后记成语故事
后记成语故事
反复欣赏甜版的《伊索寓言》，他的教学分三步走：异中求同，提出话题，拎出谎言；同中求异，细读文本，走进“酸葡萄”“狼来了”和那些“奉承话”，感悟谎言有的是为了安慰自己；有的是为了捉弄别人，排遣孤独、无聊；有的谎言的背后，是设下的圈套，是可怕的阴谋，是美丽的陷阱。最后异中求同,整体建构，认识伊索寓言。在听课现场觉得线索清晰，训练点落实到位，牵引巧妙而不露痕迹。
于是一直想读好《成语故事》，但自身能力弱，可望不可及，思索未果。以高林生老师的指点为起点：
我们教材中的《成语故事》，其实就是三则寓言故事，其主要功能是在介绍这些成语的来源和它的寓意。接下来简单说一说“故事”。所谓故事，一般是指年代久远的历史事件或者流传很久的传说。有的时候，一个人或者单位，一件事物的经历也可以理解为故事。大家知道，故事是写“事”的，故事没有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，大多没有作者对故事中人物或事件的评论。它着力于人物怎么做的交代，所以故事的情节是流动的，进展的。语言是动性的。
既然这一课是这种形式的课文，所以我们在教学时，至少应注意这样两条：第一是将这三则故事看作一篇课文去进行整体感知。让学生从而发现这三则故事的相似之处，明白这类课文的基本特征，为日后的举一反三做好准备。以我看，这三则故事，至少有这样几点是相似或相同的。1．它们都是由古籍的故事改变而来的。这实际上是让学生明白这类成语的来源；2．这三则故事，除了讲述了有趣的'故事外，还在故事背后蕴含着一个深刻的道理。这也是寓言故事的基本特征。
第二是让学生读明白故事和寓意之间的联系。让学生从故事的词句入手，读出词句所讲述的故事，并从故事中抽取蕴含其中的道理。让学生经历一个由形象思维到理性逻辑思维的过程。
因此，教学也想分一下几步走：
整体读，抓住故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果，理清故事内容。
细细读。从楚国人的话语中感受他“张口结舌”的原因；从“总是”和南郭的动作感受“滥竽充数”成功的原因，从“不要……而要”感受“滥竽充数”的结局；从点睛前的“缺少神韵”到点睛后的“腾空飞去”感受“画龙点睛”的神奇。
探究回到整体：（1）这三个故事写得很简单，却都让我们有所悟，默默读一读，思考寓言背后蕴含的深刻道理。（2）这三个故事都没有塑造鲜明丰满的人物形象，可我们隐隐觉得生活中有他们。到生活实践中，找找这样的人，这样的事，说一说。
这是设想，不知道实际的课堂教学线索是否很清晰，训练点的设计会让学生很轻松地参与并习得。
权当抛砖引玉！
【后记成语故事】
龟兔赛跑后记四年级作文
自从兔子和乌龟赛跑结束以后，整日被族人们嘲笑，羞得不敢出门。
有一天，兔子想，唉，都怪我在树旁睡觉，要不然，乌龟那是我的对手？我一定要找回这份面子。于是，兔子参加了一个跑步训练班，整日练习跑步。尽管在班里被大家嘲笑。可是后来，经过他的努力，兔子竟然跑的比猎豹还快。于是，他再次像乌龟下了战书。再说说乌龟，他和兔子跑完后，整日骄傲自满，瞧不起他的同类，甚至认为和他们都是乌龟是他的耻辱。如果有那只乌龟找他玩，他就会用尖酸刻薄的话讽刺他。小狗提醒他：‘’乌龟，你不应该这样，兔子最近都很认真的练习跑步，你也练练吧。不然他会超过你的。‘’
可乌龟不但不听还把小狗赶了出去。当乌龟收到兔子的战书时，哈哈大笑，说到：‘’这个手下败将还敢来自寻死路？看我怎么让他再次出丑。‘’于是乌龟答应了跑步比赛。故事就从这里开始了。兔子请小狗当裁判，小鹿姐姐，乌龟妹妹，兔子哥哥当评委，随着小狗的声音wan、tu、suirui、go开始，兔子犹如拖弦的箭一般迅速的跑出，而乌龟却依然慢悠悠的`走着，小狗急忙对乌龟说：‘’乌龟乌龟，你快点跑，兔子已经跑没影啦。”急什么急，兔子会在树边睡觉的。”当乌龟爬到大树旁时，并没有看见兔子，不由嘀咕着：‘’咦？兔子不在？难道他跑到别地方睡觉了吗？乌龟爬到终点时，没有看到兔子的身影，就高兴地对三位已然睡着的评委说：’‘喂喂，快点起来，我赢了，我赢了。“
三位评委对乌龟说，其实在你来之前，兔子早来了，见你没跟过来，就跑回家吃萝卜了，他还给你留了一封信。信中写道：”乌龟，上次，由于我在树旁睡觉而输给了你，这次，由于你骄傲自大而输给了我。我想告诉你，真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。“乌龟看着看着陷入了沉思之中。
【龟兔赛跑后记四年级作文】
龟兔赛跑后记优秀作文
自从兔子和乌龟赛跑结束以后，整日被族人们嘲笑，羞得不敢出门。有一天，兔子想，唉，都怪我在树旁睡觉，要不然，乌龟那是我的对手？我一定要找回这份面子。于是，兔子参加了一个跑步训练班，整日练习跑步。尽管在班里被大家嘲笑。可是后来，经过他的努力，兔子竟然跑的比猎豹还快。于是，他再次像乌龟下了战书。再说说乌龟，他和兔子跑完后，整日骄傲自满，瞧不起他的同类，甚至认为和他们都是乌龟是他的耻辱。如果有那只乌龟找他玩，他就会用尖酸刻薄的'话讽刺他。小狗提醒他：乌龟，你不应该这样，兔子最近都很认真的练习跑步，你也练练吧。不然他会超过你的可乌龟不但不听还把小狗赶了出去。当乌龟收到兔子的战书时，哈哈大笑，说到：这个手下败将还敢来自寻死路？看我怎么让他再次出丑。于是乌龟答应了跑步比赛。
故事就从这里开始了。兔子请小狗当裁判，小鹿姐姐，乌龟妹妹，兔子哥哥当评委，随着小狗的声音wan、tu、suirui、go开始，兔子犹如拖弦的箭一般迅速的跑出，而乌龟却依然慢悠悠的走着，小狗急忙对乌龟说：乌龟乌龟，你快点跑，兔子已经跑没影啦。”急什么急，兔子会在树边睡觉的。”当乌龟爬到大树旁时，并没有看见兔子，不由嘀咕着：咦？兔子不在？难道他跑到别地方睡觉了吗？乌龟爬到终点时，没有看到兔子的身影，就高兴地对三位已然睡着的评委说：喂喂，快点起来，我赢了，我赢了。三位评委对乌龟说，其实在你来之前，兔子早来了，见你没跟过来，就跑回家吃萝卜了，他还给你留了一封信。信中写道：乌龟，上次，由于我在树旁睡觉而输给了你，这次，由于你骄傲自大而输给了我。我想告诉你，真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。乌龟看着看着陷入了沉思之中。
【龟兔赛跑后记优秀作文】
这天，灰太狼又不好好做发明养家糊口，去抓羊了。结果，他违反了森林法律第三条：
“不得随意对公民进行骚扰。”被关了禁闭出来后，在小灰灰的规劝下，他决定为儿子树立一个好榜样，改吃素食。
第二天，灰太狼上山采蘑菇，在种子店里买了韭菜种子、白菜种子、胡萝卜种子……好多的种子带回家，把它们种在院子里，每天按时浇水、施肥，其余时间就坐在院落里，一边看护庄稼，一边发明东西，实现自己的发明家之梦。
就这样，灰太狼每天日出而作，日落而息。有时为了发明叫也顾不上睡觉，有时半夜下雨，他又从睡梦中惊醒，出去搭棚，保护好庄稼。
过了一段时间后，庄稼成熟了，而灰太狼也实现了自己的发明家之梦。这时，灰太狼不再是一个穷光蛋了，而是一个闻名全草原的发明家，是个富人了。每天都沉迷于发明中，缺少了陪伴儿子，和老婆的时间，他们的关系变了，变得没有以前那样亲密了。
一天，灰太狼从发明中探出头来，但是，儿子没有在旁边开心地说：“爸爸，爸爸，我们去玩吧。”而身旁也没有老婆的一句：“累了吧，休息一下，准备吃饭了。”他也想不起来，上一次一家三口在一起是什么时候了。他来到儿子的房间，说：“儿子，我们出去玩会儿吧！”儿子冷漠地说了句：“哦。”他又来到了老婆房间，说：“我们全家出去玩会儿吧。”她点了点头。
他们去了公园，玩了一整天。回到家后，灰太狼意识到了错误，决定每天工作3小时，其余时间全陪家人。
几天后，全家又回到了以前的样子，其乐融融。
自从小乌龟打破了龟界这个跑步慢的记录过后，各种各样的商家都来找小乌龟做代言人，随之它也变成了龟界的明星。
就在一个春风和煦，阳光灿烂的日子里，小乌龟正在为一款名叫神仙水的水产品代言，说是只要喝了这个牌子的水，就能长出赛兔子的腿。小乌龟正在热身，有人拿了今天的报纸给小乌龟，小乌龟看后很震惊：白兔坚持360小时不睡觉，只为重新向乌龟宣战，并说如果此次比赛要是再赢不了乌龟的话，从此更名为小龟，做乌龟的侍从。比赛时间定在明日早上8：00整。看到这则消息，乌龟便抓紧时间拍完广告赶去健身馆了。乌龟在健身馆一会在跑步机上跑，一会又去拉拉哑铃，乌龟折腾得汗流浃背，却不亦乐乎。
乌龟，兔子，观众们都准时来到了比赛现场。
开始比赛了，裁判刚吹口哨，只见兔子就像一只离弦的箭冲了出去，而乌龟呢？依旧还是慢慢悠悠的不慌不忙的迈着它的小短腿一步一步的爬啊爬啊……这次比赛兔子胜券在握。
当兔子经过一片绿茵茵的萝卜地，他看到遍地的萝卜，忍不住咽了一口口水，他看看身后并未见到有乌龟的身影于是兔子想：管他呢，反正乌龟离我还很遥远，我先饱餐一顿鲜嫩嫩的水果萝卜再说吧，想到这，兔子不管三七二十一，立马拔了一个大萝卜，狼吞虎咽的一口咬下去。接着，兔子吃了一个又一个，早就忘记了还有比赛这码事儿了。兔子摸摸自己的小肚皮，鼓鼓的，再往身后看看乌龟依旧没有出现。饭饱神虚，睡上一觉再比也来得及，兔子想。很快，兔子就进入了梦乡。在梦里，兔子梦见自己拿到了冠军，站在了冠军的领奖台上，脖子上挂着五颜六色的漂亮彩带，记者们全都来采访它，商家也来找它拍广告，兔子高兴的在梦里笑出了声，吧嗒，是下雨了吗？兔子睁开了眼睛，原来是自己睡着后流下的口水。再看看太阳公公已经爬到了西山的山顶，乌龟呢？兔子想，怎么还是没有看到它的身影呢？正在这时，兔子听到欢呼声和裁判员的吹哨声，紧接着响起了运动员进行曲，领奖台上稳稳的站着的依旧是我们可爱的不骄不躁的乌龟先生。兔子一拍脑门，长叹一声：怎么每次都是我输呢？这是为什么呀？
从此以后，兔子成为了乌龟的侍从，每当人们看到乌龟先生旁边站着的兔子时，人们总要打趣的叫小龟，你好啊！而每每此时兔子的脸都红成了猴子屁股了。
今天我读了《地球上的“活化石”们》，读了这篇短文我知道了活化石有：大熊猫、鹦鹉螺、银杏树。
大熊猫是一种哺乳动物，生活在我国长江上游的高山深谷中。
鹦鹉螺是一种生活在海洋中的软体动物，目前只有印度洋和太平洋的部分海区中有它们的存在。它们外壳的形状就像一个鹦鹉嘴，所以叫它鹦鹉螺。
银杏树，又称白果树、公孙树，是一种常见的落叶乔木。它在我国浙江省的天目山深谷里存活下来，一直到今天。
编完全书，心中有很多感慨。为编这套书，我们收集阅读了海内外无数中国孩子的优秀作文，选入书中的，只是其中的一小部分。读这些作文，使我们深感欣慰，它们虽然是孩子们的习作，有一些还充满了稚气，但从中表现出的真挚的感情、睿智的见解、瑰丽的想象和灿烂的懂憬，使我们感动，也使我们鼓舞。这些作文，是当今中国少年儿童生活和精神状态的一个缩影。读这文些作文，使我们由衷地感到，中国在进步，中国的新一代在健康成长。这是中华民族的希望!
编这套书，是一个规模较大的工程，我们的愿望，是编出一套具有高水平、高质量的作文全书，为中国的教育事业，为中国的少汪儿童做一件跨世纪的实事。对“全书”这样的名字，也许有人不以为然，但我们认为这并非哗众取宠，这是相对已有的少儿作文选本而言。在体例、种类、数量和质量方面，国内至今还没有这样一套比较完整、能反映中国儿童作文全貌的大规模的书。我们的想法，得到了社会各方面的支持。在这里，我们特别要感谢文学大师巴金和冰心，他们的亲切关怀，表现了前辈对下一代的爱心，也使我们增添了信心。
海内外的编委，都对这套书倾注了很大的热情，海外编委从国外寄来了不少华裔儿童的作文备选，使这套书真正成为一部荟萃全世界中国儿童的优秀作文的全书。天津教育出版社为这套书的编辑和出版投入了大量精力，从出版社的负责人到有关的编辑，都为编辑出版这套书做了很多具体而细致的工作，没有他们的热情支持和督促，要在较短的时间里编辑出版这样一套大规模的书是不可能的。在这里，让我们和读者一起，向他们表示感谢和敬意。
近日，班上的同学读陶渊明的《桃花源记》上了瘾，课间竟能避开热点话题，而大谈特谈桃花源人们的生活及自己眼中的世外桃源。日日大发感慨:“我要做新时期的隐士。”“我要过远离世俗，自给自足的生活。”“将来，我要隐居深山，日日吟诗饮酒。”……
我虽知桃花源是虚拟的，却还是为它神魂颠倒。它的原始与自然将我牢牢吸引住。我钦佩他们能与自然融合得如此天衣无缝。封闭的地理环境保存了一幅稀有的古画，那是一个特殊的生态系统，又是一个神话传说，使我心向往之。
一口，几名同学准备成立一个“桃花源探险队”，说是要去市郊探寻一下有没有可供他们日后隐居的地方，邀我加人。虽知是笑话，徒劳，还是随他们去了，就算出去旅游一次嘛。
那个星期天，我们一行六人带着水与食物出发了。我们花费了一天的时间围着市区转了一大圈。哪知市郊也是车水马龙，一辆辆重型卡车从我们身旁飞驰而过，扬起阵阵尘土。最后，一无所获，’失望而归。
同学们对桃花源的热情依然不减，这便又激起了第一次行动就以失败而告终的“桃花源探险队”队员的信心。队里决定本周日开始第二次行动。因为那天我要参加一个比较重要的竞赛，另外我对桃花源的热情正在降温，再加上那具有一定的危险系数，而我不太符合探险队员的条件，便退出了。
后来他们告诉我，从市郊再深人农村，他们在途中发现了一片没有人烟的土地.于是他们就做起了“桃花源人”，在里面待了一天，很尽兴。这次行动就算是成功了吧。我并不认为是什么成功，不就是找到一片无人之境嘛。说什么探寻将来的隐居地，可那地方总不能成为终身托付之所吧。
其实我并没有什么遗憾，我对桃花源的痴情与向往已大不如前了。我知道，世界上现在还有许多偏僻的地方，也许那里的人的生活很特殊。我听说云南、贵州的一些地方的人就过着世外桃源般的生活，但终究是个别，是偶尔吧。它不能也不可能代表人类普遍的生存状态，不能取代人们的现代生活理念与方式，它不能改变其落后的性质，它也不能跟上人类的脚步。但它终会顺着我们的步伐前进，它终会被我们所知，那时就真的不存在桃花源了。我并不希望生活在桃花源中，却希望能有几个地方保留着原始的生活方式，成为人们心中永远的梦，不是很好吗?
持续了相当长时间的“桃花热源”正在退却，不知怎的，同学们的目光由陶渊明转向了莎士比亚，由桃花源人转向了哈姆雷特，于是，课间“生存还是毁灭”的声音高过了
“我要做隐士”的声音。“桃花源探险队”也自动解体了。然而，每个同学心中最柔软的地方可能都盛开着一朵不败的花儿—桃花源……
近30万字的《作文秘诀》清样，一字一句，一个标点符号都不漏地看下去，全书校完，已经头昏眼花，只想松一口气，告一段落，似乎无话可说，无字可写了。再者，这本书中，我个人已讲得很多很多，包括我的自传、自述，我对少年习作的讲评，我对中国当代儿童文学的看法，以及对自己的几部中长篇小说、纪实文学的创作体会，已谈得不少，均毫无隐瞒地直抒胸臆。由此，读者不仅读了我的文章，也可略知敝人的道德品格。我愿坦诚地公开自我。剖白自我。与读者以诚相见。但是。我还是想写几句话，这就是:
为什么要出版这本书呢?
首先，我认为这本书对青少年作者有一定指导意义。书中的篇章均无空洞的议论，而是有的放矢、由浅入深。既有范文又有评析，读者(包括老师，可以用来指导学生;而小读者则有同龄人的作品可供借鉴)买了这本书，起码不会后悔;
其次，中国体坛有个“马家军”，培养了一大批世界冠军级的运动员，“马家军”靠的是艰苦奋斗、科学训练，我想，决非因为那些姑娘吃多了甲鱼的缘故。我从来不相信什么“鳖精”能培养运动尖子，我相信“马家军”每位运动员流的汗水一定已成了小溪流;而湖南的《小溪流》，艰苦办刊15载。培育了成百上千名小作者，能在上大学、走向社会之前就已出版个人专著者已有四朵“金花’，在国内也属少见，那么。她们这四朵金花是怎样成长的呢?除了自己主观努力外，也的确与《小溪流》编者的汗水浇灌分不开，可以毫不夸张地说，《小溪流》培养少年作家也有一套特殊的不同于课堂教学和家长辅导的办法，这里有些“秘密”，有些“诀窍”，决非故弄玄虚，而是实实在在，一步一个脚印，一步一串汗水;
第三，在工作之余—至今我仍是一名业余作家。我认为。光有充裕时间并不一定能写出大批精品，倒是工作与创作交叉起来做，更觉得充实，也不断有新作问世。我在海内外已出版了15本书，二三百万字，对于儿童文学以及成人文学创作，我有一些话要说的，这本书中专门有一辑，可说是我的肺腑之言，一吐为快。
我觉得，在《小溪流》创刊15周年之际，此书能够出版发行，将前段(共计140期，约，000万字)总结一下，也很有必要;《小溪流》从无到有、由小到大，如今在海内外小有名气，发行量也达到二三十万份，在国内同类刊物中算得上是社会效益与经济效益双丰收的杂志。为此，我作为她的创始人之一、主编，自然引以为荣，同时，我也感到极度疲劳，像一个纤夫，背着纤索，拖着沉重的航船，一步一个脚印，一步一串汗水。现在，办一件事真难，而我编《小溪流》更有切肤之感。好在有中共湖南省委、省委宣传部及作家协会的支持，又有千千万万读者的关心，使我脚踏实地，也使得《小溪流》有了不同寻常的今天。诚然，《小溪流》的质量有待进一步提高，因此由衷地希望得到广大读者、作者今后更多的
记得在《真正的人》的《后记》里，曾经有过这样一段描写:
……现在我在纽沦堡出席国际军事法鹰的公审。审问汉曼·戈林的工作快要结束。被苏联公诉者的质问逼得紧贴着墙壁的“德国第二号纳粹”在铁证如山的重压下颤抖了，他不情愿地、勉强地向法庭上讲述着，以前所向无敌的法西斯主义的大军在我祖国的无垠的疆土上作战中怎样在红军的打击下溶化和瓦解。戈林为自己辩白的时候，抬起他那双晦暗的眼睛望着天说:‘这是天意如此。”
“您是否承认，你们不顾信义地袭击苏联而使德国沦于毁灭，这是犯了最大的罪行?”苏联公诉人罗圣·奋靳科问戈林说。
“这不是罪行，这是宿命的错误，”戈林阴郁地垂下眼睛，低声答复说。“我只能承认，我们的举动太轻率了，因为在战争的过程中明白，有许多事情我们不知道，可是有许多事情我们根本没有法子猜想到。主要的是，我们不知道也不了解苏维埃俄罗斯人.他们过去是一个谜，现在仍旧还是一个谜。任何最优秀的间谍机关都无法揭露苏联真正的军事潜在力。我指的并不是大炮，飞机和坦克的数量。这一点是我们约略都知道的。我指的并不是工业的威力和动员力。我指的是人，俄罗斯人对外国人永远是一个谜。拿破仑也没有能了解他。我们不过是蹈了拿破仑的复辙。”
我们怀着骄傲的心情听了关于“谜样的俄罗斯人”和关于我们祖国的“未知的军事潜在力”的迫不得已的“坦白”。你可以相信，在战争时期，其能力、才能、自我牺牲的精神和英勇使举世震惊的苏维埃人，对于所有的这些戈林之辈过去和现在部确实是一个宿命的谜。德愈志是“统治种族”这种可怜“理论”的发明者，他们哪里能够了解一个生长在社会主义国家里的人的灵魂和威力呢!
其实，岂只是法西斯匪徒戈林之流不能了解这种“灵魂的威力”，一切帝国主义者和迷信武器轻视人民斗争力量的人们，都是见物不见人的I当世界上核讹诈还甚嚣尘上的时候，《大后方》把人们带到这个燃烧着革命英雄主义烈火的精神境界里来，对于爱好和平、反对帝国主义战争的革命人民，将是有益的。