四年级作文活动课教案
四年级学生写作文要突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。小编收集整理的四年级作文活动课教案，希望对大家有帮助!
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的'气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书设计：
写景(题目自拟)
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
【四年级作文活动课教案】
“下午活动课，咱们组开个会吧。”午饭前，我们组长，超级学霸楠楠转过身来，指指他的同桌，用极其沉重的语气说道。
我和同桌会意地点点头。是该开个会了，一个愤怒声讨的小组会!上午的四节课，我们组的四号“潜力生”庆庆，连续四次被老师点名批评，最可气的是，前三次因为没交作业也就罢了，第四次居然是千米跑中途放弃!有这样一只“羸羊”，我们三个的努力又将付诸东流，我们组这个月夺取“合作之星”的美梦又将化为泡影了……
活动课，在楠楠简短的开场白之后，一场义愤填膺的“批斗大会”正式拉开了帷幕——“我说庆庆啊，你看看我们这个组，就像三棵葱葱郁郁的大树，拉着你这一株小草，拉就拉吧，我们知道你脑子笨，连老师也这么说，可您老人家好歹努把力，长一长呀!”同桌毫不客气地说。是的，她有这个资格，虽然她当初是成绩中等偏下的“三号”，但经过一年来的努力，她的实力已跻身班级前列。
庆庆涨红了脸，想说什么，终于没有说。看着他那缩了脖子，像只病猫一样伏在课桌上的样子，我的火气也“腾”地冒了出来：“最看不得你这个样子了，摆出一副可怜相来博取别人的同情!昨天我和组长不是把作业本给你了嘛，你竟然抄都懒得抄一抄!”
“我……我是想……”
“想什么想，你就是摆明了想拖我们组的后腿罢了!”同桌一下子跳了起来，厉声尖叫着打断庆庆的话，拿食指戳着他的脑门。庆庆却一反常态地伸出头来受着同桌的指头，脑袋随着戳的力度倔强地晃动，全不顾泪水无声地滑落。
这时，一直沉思的组长忽然神情肃穆地站起来，做出一个不可思议的举动——面对庆庆，深深地鞠了一躬!
“对不起，庆庆，是我们一直忽略了你的感受。以后我们一定会诚心诚意帮助你的，更会尊重你的人格!”
组长说完，眼神复杂地盯着我和同桌。我怔了一怔，随即恍然，拉了同桌起身，齐齐向庆庆鞠躬致歉。
庆庆也有些慌了，忙不迭地擦着脸上的泪痕，露出了由衷的笑容。我知道，那是幸福的笑，是成功捍卫了尊严的笑。
快到春节了，几乎家家户户都会包饺子，而今天，我们奇趣作文班也举行了一次包饺子活动。
上课了，当老师拿着包饺子的材料走进课室时，同学们立刻兴奋起来，教室里炸开了锅。我心想：幸好我以前包过饺子，懂得一些技巧，不然准会被笑话！
包饺子活动开始了，同学们纷纷捋起袖子，像准备战斗似的。我也不例外，我先把饺子皮轻轻地拿起，平铺在手掌上。接着，我用筷子夹起一点馅，放在饺子皮的中间，再用手指点了一下水，均匀地涂在皮边上。然后，我将饺子皮小心翼翼地对折起来，生怕这薄薄的饺子皮会破掉，让人笑话。最后，我用一只手托住这只“半成品”饺子，用另一只手的拇指和食指慢慢地把皮边捏了几下，粘紧后，我又拿着这只饺子轻轻地压了几下，直到饺子稳稳地“站”在桌面上时，这只饺子就算大功告成了。接着，我又用同样的方法做过了第二只，第三只，第四只……而其他的同学也在认真地“作战”着。
当我做好了所有的饺子时，我看了看其他同学的“杰作”，我觉得李容华包的饺子最漂亮，做的饺子个个都有模有样，他的手可真巧。最搞笑的就是王青松包的饺子了，他包的饺子不是漏了馅，就是封不紧口。
最后，老师将我们包的饺子煮了，分给大家吃，大家都吃得津津有味。
这次活动不仅有趣，而且使我和同学们之间的关系更紧密了。
这天晚上，我们上的是活动课——做寿司。前期老师已经帮我们准备好了各种食材。老师为我们示范过如何做寿司后，就让我们自己动手。
活动开始了，我和搭档先上讲台盛了一碗米饭，滴了点酸酸的寿司醋。来到桌子前，使劲揉啊揉，米饭像粘人的小宝宝一样聚合在了一起，形成了一个白花花的饭团，饭香中还夹着寿司醋的酸味。接着，我们向碗里装了些佐料，有肉香四溢的火腿肠，咸香绵软的肉松，爽脆可口的青瓜等等，五颜大色的佐料让人一看就“口水直流三千尺”，真让人胃口大开啊!
盛完佐料，我们又领了一张寿司卷帘和一张寿司海苔。我的搭档将寿司海苔平铺在卷帘上，米饭抹在海苔上边，用手抚平。然后将佐料放在米饭的一端。最后一步很关键，那就是卷寿司。许多同学在这一步因卷不好而前功尽弃。幸亏搭档手巧，卷好了寿司，再挤上番茄酱，一个色看味俱全的寿司完成啦！
做完寿司，我们将寿司切成一小块一小块的。切完寿司，我迫不及告地向搭档嘴里塞了一块，自己也尝了一块。嗯！寿司醋的酸，佐料和米饭的香，还有番茄酱的甜，完美地融合在一起，这真是人间美味啊！
通过这节课，我又学会了一项新本领——做寿司。
虽然那节作文活动课已经过去很久了，但是每当想起来，我还是会忍俊不禁。
那天作文课上，老师带我们做了传声游戏。游戏规则是要求我们分成三组，然后老师对每组第一个同学说一句悄悄话，由第一位同学依次向后面的同学传话，只能传一次，最后一名同学要把听到的话写在纸上交给老师。最接近原话的那一组就算赢了。
游戏开始了，我是第一组的第一位。老师微笑着朝向我走来，我连忙把耳朵凑过去，只听到老师小声地说：“星期九，小白兔给奶奶送口香糖。”怎么回事？我听错了还是？怎么会有星期九啊？小白兔还会送礼物？奶奶嚼得动吗？一瞬间，无数个疑问从我的心里升起。我恐怕是我听错了吧。我只好把句子改改，再往后传，后面的同学听了，拍了拍胸脯，表示胸有成竹。
在所有人传完后，每组最后一名同学把听到的话写在纸上，瞧，我们组的乐乐边写边笑，把纸给老师的时候还在笑。老师看了三个组答案，最后公布我们组的答案最奇葩——周日，小女孩被口香糖砸晕了。老师刚说完，一阵如雷鸣般的笑声响起，所有的同学都笑得直不起背。
对比一开始的原话，我这才知道我根本就是猪队友呀！时隔好久，我每次想到这个游戏都会把头低下，偷偷地笑。
今天风和日丽，下午的活动课，老师带着我们到宽阔的操场上放风筝。活动前夕，我们先在教室分好小组，我和我的前桌小可爱一组，看见同学们手里拿着五彩斑斓的风筝，我的心早已激动万分。蝴蝶形，花朵形，火箭形……各种形状的风筝正不停地往空中飞去。
我不停地跑着跑着，放着放着，忽然我和小伙伴的风筝线缠绵在一起了。不论我们怎么拉扯都无法解开，四处寻找老师的身影。最后，在老师的帮忙下，解开了风筝线，正准备再放风筝时，抬头一看，天上已经有好多风筝，他们的风筝都飞得好高好高。
一次次的失败我的风筝也飞上了天空，带着我美美的心愿在空中自由地飞翔着。
星期五下午第二节班队活动课，我们班举行了“文明课间，争做优雅小北极熊”的主题队会。
班级推选出四位同学来主持这场活动，他们宣读了班会的主题，并且告诉我们需要遵守的班规。同学们表演各种小品，扮演不同角色。我们组表演的主题是：下课奔跑、打闹。杨楚枫扮演的角色是课间乱跑的同学，周奕辰和刘书晨扮演被撞的同学，吕义霖的角色是值日生，我的角色是老师。杨楚枫匆匆忙忙地跑进教室，不顾周围的情况，撞倒正在聊天的俩位同学，值日生吕义霖发现了这个情况，把他的名字记录下来，并且告诉了我，我们立即把撞倒的同学送到医务室，回来后我严肃地批评了杨楚枫同学的鲁莽行为，并且扣除了他的“优雅之星”。然后在班上总结教训，告诫所有同学，今后下课不能奔跑，走路要看清前后左右。
我觉得这样的班队活动课特别有意义，在轻松的氛围中，学到了很多的知识，收获满满。希望下次我也能当一回主持人，体验不同的角色，学习文明礼仪，养成良好的习惯，争做优雅小北极熊。
有一次拓展活动课，老师在黑板上写下四句话：“两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。”他让同学们猜一下这是什么谜语。
于是，大家七嘴八舌地开始猜了起来，但是都没猜对。我仔细地看着这几句话，一个字一字地读了过去，突然看到“八月”两字，马上眼前一亮，想到了一句歌词：“八月桂花遍地开”，可能是桂花。再仔细看这句：颜色白又“黄”。是桂花！于是我脱口而出：桂花。果然猜对了。
桂花是我最喜欢的花儿。因为桂花的香味和其他的花儿不一样，每年开花时，都能闻到这浓郁的香味，让我感到心旷神怡。桂花还可以制作成桂花茶、桂花糖、桂花糕等，那特有的味道，让我难以忘怀。桂花也深得古代诗人们的喜爱，他们在诗歌里常常提到桂花，来抒发自己的感受和情怀。例如：王维的“人闲桂花落”；刘禹锡的“桂花成实向秋荣”；李商隐的“桂花寻去月轮移”；李贺的“雪下桂花稀”等等。
俗话说：“金秋八月，桂花飘香。”这说明桂花是在农历八月开的，可是今年已经到了桂花开花的时节，为什么闻不到这浓浓的香味呢？是姗姗来迟吧？我问了爸爸妈妈，他们也说不出原因。后来，我请教了一位学者，他告诉我：“桂花开的时候，光照时间要短，空气湿度要大，气温一般要在十五度到二十五度之间。但是今年这段时间，白天温度偏高，有时候达到三十度；光照又很强，不符合桂花开花的要求，所以就没有开花，也就闻不到香味了。”我听后，若有所思地点了点头。
一转眼到了国庆假期的10月6日，正是农历九月初一。显然，农历八月已过，可是桂花还没开，我又去请教这位学者，他又告诉我：“如果今年国庆节后，连续阴雨天一周，桂花基本上会开花的。”他还劝我：“不要着急，不要着急！北方的桂花，如果没有满足开花的条件，迟的要到十二月才开花呢。”
但我还是希望桂花早点开花。我盼望着在美丽校园里能够呼吸到那沁人心脾的香味；我盼望着课间休息时能够和同学们在飘香的桂花树下做游戏！
我盼望着！
今天下午活动课，老师带着我们一起吹泡泡。老师先请了几位同学轮流上台吹泡泡，有个同学吹的泡泡又多又大，我们坐在台下兴奋极了。
接下来，老师分发给我们每人一个泡泡水，我拿到了一个鸭子形状的泡泡水。一发完泡泡水，老师就宣布说：“我们今天来吹泡泡比赛，看谁吹的泡泡又大又多。”
我们先拧开瓶盖，然后再沾一沾泡泡水，接住轻轻一吹，许许多多的泡泡争先恐后的跑了出来！五颜六色的泡泡在空中飞舞，有大的，也有小的，还有几个泡泡粘在一起，好像是在说悄悄话。泡泡在教室里飘来飘去，整个教室里充满了泡泡，好像泡泡的海洋。
我们玩得可太开心了，下次，我还想和同学们一起吹泡泡。
今天下午四点，我们在芒果象上第二节活动课。老师先给我们分发了一张白纸，然后，老师播放视频给我们看怎么折纸飞机，最后，经过不断尝试我们终于学会了。
老师带着我们来到了外面的走廊，然后说：“你们来一场纸飞机比赛吧！”我们开心极了，老师一声令下：“三、二、一、飞！”我们都把飞机扔了出去，我的“加二林战斗机”一点也不争气，我成了最后一名。第二次比赛，我的飞机原本是第三名的，可是我的飞机不小心飞偏了，从三楼飞到一楼去了，我只能望着楼下我的飞机欲哭无泪。
我非常不高兴，因为我的飞机没了，但是经过了这次的教训，下次我一定不会再粗心了。