那天，我本来想去动物园的，但是妈妈却开错了路，我非常伤心。妈妈说：“迷路也会碰到意想不到的风景呀！”
爸爸打开地图，发现前面有一座山，山上有一个岩洞，对我说：“你还没有看过溶洞吧，溶洞里有很多千姿百态的钟乳石。”我又高兴了起来，说：“我想去看看！”于是爸爸妈妈带我去看钟乳石，我们买了三张票进入了岩洞。
岩洞好漂亮啊！钟乳石有的像一根大冰柱，有的像大象的腿，还被光照得五彩斑斓。有一盏灯射出一个神仙的模样映在岩壁上。再往前，一条很高很高的楼梯出现在我的面前。工作人员告诉我，我能看到的只是楼梯的半截，还有一半的楼梯往上延伸，现在还看不到。如果能坚持爬完，就可以爬到山顶。
爬了一会儿，爸爸就没力气了，因为他背着我们重重的包。我们歇了一会儿继续往上爬，看到了一个新的岩洞出现在我们的面前：这个岩洞被灯光照成蓝色的，很像冰。我们走进去，在一块石头上合了影，就继续往上爬了。
我们发现前面的岩壁越来越低，爸爸要弯下腰才能通过，不然头就要撞到岩壁了。但我感觉这段路很轻松，因为我的个子矮，岩壁根本撞不到我。
走出这段路，我们发现出口就在我们的面前。我们手牵着手走上了山顶。休息了一会儿，我们走向下山的台阶，第一眼看见的是很大的弥勒佛的佛像，我们就往山下走去了。
我好希望妈妈再次迷路，可以带我去发现更多的风景。就像我们的课文《玲玲的画》一样，虽然玲玲不小心把画弄脏了，但是还是找到了把画变好的方法，只要用心发现，坏事也能变成好事。
这儿有一个岩洞，一半在水里，一半被藤萝所掩盖。看来，这是怪兽藏身的洞穴了。
于是，王强回到营地，给李明留下一封信，写下了他的发现和进洞考查的措施。然后，第二天一早，他饱饱地吃了一顿饭，带上绳索、电筒、冲锋枪和照相机，就出发了。过了好久，王强到达了悬崖顶上。他检查了自己的装备，然后小心地沿着藤萝爬下去。终于在洞口的侧面站住了脚。
王强感到心口跳得十分厉害，额上沁出了冷汗。越往洞里走，光线就越暗。突然，他站住了。他发现不远处，有一双巨大的闪着凶光的眼睛正死死地盯着自己。
他赶快拧亮电筒，看清了令他目瞪口呆的一幕:前方蹲着一头有两层楼那么高的巨兽!它的头厚重结实，头顶有一只角，血盆大口张开着，前爪扬在空中，身后施着一条长尾巴，全身覆盖鳞片—这是一头真正的、活着的霸王龙!
说时迟，那时快，王强很快摸到了照相机的快门，拍下了这一必将震惊世界的画面。梦想终于实现了!
王强熄灭了电筒想退出洞去。没想到，恐龙就在这熄灯的一瞬间从麻痹的状态中清醒过来，它那巨大的身体一跃而起，尽管王强机灵地往旁边一闪，躲过了利爪的一击，但是，恐龙身体一侧，那又粗又长的尾巴却把王强重重地摔在石壁上。恐龙狂怒地大叫一声，然后准备一口将王强吞下肚去。
忽然，两道强烈的白光照亮了恐龙的头。原来是李明赶来了!灯光射到恐龙的眼睛，使它张大了嘴，但失去了动弹的能力，活像神话中的恶龙被施了魔咒。
“李明，用电筒照射它的眼睛!别松手!”王强一边用尽力气喊着，一边挣扎着往洞口爬。李明机智地把两支电筒放在岩石上，让强光始终对着恐龙的眼睛，也趁势退出了洞口。
他们刚回到营地，就听到空中传来大型直升飞机的轰鸣声，原来是古生物科学院的教授、专家们赶来了!他们着陆后的第一句话就是:“祝贺你们成功!你们攻破了人类的一大千古之谜呀!”王强和李明笑着直点头，他们为实现自己自幼确立的愿望而自豪:有志者，事竟成。
【简评】可以推测，这位四年级的小作者一定是跟作品中的主角王强一样的小“恐龙迷”，她有不少的恐龙知识，比如恐龙的生活年代、体形的特征、灭绝的原因、研究中还有待破译的千古之谜等等。科幻故事没有相关的知识“垫底”，就缺了“科学”的“含金量”，混同于一般的童话故事了。同时，小作者又有一个大胆的设想:恐龙不会“灭绝”，由于它们与世隔绝造成了文明世界的误解，不然，怎么会有原始社会留下的图案?怎么会有世代流传的传说?这，又是科幻故事的另一要素—幻想。具备了这两点，加上有写作的愿望和较好的文字表达的能力，作品就写出来了。
这篇作品的另一优点是:作品不仅有科学幻想，而且有哲理内涵。故事的时间跨度为什么要从儿时的考古夏令营开始?为什么要从爸爸的故事、老师的讲课、课外书的熏陶、考察的实践写起?文章的最后点明了目的:自幼确立愿望，重要!有志者事竟成的决心，重要!作品的这一中心思想，使其价值更上了一个层次。