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“ 一再强调 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-11-21 21:15:16
  • 《读《传统美德教育读本》有感》
  • 以前,即使老师一再强调做人要讲诚信,但,我却不在意。可是,当我读了《传统美德教育读本》后,我发现我错了,诚信对我们来说很重要,是我们的大金矿,我们应该守住这笔财富。

    想想自己以前许诺别人把书借她,却借给另一个人,答应过别人一定及时还书,却迟迟未还……这种轻易许诺却做不到的失信行为与书中曾子讲诚信的故事比起来,着实是让我惭愧不已呀!曾子是个讲诚信的人。一天,他的妻子要出门,孩子闹着要一起去,他的妻子就哄孩子说:“乖乖,不要闹了,妈妈出去一下就回来,回来杀猪给你吃。”孩子不哭了,她就出门去。等她回家时,看见曾子正准备杀猪,大吃一惊,急忙阻拦:“我不过是哄孩子的,你怎么就真杀猪了?”曾子说:“怎么能在孩子面前撒谎呢?只有说话算话,才能培养孩子诚实的品格。”说着,就把猪杀了。妻子一想,丈夫做得对,从此再也不乱哄孩子了。

    读完这则故事,我的心灵受到极大震撼,不得不由衷敬佩起曾子来,我为他做到言出必行而感动。同时,曾子讲诚信的传统美德影响着每个人。

    当然了,曾子讲诚信的故事也影响着我,他让我守住了这笔财富-----诚信。记得有一次,我正在公交车站等车准备去学校,旁边有很多人。上了车,我就在车门旁站着。坐了许久,也没看见有人收钱,后来司机说:“收票的阿姨生病请假了,一会到站了,下车时我再收吧!”原来是这样啊!不一会儿总站就到了,我掏好票钱正准备递给司机,谁知,我被拥挤的人们硬生生地挤下了车。司机也没看见,我就只好站在车旁等着了,等人群一散,我拿着两元钱上了车,递给司机说:“叔叔,您还没收我的票钱呢,现在给您。”司机叔叔笑着说:“真是个诚实的好孩子啊!”这时,旁边一个女孩拽住我说:“你怎么这么傻呀,不然,又省两元钱了,傻!”我坚定地说:“不,我不傻!我们做人要有诚信。”

    我为自己的行为而自豪,因为我守住了我们的财富-----诚信。其实,在生活中我们都可以做到讲诚信,比如:考试我们不作弊,平时不抄同学作业,答应人家的事情要做到等。

    读《传统美德教育读本》这本书让我明白了:诚信比黄金还值钱,比钻石还耀眼,比一幅名画还珍贵,它是无价之宝,我们要永远守住这笔财富。同时,诚信也是我们中华民族的传统美德,同学们,让我们传承中华民族的传统美德,做个有诚信的人吧!

  • 《我是海的儿子》
  •  父亲要走的时候,留给我茫茫的一片海。他一再强调:这是祖祖辈辈留下来的,叫我务必守着。 也许是悲伤过度,我根本没心思去深一步理解他的话。我只认为:父亲是和海打了一辈子交道的,他对海有深厚的感情,所以才时刻不忘记海。可事情总是频繁而至,自父亲走后,很多人曾对我说:你父亲打渔一辈子,勤劳能干,他一定给你留下很多财产。我听了,只是默默无言。我心里明白: 除了那片浩瀚的大海之外,确实一无所有。 伤感的日子总是无限长的,但为了生活,我略定了一下心情之后,便决定离开家乡,离开海,到外面的世界去。

     要走的前一天,我特意到父亲的那片海边走走。 这时的海,显得深沉而肃穆,似乎蕴含着无尽的悲愁,可也不乏母性的温柔,细浪舔着我的脚躁,海风抚着我的双颊 ……我毕竟在这海边生活了十多年,此刻要远离而去,真有点喀衍依难舍。 正走着,泊船的港口处忽然传来一阵欢呼声,我下意识地向海那边望去,只见海天相接的地方点缀着好多黑点似的 yft}船。不用说,这是渔民们捕鱼归来了。 不多久,船纷纷靠岸,船上的渔民和岸上的村民们兴奋地呼喊着,有的甚至激动地拥抱在一起。他们开始忙着把仓叭的负往岸上搬,有的还边忙边哼着渔歌,抒发着丰收的喜悦。那繁忙的景象,那感人的场面,令人难忘。

     —这些是我相当熟悉的,可此时看起来特别令我伤怀。想想以前,父亲还在的时候,我们家也是这样的。那时,船一靠岸,我还时常间父亲:“海那边的世界美吗?是不是还有许多打捞不到的东西?”父亲总意味深长地回答我:“海那边很富有.它的财富永远也打捞不完!”

     他还曾对我谈起海的残酷、无情,但因为它富有,才吸引着成千上万的人不畏艰险地要去征服它。··…想到这,我忽然有所领悟:原来,这片海就是父亲留给的财产,他是希望我在这片海里凭着智慧与力量去取得自己所需的。 此刻,面对着蓝黑色肌肤,天空般胸怀的大海,我顿然激奋起来。我似乎听到了海热情而期待的呼唤:来吧,我的儿子!而那微荡的海浪,也像是温柔的纤手一样,欲把我拥进怀里。 于是,我坚定了决心:我是海的儿子,不能离开海。我要永远守着父亲留下的这片海i……

  • 《为什么写日记》
  •     上高中时,我的语文老师一再强调,让我们坚持每天写日记。我是班里坚持得最好的,高中毕业时已写满了三本厚厚的日记本。这个习惯一直坚持到大学毕业。后来结婚生孩子,日记就断断续续地写一些,做不到一日一记了。

        现在回忆我为什么能够坚持写日记时,才发现那时是多么孤独无助。我在班里既不是班干部,也不是什么知名人物,我常常被淹没在人群中。可内心深处却异常活跃,渴望着被重视被发现。每天都有许多话想说,那时我写日记就是在自言自语,自己和自己交流,唠唠叨叨的,还有点无病呻吟。偶尔也激情澎湃写首小诗什么的。

        因为平时没有人听自己倾诉,或者有些话只能自己对自己说,无法与人进行沟通,只好写成日记。如果没有笔和日记本,高中生活一定很苦闷很压抑。

        写日记对有的人来说非常重要,就像对高中时期的我一样。日记对那些性格内向,内心世界丰富活跃的人,或本来很开朗很能千但没机会施展才能的人,及那些害羞不愿表现自己的人是必不可少的。

        其实只要你爱思考,你就想表达,可又缺少朋友,或不便与朋友交谈,那你还是与日记为伴的好。日记不但会成为你的益友,还会成为你的良师、良医。

        日记怎么会成为良师呢?

        我们上学读书,其实是在学习如何思考,如何表达。政治课教给我们一些基本的人生观、价值观,判断是非的标准;历史教给我们曾经有过的经验教训;语文教给我们具体的表达方式,既教给我们口语表达,又教给我们书面表达;数学教给我们逻辑,让我们在表达时具有严密的逻辑性。当然数学也教给我们一些技能,教我们计算,也教我们比较。

        总之,每一门课程都是为了教给我们在生活中必须具备的素质——思考然后表达。表达对我们来说非常重要,我们要会表达,敢于表达,更主要的是要表达得完善,表达得有个性。所以一个文盲和一个高中生的区别,只从外表是看不出什么来的。只有在需要表达的时候才会发现,高中生有见解并能说出来,而且说得很有道理;文盲或许也有自己的想法,但他说不出来,说不好。有时他可能连观点都没有。只有坐听的份,没有表达的能力。而有个性的表达则显示出一个人的风度和修养,无论是书面表达还是口语表达,个性化的风格是其思想的重要组成部分。像美国历届总统,都以善于表达著称。在当今这个智能化的社会里,不善表达是无法生存的。

        而日记是我们练习表达的一种手段。它和作文不同,作文是一种被动的练习,受到很多限制,要求你使用某一种文体,要求你谈论某一个问题,要求你必须达到一定的篇幅等。这些限制使表达变得具有了官方色彩,也就是你必须使用书面语言,谈大家都感兴趣的问题,而你自己真正想说的话却无处可说。

        日记则完全是私人化的,没有人限制你写什么,写多少,使用描写还是议论等,你完全自由,你的表达也是个性化、私人化的,也只有在日记里,你才能更加独立地,不受任何限制地思考,才能无拘无束地表达。

        当然在小学时,老师可能阅读你的日记,使你失去了一些自由。老师这样做是为了督促你养成写日记的习惯,完全是一片好心。但我觉得还是不看为好,督促孩子们坚持写日记的方法很多,不必非得亲眼目睹。这样孩子们才能大胆地在日记中自说自话,随随便便。老师阅读学生的日记,虽然并不干涉他们所写的内容,但毕竟是走进了孩子们的私人空间,他们自由自在的写作动态会受到不同程度的影响。从某种意义上说,阅读孩子们的日记,会促使他们隐瞒自己,不敢表达真实想法,不利于形成良好的写作心态。

        日记是良医,怎么解释呢?

        人在成长的过程中会有很多烦恼,很多事情自己没有经历过,成长就是去经历这些事物。因此成长是“痛苦”的、缓慢的,有时像蛇蜕皮一样。但成长又是快乐的,因为我们每长大一步就多拥有一点自由,直到“完全”长大,“完全”自由。

        但因为长大是缓慢的,在成长的整个过程中,会遇到各式各样的难题,有些我们能够解答,有些自己无法解答,又找不到帮助我们解答难题的人。这个难题横亘在心里,会使我们压抑痛苦。难题积累多了,我们将不胜重负,将难以承受;最终会影响我们的心理健康,不能使我们正常地成长。

        有人说,现在的孩子都是小皇帝,幸福还来不及呢,哪来的痛苦?父母们都围着他们转,有什么难题不能帮他们解决呢?这是太不理解这些孩子们了。“皇帝”也有“皇帝”的苦恼,父母虽然爱孩子,但永远不能代替孩子,有时也正因为父母太爱,反而伤害了他们,有很多痛苦可能也是来自于家族来自于父母爱的干涉。

        我女儿在小学三年级的时候,就在日记上表达过活着没意思的想法,我们做父母的看到后着实吓了一跳。当时觉得奇怪,这么小的孩子,幸福还来不及呢,有什么大不了的事情?后来一分析,发现我们对孩子限制太多,要求太多,虽然吃穿花钱样样满足,但因学习上的事情,经常训孩子。孩子除了上学就是训练,写作业,很少有自己的时间。看到孩子的日记,我们反省了自己的做法,后来就不再干涉孩子了,有时还跟她谈谈心,让她谈谈自己对什么事情不满意,给父母提提意见什么的。

        做父母的千万不要小看了孩子,不要忽略孩子的内心需求。

        当然并不是所有的父母都肯听劝告,也总有一部分孩子无法得到父母的理解。在这种情况下,一定会有孤独苦闷,会有一些无法向别人诉说的苦恼。如果能在日记中倾诉一番,心理压力会得到缓解。经常这样做,会帮助自己找到释放苦闷的方法,就不会沉积在心里了。

        对现在的孩子们来说,心理健康比身体健康更应该受到关注。正因为他们是独生子女,在很多事情上承受能力较差,就更需要在心理健康方面注意一下。

        作为教师,最好把“日记”这个秘密空间还给他们,不要擅自闯人,否则会使他们失去最后一块自由天地,不敢在日记中倾吐内心深处的苦恼。

        日记就像个心理医生一样,愿意听你倾吐一切,又为你保守秘密。当有些事情使你产生不吐不快的愿望时,向你的日记本倾吐吧,它一定会认真倾听。