今天下午活动课，老师带着我们一起吹泡泡。老师先请了几位同学轮流上台吹泡泡，有个同学吹的泡泡又多又大，我们坐在台下兴奋极了。
接下来，老师分发给我们每人一个泡泡水，我拿到了一个鸭子形状的泡泡水。一发完泡泡水，老师就宣布说：“我们今天来吹泡泡比赛，看谁吹的泡泡又大又多。”
我们先拧开瓶盖，然后再沾一沾泡泡水，接住轻轻一吹，许许多多的泡泡争先恐后的跑了出来！五颜六色的泡泡在空中飞舞，有大的，也有小的，还有几个泡泡粘在一起，好像是在说悄悄话。泡泡在教室里飘来飘去，整个教室里充满了泡泡，好像泡泡的海洋。
我们玩得可太开心了，下次，我还想和同学们一起吹泡泡。
今天，老师带着我们去吹泡泡，老师先请了一位同学示范怎么吹泡泡，那个同学的泡泡吹得好漂亮呀！
然后老师分给我们每个人一瓶泡泡水。我拿的是鸭子形状的泡泡水。我一拿到泡泡水，老师就说：“我们今天来吹泡泡比赛，看谁吹得又大又多！”
我们先拧开盖子，然后再沾一沾泡泡水，接着轻轻一吹，许许多多的泡泡争先恐后地跑了出来！五颜六色的泡泡在空中飞着，有大的也有小的，甚至还有几个泡泡“抱”在一起的，好像在说悄悄话似的。泡泡飘来飘去，整个教室都充满了泡泡，好像是泡泡的海洋。
我们每个人都玩得非常开心，下次我还想和同学们一起吹泡泡。
在开始今天的“故事理一理”之前，先请大伙儿回答一个问题：《笨狼的故事》中的笨狼是什么种类的动物？A脯乳类、B爬行类。答案是B，你猜出来了吗？
通过“故事理一理”，我们可以知道《笨狼的故事》的主角是小笨狼，我还明白了一个道理“越善良越好运”。
这本书给我留下印象最深的情节是——有一次，笨狼看到印有“COOL”字样的T恤，就买来送给给大家穿，可厚厚T恤把小动物们都给捂中暑了。我看完哈哈大笑。
读了故事，我最佩服的是聪明兔。因为聪明兔是那么的聪明，她总会想出各种各样的方法帮助小笨狼，我也想向她一样聪明。
知道了故事的大概内容后，我好想快点打开这本书，看里面更多的精彩故事……
【简评】
在小作者的这篇文章中，开篇问题引路，温故知新；中间理出道理，理出情节，理出人物；文末激发兴趣，助力阅读。读你的文章，在“送T恤”的情节中具体感受笨狼的“笨”与“善良”，好奇聪明兔是用怎样聪明的办法为小笨狼一一解决麻烦。（施民贵）
老师先请一位小个子同学刁岩上去吹，他憋足了劲，猛地一吹，只见乒乓球在漏斗里转了几圈，便不动了。接着，老师又请一位大个子同学杨思淳上去吹，他鼓起腮帮，脸涨得通红，使劲吹。可是，乒乓球好像跟他开玩笑似的，任凭他怎么吹，也离不开漏斗。他又吹了几次，但还是吹不出来。老师又请几位女同学去吹，她们也没吹出来。同学们你看我，我看你，都愣住了.
这时，蔡老师微笑着对大家说:“因为乒乓球被气流顶起来以后，球和漏斗壁之间便有空隙，气流沿着空隙迅速向四周扩散。气流加速，气压便会减弱。而乒乓球背着气流的气压自然也就会相对增大，所以乒乓球不会被吹走。”