1930年夏天，济南城热得像一只蒸笼。南新街54号这座僻静的小院落里，搬进了一个刚从新加坡回国的中国留学生。他是到济南齐鲁大学文学院来任教国文的。这个年轻的大学教授是谁呀?他，就是后来在我国文坛上赫赫有名的“人民艺术家”、“语言艺术大师”老舍。
南新街54号是一个东西北三面有房的院落。北屋是老舍居住和写作的地方。院子里有一口水井，老舍有时会用这口井里的水去浇灌院子里的花草。窗台上放着一只造型别致的金鱼缸，里面几条长着大肚子、垂着绸缎般尾巴的金鱼，正寻找着食物。旁边眯睡着一只小花猫，这些都是老舍最要好的朋友:此外老舍要好的朋友是剑，他喜欢练拳舞剑，因此，他特意把一支剑悬挂在墙上。
1931年夏天，老舍和胡掣青女士结婚后，就在这里定居了4年。他们有了孩子，由于孩子出生在济南，所以取名叫“舒济"。
老舍难得到市里去玩，他的孩子，又非常喜欢出外逛公园，其中最有趣的，当然是猴子爬假山。老舍有时也带着女儿去逛逛，不是为玩而去，而是为了积累一些写作需用的资料。当老舍漫步街头，看到南门和西门的碉堡时，不由想起了“五姗惨案”—日本帝国主义血腥镇压中国工人阶级的血海深仇，作者就开始构思长篇小说《大明湖》。那篇小说写了母女二人为生活所迫，先后跳进大明湖自杀，以及兄弟二人在“五川”惨案前后的生活故事。可惜这部小说寄到上海商务印书馆后，在“一。二八”事变中被战火烧毁了。
济南的夏天是很热的。老舍坚持写作，常常“昏昏沉沉，半醒半睡，左手挥扇打苍蝇，右手握笔疾书”。汗水顺着手指流到了稿纸上，他只能用薄毛巾把手裹住，以防汗水沾湿了稿纸。写得累了，老舍想走一走，活动活动身体，但他不敢出去，院里的墙能把人身炙得像叉烧肉—那一年有二十多天里街上每天热死人。老舍就是在这样的情况下，也舍不得休息，他为自己每天的生活订了一张作息时间表:7点到9点写作，9点以后连喘气也很费事，老舍就放下笔静静地构思，思考第二天如何动笔.
正由于老舍锲而不舍地努力，他在济南的日子里写成了《大明湖》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》以及短篇小说《五九》、《讨论》、《大悲寺外》、《马裤先生》……《济南的冬天》也是在那个时候写的。
1930年，奥斯特洛夫斯基迁居莫斯科。当时，他己全身瘫痪，而且双目失明。但是，他并没有失去对生活的信心，他说过:“只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。" 1928年前，他曾经以顽强的毅力战胜了病魔，创作了一部关于柯托夫斯基战斗团生活的小说《暴风雨所诞生的》，可是，原稿竟在途中丢失。这对他来说，是多大的不幸啊!现在，他尽管双目失明，却仍坚持着要写作.就在1930年的秋天，他着手写作《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说。
困难是可以想像的。他先用破纸皮做了个框子，用手摸着一行一行地写，即使这样，有时也两行写入一格，难以分辨。写作过程中，他还必须背诵每一页，甚至每一章。就这样，他长期不倦地工作着，每天都工作到深夜。早晨，一大堆写好的稿子就散落在床边。他的夫人回忆说:“我们看见尼古拉咬破的嘴唇以及折断的铅笔。但是，他没有绝望，反抗在继续下去。”经过两年多的辛勤劳动，这部作品终于在1933年6月完成了。1934年正式出版，小说一发表，立即受到国内外读者的热烈欢迎。
但是，这部小说毕竟是小说，不是作者的自传。奥斯特洛夫斯基多次谈到:“在刊物上常有文章认为，《钢铁是怎样炼成的》是一种自传性的文件，即是说，是尼古拉。奥斯特洛夫斯基的生活史。这当然不完全正确。我的小说，首先它是艺术作品，其中我利用了假想的权利，在小说的基础上放了不少实际材料。”
不过，作者如果没有实际的战斗生活，没有坚韧不拔的毅力和革命的热情，《钢铁是怎样炼成的》这部激励人们革命热情的作品，是无论如何也写不出来的。这正如作者本人曾在1935年5月16日的一次会上发言所说的那样:
“你们问，我怎样成为作者?疾病使我掉了队。我不能动了，看不见，不能与你们在一起了。生活在我面前摆了一项任务，叫我掌握新武器，借此把我送回全线进攻的无产阶级的队伍里去。看不见，不能动，但我可以写字。
“写什么?同志们向我说:写你自己亲自看见过、经历过的。写你所知道的人物，写你所亲身处过的环境。写那些曾经在党的旗帜下为苏维埃政权而奋斗的人。我就由此开始了。这即是《钢铁是怎样炼成的》的基本主题。”
我1930年10月到附中实验室工作，与刘惟一先生共事，有五六年之久。当时我只有15岁，在刘惟一先生的带领下，学到了很多知识和工作本领。
当时附中的实验室包括物理、化学、生物三部分，统管着大批仪器，为三科教学的实验课服务。实验仪器很多，有五城中学留下来的、有师大拨过来的、有袁世凯的儿子捐赠的。刘惟一先生把这些仪器管理得井井有条。他有一整套管理、使用、维护、保养的办法，还曾与田凤岐老师合写了《中学化学实验室设备和管理的点滴经验》，由人民教育出版社出版，发行全国。
刘惟一先生深知实验室应主动为教学服务。每次老师开出实验单子，他都早早准备好，主动保证教学进行。朱仲玉老师的化学实验特别多，他教学生做肥皂、味精、电池、刻玻璃花、镀金镀银，一开单子就是一大篇，刘惟一先生带着我照单子上的要求一一准备齐全。实验结束，刘先生一定把仪器用具擦拭于净，认真保养，特别是化学课用的分析天平、生物课用的显微镜、物理课用的光电实验设备等。有的需防潮就放上氯化钙，以免生锈。他还把实验室的环境布置得舒适宜人，利于教学。冬天把炉火烧得旺旺，夏天用窗帘遮住向阳面的窗子，所以老师们都称赞“实验室冬暖夏凉”。这种作风几十年如一日，全面地为教学服务。
刘惟一先生很有钻研性，他总在思考如何改进实验室工作，如何更有力地辅助教学。例如:初一生物课上要观察血液在血管中流动。以往都是剖开青蛙的腹部，抽出它的肠隙膜，在显微镜下观察，但初一同学年纪小，不易操作这项实验，刘先生便提出改用红色金鱼的尾鳍，拉开后成为透明的一片儿，直接放在显微镜下观察，血管内血液流动十分清晰。他知识渊博，经验丰富，善于解决多种实验操作的问题，一次在生物实验课后，粘在显微镜载玻璃片上的黏虫液体怎么也洗不下来，刘先生说这得用Zelor洗下来，但大家不知Zelor的中文药名是什么，待问过教化学的符老师才知道这就是“二甲苯”。
刘惟一先生对公家财物十分爱惜，绝不浪费。实验室中免不了要有些损坏了的仪器用具，他却从不任意丢弃，总是设法拣其可用部分再加利用，例如量杯，碰破了一截，他便拿到天桥找磨砂工人锯一下，留下的半截还可用;滴定管的开关容易坏，他上协和医院地下室去找一位姓苏的工人，向他学习接管技术，回来自己修复。这种精神，深深感染了我，我也学会节约。
刘先生为人厚道，待人和蔼。那个年月，生活都很清苦，他一家五六口人，生活不容易，但他还关心我的生活，一旦有节余，便亲自买些粮食送到我家。我们来往20多年，相交甚好。后来我调到图书馆、教导处，1952年我便随师大附中二部到城外了。