了。而让学生利于大数据进行，课题研究，即使多是家长出力，也仍会对学生产生深远意义，其一，学生在数据整合中透过诗词书画更了解到不一样的苏轼，体会到他别样的风采，其二，学生更可以从这次活动中体验到一种理念。这种理念便是首句所言一除却吟诗作赋、琴棋书画，我们还可以以新方式领略经典之花。
放眼当下，社会主义核心价值观建设正在有条不紊地进行，全民学习经典文化的社会氛围也在逐渐兴起，《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目更是掀起阵阵热潮。不难预见，中国传承经典的步伐将会不断加快，建设社会主义文化强国的目标也会不断实现。而此等美景无疑也为文化工作者提出了有力挑战。
如何有效推动传统文化走进课堂，如何促进经典文化在新时代的传承与创新，是广大教育、文化工作者亟需思考的问题。而此次清华附小教育活动的开展便为此问题提供了良好借鉴，学会运用现代技术为经典文化提供良好环境，学会创新方式让学生在实践中体会传统文化的魅力，是一个值得学习与实践的方法，唯有如此，方能使经典文化穿越历史尘埃，以新的姿态绽出夺目先芒。
大数据析苏轼，新科技醒经典小学生先行，新时代紧跟一承经典文化，绽时代之花，朵朵璨璀，朵朵芳华，先我文化，兴我中华！
每个时代都有着一群这样或那样的可爱的人儿存在。而这群人中，一直都有青年身影。青春之我，志在四方，勇担时代重任，高扬时代之帆。
时代不同，青春力量不同。在中国千疮百孔，受尽屈辱的时代，先人们早我们一步守护中国的时代。他们的用文笔，思想为我们探索出了一个新文化时代。时代不同，但青春的力量从未缺席。即使在这样的时代，也有青少年党员陈乔年等青春之力出现，陈乔年曾说过：“就让我们的子孙后代享受前人披荆斩辣的幸福吧！”是的，是先人为我们创下了当今这个繁荣，富强的时代。
在当下享受这个时代的幸福的我们，是青春力量的主力军。站在前人肩膀上的我们不甘示弱，站在中国新征程的起点上我们不会退缩；时代的棒槌由我们接力。中国青春之力正以一种势不可挡的速度成长。
在东京奥运会赛场上，中国00后已经闪亮登场，他们正是这个时代青春的代名人。拿下奥运首金的杨倩，刚满14周岁的全红蝉……她们就是青春之力。场上的他们让国歌唱响东京，场下的他们尽洒青春活力。让这个时代的人们关注到这股力量。他们正用他们的实际行动告诉国人甚至世界：“这个时代由我们接力，由我们创造，亦由我们守护。”这是我们这一代青青之力向世界展现的力量，绽放的光彩。
但早在2020年年初，青春之力就向国人展现过了，我们不会忘记，2020年的新冠带来的影响，亦不会忘记当时的00后——青春之力主力军早已迅速成长起来，前往抗疫一线，与疫情抗争了。没错，这个时代为我们这一代青春之力创造了许多条件，我们享之亦守之。钟南山院士曾说过，他以为我们这一代人只会享受，并不会懂得吃苦；但我们这一代在疫情中的表现令他刮目相看。他认为我们这一代有能力接好时代之棒。是的，这是钟南山院士经予我们这一代的肯定；以及寄托在我们这一代的厚望。这当然是个挑战，但我们不会退缩，我们会以青春之我，高扬时代之帆。这是我们这一代青春之力所应挑起的重担。
在我国建党100周年的典礼上，上台发言的四位主持人是各路青青之力的代表人物，他们其中的一个只是一名初中生。他们曾高喊：“请祖国放心，强国有我”没错，请祖国放心，强国有我。我们这一代能够为国争光，亦能守护中国。也请这个时代放心，我们会高扬这个时代之帆。
家庭教育是孩子所面临的第一教育，它存在于无数个平常日夜之中，是父辈们严历的鞭挞;是母亲无数次的掐耳叮咛;是长辈们身体力行做出的榜样……我们携带着家庭教育带来的品质一路向前，承载着祖辈父辈们的希望和嘱托行至天光大亮。故吾辈理应明家教之理，扬时代之风，
家庭教育藏于适时惩戒之中，育明理之后辈，扬时代之风。
《颜氏家训》有言：笞怒废于家，竖子之过立显;刑罚不中，则民无措手足。家庭教育之中，父母的爱子之情并非只体现在无限的有求必应之中，相反，父母爱子，为之计远。于惩戒之中寻良方，教子是非之理，不扃牖于溺爱的海洋之中，方育明理之后辈。古语云"不患寡而患不物。”诚然，陟罚臧否，不宜异同。教育孩子时应一视同仁，使其明了公平之谛，在人生路途上行端坐直，方育明理之后辈，扬明理之时风。
家庭教育体现于谆谆教诲之中，育良善之后辈，扬时代之风。
毛泽东于信中写到：“一个人无论学什么或作什么，只要有热情有恒心，不要那种无着落的与人民不相关的个人主义的虚荣心，总会有进步的，”或许你早已厌倦斥责式说教，或许你不屑于此番父辈之教海。但此番话语是他们一代甚至几代人智慧的结晶，他们希望这些智慧也能惠及子女。家庭教育定有重重复复，几次三番式教诲，或许这令人倍感无聊甚至会引起孩子的反感厌倦，但毋庸置疑的是：“听君一席话，胜读十年书”，故我辈理应明白家庭教育之教化作用，接受并传承良好的家庭教育传统，教良善之后辈，育美善之时风。
家庭教育藏于切实之行动中，育笃行之后辈，扬时代之风，
革命先烈赵一曼女土以"我以我血荐轩辕”之爱国情“甘将热血沃中华”她用切实的行动教导孩子心怀家国，有的时候行动的力量胜却千言万语。祖辈父辈们或许不善言辞，有些“木讷”甚至"呆板”，但在好的家庭教育之中，他们以行动来教育后代，诚信友善，爱岗敬业。后辈寻着先辈的履印一步一步向前，汲取精神财富，学习其宝贵品格以投到更为广袤的海洋，承前人之路，于未来中鹰击长空。
家庭教育于行动中育笃行之后辈，育实干之时风。
家庭教育并非一代人的教化，而是流传无数个春秋的精神财富。好的家庭教育形成一阵经久不息的良善家风，泽被后世，润泽一方。其是家家户户珍藏许久的积定。小家汇成大家，一阵阵良好家风聚成一股强劲有力的时代之风，助力一切事务朝阳春布德泽，五物生光辉的境界走去。好的家风对一个人的涵养作用不言而喻，家风陪伴我们成长，好家风培育好青年，好青年担起家国大任。故吾辈应明家教之理，扬时代之风。