花开又年-小学四年级作文
正是浓夏时节。四月国色天香的牡丹送走春天最后的一抹倩影。在地底沉眠多年的蝉生命中最宏大也是最后一次的歌唱为盛夏拉开神秘的帷幕。
踏着五月初夏的舞步，清明刚过，牡丹未落。石榴却已鲜艳如火斗丽华，漫山遍野的石榴树像是要燃烧起来一样。五月的年华，如一只浴火重生的凤凰，以那般骄傲尊贵的姿态直直撞进人们的视线，夏，来了。
轻轻咬一口石榴细小的果实，酸甜的味道在唇齿前弥漫。宛若年少时青涩的小学时代，刚入学的懵懂也是如这般酸甜交杂罢。
六月的池塘中莲荷挤挤挨挨的开了满池，粉白的花瓣被碧绿的荷叶轻轻托起，幽幽深塘中那一汪碧水更衬得那素白的花儿清纯如懵懂少女，高洁如神祗。神圣如斯，也不愧为佛陀手中那一抹清香，足当得起“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这十二字的赞美，只是亭亭的立在那儿，却凭空让人觉得像隔世一般的遥远圣洁。
也曾尝过莲子，微微带些苦涩的味道，携着成长的微微惆怅，当年的童稚小儿在一点点长大，正如这夏天的炎热在一点点增加着。
七月，是整个夏天最炎热的月份，蜀葵却在这个时候绽出最耀眼的华彩。葵花，是朝阳的花，向着太阳而绽放着花朵，随着光明而移动的灿烂笑脸。或许是因为在远古便热爱着太阳的伟大光辉，那花瓣惟有象征着光和热的金黄色耀眼明灿也温暖包容。如七月的朝阳，让人心生温暖又使人心生敬意。老师的谆谆教导，同学的善意提醒不正如那朝阳般的热情温暖，给予我希望，给予我光明。
七月的时光飞驰而去，八月在铺天盖地袭卷着的桂花香中来到。和薰衣草的高雅，玫瑰的浓郁，君子兰的无香不同，桂花虽素有“十里桂花香”的'美名，但其本身的香味却并不是热烈而强势的，却如春风化雨，潺潺溪水，沁人心脾，置身于静谧的桂树林中深吸一口气，感受桂花香那浅淡的甜蜜，心旷神怡。
此时已至夏末，天气还微微有些余热，鸣蝉和知了的音乐就快要闭幕，林中偶尔有几声鸟叫蝉鸣，此外便是一片寂静寥寞。闭上眼睛，置身于桂花香中，微带着暖意的轻风吹得脸痒痒的。细听花开花落，当真是来去无意、宠辱不惊，坐看碧水蓝天，云卷云舒，风轻云淡，赏十里桂香，品桂花香茗。
以那般瞩目的开场和热烈的过程闯入人们视线的夏，竟拥有一个如此恬静美好的收尾，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，繁华开尽，尘埃落定。褪去浮华，品一壶清茶，在岁月深处，细赏人生每一处花开花落，云卷云舒的淡泊恬静。
【花开又年-小学四年级作文】
又年三月，芳香四遍。时光消逝，新春降临。三月，寒气还未消散，新的学年就如期而至。
三月的花儿肆意围绕在身旁，散发着淡淡的幽香。走在窄窄的小道上，瞧着路上还未减少的枯枝败叶，道边的花儿竟显得突兀。我背着书包，怀揣着激动与紧迫的心情，踏上前往学校的公交。
三月的微风轻轻抚摸着脸颊，调戏起了耳边的碎发。再次且久违地来到学校，恍恍惚惚地，坐在书桌前。阳春三月的风是无比舒服的——触动了我疯狂跳动的心脏，令我缓和了些许——为何古人没有用“三月春风似剪刀”来赞美她呢?转过身，熟悉的“新学期新气象”赫然出现在黑板报上——每一年都是如此，可每一年都有人期待。抬起头望瞭望教室，一种莫名的思绪涌上我的心头。熟悉的伙伴，熟悉的同学，熟悉的气息，熟悉的氛围——无论未来的科技有多么先进，这里的一切都是无法复刻的。
三月的阳光缓缓穿梭于云雾，温暖了孩子的脸庞。上课铃终于打响，老师也照常打开课件，讲台下叽叽喳喳的声音也照常响起。“安静!”此声一出，班里真的就慢慢静了下来。“叽叽喳喳……”果然，“江山易改，本性难移”。这些喧哗声已经成为了五(四)班的标志，也是我永不抹去的记忆。
“文明中队”的成员们——正是沐浴着阳光与春风、置身于花香中的我们——在大自然的呵护下茁壮成长。我们想要淹没在题海、沉浸在书山，可事实上还是陪伴彼此跑跑跳跳、打打闹闹。
人生不是一条单行道;生命的意义，要由我们自己赋予。或许五(四)班的孩子们只爱玩耍，成不了“大器”——但至少，他们的童年，只由他们定义。
又年三月，芳香四遍。山河烂漫，笑颜灿烂。