为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
横渠四句，张载的铮铮志言，仍旧镌刻在历史的深处。在那个文化极易流失的年代，谁来继绝学，已经不容长考。所谓“天下兴亡，匹夫有责”，既然绝学如此之多，则每个人，都应担当起对自己行当绝学的责任。
士农工商，三百六十行，行行有绝学。世事动荡，一位大师，就是千秋万代的开承者。
回归国故，在传统文化里，找到自己的坐标与定位，看清自己的发展方向，在当下之世，显得尤为重要。
学习国学，从文史哲开始。事实上，国学的外延，至少囊括了文、史、哲。
所谓经史子集，各有各的理路，各有各的继承，融汇贯通，方成一代名士。
唯有对国故熟悉了，立于世界，方不发怵。为人处世，方心中有数。有人奉行外圆内方的处世哲学，有人选择刚直不阿的强悍立场，不管如何选择，承袭的，都是一派精神。精神在，传统在，传统在于多元，多元方能兴邦。进退有立场，在浮华世事中，假作真时真亦假，无为有处有还无。真真假假，虚虚实实，方为人生大道。
为万世开太平，首先在于为时代提供多元的哲学精神。所谓进则有孔孟，退则有老庄；进则意气风发，披靡无敌；退则恬淡安然，心如止水。时代的霓虹，怎能乱我心志，只要有传统文化在胸中，何惧惊涛骇浪。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。登岳阳楼，烟波浩渺，眼前犹如纷繁尘世。儒者，有侠客之精神，即便失意，仍旧在世外入世。即便入世，也有大隐隐于朝的高风。
学习范仲淹，忧天下，即便皮囊失意。乱世文学未必衰，在纷纭万世中，笃定前行。
开太平，需有侠者精神。
噫吁嚱，来，吾道夫先路。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开天平。为中华之崛起而读书！”这则学校励志标语应成为每一名学生的信仰与坚守。
也许，我们听过、看过许多“辛苦三年，幸福一生”或是“多考一分，干掉千人”，若是单单将学习赋予在个人未来的美好生活之上，未免将学习这等高尚雅洁之事拉下至高点。我们本就是这世间平凡之人，正是学习使我们的灵魂洁净高雅，在心中根植家国情怀，并用余生去为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
正是，我们每天在校园励志标语中耳濡目染，坚守家国情怀，坚定信仰。家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，毋宁说是一种历史积淀的生命自觉，千百年来，已成为中华民族最纯朴的气质，它驱使着我们将个人志向融入到家国使命之中，沿着无数前辈的奋斗足迹，勇敢肩负起民族复兴的重任。读“少年壮气吞残房，”我们学习铁马冰河陆游；读“凡我在处，就是中国”，我们学习赤子情怀余光中；观“两弹一星”，我们学习寄情苍穹孙家栋……读书、学习，通往我们的成功未来，更通向中华崛起那艰难遍布却是必然行之的大道。
梁启超说：“青年人是时代的希望，祖国崛起强大会伴随无数青年人的前仆后继以及那些青春激昂的希翼与梦想。”青春就是要见山见水，独善其身，兼济天下，除了诗与远方，还有家国天下。与其说，我们应顺时代，不如说，时代需要我们。而正确的家国意识是当代青年人急需培养的一种品质，学校励志标语便是途径之一。假若人人心中都坚定地拥护着我们祖国，那么情怀便是四周可见，从眼神，行为举止方面一一流露，这样中华民族的伟大复兴便是可以期待。在实现自我梦想中也为中华崛起献出自己的一份力量，这样岂不是两全其美。若是每个人都可以尽力而为，那么国家富强，民族复兴指日可待。由此可见，校园应被这些关乎家国天下的励志标语充满，让我们随时随地都可以感受到家国情怀的熏陶，将中国梦根植心中。
陈独秀说：“青年如初春，如朝日。如百卉之萌动，如利刃之新发于酬，人生最可宝贵之时期也。”在美好的青春之时，我们便应为中华之崛起而读，心怀家国天下，坚守家国情怀。