“好香啊!”一股橘子香味扑鼻而来。转头一看，原来是我的同桌在吃橘子，我不由得咽咽口水，真想问她要一瓣，可她手里只有一个而且不大，一个人吃都不过瘾。换作我，谁也不给。想到这里，我就咽了一下口水，没有开口。可是那橘子的清香味一阵又一阵袭来，诱惑着我，让我无法挣脱。我实在太想吃了，就抱着试试的心意去问：“你能不能给我一片橘子?”说完，我忍不住舔舔嘴唇。他嘴里嚼着橘子，没有立即回答我，只是看了看我。我觉得自己被拒绝了。脸上滚烫滚烫的，早知道就不开口了，现在多尴尬。“你想吃橘子?”他把橘子吞进肚里，开口了。我看了看她的脸，那脸上仿佛写了“讨厌”这两个字，我恨不得给自己一个耳光，面子都丢光了。我本以为他接下来会说“不行，我自己还要吃呢”，可没想到，她竟然说：“当然可以!拿一瓣去。”这是在做梦吗?我用左手掐了一下自己的大腿，很痛，痛得差点儿叫出来。这一切都真实的。他真大方啊!一点也不小气。正想着，一瓣橘子已经剥好，送到我手上了，软软的、热热的，还带着他手上的温度。我把橘子往嘴里一塞，一股甜滋滋的汁水溢满了口腔，又顺着喉咙，甜到胃里，甜到心里，似乎比我吃过的任何橘子都甜。他问：“好吃吗?”我说：“好吃。”她高兴地说：“再给你一瓣……”我的眼里湿漉漉的，想：我以后也要向他学习，做一个大方的人。
我们班共有46个同学，每个月同学性格各异，个个身怀绝技，牛娃众多。其中我的前桌是一个“小书虫”，你瞧，他的眼睛炯炯有神，散发出智慧的光芒。高高的鼻梁上戴着一副眼睛，像一个小博士。
他可是一个无人不知无人不晓的“小书虫”。大家休息的时候他在看书，别人在欢声笑语的时候他还是在看书。
记得有一次，下课了我对他说：“我们一起去玩吧?”他说：“等我把这个故事看完。”我说：“好的。”他又继续看起了书。他有时哈哈大笑，好像看到了最精彩的事情;有时皱起眉头，好像看到了作者伤心的往事;有时张大了眼睛，好像想看个明白。直到上课铃响了，他才把书签放进书里，把书合上放入书包。
一走进他的家里，餐桌上放着书;书房里放着书;卧室里放着书……他上知天文，下知地理，真是名副其实的“小书虫”啊!
有这么一个“小书虫”朋友，是我的福气，因为在他的影响下，我也慢慢变成了“小书虫”。
小吴脸颊上有几颗痣，鼻梁上架着一副近视眼镜，一年四季永远是个寸头，最特别的是，小吴虽然五年级了，但是四肢好像还在年岁的后面，双腿双胳膊细细的，整个人猴里猴精的，所以大家都叫他“猴哥”。
小吴虽然四肢看起来细，但是常常帮老师发本子，干活。记得有一次，老师刚叫出最后一个同学拿出一堆作业本，他就说：“我来，我来。”然后伸出两只细手，抓起一大把就溜了。后面几个想发本子的同学见势不妙，干净向小吴那边快步走过去，刚想抢几本，小吴一个闪身，又去发下一个同学了。
记得还有一次，新冠过后，甲流又出现了，班里的同学陆续发烧，那一天晚上，又一个同学发烧了。过了一会儿，只听“哇”的一声，那个同学吐了，小吴看到了，跑到储物间，拿起一个拖把，其他同学也过来抢，小吴赶忙说：“别抢，我要用的。”然后自己用拖把和卫生委员一起将地弄干净了。
可惜人无完人，小吴也有鲁莽的一面。
一年级时的一个晚上，正好是圣诞节，老师在门口摆放了一棵树，还特意提醒同学们不要去动，当老师一离开，大家一下子围了上来，小吴也不例外，可他只是用水杯去提醒同学们，这时小莉一而再，再而三地去碰，小吴想打她手，却不料，打到头，头皮直接破了，鲜血直流，如果小吴三思而后行，绝对不会变成这样。
这个小吴真是让我又爱又为他担心啊！
我们班的小吴同学是我最好的朋友。她有一个圆圆的脑袋, 流着乌黑发亮的短发，她的脸蛋白里透红，微微一笑就会露出一对迷人的小酒窝。她的眼睛有点特别，眼角是向上翘的。
小吴不仅人长得可爱，还知书达理、乐于助人。
记得有一次晚上，我挂蚊帐的时候，蚊帐像施了魔法，变得像个调皮的孩子。我把蚊帐的边角压到床垫下去，刚压好要把手从床垫下拿出来时，蚊帐也跟着我的手从床垫下跑出来。我把蚊帐关起来，我一转身，蚊帐又打开了一个洞。正在我忙得焦头烂耳时，小吴走过来对我说：“我帮你一起挂吧。”在小吴的帮助下，蚊帐一会儿就挂好了。我的好朋友小吴就是这样，在我们需要帮助的时候总能出现。
小吴数学学得特别好，成绩经常名列前茅。同学遇到不会做的题，小吴会当小老师教同学。同学们可喜欢她了。
小吴喜欢跳舞，画画，踢毽子﹍﹍她练舞蹈时的优美动作很可爱。
这就是我的好朋友—— 一个乐于助人、多才多艺的小姑娘。
大力士，哈！这不就是我们班的“小吴”吗？”
我们班的小吴是一个人大力士。身体也很壮，还特别喜欢帮别人帮忙。而且他很喜欢试着抬起一些很重的东西。
告诉你们！他可是老师们的好帮手呢！
记的有一次，音乐老师叫小吴、小张和小硕一起去把琴从她的办公室抬到教室里。
他们来到办公室。小吴说：“你们先让开！”小张和小硕听到了，向后退了几步。
这时，只见他双手抬琴，先试了一下琴的重量，然后把琴放下。一只
手把琴抬起来，他脸上没有一丝压力而其他人却要两人才能抬起来。正当其他人也想给他帮忙时，小吴却去说算了！我一个人抬琴，你们去拿线吧
刘老师也经常叫他去帮她送书。只要一有新书，刘老师立马就叫小吴有帮忙。而且有时候他拿得会比刘老师拿的还多呢！
还有一次，马老师叫小组组长去把作业本抱过来。可有一组的组长却没来。小吴就对马老师说：“要不，我去抱两组的作业吧！”“你能行吗？”马老师问。“我可以！”小吴坚定说“好吧！那你去吧！”马老师说。
在回教室的途中，其他小组组长只拿一组作业 都觉的很重，而小吴呢？他走的最快，是第一个进教室的同学们都很佩服小吴的力气，小吴一天不帮忙抬重物品，就吃不好饭，睡不好饭觉。
你们觉得我的同学小吴是个怎样的人呢？
我的兄弟小吴是我的同学，我们的认识起源于一年级的一件事。
周日，我们回到了校园，同学们来到了校园大都满怀兴奋，我却愁眉苦脸，一点也不开心。我的同学小吴走到了我的身旁，关心地问我：“怎么呢？干嘛愁眉苦脸的。”
我低沉地说：“我的脚受伤了，有些事情不能自己做，需要别人来帮我做，可是没有人来帮我。”
他握着我的手说：“没事，我可以帮你！”
我高兴地说：“是吗？那可太好了！”
他点了点头。到了吃晚饭的时候，小吴走过来，慢慢地把我扶起来，小心翼翼地扶着我走，生怕弄疼了我。这样的情况，他竟然不会觉得我走的太慢了，还问我累不累。
到了饭堂，我身上一滴汗都没出，反而还很凉爽，可是小吴身上早已是大汗淋漓。他俯下身来问我：“你累不累？脚有没有被撞到？”简直像极了我爱唠叨的母亲。
吃完饭，他扶着我到了宿舍，正当我要去洗底裤袜子时，他一把把我手上的底裤袜子抢走，命令我去床上坐着。看着他我噗嗤一声笑了。像他这种保姆式待遇也没谁了。
我的脚好后我很想报答他，可他却不屑地说：“你只需要像我这样去帮助别人就好了。”
每次想起这件事，我就会想：每个人都乐于帮助人，宽容对待别人，那世界上就不会有一些因为小事而大吵的事情了。
我有一个关系很铁的朋友，他的名字叫小吴。小吴那双乌黑明亮眼睛就像一对黑宝石，小巧的嘴巴能说会道，不管从哪个方向看，他的鼻头都是亮晶晶的。他长得又高又帅，顶着一个现在流行的刘海发型，在我眼里，他就是高、大、帅！
小吴还特别幽默，他总为自己的姓氏感到骄傲，称自己为“吴国总统”。当别人给他讲好笑的事情时，他总会露出一种既惊讶又搞笑的表情，简直就是一个行走的表情包，无时无刻不感染着身边的朋友，让人情不自禁地开心起来！当他邀请别人玩游戏时，他会幽默地说“要不要玩游戏呀？跟我玩游戏，保证带你飞！来吧来吧！……”
小吴不仅幽默，还很乐于助人。当别人有困难时，他总会挺身而出，帮助同学。有一次我的脚扭伤了，踝关节肿起了一个包，行走不便，他就一直陪伴着我，课间帮我打水，扶我上洗手间；在餐厅里帮我排队打饭；在宿舍里帮我晾衣服，做内务……在小吴的照顾下，我的脚不仅恢复得很快，我还收获了和小吴的深厚友谊。
这就是我一个既幽默又乐于助人的好朋友——小吴。
小吴老师叫吴蔚，是我学而思的数学老师。他20多岁，发型很酷。班上的小女生都很崇拜他，一下课就围着讲桌小吴老师这，小吴老师那的问个不停。我都没办法挤上前去找小吴老师判练习册。
小吴老师最大的爱好就是吃包子。每节课的课前活动，他总是巧妙的用吃包子的事情把我们带到这一讲的新知识中，逗得同学们哈哈大笑。小吴老师讲课生动有趣，一个眼神就将大家的注意力吸引过去了。一个手势，又让同学们的想象张开翅膀，飞得远远的，全班同学都喜欢上他的课。
小吴老师对我们要求很严格。每节课不但要完成书上、练习册上的作业，还得做计算小超市。每节课他都强调一遍计算在数学中的重要性。记得在二年级的寒假课考试中，我第四题的计算出错了。小吴老师刚一判完卷子就急匆匆的冲进教室，他很沮丧的对大家说：“咱班的成绩出来了，我很伤心，很生气呀，有的同学竟然还是在计算上出错了，是谁我就不点名了，下课后这个同学主动来找我一下……”
我很害怕，整节课都忐忑不安，不敢正眼看小吴老师一眼。课下，我去找了他，小吴老师并没有大发雷霆，只是用责备的目光看了我一眼，然后语重心长的对我说：“计算是数学的基础，学习知识就像砸地基一样，要一步一步的砸实，这样你才会走的更远！回家一定要按时完成计算小超市，知道吗？”我点了点头。
我喜欢小吴老师，可是到了三年级，小吴老师就不教我们了。我真的好希望一直跟着小吴老师学数学。
嘎，九路车在一块上面写着“小吴门站”的铁牌子边停下了，我赶紧跑到车门口，车门一开，人们有的往上涌，有的往下挤，弄得上不成下不成，真是一句笑话，“乘公共汽车也得凭劳动力”。我个子小，紧紧地靠着一个壮年男子，他一上来，我便跟上去了。我上车往前娜了几步，还没站稳脚跟，车门就嘎地一声关了，车子随着声音开动了。
车上，人可真多，真可说是摩肩接踵。突然，从车门口传来一位中年妇女的喊声:“哎，慢点开，我的皮包夹在外头了。”车子仍旧开着，售票员和司机理也不理，那个中年妇女只好等到下一站，车子停了再说。我掏出两角钱，踞着脚，昂着头，伸长脖子，举起那只拿着钱的手叫道:“买一张一角八分的票。”售票员接过钱撕了一张一角八分的票，又拿了一枚两分的硬币叫道，“这是谁买的票?”我因为没露出头来，所以不好意思咬声，好容易到了下一站，等站在我前面的那个高个子叔叔下了车，我这才露出头来，抬头一看，这个售票员是位二十上下的男青年，留着西式头，梳得整整齐齐的，还擦了头油，身上穿着一件军大衣，脚套一双刷得发亮的皮鞋。不过最突出的，要算他鼻梁上架着的那副起码八百度的深度近视眼镜。他还时而用手推推鼻梁上的眼镜，显出一副文质彬彬的书生模样。车向前驶着，突然嘎地一声来了个紧急刹车。我没有站稳，倒在前面的阿姨身上，这时站在车门边的那个手提一网袋鸡蛋的老奶奶大声叫了起来:“真该死，这个刹车，神不知，鬼不觉，把我的鸡蛋都碰碎了六个!”那位彬彬有礼的男青年居然正to毕露，恶狠狠地说:“活该!谁叫你老东西不站稳，你打碎玛蛋骂我们，没有要你搞车门卫生就算便宜了你!”那位老扔奶听了，气得说不出话来。
过了一站、上来个女青年，她烫着的头发扎成两把儿，再配土两朵花，身穿一件毛茸茸的海芙蓉的大衣，脚上穿一双乳白色高跟皮鞋，她一上车，就掏出一张十块钱的票子递给那个男售票员，那售票员一瞧，便献媚地说:“你莫买票算了，我找不散。”其实，他手里捏了一大叠钞票。又一站到了，那个女青年若无其事地下了车，男售票员还不时地冲她假笑，真讨厌!
“乘公共汽车也得凭劳动力”，这形象化的语言，它概括了长沙公共汽车的少、挤、乱、脏。作者鞭答了那个文质彬彬的书生模样的男青年售票员，先写他外表的斯文，通过对老奶奶的谩骂及向娇小姐的献媚，他那个丑恶的灵魂便跃然纸上了。这样对比地写，印象强烈。
写好观察笔记，还有很多值得总结的地方。比如，有的老师带领学生，一同观察，然后，要学生当场口述，再写成文字，这就有点象一些作家在写作前、互相谈题材的味道了、我以为这也是提高作文水平的好办法，不妨试一试。