给山区小朋友们的一封信五年级作文
贫困山区的小朋友：
你们好！
我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包数不胜数。我们中许多同学都是家里的.小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的手拉手的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：马震
【给山区小朋友们的一封信五年级作文】
金山区城市规划馆观后感作文
4月28日（星期四），蒙山中学初二年级全体团员徒步前往位于学校北部的金山区城市规划馆。长长的队伍前，蒙山中学的校旗和团旗在灿烂的阳光下，迎风飘扬。团旗上的那颗星星是多么耀眼夺目，身为一名团员，这是多么光荣！
从学校到城市规划馆是一条蜿蜒曲折、漫长的路。我满心欢喜地踏上征程，这次徒步旅行我期待已久。我也做好了充分的准备，虽然有些东西看上去有点出格、有点隆重，但这只能代表我非常重视这次纪念“五四”活动92周年的团员活动。
经过20分钟的步行，我们终于来到了新落成的金山区城市规划馆。展馆总建筑面积6000平方米，在这里，我们了解了金山的地理环境、人文历史、发展成就、滨海城市的规划与建设。最精彩的就是那次穿越时代的4D动感电影。故事发生在公元2037年，也就是金山建区40周年后。除了要戴上4D眼镜，我们还要系上安全带，因为观影区会整体上升1米多，带来更独特的体验。通过小宝给爷爷准备的礼物，展示了金山区的'古色古香和现代科技。坐椅随着海浪轻轻摇晃，空中飘起细密的水珠，海风的味道扑面而来，我也仿佛身临其境，宛如穿越到了2037年。这次奇妙的穿越不仅让我们领略到沪郊金山的沧桑巨变和文化积淀，体验今日金山的优美环境和旅游资源，还能感受到作为上海的滨海之城，金山的未来将如何腾飞发展。
参观完展馆，我们在展馆前迎着风，在团旗下庄严宣誓，告别城市规划馆。
虽然这次徒步旅行很累，但是这次活动的意义莫过于疲惫，给我留下了深刻的印象。
穿越时代，领略新城风采！
【金山区城市规划馆观后感作文】
上海金山区校园足球联盟开展问题与完善建议论文
摘要:校园活动对学生的发展能够起到重要的帮助作用, 其中对于区域校园足球联盟长效机制的构建, 可促进学生体育素养的提升, 保障学生的综合全面发展.因此, 本文针对基于区域校园足球联盟的长效机制实践做出了进一步分析, 对区域校园足球联盟开展现状、影响区域校园足球联盟的因素、构建区域校园足球联盟长效机制给出了详细的分析.
关键词:区域; 校园足球; 联盟; 长效机制;
当前, 我国教育部门对于校园活动的建设给予了高度的重视, 尤其是在过去的一年时间, 从中央到国务院及教育部、财政部等多部委联合成立校园足球领导小组等相关的活动举措, 使当前的学校又刮起了"足球风".从当前的情况进行分析, 足球走进校园已成为学校体育发展的一个重要的趋势.
1. 区域校园足球联盟开展现状分析
本研究通过对金山区校园足球联盟开展现状调查分析, 获得有关金山区校园足球联盟开展现状的一手资料.通过spss17.0分析出金山区校园足球联盟开展现状, 找出目前金山区校园足球联盟开展过程中存在的问题.
在2014年, 首次启动了校园的足球活动, 其中产生的最大变化便是足球工作办公室设置在了教育部门当中, 奠定了教育部门在活动中起到的主导地位.体育相关部门则在技术层面、组织层面给予详细的指导, 从本质上解决了教育部门缺失活动参与的情况, 并对相关的开展机制进行了完善[1].但在实际运行的过程中, 还存在一些问题如教育与体育部门在工作习惯上存在较大的差异, 对于机制的运行不顺畅等情况, 其制定的具体措施很难落实在具体的活动中.
2. 影响区域校园足球联盟的因素并分析
结合研究的具体情况以及相关的要求, 为了保障研究的最终效果, 制定了《金山区校园足球联盟开展现状研究》的调查问卷.将问卷面向金山区校园足球联盟学校进行发放并回收.将所回收的问卷用spss17.0进行统计分析, 以便找出目前影响区域校园足球联盟运行因素, 并提出一些探索性的解决方案.
2.1 功利主义以及精英化倾向严重
对于区域校园足球联盟活动开展的目的是将基础进行夯实, 并促进运动的推广以及普及, 保障学生的全面发展[2].但是, 活动的开展出现了一些功利性主义, 在开展的过程中, 有些学校简单的将其当作了建立校队参加比赛, 对其开展的目的和意义并没有非常明确的认识.这便导致活动的开展在思想认识上存在一定的偏差, 出现了将最终的成绩作为目标的现象, 并没有真正将足球文化进行推广和普及.
2.2 缺乏完善的校园足球保障以及评估的体系.
对于区域校园足球活动的开展, 设计的范围会非常广泛, 需要制定详细的保障体系, 以便保障该项运动的持续发展.其中存在的'问题有:其一, 对于制定的长效机制措施要真正贯彻并且落实的问题;其二, 师资力量、尝试建设以及各方面经费的问题.一方面, 我国对于校园足球活动的开展, 需要学生积极参与, 但是学校为了不影响学生的文化课程学习, 不会花费大量的时间训练学生, 所以该项活动的开展受到了很大的限制.另一方面, 师资力量以及场地的建设情况不足, 相关的考核以及评估机制存在滞后的情况, 工作人员的工作热情受到了严重的影响.
3. 构建区域校园足球联盟长效机制研究
其一, 在上海市校园足球活动指导思想的统领下, 要制定严格的青少年校园足球活动长效机制, 坚持公平性、可持续发展、稳定性、需求性原则或目的性原则;拟构建管理和宣传机制、奖励和保障机制、评价体系和监督机制的内容体系;其二, 对于管理机制的制定内容包括:招生机制、学生日常学习机制及联盟的日常运行机制等;其三, 奖励机制包括教练员、学校及运动员的奖励机制;其四, 评价与监督机制包括主管部门、参与者及社会对联盟评价与监督;其五, 宣传机制是要构建以学校、网站为媒体的宣传机制;其六, 保障机制包括场地、后勤保障及资金的投入等.
此外, 对于区域足球活动所构建的长效机制, 针对本活动要应用上海市校园足球活动的长效机制思想对活动进行开展, 对其中提出的相关方法、原则、内容以及体系等要详细分析, 并在该项思想的有效指导下, 应用制定的长效机制对活动进行指导和监督, 产生约束作用, 以便保障该项活动的有序开展.
3.2创新区域校园足球联盟的长效机制
为了将开展活动的目的以及作用更好的发挥出来, 要注重内容开展的丰富性, 促进活动当中各个学校优势作用的发挥, 并实现互动和沟通[3].因此, 要对制定的长效机制不断创新, 提升活动运作的效率.对于青少年的培养要有科学的发展思想, 将传统思想进行革新, 创新机制.其中, 不但要平衡好学生学习和训练的时间, 对于文化、场地的建设也要给予高度的重视.为了避免重复开展活动, 产生不必要的损失, 对于活动开展的动态要积极关注, 针对发现的问题要及时解决, 建立沟通合作机制等.
4. 结束语
总之, 对于区域校园足球联盟长效机制的研究, 一定要从具体的实践出发, 积极思考并挖掘优秀区域校园足球联盟发展的经验, 结合自己的情况, 制定相应的建设校园足球联盟长效机制, 以保障校园足球联盟的长远发展, 促进学生身体素养以及综合能力的提升.
参考文献
[1]程公.关于我国高校校园足球竞赛联盟机制的研究[J]科技风, 2017, (03) :217
[2]何华兴.论校园足球区域推进的策略[J]运动, 2016, (22) :10-11
[3]李铁, 孙红叶.我国青少年校园足球文化建设研究[J]体育科技文献通报, 2013, 21 (02) :113-116
【上海金山区校园足球联盟开展问题与完善建议论文】
小学生原创书信作文：给贫困山区的同学们的一封信
贫困山区的同学们：
你们好！我是浙江省鳌江小学五年三班的同学，我是一个内向的女孩。
当我在电视上看到你们那瘦弱的身影时，我不禁流下了眼泪。我感动，感动你们的铅笔用地笔手指头还短，。我感动，感动你们手上长了严重的冻疮还写着字……你们的'生活是那么的艰苦背着父母剩下的旧布头缝成的书包去上学，本子上写着密密麻麻的字，写完了还得擦了再写。你们上课连凳子都没得坐，好几个人挤一张桌子，教室里连只粉笔都没有。这些都是出乎我所料的。
而我们呢？却是家里的小格格小阿哥。我们有各种各样的学习用品，漂亮的布娃娃，一个个五颜六色的书包，家人们很关心我，可我却身在福中不知福，和你们相比，我不知多羞愧！
在此，我希望你们能天天开心，更多的好心人都会来帮助你们的！
祝
学习天天向上
你的朋友
20xx年6月24日
【小学生原创书信作文：给贫困山区的同学们的一封信】
今天的阳光格外的明媚，仿佛在为我们的行动喝彩，我的心情也是格外的好，今天我们厂里要送书到山区去。
抬书，搬书，经过一阵紧张的搬运，花花绿绿的各种书装了满满的一货车，准备启程。
“小白，等等。”哦，原来是我们老总在叫我，他有说到，“小白啊，你吧中间的书搬下来一半，留点空。”我诧异了，我问到：“为什么，这样运的书不就少了吗？”老总呵呵一笑：“这你就不懂了吧，你太嫩了，那中间是给录像的和记者留着的，还有要挂上横幅，不然谁知道是我们厂送的，市里的奖金怎么办啊？”我看得他说完，脸上的肥肉一蹦一蹦的，眼中漏着对钱的贪婪。
没有办法，只好这么做了，我把装好的书卸下来一半，挂上横幅，把记者和录像师请上了车。
过了一会，我们的车就到了山区，我看着迎接我们的孩子们的笑脸，他们拿着亲手编的花环给我们戴上，我看见他们的手上有那新的挂伤的伤口，或许是他们在摘这些野花时让荆棘划的吧。
车停下后，我们开始发书，看着孩子们看看新书高兴的笑脸，我不敢再看他们的笑脸，因为我搬下的书，他们便少了许多他们应得的书籍和知识。
再看着老总在那边演讲，眉飞色舞，那眼中尽是横幅在飘荡，我仿佛在他眼中看到了金钱的光芒，不禁厌恶的扭回了头。
亲爱的朋友：
你好！收到我的信，你一定感到很意外吧！请原谅我的唐突和冒昧，我是从电视上看到你和你们小伙伴的故事的，我很佩服你的坚强，刚好最近我们学校正在开展与山区小朋友开展“手拉手”活动，我立马就想到了你！我很希望你能够来到我们学校参加这次“手拉手”活动，让我们建立起友谊，让友谊之桥架设在我们的心间。
首先我要介绍一下我自己，我叫温锦怡，是和你一样大的女孩，是来自东莞市常平镇第二小学五（2）班的学生。我性格直率，喜欢交朋友。我的成绩在班上还可以，每次考试能保持在前列。
我很想通过这次的与山区小朋友“手拉手”活动和你成为好朋友，如果你愿意的话，我想请你到我们学校来参观一下，感受一下我们城市学校环境。我们学校教学楼后面有一个生物园，可以在里面种菜，我想请你教我们如何种菜，我们一起种菜好吗？对了，我还可以请你们尝一下之前我们自己种的菜，尝尝味道如何？
另外，我知道你们的学校缺乏图书，我打算在我们班里发出号召，号召大家捐出自己的一些课外书给你们，让你们感受读书的乐趣。我希望我们能成为无话不谈的伙伴，在学习上成为互相帮助的朋友。
我还要带你们去常平隐贤山庄去游玩，让我们尽情享受做好朋友的美好时光。在那里，我们可以爬上山顶参观广东最大的汉白玉观音雕像；可以去游乐区玩最新奇的机动游戏，保证让你流连忘返。饿了？好，我要带你去麦当劳餐厅，那里的超值午餐和美味薯条一定可以让你十指大动，请跟我来吧！
最后，我要带你去我的家，我们全家人都会欢迎你的。我会带你参观我的房间，我会让你坐在我家的新沙发上，打开电视，为你沏一杯奶茶。我会给你看看我的画画作品，教你画画。我会打开电脑，教你学会打字，教你学会发电子邮件……
希望你收到我的信能和我一样开心，盼望你的早日回信。
祝
身体健康，学习进步
你远方的朋友温锦怡
亲爱的伙伴：
你好！
收到这封信时，你一定会很惊讶吧！因为我们未曾相见，更加不认识彼此！
我叫沈鑫颖，今年12岁，读五年级，是一个活泼，开朗的小女孩。我喜欢古筝，如果有机会见面，我一定为你弹一曲！你是不是也有自己的爱好呢？是否也能为我露一手呢？
我的家在美丽的杭州，这有繁华的大街，人声鼎沸的河坊街，更有闻名世界的西湖！我的家乡很美很美！欢迎你来我的家乡游玩！
一次偶然的机会，我在电视上看见你们生活的条件那么苦，而我却享受着养尊处优的生活。你们上学没有公交车，没有出租车，没有自行车，只有靠自己的双脚，走很远的路。你们的衣服破烂不堪，在你们心中不知道新衣服是怎么样的？你们吃不上丰盛的大餐，更谈不上吃披萨、麦当劳之类的美食。你们没有漂亮的文具盒，一支铅笔要用很长的时间，而我的文具应有尽有。如果你到我们这来我可以把你喜欢的文具送给你，把你喜欢的课外书送给你，可以把我的好朋友介绍给你，总之我愿意和你分享我的快乐。
如果你也想认识我，请给我回信哦。我的地址是：浙江省杭州市萧山区戴村镇云石小学501班。
期待你的回信！更期待与你成为好朋友！
祝
学习进步！
远方的朋友：XX
亲爱的伙伴：
你好！
收到这封信时，你一定会很惊讶吧！因为我们未曾相见，更加不认识彼此！
我叫沈鑫颖，今年12岁，读五年级，是一个活泼，开朗的小女孩。我喜欢古筝，如果有机会见面，我一定为你弹一曲！你是不是也有自己的爱好呢？是否也能为我露一手呢？
我的家在美丽的杭州，这有繁华的大街，人声鼎沸的河坊街，更有闻名世界的西湖！我的家乡很美很美！欢迎你来我的家乡游玩！
一次偶然的机会，我在电视上看见你们生活的条件那么苦，而我却享受着养尊处优的生活。你们上学没有公交车，没有出租车，没有自行车，只有靠自己的双脚，走很远的路。你们的衣服破烂不堪，在你们心中不知道新衣服是怎么样的？你们吃不上丰盛的大餐，更谈不上吃披萨、麦当劳之类的美食。你们没有漂亮的文具盒，一支铅笔要用很长的时间，而我的文具应有尽有。如果你到我们这来我可以把你喜欢的文具送给你，把你喜欢的课外书送给你，可以把我的好朋友介绍给你，总之我愿意和你分享我的快乐。
如果你也想认识我，请给我回信哦。我的地址是：浙江省杭州市萧山区戴村镇云石小学501班。
期待你的回信！更期待与你成为好朋友！
祝
学习进步！
远方的朋友：XX
瑶瑶同学：
你好！我们虽然没有见过面，可我是以一颗真诚的心向你问好，我叫刘佳仪，我在桃花路小学五年级八十一班的教室里上学，你呢？我是一个开朗的女孩子。
你在山区里生活得好吗，快乐吗，学习成绩好吗？我知道你一定生活得很好，很快乐，学习成绩很好。
我们的家乡桃江是个很美的地方，这里的人们都很热情，如果你来了一定觉得在家一样温暖，你还能尝到这里的特产，比如：腊肉、腊鱼、擂茶等特产。你还可以看到这里美丽的风景，比如：竹海，那里面全是竹子，旁边是大海，很美的；还有瀑布等风景哦。
你回家的时候，好客的主人会给你很多特产带回家吃。这里的主人喜欢娱乐，跳舞、爱劳动，也爱吃肉。
我爱我的家乡，也爱我的学校，爱这里的风情、风景。如果你愿意和我交朋友，我很愿意。我也邀请你们到我们这里来做客。
祝你心想事成。
你的朋友：刘佳仪
201X年3月16日
山区的小朋友：
你们好！
我是临海市哲商现代实验小学的一名小学生，叫王雅萌。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影。你们的学校只是一间间破旧的房子，你们的桌子是一张张用泥土堆起来的土墩子。没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这么多的艰苦条件都是我们无法想象出来的！你们有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦擦了再用一次；有的同学铅笔用得只有手指头这么短，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用几块零碎的布头缝成的；有的同学……看着这一切，我的眼眶湿润了，泪水模糊了双眼。你们在这么艰苦的条件下还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇，你们的学习精神，十分值得我们学习。
再看看我们，我们的学校是一幢幢高楼大厦，我们有崭新的书桌，崭新的文具盒，漂亮的书本，华丽的铅笔。我们还有许许多多有趣的玩具……可我们还觉得学习太辛苦了，真是不应该。以后如果你们要文具，要书本，要……我都一定会尽我最大的努力，来帮助你们，让你们能过上跟我们一样的好生活！
让我们手拉手，互相帮助，一起进步吧！
祝你们越来越幸福。
你的朋友王雅萌