“赠人玫瑰，手有余香。”一提到这句话，我就想起了给一位老人让座的事。
那是一个阳光明媚，碧空如洗的大晴天， 妈妈带我去图书馆。我想可能是高峰期的原因，一上车刷完卡，我就己经被挤成了肉饼， 连呼吸也困难了。我拉着妈妈的手用了全身的力气喊道：“车上的人好多呀， 我快喘不过气来了。”妈妈一个劲儿地安慰我：“一会儿就好了！”说完就有一个人下车了。我一屁股坐在车椅子上，“太好了！我可下能坐一会儿了！”可是没等坐一站就上来一位老奶奶。
老奶奶白发苍苍，好像有六七十岁了。给不给老奶奶让座呢？我犹豫了一会儿。突然一个急刹车， 老奶奶差点摔倒了。 我心想不能再犹豫了，于是我对老奶奶说： “您来坐这儿吧！”“小朋友你坐吧，你刚有个座，别把你挤坏了！”“我壮着呢，没事，刚才您差点儿摔倒了”说完，我起身让老奶奶坐下。
这时 ，车依然很拥挤， 但我丝毫不觉的，我此时觉得自己像个英雄。
现代社会人们都是社会性动物，每天都要进行各种社会生活和社会交往，而我们也无法独立于社会之外，每个人都是社会这张大晚上的一个节点，我们在社会交往中形成了各种社会关系，我们的身份也是在社会关系中确立的，而如果脱离了社会我们变无法独立存在，因为我们的一切身份都要通过社会所汲取，而我们在社会交往中能否做到与人互相帮助，是我们能否在社会中做到游刃有余处理社会事务的一个关键性因素，同时这也是对于我们人生是否能够更加辉煌更上一层楼，能否百尺竿头更上一步的关键性因素，在社会生活中，我想遵循那一句赠人玫瑰，手有余香来生活，好过与人发生矛盾。
我们怀揣热忱的灵魂，天然被赋予对超越性的追求，不断的追求着自己的梦想，但是每一个人的梦想都是交错杂志的，它不是孤立于世界之外的，所以在奋斗的过程中，我们能否做到与他人一同前行，在他人遇到困难时我们伸出援手，也是我们在遇到困难时能否得到他们帮助的一个决定性因素，一个人只有心怀善良，别人才会用善良来回报他，如果一个人对别人充满恶意，在别人遇到困难时幸灾乐祸落井下石，那么在她遇到困难时将会孤立无援，因为我们得到的一切帮助都是我们应该得到的，只有我们去帮助他人，别人才会帮助我们，只有每一个人排成这样的信念，世界才能有序运行，而那些仅仅只想着别人来帮助自己，自己却不想伸出援手去帮助他人的人，他们慢慢就会被孤立掉，因为他们与我们格格不入，因为他们没有做到赠人玫瑰，自然也不可能手有余香。善有善报，恶有恶报，如果你每日都坚持去帮助她，人终有一日别人会反过来帮助你，这不是俗语，而是一个理所应当的真理，你听过这样一个故事吗？一个名叫约翰的人在冬天雪地里开车的时候，车子熄火了，无法启动，当时正处在荒郊野岭，四周不但没有人居住，更可能的是随时有猛兽要出现，约翰非常着急，这个时候一个司机开着卡车经过他这样遗憾，坐上自己驾驶室上的另一个位置，自己下车把约翰的车和卡车拉在了一起，然后帮约翰把车拉到了镇上的维修车的店里，约翰非常感激，从身上拿出钱包准备给点钱答谢这个好心人，司机却对约翰说，我不需要你给我任何帮助，我只是需要你在别人遇到困难时，也给予他帮助。约翰记住了这句话，后来他帮助过很多人，并且对帮助过的人不索取任何回报，而是把这句话送给了那个他帮助的人，几十年过去了，有一次约翰来到海边游泳，游着游着脚却突然抽筋了，他凭着本能挣扎着，眼看就要沉到水中一个男孩跳进水中救了他，他很感激对男孩说了声谢谢，想请男孩去家里吃顿饭，那个男孩却对他说：“我不需要你给我任何帮助，我只是需要你在别人遇到困难时，也给予他帮助。”听了这一句似曾相识的话，约翰望着蔚蓝的天空，感动地流下了眼泪。不错，帮助与帮助是会互相循环的，而我们对于别人伸出的每一次援手，都会使别人感到温暖，而这一种温暖最终也会交错杂志，最终汇聚到我们身上，就如上面的故事一样，司机帮助了约翰，约翰想要答谢司机，司机却拒绝了约翰的好意，而是要求约翰以后要对有困难的人进行帮助，约翰履行了诺言，尽己所能的帮助他人，而最后约翰在水中游泳时险些溺水，一个男孩跳进水中救了他，约翰想要答谢男孩，男孩却对他说了似曾相识的话，这就是爱与爱的循环链。我们的世界也正是由于这一种互相帮助的情感而得以更加辉煌而美好。如果失去了这一部分，互相帮助，互相勉励，互相鼓舞的情感，我们的世界将会失去多少抹靓丽的色彩啊，彩虹美吗？美。可是人与人之间的互相帮助，更美，这是一种发自内心的真正的美丽，不朽的美丽。
但又有人说，帮助了别人，别人不一定会帮助你，我为什么要帮助别人呢？但是其实问题的答案就在前面的故事之中，司机帮助了约翰，约翰直接回报司机了吗？没有，司机只是让约翰去帮助更多的人，而约翰帮助的人受到约翰的帮助之后，约翰也没有向他们索取回报，而是让他们继续去帮助更多的人这样的交错杂织，扩大爱的影响力，这以后一定会围绕到司机的身上，只是司机是否会知道，这就不得而知了，很多时候我们不是没有得到回报，而是我们已经得到回报，我们却自己感受不到，实际上人与人之间的帮助与回报无处不在。
赠人玫瑰，手有余香。
赠人玫瑰，手有余香。——题记
爱心，可以给人带来温暖；爱心，可以给人带来快乐。
早在这星期的星期二，我们的各个同学都怀着激动的心在家和爸爸妈妈商讨在星期五要带些什么东西去义卖了。以卢子琪妈妈为首，准备了纸杯蛋糕，盒子蛋糕以及蛋挞。那些甜品看起来精美绝伦，不禁让人垂诞三尺。许诺妈妈更不落后，不仅和许诺、陈可欣、卫子璇一起做了晶莹剔透的冰糖葫芦，那一串串糖葫芦摆在太阳底下，那晶莹的外壳，彷佛再说：“快来买我呀，”还有冰糖玉米汁，那玉米汁喝上一口，简直就沁人心脾。我的妈妈也不落后，准备了竹蜻蜓、娃娃以及五彩斑斓的盆栽花，真符合正当春暖花开的阳春三月。
在同学们的期待下，转眼间就到了星期五，吃完午饭几位志愿者阿姨也来到了我们摊位帮忙。贾老师为了不让我们带的东西被弄脏，影响顾客购买体验感，特地把我们的椅子搬到操场上，上面铺上了毯子。周珈宇妈妈还帮我们准备了用来装饰的气球，那些红的、绿的、蓝色的气球系在凳子上，在风中飘扬，很快就吸引了很多顾客过来。
“快来买啊，快来买啊！”在一声声同学的呼喊声，顾客越来越多。我们班以吃的为主，一摆出来，就被其他班的“土匪”给抢光了。连影子都没有看到。到了后面，东西就卖不出去了。
我和周珈宇便拿着摊位上的东西出去推销。我们走着走着，突然后面有一个声音喊住了我们，“大姐姐，大姐姐，你们是卖花的吗，可以卖给我一束吗？”我们一转头，眼看是一个小妹妹，没想到第一单生意就这么来了。我和周珈宇肉眼可见的开心。那个小妹妹挑了一束紫色的满天星，说了一句谢谢便走了。
也有可能是上天看我们俩第一次卖东西可怜我们，后面几次我们屡次推销也卖不出去。我和周珈宇便丧失了信心。
回到我们班的摊位，看到摊位上的东西都在逐渐变少，我们向志愿者阿姨请教方法，我懂了：要主动上去给人家推销，而不是等着人家自己上门。学习了经验，我们俩继续去尝试，果然成功了。
这次义卖活动，给我带来的是快乐，还是知识。也让我懂得了帮助别人原来真的会感受到快乐。如果不是亲身经历，我或许也不会知道，赠人玫瑰，手有余香的这个道理。
有人说，谈善容易行善难，可我不赞同。善是生活中的一种美好形态，不分大小，不分巨细，也不分对象，我们随手都能为之。善就在我们身边，只是我们容易忽视，正所谓日行一善，我们行善不是为了追求回报，而是为了那一份理解，那一份快乐……
我们，生在红旗下，长在春风里，目光所至皆是华夏，五星闪耀皆为信仰，老师教育我们要做慈善好少年。七月的夏天，阳光火辣辣的，有这样一支小分队，拿着志愿者旗帜，出现在了小路边。作为辛庄中心小学五一中队的我们在(双浜村)村工作人员的带领下来到了4位困境奶奶的家中。在我们的同行人中还有一位志愿者理发师，他的技术真是既娴熟又精湛，细心地为每位奶奶理发，并耐心地询问她们生活需求，大家一起给她们送上了提前准备的牛奶、洗衣粉、沐浴露等生活用品。
其中一位奶奶让我印象最为深刻，刚到她家门口，便看见门框上的“党员之家”，心中默想，一定是户模范家庭。走近围墙的大门，迎面而来的是老爷爷和老奶奶，接着村工作人员就介绍了我们的到来。我发现他们的背都被压弯了，脸上满是皱纹，满头银发，显得十分苍老，但是他们看起来还挺精神的。跟着老奶奶的带领，拿着慰问的生活物资往里走去，发现墙壁上坑坑洼洼的，角落里有些高处都结有蜘蛛网，定是太高很久没有打扫了。透过窗户看到外面有一口井，以前听我爷爷讲过，以前没有自来水就是靠井水生活，井水冬暖夏凉。渐渐地我们走进了里屋，屋里的床榻摆件虽已有些年代，但是弄得挺整洁的，一台从未见过的黑白电视机和一辆老式自行车引起了我们的注意，我们盯着看了好久。紧接着大伙纷纷帮老奶奶做起简单的家务，有的扫地，有的拖地，有的捶背……时间过得很快，马上我们就回去了，临别时老奶奶脸上的笑容包含了对我们的感谢，我们虽热但甜在心里。
小小的善举，举手之劳，能换来许多美好，培养了我们高尚纯洁的心灵。为他人做点事，美好的生活就在点点滴滴中创造，在持之以恒中延伸。赠人玫瑰，手有余香，当我们的世界充满爱时，每个人也就得到了幸福的分享。
“赠人玫瑰，手有余香。”这是人们常常说起的一句话。在景宁暑假的“红船少年景宁公益行”中，我们举行了一个非常隆重的仪式——爱心捐赠。
在这次的捐赠中，我们得到了嘉兴市一些公司、学校老师和同学们的支持，在东坑镇学校校长和两位主持人精彩的演讲后，捐赠仪式进入高潮，首先“公司小组”上场了，当听到一个个不小的数目时,我的心中为之震撼，似乎阳光照进了我的心房，很温暖。这些公司和学校都为我们浙江丽水景宁县捐助了很多物资和经济援助，让景宁越来越美,越来越富有，让这里的人们都和我们一样过上幸福、快乐、便捷的美好生活。我的脑海中蹦出来一个词“共同富裕”，这正是习爷爷倡导的，我们浙江率先走在全国前列的举动，我不禁为自己是个中国人而骄傲，更为自己是一个生长在红船启航地的浙江人而自豪。之后，来自东坑镇小学的同学，也来到了这里，我们把捐赠的物品交给了那些有困难的家庭，捐出的东西有大米，桶装油，衣服和一些钱。也许这些物品对于我们来说不算什么，但是对那些贫困家庭，则是几年的劳动成果。我手里拿着一千块钱，轻轻地，可当我把钱交出去时，手上却感觉是一份沉甸甸的爱。我们小组把物品捐出去时,我抬头看到了，每一位被捐赠的同学和大人都挂着阳光般灿烂笑容的脸，那是幸福的笑脸。在我们与他们一起合影留念时,更能感受到我们之间友爱互助的温暖。
捐赠完毕了，虽然我身在大巴车上，但心仍留在畲乡的教室里。这次爱心之行，让我感受到了人与人之间的亲切，虽然互不相识但传递着温暖，虽然语言不同，但没有距离，我们的笑容是相同的，虽然住在不同的地方，我们的心是静静相连的。
【老师评语】 七月流火，小作者带着自己和嘉兴人民的爱心走进丽水景宁参加这次“红船少年爱心行”十分有意义，为你的暑假和童年生活增添了亮丽的一笔。从本文的“爱心捐助”场景描写中，感受到你这位爱心小使者的感动与自豪！
为了将新时代文明进一步传播，提高自我，传递“奉献、友爱、互助、进步″的精神，志愿者服务队和学校带领我们小小志愿者们开展春节送温暖活动。
今天我们一大早就来到学校。参加这次活动的人员可真不少，有志愿者、老师、同学和家长们。我们这次活动兵分几路，有的去麻章敬老院，有的去遂溪，而我们去湛江培智学校。大家一起分配清点物资，干的热火朝天。清点完慰问物资后，我们把这些物资放在电动车和小汽车上，一起出发，热热闹闹去培智学校。
来到培智学校，那里的学生早早就已经整整齐齐的坐在小广场上，等待我们的到来。培智学校的同学们先为我们表演了舞蹈《我是一只小白兔》和《山上大王》 。虽然他们的动作不是很协调，节目进行的也不是很顺畅，甚至有些同学还要老师帮忙手把手带着才能完成节目，但是可以看出他们很认真，很努力，每个同学都在全力以赴做到最好。所以每个节目表演完，我们都把热烈的掌声送给他们。听他们的副校长说，这些节目都是他们平时经过艰难的训练才排练出来的。我顿时很敬佩他们，也被老师们的辛苦所感动。即使是我们这些健康的孩子，老师都要付出很大的努力，更何况是这些身体和智力有障碍的学生，要教会他们要付出多少辛苦和耐心啊！
接下来我们学校也为培智学校的同学们表演了双人拉丁舞、四人合唱《我和我的祖国》、朗诵《大美湛江》。最后我们还把慰问物资发送给每一位培智学校的同学们，他们都露出了开心的笑容。
星星之火可以燎原，莹莹之光可以漫天。这次活动让我感受到帮助别人也是一种快乐的事情，还要我感受到健康快乐的生活是多么的美好。培训学校的同学们都这么努力学习我们还有什么理由不努力呢？
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”。妈妈也是这样教导我的，还说：“好事不论大小，有困难的人就是需要帮助的人；需要帮助的人，就是有困难的人。举手之劳，何乐而不为？”今天我经历的，让我感触颇深。
上周六下午，阿姨约妈妈去乡下摘艾草，我们一起到了一个镇上的草莓园，一下车，我们兴致勃勃地往草莓园跑，“哇！棚里有好多草莓呀！”我们三个小朋友一起大叫起来。阿姨和妈妈则不停地摘艾草，就像牛在草地上享受着嫩绿的美食。草莓园非常大，上面全部用棚子顶着，趁我妈妈在摘艾草的时候，我们三人一起去摘草莓。摘完后我们又去池塘里洗手，前面两个人洗完手就我去洗了，可是当我去洗手的时候，脚踩到了一块软泥巴上，往池塘里一倒，我迅速抓住旁边芦苇，却怎么也爬不上来，我的心砰砰砰的跳地厉害，两个小伙伴用手使劲地抓住我的一只手，大哥哥叫另外一个人抓住我的另一只手，慢慢地，他们边拉，我边用脚用力一蹬，好不容易上去了，我轻轻的松了口气，真惊险哪。
经过这件事以后，我知道了团结才有力量，如果没有前面那两个人的帮助，我根本上不来。玫瑰虽被你送给了别人，但是，玫瑰的香气却会留在你的手上！
赠人玫瑰，手留余香。——题记
小时候，我是一个只爱想着自己的人，我只会想到自己想要的，难得向他人伸出援助的双手。
那天早晨，我独自乘车去外婆家。天阴沉沉的，云朵像刚在大染缸里浸染过一样，又厚又沉又黑，又像随时都会砸下来似的。
不一会儿下起了点点小雨，打在我的衣服上、头发里，几滴调皮的雨滴甚至还钻进了我的颈背里，凉冰冰的。公交车来了。我快速地跳上车，运气真好，还有一个座位，我很快坐下，搓了搓了手，捂了捂脸颊。密集的雨点打在车窗上，雨雾模糊了车窗，舒服，享受！
不一会儿 ，上来了一位年过古稀的老奶奶，她身穿薄薄的衬衫，手里提着一大袋塑料瓶。她的头发湿湿的，透过湿润的衬衣能看得见她那瘦弱的身躯。突然间车上的广播响起“传承中华民族的传统美德，请为老人妇女让座”。
我是让座还是不让座呢？在家中我是小皇帝、小公主，大家都是让着我的，没人会和我争东西。让我去让座，那是不可能的！反正我就当没听到没看见。
正当我准备泰然自若熟视无睹时，妈妈的话在我耳边响起：“你应该向别人伸出自己的双手，而不是自私自利，你对别人好，别人才会对你好。”“我执拗地在心里对自己说：“我应该多想想我自己，别人的处境关我什么事？况且我不让，也许别人会让的。”想想过去，我是多么的自我。“对别人的冷漠只能换来别人的冷眼相待！”“赠人玫瑰手有余香”……这些不是老师讲的吗？哎！怎么这么乱！不能再这样了，我要改变自己！最终，我还是下定决心，起身给老奶奶让了座，伸出双手搀扶她坐下。老奶奶不停地说着“谢谢，谢谢！”，那一刻，我的心里荡漾着无比的甜蜜。从此以后，我不再是从前的我。
伸出自己的手，也许只是举手之劳，但却能给这个世界多添一分温暖，多添一份甜蜜。给别人多一份关心，多一份爱护，我们的生活才会更加阳光灿烂，和谐美满。
这是青岛二中高二同学的一篇考场作文，思路清晰，见解深刻，阅卷老师给了较高的分数。考试结束后，这位同学根据老师的点评，作了进一步修改。
原文点评
赠人玫瑰，手有余香
①在韩国北部的一个乡村，农民采摘时，会将一些柿子留在树上给过冬的喜鹊，而喜鹊会因感激而帮人捕虫。【引材料】奉献绝不等于失去。有的时候，给予和获得反而是一组共通的词汇。【材料与观点之间不够衔接，中间可以加几句点评，如“这些农民多么善良，这些喜鹊又是多么幸运！俗话说‘与人方便，自己方便’，有时候，付出并不等于失去……”，会更连贯些。】
【这里最好不要直接进入分论点，可以增加一段对论点分析的文字。第②段如同美人的脖子，连接中心论点和分论点，使作文结构更美，思路也可以被充分“打开”。】
②人可以在奉献和赠予中使自己获得便利走向成功【分论点1】。【分论点与例子之间，加上几句阐释的句子更好，一个完整的议论段落，可由“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”构成，试着用这种结构重组】一位盲人在夜里行走时常常要点上一盏灯笼以照亮身边的路。表面看来这只是方便了别人看清路，于盲人本身并没有什么益处。但殊不知盲人再为别人照亮道路的同时让自己避免了被视线不清的行人撞倒。当洛克菲勒夫妇乔装成一对贫穷的老夫妇到一所酒店投宿时，酒店的售员没有因他们衣衫褴褛而轻慢对待他们，而是谦恭有礼的询问需求，并费尽心力的找到了适合的房间。洛克菲勒对他大加赞赏，并将他任命为自己新开的大酒店的总经理。【以上列出两则例子，叙述太多，缺乏议论】有的微不足道的给予，或许会让你获得极大的便利，看似微小的付出，也有可能是你辉煌人生的转折点。【这句话是结论句，建议前面加几句对事例的分析。可以选择一个例子，按照“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”重组此段】
③人可以在奉献和赠予中让自己的心灵得到充实和满足。白芳礼老人本是一名大学教授。退休后他本可以颐养天年，但他却开始了一项新的工做——蹬三轮车。年过九旬的他数十年如一日工做，并将挣来的全部工资都悉数捐给了家境贫寒而无法上学的学子。他的无私奉献不仅让他获得了感动中国十大人物的殊荣，更让他获得了精神上的满足。【这一段缺陷与上一段大致相同，只是最后多了对例子的分析，却没有结论句。②③段都用事例论证，如果想使行文有变化，可以一段用详例，一段用排例，就是选择多个例子，简捷叙述，构成排比句。如果考试时想不出多个例子，也可以继续用一个例子来论证。请按照“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”重组此段，如果用排例，其中分析句可以用“他们之所以……正是因为……”或“为什么他们……，原因是……”的句式分析例子】
④一味地索取不仅不会让人得到真正的幸福，甚至会让人坠入深渊。隋炀帝贵为一国之君，才华横溢。但却不懂得爱惜民力，甚至会为了一己私利去奴役，剥削百姓。在隋炀帝贪婪的索取之下，诺大的一个隋朝也只是二世而亡。如果他能充分发挥自己的才华，去对国家人民做出贡献的话，想必历史上会多一个千古明君。【第④段从反面入手论证，使思路更严谨。但从全篇来看，各段之间内容有点相似，建议再增加一点变化。议论文中如何在整齐中增加变化呢？一是上面提到的详例、排例交替，二是正面、反面切入，还有例证、引证变化。这一段可以用引证，引用名言来论证，比如《红楼梦》中的“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”；另外，再想一想你这个反面分论点是否准确？和中心论点的关系是否谐调？是不是需要更换？】
学会给予吧，他能让你困惑的时候给你安慰。学会给予吧，他能在你陷入困境的时候给你力量。给予不是失去，而是一种更高层次的获得。记住：赠人玫瑰，手有余香。【因为上面提到多次这句话，最后可以改变一下说法，如使用祈使句：“朋友，如果你手中有一束玫瑰，就请摘取一朵赠给路人吧！”句式的变换也会给文章增添趣味，不要总用陈述句，偶尔也来上点反问句、祈使句，更能引起读者关注。】
修改升格
赠人玫瑰，手有余香
在韩国北部的一个乡村，农民采摘时，会将一些柿子留在树上给过冬的喜鹊，，而因此度过寒冬的喜鹊，又会在来年为柿树捕虫【引材料】。你看，这些农民多么善良，这些喜鹊又是多么幸运！【做点评】很多时候，付出并不等于失去，给予和获得往往是一组共通的词汇。【出论点】
生活中，我们时时处处都可以做一点善事，这些小小的善举，既可以帮助他人，又可以温暖自己。当这样的善举越来越多，身处其中的每个人都能从中得到幸福的滋养。【分析论点】
在奉献和赠予中，可以使自己同时获得便利，走向成功【分论点一，这是观点句】。对别人的善举有时也会对你自身施加作用，实现双赢【阐释句】。一位盲人在夜里行走时常常要点上一盏灯笼以照亮身边的路。表面看来这只是方便了别人看清路，于盲人本身并没有什么益处。但殊不知盲人再为别人照亮道路的同时让自己避免了被视线不清的行人撞倒。当洛克菲勒夫妇乔装成一对贫穷的老夫妇到一所酒店投宿时，酒店的售员没有因他们衣衫褴褛而轻慢对待他们，而是谦恭有礼的询问需求，并费尽心力的找到了适合的房间。洛克菲勒对他大加赞赏，并将他任命为自己新开的大酒店的总经理【材料句】。这些在人们看来微不足道的给予，却让盲人在夜里得以安全行走，让小职员走上了事业的巅峰【分析句】。奉献就像盲人手中的那盏灯笼，让你在帮助他人的同时，照亮自己的人生【结论句】。
在奉献和赠予中，可以让自己的心灵得到充实和满足【分论点二，这是观点句。从逻辑关系上看，分论点一、二最好颠倒顺序】。助人是快乐的，这是一条实现自身价值的途径。当我们帮助别人时，喜悦之情和自豪之感也会油然而生【阐释句】。白芳礼老人本是大学教授。退休后本可颐养天年，但他却开始了一项新的工作——蹬三轮车，并将挣来的全部资费都捐给了家境贫寒的学子【材料句】。他的无私奉献不仅让他获得了感动中国十大人物的殊荣，更让他获得了精神上的满足，他是物质上的平民，却是精神上的贵族【分析、结论句】。
我们说赠人玫瑰，手有余香，但这香气是自然而然“余”在手上的，如果我们在给被人玫瑰的同时，心里便想着回报，那便有点本末倒置了【分论点三，从这个角度阙里分论点更有深度】。曾有一位资助贫困生上学的先生，后来却对受资助者不知感恩而耿耿于怀，那位受资助的学生的做法当然不可取，可是，这位资助者是不是也有点较真？【例证材料】《聊斋志异》中有句话说：“有心为善，虽善不赏。无意为恶，虽恶不罚。”这句话应该记在每位行善者心中【引证材料】。
学会给予吧，他能让你困惑的时候给你安慰；学会给予吧，它能在你陷入困境的时候给你力量。给予不是失去，而是一种更高层次的获得。要知道，当我们拿花送给别人的时候，首先闻到花香的是自己；而当我们抓起泥巴抛向别人的时候，首先弄脏的也是自己的手。
朋友，假如你手中有一束玫瑰，为什么不摘取一朵赠给路人呢？ 【从“怎么办”的角度，发出号召结尾，句式多变】
赠人玫瑰，手有余香。
在我的成长过程中，有许许多多的人给我留下了深刻的印象，但留在我心中印象最深刻的就是我的邻居--一位盲人老奶奶。
记得那是发生在去年暑假的一天，妈妈带我去交电费。井然有序的队伍中,我发现邻居盲人老奶奶, 她并没有因为自己的特殊而插队。排到她的时候，她拄着拐杖，摸索着走向柜台。颤抖着从口袋里摸出一个小布包，轻轻地递给工作人员，和蔼地说“您好!同志。我想在家门口装一盏路灯，这是我所有的积蓄，麻烦您了，电费、手续费都在里面，您看够不够?”“可是，您......?”工作人员困惑不解,他知道这是一位盲人老奶奶。
“对,我是一个盲人，用不着什么路灯，但我坐在屋里的时候，经常听到夜里行人摔倒的声音，那时我心就很忐忑不安。我想用我自己的能力帮忙装一盏路灯，照亮夜里走路的人们。”老奶奶一脸担忧地说。工作人员惊呆了。
等工作人员回过神来，盲人老奶奶已经拄着拐林渐渐远去，阳光照着她的背影，看着老奶奶远去，周围的一切都变得温暖。
盲人老奶奶虽不能看到阳光，却拥有了满心的阳光。 她为他人着想的精神给我留下深刻的印象。