语文老师走上讲台的那一刻700字作文
那天，是一个晴朗的天气，又是一个轻松柔和的天气，语文老师拿着一些书，背后还让别人抱着一些书，慢慢的走进教室来，我知道，肯定又有不好的事要发生了，肯定还是和往常一样，让好学生把作文抄在黑板上让我们看看，把坏学生也喊到黑板上来，让他把自己的文章抄上去，两者做个对比，那样会很伤自尊心的，下课时，趁着老师还没来，我偷偷的看了一下我的读书笔记，竟然得了五角星(在我们班里，语文老师打五角星说明写的很好)此时的我既庆幸又很胆怯，庆幸的是这次得五角星只有两个人，而胆怯的是因为我给语文老师写了一封信，有可能我写的某一些地方老师会生气。
“咚……咚……咚……咚”随着打铃声一响，老师站在讲台上开口说话了：“上个星期五，我叫有的同学上黑板上的做题目，他们没做好，我让他们把基础训练抄一遍，实在太草率了，那天中午我吃饭都没吃好，我就想着，怎样改进教学方法呢，但是我万万没有想到的是，有一位同学竟然给我写了一封信，让我换一种教学方法，下面，有请这位同学朗读一下。”于是我开始了朗读，读了10个字以后，我有些读不下去了，或许是因为胆怯，或许是因为太感动了。又读了20几个字过后，我终于坚持不住了，大声的哭了起来，那哭声，响彻云霄。之后，老师接在我后面读，终于，一篇作文读完了，最后，老师采纳了我的意见，并把我的.意见又进行了一次改进，那个时候，班里人都很羡慕我，其实，我认为我只是实话实说而已，当时我心里有一种说不出的味道。
下课后，学霸找到了我，并对我说：“I服了you，你是唯一一个能把老师教学方法改进的人，我也自愧不如啊！”
我觉得，从此以后，我将以这件事情来激励我自己，不管在什么时候，不管在任何境遇，我都会把这件事情铭刻在心里。那一刻，我觉得我整个人是很荣耀的，被全班人羡慕着，但是，我觉得以后我要更加努力的学习，才能报答这次语文老师对我作文的高度评价，才能报答语文老师为了我更是为了自己改进了教学方法。
【语文老师走上讲台的那一刻700字作文】
走上大街，有点冷，淌满雪水的路面，很快浸湿了鞋袜。行人稀疏，天空灰蒙，被大雪压顶的树，被雪松装扮的枝条，都透出冷意。明儿就十五了，尚未感觉到往年拥挤热闹的喜庆氛围。哦，也与疫情有关，大家都谨小甚微，听从专家建议呢。
昨天，下了雪，今儿住了。望着院里将消未消的雪，我的脑海里不禁冒出儿时的元宵节的情景来。
“袨服华装着处逢，六街灯火闹儿童”。在孩童心里，打灯笼、点滴滴滴、放鞭炮，许是元宵节最美的事。
节前几天，父亲早饭后叫我和弟弟，把放在墙角的竹篾拿过来，这是夏天的竹帘老化散落，一根根细细的竹条，已经由浅绿色转成深褐色，父亲说要做两个灯笼，往年八宝灯笼的多，今年换个花样。两个呀?!往年都是母亲做，只一个，我和弟弟换着提，不带劲的。今年一人一个，这下我俩高兴得!不由兴奋起来，围在父亲旁边，看他把细细的竹条，用刀劈得更细，然后比比划划，截成一节节长短不一的竹篾，拿来母亲的线板，用细线把一节节的竹篾或绑或缠绕。我俩话多，问这问哪，父亲不急不恼，有时叫搭手拽线，有时叫扶住竹篾，有三节小竹篾立体缠绕得搭把手。父亲话不多，手不停，但别小看这一个灯笼，活计还多呢，把一根根连成三角形的，长方形的，圆形的，再把这些形状连成立体。框架绑好，雏形已出来。一个像五角星，一个像是飞机。看到父亲把它们放在一边，我和弟弟悄悄嘀咕，啥时才能有个样子呢。
午饭后，父亲转过头吩咐说“玲，把***剪的窗花拿几个过来，糊灯笼时用呢”。我和弟弟又围过来，满脸的期待。父亲把从供销社揭来的花花绿绿的纸，折折剪剪后，用母亲打的浆糊在架子上抹抹，把一块块一格格的彩纸糊在框架上，唤来母亲做最后的加工，母亲在棱上贴彩条，角下挂彩絮，面上贴窗花。灯笼一下子神采飞扬起来!
天还没黑，就急切地催促母亲，把做的灯盏放进灯笼里，点亮，手提灯笼，装上滴滴滴(一种燃放的礼花)、小炮、炸药，和小朋友们相约走街串巷，相互欣赏比评自然少不了，但疯玩、高兴、欢快，母亲嘱咐小小灯火小心衣服的话早已随风飘远。
这是我记忆的节日!孩童们提着长辈制作的五花八门的灯笼，穿梭于闹元宵的热闹人群间，乐呀，笑呀，童心烂漫。家家户户门前挂着的灯笼，像一条条人间的银河，夜色里无比绚丽。那是手工相伴、亲情相伴，父辈们在百忙间隙依然守护爱心守护传统，耐心地传递着脉脉的爱，那盏灯火，一直藏在我心底，温暖着我。
正月十二在禹都公园，远远望见悬挂的五颜六色的彩灯，气氛蔚然，走近、走过，欣赏品鉴，有点缺憾，心里想，要是挂的是小朋友的手工创意灯，是否更有情趣和欣慰呢。如果要我陪伴孩子扎个灯笼，我会不会像父亲那样不厌其烦地陪着孩子?立刻，我在心里说，会的，我一定会的!
老师走上讲台，清了清嗓子，拍了拍讲台，郑重地说：“同学们，今天有一个很重要的事——老师们要抽几个同学的家进行家访！”“什么——家访？”同学们一个个都在议论，七嘴八舌的。老师再次拍了拍桌子，大声地说：“现在，我来念一下要家访的同学——”所有人屏住呼吸，都希望不要念到自己。“有17号，24号，37号和53号。”天啊！有我的名字：24号！
我当时心都快碎了，在这茫茫64人之中，为什么偏偏念到我？我烦恼着，虽然在学校我是老师的左膀右臂，也是三好学生。但是我家东西太多，经常堆很多东西。我心里不断的想：怎么办怎么办……就这样担心着，家访风波来了！
我和妈妈在门口迎接老师，我跟老师打了声招呼。老师进到了我们家，找了个位置坐了下来。妈妈暗示我快去端水，我立马拿出刚刚买好的橙汁，满满地倒上了一杯递给老师，老师说了一声“谢谢”就把饮料放在桌子上。
我站在旁边听着老师讲话，老师讲了一大堆学校的事，也讲了一些我的事。我小心翼翼的听着。老师说的都是表扬的话，但也说了一些我的学习方式的缺点，老师让我拿考试的复习资料，我接了过来，跟老师说了一声“谢谢”，老师就说要走了。临走前，我多次的跟老师说再见——然后，老师就真的走了。
这一家访风波，总算是挺过去了。
吃完晚饭，走上阳台透气，猛然在花架上瞥见三株富贵竹，郁郁葱葱。
这是六年级时随意扔在水中的。那天老妈带回五六棵竹儿，太长了，花瓶放不下，便剪下一大截，我闲着无聊，竟去垃圾桶里捡了三枝把弄。后来一下扔到飘窗上，便抛于脑后。
两三天后，突然又翻出了它们，突发奇想，要不养养看?我妈觉得这很荒谬毕竟它们干透了!我把它们扔在瓶里，便再也没去管它们了。
有一天，偶然发现它们好似没那么干，生气了许多，错觉罢，我想着。
可我每天都去看它了，幼稚的我还往水里倒了点口服葡萄糖，要不是老妈阻止我准会往里倒下一瓶!
不负我所望，几个星期后的一早，它竟长了一点点细根儿。嫩嫩的，小小的，好不讨人喜!
一天一天，一点一点地长着，我好似见证了一个新生的萌发，或着是给点水就复活的“医学奇迹”啊!
一个月后，它们已枝繁叶茂，生机一片，我不好意思向他人吹嘘，我妙手回春，救活了三株枯死的竹子。
在生命的长河里，它们搁浅过，可是没有放弃，抓住一点点机会便复苏便灿烂。它们不似牡丹那样真国色，花开时节动京城，也不似桃花那样动人，人面桃花相映红，更不似柳树，万条垂下绿丝绦。它有自己傲骨，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，因此它并不显眼、出众，却又古往今来文人墨客们的至爱。现在，也成了我的至爱。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……
1、不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。
2、真正的失望不是怒骂，不是嚎啕大哭，也不是冲你发脾气，而是沉默不语，是你做什么我都觉得和我再也没有任何关系。
3、我不相当你人生中的过客，我想要的是一生都陪伴你在的左右，给你温暖和照顾，彼此一辈子都不分开。
4、人真正的完美，不在于他拥有什么，而在于他深切体会到了什么。乐观者在磨难中看到机会，悲观者在机会中看到磨难，关键在于怀着何种心态去看待。
5、累了把心靠岸；选择了就不要后悔；伤了才明白坚强；总有起风的清晨；苦了才懂得满足；痛了才享受生活；总有绚烂的黄昏；总有流星的夜晚。
6、最幸福的人生，就是能宽容与悲悯一切众生。平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
7、你想要好的成绩，但是你不去努力学习。你想要健康的身体，但是你没能坚持锻炼。你想要称心如意的生活，但是你从来没有真正想过改变自己。
8、生活本应该平平淡淡的，太急迫、急切地追逐，容易丢失，丢失的不止是那件追求的东西，更是自己的心，迷失了自己，便会彷徨，不知所措。
9、不要给任何人奚落自己的机会，不要为了面子而放弃反击，你的反击，就是对蔑视你的人的最好的武器。
10、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
11、学会宽容，让你的生活没有烦恼；学会奉献，请让你的生活充满阳光；其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，彼岸也连此岸。
12、做到自己该做的事情，尽到自己该尽的责任。
13、我们总是不愿意相信自己还年轻，巴不得一夜之间获悉世界的真理，不断催促自己成长，却忘了，最好的人都是经过时间与磨难的历练。
14、你说我糊涂，其实我不傻！只是世事多变幻，创业难，败家快，人说水至清则无鱼，人至察则无徒。其实是，明哲保身，大智者往往大愚，聪明者多，能过"愚"字关鲜矣！
15、人生最大的遗憾，莫过于错误的坚持，和轻易的放弃。
16、忙碌里，谁都有难处，现实中，谁都有苦楚，人生，总有太多的纠结，让我们无助；总有太多的奈何，让我们无可。
17、成功在很多时候取决于每一个人对成功与失败的态度。在成功的路途上，你没有耐烦去等候成功的到来，那么，你只好用终身的耐烦去面对失败。
18、人生没有如果，只有后果和结果。过去的不再回来，回来的不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。
19、大气之人，如一朵花，花香淡雅而悠长；如一棵树，枝叶茂盛而常青。
20、 大气之人，能安安心心做好本分的角色，认认真真干好手头的事情，不为名利而争斗，不为钱财而纠结。
21、人的一生是短暂的，也是稍纵即逝的……重新审视品味人生的时候，我们会发现，人没有满足，就没有欢乐，记住"知足常乐"这句古语是多么的重要。
22、有些事明知道是错的也要去坚持，因为不甘心；有些人明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局。
23、在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重？前者是拿得起，放得下；而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。
24、我们来到人世间不是为了得到什么，而是要舍弃，要放下。舍弃不必要的执着和妄想，获得自在轻松的人生，放下复杂，过一种简单快乐的生活。
老师手拿书本，神秘兮兮地走进教室，环视了一周，走上讲台，好半天笑而不语。老师又再耍啥新花招呢？我心照不宣的想。“这节课咱们玩一个，据字猜词语的游戏怎么样？老师终究是开口了。“好啊！好啊！”“耶！”“这又是别开生面的一节课呀！”……同学们七嘴八舌地表达着自己欣喜不已的心情。
“这个游戏的规则是怎样的呢？”一向爱动脑筋，爱思考的学霸若有所思的问。其他爱凑热闹的同学们一下安静一下来，“是呀！我们光顾开心玩游戏了，都不记的问如何玩了。”老师不慌不忙地说：“游戏规则很简单，就是根据上面的词语组成四字词语或词语，这个字可以放在前面、中间、词尾，任何一个位置都可以。”老师话音刚落只听教室里又一片哗然，“哦！这可难不住我们“我们组有超级学霸，肯定我们高。”“咱们几个放灵活点，相互帮助，争取遥遥领先。”每个小组的同学都信心满满。带着必胜的信念，摩拳擦掌准备开战了。
老师分了四个小组,把字写在纸上,每个小组派一名代表抽签,只见他毫不犹豫地抽了一个,我在心里默默祈祷:抽好签,抽好签!众望所归他抽到一个“兴”字,我们激动地拍手叫好,真是如愿以偿,心想事成啊!“我来!我来!”我们组的同学争先恐后地举手要答,最后口齿伶俐的李文娟脱口而出开答了,“头高采烈，头致勃勃，兴奋不已......兴师动众。”“时间到。”老师打断了她的回答。开卷有益，首关开战就已赢得4分的好成绩，不错，值得表扬，教室里响起了热烈的掌声。接下来就静观其变，翘首昂望其他组的战果吧。
第二小组也派出了他们的精兵强将——许爱文上台抽签了。他们抽到的是“果”字。许庆文不假思索地开答了，“硕果累累……自食其果……。”“时间到。”老师到时喊停了。第二小组的同学们急得像热锅上的蚂蚁，有的抓耳挠腮，有的绞尽脑汁，有的搜肠刮肚，最后都无济于事，爱莫能助只能接受现实，观望其他两组的战况了。十分钟过后，三、四的结果也出来了。三组和二组打成了平手，二比二，四组险胜我们组一分，最后一轮是我们两组的冠军决赛了。
决赛开始了为了公平起见，老师为我们写出了一个“胜”字。这轮是抢答环节，我眼疾手快地按下了抢答器，为我们组争得了先等机会。“名胜古迹，数不胜数，转败为胜，百战百胜，喜不自胜，引人入胜……我们几个配合默契，一个接一个的口口相传，一口气说出了好几个。“时间到”老师叫停了。第四组开始了。“旗开得胜、争强好胜，一决胜负……乘胜追击、不分胜负。”“时间到。”教室里顿时像炸开了锅，欢呼声，掌声，庆贺声，还有四组的遗憾声响成一片。最后我们以一分之差获得了本次游戏的最终获胜组。每个同学脸上都露出了喜悦、幸福地笑容。
这次与众不同的游戏让我们明白了：一定要多读书，多积累词语，养兵千日，用兵一时，学到的本领终究有一天会派上用场的。
你们知道什么是投壶吗？这天辛老师走上讲台，拿起粉笔在黑板上写了两个大字“投壶”。
刹那间，全班沸腾了起来。就连平时文静的同桌，都使劲地摇着我的手问我：“什么是投壶呀？”这我哪知道？听辛老师讲吧！只见老师搬出了两个绿色的竹筒，竹筒旁边还长着两只“耳朵”，这奇怪的造型，我可从没见过。老师告诉我们，这就是“壶”。
辛老师先给我们介绍了什么是“投壶”。原来投壶是一项起源于战国时期的中国民间游戏，也是一项非常受欢迎的体育运动。我们需要用手持箭，把箭投进壶口得一分，投到左右两旁的“耳朵”，得四分。一听是这么有趣的游戏，大家可都来了精神，立刻便坐不住了，互相“传授”着心得。
比赛开始前，我们分成几个小组认真地练习着，拿着箭的同学全神贯注地盯着壶口，没有“抢”到箭的同学只好伸长了脑袋观察着队内的情况，大家都想看出这其中的诀窍来。此时此刻，整个教室鸦雀无声，大家都在暗暗较劲。
比赛开始了！第一回合，我们派出刚刚练习时“战绩”最强的小佘打头阵。只见他捏住箭的中部，眼神坚定，直视前方，仿佛自己一投必中，“唰唰”，箭射了过去，人群立即拥上去，我正想挤进去看个究竟，就听到其他队的人大声地喊着：“没进，哈哈！”我马上往里看了一眼，还真没进。小佘看了我一眼，拍了拍我的肩膀，有点悲壮地朝我摇了摇头：“靠你们了。”
唉，这可把我吓坏了。回想起刚刚练习时我十投一进的场面，我觉得自己肯定投不中，但旁边的人一直喊：“加油呀，一定不能输呀！”听到这振奋人心的鼓励，我燃起了一个念头：说不定我能创造一个奇迹！我小心翼翼地对准壶口，把箭抛了过去，“啪”的一声，我定睛一看，果然没中，箭头撞在壶身上，弹了出来，躺在了地板上，顿时，我的心情就像是被雨淋透了一般。唉，果然英雄可不是那么好当的。
接下去其他组的同学们也轮番上阵，大家都拿出了必胜的决心，一次又一次地往那绿家伙身上投着箭，最终，隔壁组梓琳同学不负众望，投出了一个漂亮的“贯耳”，场上顿时掌声雷鸣，大家也无所谓胜负了，都激动得喊了起来。
这节课就在我们的欢声笑语中结束了，这是一场多么好玩多么有趣的投壶游戏啊！我喜欢它！
（小作者是汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
下课后，大家都围住辛老师，又向她借了投壶的用具，意犹未尽地尝试着，我也在不断练习后终于投进了几次，有了进步！
同学感言
虽然我没能在游戏中拯救我们小组，但我知道了投壶需要的是沉着冷静的心态以及多次练习后的熟能生巧，相信下次我一定能投得更好。
教师赏析
看似简单的投壶游戏，却也是需要经过多次的练习才能掌握技巧，同学们在游戏的过程中不仅收获了快乐，还明白了练习的意义所在，真是了不起。（辛琪）
踏着阳光，走上石桥，映入眼帘的是乳白色的大石头上刻着三个红色的大字——太阳岛。
沿着石桥走向深处，天鹅湖、人造瀑布、假山……大自然的优美旋律犹如泉水般涌入我敞开的心扉。
前方是鹅卵石铺成的小道，尽头便来到了鹿苑，鹿苑矗立着一间小房子，里面是卖鹿料的，我买了一盒，随着人群排着队向里走，有趣的是，一只机灵的小梅花鹿站在队伍旁，一旦看见拿着鹿食的人，便凑过去眼巴巴得等那人打开盒盖，一瞬间，它就犹如风卷残云般把食物吃的干干净净。吃完还不忘检查一下盒子，确定是否有漏网之鱼，随后又把小鼻子放在盒子上，闻闻眨巴着眼睛看着我，仿佛在说：“还有吗？我还没吃饱。”我无可奈何地摊了摊手，表示没有了，小鹿便跳到一边开始吃下一个人的鹿食，瞧！多机灵又贪吃的一只小鹿呀！
出了鹿苑再次往里走，便是一个小小的动物园。
走进动物园，一排排的玻璃柜出现在眼前，里面是一条条又细又长的“带子”，有的是黑点白底的，有的是纯白色的，还有的是纯黑色的，猜到了吗？这就是蛇了。它们懒散的盘在一堆干草里，一动不动再向里走，是一个个小水塘，水塘边生长着郁郁葱葱的小草，它们随风舞动，娜娜多姿。
再向外走，就来到了室外动物园里面，盘旋着各种各样的动物，有圆滚滚的小熊，有趣的小田鼠，活泼的小兔子，但最令我着迷的是一只五彩斑斓的孔雀，它那美丽的尾巴像盘面一样张开，耀武扬威地来回走动，像是在巡视着什么一头雪白的羊驼，立在我的面前昂首挺胸，迈着大步，仿佛在说：“看我看我，我是最漂亮的。”
太阳岛，我的天地，它为我的童年增添色彩，为我的星空加上一颗明星。
疫情
突然来了
许多
穿着白色防护服的人
走上街头
他们
是最可爱的人
他们
是最美丽的阳光
老师，是茫茫大海中的灯塔，指引我们走上正确的道路；老师，是黑暗中的蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己⋯⋯老师是无私的化身，把每个学生都当成是自己的孩子，悉心关爱。
她，戴着一副金丝眼镜，秀丽的长发使她显得很年轻，穿着淡黄的长裙，走进了教室，她就是我们的班主任——茆老师。
茆老师一直很温柔，每天脸上都带着舒心的微笑，每当我走进她的办公室时，她都会耐心地教我每一道题，犯错了也会心平气和的教诲我，让我们每一个人都很是喜欢她。
记得有一次我语文考试成绩不太好，只拿了个良，当时看到后傻眼了。我想：考得这么差，老师肯定要批评我了。想着想着，心情也开始变的失落了，见到老师我害羞得连头都抬不起来。而老师也许看出了我的心思，把我叫到她的办公室。我怀着忐忑不安的心情走进办公室，心里有点紧张。本以为茆老师会批评我一顿，但没想到老师竟没有批评我，而是面带微笑地安慰、鼓励我：“你这次退步的原因，主要是作文离题了，没有仔细审题，所以扣了分，不过没关系，下次努力！”听了这句话，我很温暖，也觉得让老师失望了，同时，我也暗暗发誓：考过了也改变不了了，下次考试可不能再辜负老师的期望。
这件事虽然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。老师的故事里有的是满满的爱和无私的奉献，亲爱的老师，就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师说的每一句话，给我的宽容我永远都会记得。
茆老师，你是我成长路上指路的明灯，我忘不了你。
【家长点评】“文能言声。”小作者这篇习作开头运用简洁的语言，比喻的手法，抒发了每一个学生心中所想要对自己老师说的肺腑之言。文中故事虽只写了一个老师一件事，但较好地凸现了文章主题，读了并不觉得内容单薄，因为故事在平直、朴实的叙述中饱含着对老师的真挚深情，读来令人感动。