学习者特征分析：
1.笔者所教两个初三班的学生，进入备考阶段后，经常忽略学习以外的 生活，情感也变得淡漠。
2.修改作文是初三学生必备的技能，而目前他们并不能很好地围绕中心修改自己的作文。
3.上次有关父母之爱的作文普遍存在详略不当的问题，具体表现在：大量笔墨写起因、发展，重点“爱的体现”却一笔带过。
教学目标：
学习修改文章的方法：围绕中心删、留、扩。
感悟父母之爱。
重难点：
围绕中心进行扩写。
教学过程：
一、导入
李白诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”引出课题。
二、总体方法介绍
修改文章的原则：围绕中心，对文章进行删、留、扩。
三、结合学生文章，展示修改文章的方法。
【学生原作】
母亲的那一巴掌
①“啪!”一声响亮的巴掌声划破了黑夜。一片寂静的氛围。母亲站在我的书桌前,手颤抖着，眼睛红肿，满是愤怒与委屈。
②傍晚，我挎着书包踱步回家。天空阴沉着脸，仿佛也在生气。树叶儿被风吹得打着旋儿飘落。书包里那张不及格的试卷如同一块千斤巨石压在我身上，在路上多待一秒我都认为是上天对我的施舍。
③到了家门口，我小心翼翼地迈入大门，母亲坐在我房间里，眼神化作刀刃向我刺来。放下书包，她开口道：“这次数学小测你多少分？”我不安地搓着双手，结结巴巴地说：“58分。”她用带着愤怒的声音问：“天天看你玩手机，多一点刷题也不愿意，现在考得可好了，58分！”我小声反驳道：“班上还不是有好多人都没有考好。”“净跟那些人比，你怎么不跟班上成绩好的比，都是同一个班,别人怎么可以考得好？”“那你去教他们啊，我还不是你生的！”
④不满的声音从我口中冲出,母亲的眼晴刷地一下红了，我还没有反应过来，一个冰凉的手掌就落在了我的脸上。我愣在原地，这是我出生以来母亲第一次打我。母亲紧抿着嘴唇，转身离开了。
⑤被母亲打了一巴掌后，不知所措的我只得用看书来转移注意力。不知过了多久，我以为母亲应该睡觉去了，就走出房间，突然看见母亲仍旧坐在沙发上。我轻轻地说:“对不起。”她抬起头来，声音疲倦：“儿子，我也不应该拿你和别人比较。”
⑥父母对我们的爱是深沉的，他们可能不善于表达。所以我们要学着去理解他们，这一巴掌也使我明白母亲对我深深的爱。 （607字）
具体方法指导
1.删：删去与中心无关的部分。
【分析】1-4段是交代母亲打“我”的原因，这不是文章重点，却占据了文章大部分的篇幅，所以第一步要删。删去与中心无关或者关系不密切的部分。
删改后如下：
“啪!”一声响亮的巴掌声划破了黑夜。一片寂静的氛围。母亲站在我的书桌前,手颤抖着，眼睛红肿，满是愤怒与委屈。
我愣在原地。因为这次数学考试我退步了，母亲打了我。这是我出生以来母亲第一次打我。母亲紧抿着嘴唇，转身离开了。（104字）
2.留：保留与中心相关的部分。
【分析】原文第6自然段点明了中心，可以保留。
3.扩：扩展、详写与中心密切相关的部分。
展示原文第5自然段。找出最能表现中心的关键句，进行扩展。
【原文】⑤被母亲打了一把掌后，不知所措的我只得用看书来转移注意力。不知过了多久，我以为母亲应该睡觉去了，就走出房间，突然看见母亲仍旧坐在沙发上。我轻轻地说:“对不起。”她抬起头来，声音疲倦：“儿子，我也不应该拿你和别人比较。”
扩展方法①——加入相关要素：时间、地点、人物、事等
原文：看见母亲仍旧坐在沙发上。
扩展：夜深人静，我走出房间，突然看见母亲仍旧坐在客厅的沙发上。她在打着瞌睡。
效果：更有画面感。点明了具体时间，营造了安静的氛围，为下文铺垫。
扩展方法②——加入人物描写和环境描写
提醒：所有的描写都应该紧紧围绕中心，突出父母对我们的爱这个主题。
（1）加入对母亲的描写 ：
如：母亲打瞌睡的环境是怎样的？母亲是怎样打瞌睡的？母亲的外貌、动作、神态是怎样的？
扩展：
夜深人静，窗外灯火阑珊。月儿也悄悄地爬到树梢上。我走出房间，空荡的客厅只有电视机在无声地闪着。母亲坐在沙发上，原来她在打瞌睡。她的头轻轻地仰靠在沙发上，微弱的灯光下，我依稀看见母亲鬓边的银丝，岁月在她本来就瘦削的脸上无情地刻上了道道印记。她的手上还拿着我的月考试卷，上面写满了她那不甚好看但是工整无比的字迹。她那本来纤细的手现在看来竟变得如此的僵硬粗拙，似乎要用尽全身力气才能把那张薄薄的试卷牢牢抓住。
（2）加入对“我”的描写：
如：看到此景此景，我有何表情、动作、心理等。
扩展：
我心头一颤，尽管刚才那个巴掌还火辣辣地疼在脸上，但我还是心疼起来。我想去握住妈妈那日夜为我操劳的手，我想抚平她脸上的皱纹，我更想接过那试卷，看看妈妈写了什么。我轻轻地伸出手拿试卷，不想却被妈妈抓得牢牢的。我使劲拽了一下，妈妈也被惊醒了。妈妈用略带沙哑的声音问我：“这么晚了怎么还不去睡觉？”我的心头一酸，眼泪不争气地掉下来。我轻轻地说了声：“对不起。”
第⑤段整理：
原文：突然看见母亲仍旧坐在沙发上。我轻轻地说:“对不起。”她抬起头来，声音疲倦：“儿子，我也不应该拿你和别人比较。”（55字）
扩展后：
夜深人静，窗外灯火阑珊。月儿也悄悄地爬到树梢上。我走出房间，空荡的客厅只有电视机在闪着。母亲坐在沙发上，原来她在打瞌睡。
她的头轻轻地仰靠在沙发上，微弱的灯光下，我依稀看见母亲鬓边的银丝，岁月在她本来就瘦削的脸上无情地刻上了道道印记。她的手上还拿着我的月考试卷，上面写满了她那不甚好看但是工整无比的字迹。她那本来纤细的手现在看来竟变得如此的僵硬粗拙，似乎要用尽全身力气才能把那张薄薄的试卷牢牢抓住。
我心头一颤，尽管刚才那个巴掌还火辣辣地疼在脸上，但我还是心疼起来。我想去握住妈妈的手，我想抚平她脸上的皱纹，我更想接过那试卷，看看妈妈写了什么。我轻轻地伸出手拿试卷，不想却被妈妈抓得牢牢的。我使劲拽了一下，妈妈也被惊醒了。妈妈用疲惫的声音问我：“这么晚了怎么还不去睡觉？”我的心头一酸，眼泪不争气地掉下来。我轻轻地说：“对不起。” （351字）
【分析】从原来的55个字，扩展到351字，占据了文章大半篇幅，集中突出了母亲对“我”的爱以及“我”内心受到的触动。
四、课堂小结
围绕中心删留扩，写清事件要素明，
突出人物用描写，一举一动显真情。
有一天，修改王国里轰动了。因为修改王国的三位长老----改正符号、增补符号和删除都觉得只能有一个人成王，而且那个人本领应该是最大的。从此，他们争辨不休。大家忽然觉得必须进行一场辩论会了。
经过一个小时的准备，辩论会正式拉开了序幕。首先发言的是增补符号，他说：“我觉得我的本领最大，因为只有我，可以在句子里面添加优美的语句，才能让语句变得更加活泼生动。再说……”
“你可真会吹啊！”一个傲慢的声音传了过来，原来是删除符号。“如果一个人把句子写得罗七八嗦的，就必须用上我了，经过我的修改，句子就会变得简单明了。所以说我的本领是最大的。”
“你们都错了，我的本领才是最大的。”改正符号的声音慢悠悠的传过来了。“如果有人的字写错了，你们能把他的字变成正确的吗？所以说，我才能配得上这句话‘我的本领才是最大的’。”
当他们在大声辩论时，一个人突然推门而进。三位长老一看到他，就变得鸦雀无声。原来是字典爷爷。字典爷爷温和地说：“怎么啦？”三位长老叽叽喳喳地把事情说了一遍。他微微一笑，一副恍然大悟的样子，说：“原来你们在争辩这个啊。其实，你们各有各的厉害之处，谁也不能少，也一定要发挥自己的长处，要齐心协力，知道了吗？”
“知道啦！大家不自觉地大声叫道。从此，三位长老都跟着字典爷爷的话来做，渐渐地，渐渐地忘了之前的争辩。
《此为历史小说，第一季共49章已全部完工（待修改后每章再逐一投）稿，第二季为《三虎续辉煌》已在准备中。》
第一章 五虎之一-----王求若
相传，女娲补天时，用了七块五彩石头，那五块石头（其中两块丢失）补天成功后，在天庭上无忧无虑，骄横跋扈，有一次才害了他们自己。
有一天，晴天万里，女娲约好了自己的哥哥伏羲在天庭上相见，那一次天女都在忙着准备，没时间搭理那五块石头。
其中智石发话了：”我们不如趁他们没时间，像孙悟空那样闹一番。“智石发话了谁敢不从，说干就干，一场翻天覆地的战争开始了。
正在宴会到达高潮时，伏羲神采飞扬的走到女娲面前，突然，收时迟那时快，一块鸡蛋般大小的石头电光火石般飞来，伏羲一不留神，那石头“砰“的砸在伏羲的脚上，疼的伏羲哇哇叫，女娲见了，慌忙问道”哪儿来的东西，“一见石头便知道了一切，赶紧赔礼，并送走了伏羲，来日，女娲建立了一个”镇石宫“派天兵天将严加看守，没想到，镇石宫旁边是通人泉，专门通向人间，五石一天晚上偷偷溜了出去，夜深人静，一切都想显得恐慌，五声清脆悦耳的”咚‘声响遍天庭,就来到了人间。
那时正在商周时期，因刚下天，所以变成老虎，又过了几千年，如今老虎也不知所踪，传到宋朝，已有人把它当传说了。但这并非传说，其中五虎都变成了五位高人（因为它们改邪归正），在宋朝大地上往来走动，其中，领头的就是当年的智石，就是家乡在洛阳的高人，王求若，也就是文章中要说的主要人物。
“上朝”，“吾皇万岁！万岁！万万岁！！！”当时，正值宋真宗年间，辽朝不断侵犯边境，使真宗一直很苦恼，真宗问“众爱卿对辽侵犯边境的事，有何想说的？”只见新任宰相寇准历声说道？“对辽朝这种东西，只有打得他们失了几个城池才罢休，虽然没有了杨业，但我相信，宋朝肯定会有猛将，例如，那五只老虎！”寇准这句话，引得哄堂大笑，真宗说：”没想到，宰相还信那不知是否存在的传说““哈哈哈，这寇准刚上任就说大话，无知！“寇准听了，气愤地走了，真宗见寇准走了，也只得下朝。
再说那王求若还不知自己是五虎之一，还在乡村下耕种种田，做些闲杂农活，为人也很友善，有时间，就读背一下《经》、《史》等，可有一天晚上耕完种回家，王求若刚背完《论语》的一句，就看见一位身着白衣的老者，走了进来，对王求若说“你身为五虎之头——智虎，应当去干番大事，并非在这耕田种地，好好去干大事业！“说完便消失了，只留下了几本书，王求若猛然醒悟，他以前也听过五虎，早当传说扔了去，今又来个老者，怎么回事？但王求若还是按照老者说的话，读了各种史书、兵书、经书，学问渊博。当时真宗下了考文状元，请考生赴京赶考，王求若也借了点盘缠，向东京去了。
导读：我们很强调作文的修改，因为修改也是一种“温故而知新”。有时候，修改作文需要大动干戈。有时候，修改可能是很轻松的，就是改动一个字的位置，或者一个段落的位置。但是，通过不起眼的修改，文章也可能顿时换了一个模样。请留意本文最后两段。
收藏
上海※※学校初三 ※※※
外婆的房间朝南，每天早晨都装满了金色的阳光。在她床边雕刻着花纹的木柜上，整齐地摆放着她收藏的宝贝。顶层是塑料瓶剪成的彩色花瓶，插着一朵朵赏心悦目的报纸花；下面一层摆着小企鹅形状的塑料储物罐，以及瓶盖做成的精致钥匙扣……
“外婆的房间朝南，每天早晨都装满了金色的阳光。”这个句子写得很棒，特别是“装满”这个词用得好。阳光满屋，既是一种实景，也包含着某种寓意。一篇作文里，有一两个这么精彩的句子，就足以给人留下深刻的印象。
外婆喜欢收藏“破旧”的杂物。在家里，她常常把我想扔进垃圾桶的“废品”留下，乐此不疲地用巧手做着各种各样新颖别致的小玩意，让它们得以重生。
原来的这一段还是太长了，老师把它改成了三段。要记住，一件事情是可以用多个段落来写的，不要写过长的段落。
一次，她留下我扔的一次性塑料杯，笑着说别急着扔掉，用它可以做一个小灯笼。于是外婆把它洗干净，用剪刀先把杯嘴一圈减去，再沿着杯壁往下剪成竖条，把头部修成三角形。然后，她小心地把纸杯往下压，用手把每个塑料条稍微往内卷，像一朵莲花绽开的样子。接着取另一个杯子，剪下杯底贴上双面胶，粘在莲花的花瓣上，变成鼓状。外婆再稍微往下压，整个灯笼就成型了。我看着外婆，她温柔的双眼闪着光，像女娲创造生命时的透露的专注和爱。
这一段对外婆利用一次性塑料杯制作小灯笼的过程，写得非常细腻，甚至有点像电视里分解出来的慢动作一样。最后一句写到了外婆的神态，其实这是一个很主观的神态描写，所反映的是作者对外婆的态度。
接着，外婆在灯笼的顶部和底部各戳出一个洞，用几条线整在一起，打上结，做成灯笼长长的灯须。“世界上本没有废品，只是它们以错误的形式出现在错误的地方。而我们只要有心，就能发现它们隐藏的美，把一件普通的东西变得多彩。”外婆笑了，苍老的嘴角透着一丝慈祥。接着，她用红色的水彩笔给纸灯笼上色，把它放置在床头的木柜上轻轻抚摸。
外婆的语言，在这里是很点睛的议论。这段话，反映的是外婆的心声，对读者理解外婆的内心世界很有帮助。
过了几天，几个六七岁的孩子来我家做客。外婆笑眯眯地给他们展示、介绍自己的收藏，看到他们饶有兴致的样子，便把那只红澄澄的纸灯笼送给了他们，成为他们的收藏。
心灵手巧的外婆，把一个个生活中多余的物品变成独具匠心的装饰品，将生活中点滴美好，收藏在她床头那雕花木柜上。
上面两段文字的顺序，可以换个位置。这样的好处是，调整之后，先写外婆用多余的物品做成装饰品，用来点缀自己的生活。然后，她又把这些艺术品送给孩子们，让他们也感受到生活之美，也认识到废物利用是一种优雅的生活方式。这样来结尾，显得更加意味深长。
周东飞老师点评
这是一篇很好的记叙文，写的是外婆善于利用废旧物品来制作工艺品，并加以收藏，写出了作者对这种生活方式的认同与赞美。文章中，对于外婆房间的环境描写，对于外婆制作工艺品时动作的描写，以及对外婆的语言、神态描写，都十分到位。作者虽然没有更多的议论，但是通过主观色彩很浓厚的神态、语言方面的描写，表明了作者的态度。
两个需要改进的地方：一是原文的第二段太长太长，可以像现在这样分为3个段落。二是本文的最后一段和倒数第二段可以调整一下位置，调整之后，结尾会显得更加有广度、有意境。此外，如果作者能够在目前记叙的基础上有所议论，也不显得多余。
在漫长的人生道路上，我们不可能一帆风顺，难免会遇到困难，但应该有“天生我才必有用”的信念；努力拼搏，才会出现“柳暗花明又一村”的那一天；但不要 过分的要求自己，做到“一蓑烟雨任平生”。
天生我才必有用
俗话说：“三百六十五行，行行出状元。”每一个人都有自己的亮点，每一个人都是一块金子，只要找到正确的位置，就会发出无比耀眼的光芒。唐朝诗人李白，官场处处碰壁，但他仍然歌唱安能摧眉折腰是权贵，使我不得开心颜。他远离官场却在文坛上展现出自己的才华，写下了许多不朽的诗篇。东晋陶渊明不为五斗米折腰，才会享受到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。110米跨栏世界记录保持者，少年时他被教练顾宝刚发现练习跳高，但横杆在快速提高一段时间后，再提高却变的困难起来，他毅然放弃了跳高练起了跨栏，才成就了今天的辉煌。所以，我们要正确看待自己，要相信自己，找到自己一片蓝天，展翅高飞。
柳暗花明又一村
人生之途，有时风清气朗，有时乌云满天，有时坦荡无垠，有时坎坷崎岖，有时山重水复，有时柳暗花明，当暗风途起陷入困难的人往往特别想目睹文明，看到希望，人生难免特别想目睹光明，看到希望。人生难免迷茫无着，关键要勇于探索，用理智的大脑作出合理的判断，用生命的激情去演绎克服困难和迷茫的精彩，不要萎靡退缩，曙光在前，人生的迷茫终会变的清明。泰戈尔说：“如果你为失去太阳而流泪，你也会失去群星。”青春充满无限的渴望，也定然少不了迷惘与彷徨，让我们一起奋斗，不要被困难吓倒，走出一个成熟的自己，是处于青春的我们的使命，也是我们人生的重要历程。
一蓑烟雨任平生
古人云：“像一场梦。”生命是短暂的，像流星，像彩虹，只留下短暂的一瞬间；而我们再人生道路上总是渴望得到一些东西，比如金钱．权利．．．．我们的人生变的混浊不堪，为了权利，我们学会了尔虞我诈；为了金钱，我们不择手段。总之，我们的一生为了这些忙碌着，奋斗着。其实，我们大可不必，只要我们用一颗平常的心对待每一件事情，我们的人生就会灿烂无比。像邓亚萍在乒乓球坛上可为一个神话，她每次比赛都用一个平常的心态。在这个物欲横流的社会，倒不如学李白偷得浮生半日闲。色也好，欲也好。佛家有云：“色者，空也。”古来万事东流水，一生走了过来，走时两手空空而已。
全世界都流行一句话：因果循环，生死有报。比如像蚂蚁报恩的故事。说一只鸽子见蚂蚁在湍急的河流中挣扎，便救了它，几天后，蚂蚁无意中见到一个猎人把猎枪对准了鸽子，鸽子被蚂蚁咬疼了所以飞了起来，猎人一枪打歪，蚂蚁便因此救了鸽子了一命。
所有天真的孩子都会相信这点，他们只学会了互相帮助，却不知道以德报怨，更不知道有时候蚂蚁会与猎人联合在一起，打死鸽子之后无奈地说：“我也有难言的苦衷啊。”
所以有人说寓言死了。它用最温和的方式掐断了孩子们的防御心理。人们在读寓言的时候，不自觉地把自己当成蚂蚁或是鸽子，随后便联想到自己是怎样与别人互相帮助互相爱护地，从未肯把自己当作猎人，想想自己是如何破坏原来太平的东西，想想自己有没有成为令人讨厌的角色。
然后是书生请客的故事。
一个书生披着狐狸外衣炖了兔子肉去请自己的两个动物伙伴吃饭，它们进屋见此景后，皆落荒而逃。我也说不清这个故事到底要说明什么，只觉得这个书生的智商也太低了点，若是真要请人家吃饭，何必逼人家吃同类；若不是真心而是有什么阴谋阳谋的，就不要让自己的居心弄得路人皆知，这和当着人家面要求人家当你早点没什么区别。
所以说人是跟随着社会在前进的。现在的人当然比那书生聪明，他若对你有居心，便不会让人察觉，保管让人高兴而去尽兴而归，至死都没发现自己被别人刺了一刀，若是发现了去质问，他也会面露难色地讲一大堆自己凄凉的原因，顺便加句来生我做牛做马来偿还，说地眉飞色舞挤眉弄眼，心里想着，小样儿，有什么来生啊，就算有你也照样栽我手里。
阿门，人总是很可怕的，比起让女孩子们一见便尖叫的小强来说更让人胆寒。
病鹿的故事。说的是一只鹿得了一点小病，便招引来了众鹿，病鹿请它们回去，但他们觉得要是不慰问一下便体现不出自己的善良，后来呆在那里的时候饿了，不客气地吃光了病鹿所有的事物。后来病鹿康复之后被活活饿死了。
这当然不是说鹿，而是说――人。
打着善良的幌子招摇撞骗，一边伤天害理以便标榜自己，做坏事也做得漂亮，也要让人感谢上苍让那人下凡普渡众生，除了人，谁还有这么高的智商。
关于狐狸吃葡萄那点事，已经被千万人信手拈来拈得粉碎了，但在这里我仍然想说说那些家伙们。
人们总是拿那一只说葡萄酸的狐狸来讽刺别人，却忘记了自己或许便成为了那只闻名的牲畜，自己在自己制造的浅笑或是冷笑中藏住自己的尾巴，丢弃自己的葡萄，这往往不是一只狐狸能做到的，而是一群。
一群狐狸是个什么概念呢？它们会互相欺骗互相隐瞒，挡住别人可见到葡萄的视线，最后突然地想起自己也不会得到什么后厌恶地离开。或者就是叠成罗汉阵吃到葡萄后仍然大声咒骂怎么这葡萄还是酸的。
不同的狐狸，会重复相同的事.
这当然也不是指狐狸，而是人。
卢梭说寓言可坏人心术，我觉得这仅仅是为同类推托罪恶的借口。寓言本身是干净的，它继承了作者对人生美好的怀想，使人变质的原本就是人类自己，肮脏的生活状态，这本身就可以坏人心术。
寓言扮演了一个罪恶的角色，伊索也遭人排贬，寓言生在过去，死在后来，成为了人类的挡箭牌。
不过，在对罪恶的憎恶中，我们会看到另一些东西，但似乎是在对命运深不可测的绝望中，有时也会表现出一种不灭的东西。
世界上的那点事，也就这样了。
我从小到大，前前后后理发不计其数，在理发铺见到的形形色色的头更是不胜枚举。
先从小孩说起吧。他们大概深知“身体发肤，父母受之，不敢毁伤，孝之始也。”的道理，所以每当理发时，他们总是哭天喊地，吵得整个理发铺鸡犬不宁。但毕竟他们是小孩，纵使割他们一块肉，他们除了能哭晕过去以外，无能为力。我小时候理发时我父母领着，爸爸按着我的两条腿，妈妈拽着我两只胳膊，然后任由理发师在我脑袋上斩草不除根。不知情的人以为这里时宰猪铺，以致铺里生意萧条，直至关门大吉。理完发的小孩则委屈地摸着自己牛山濯濯的脑袋，哭得死去活来。然后父母将其抱起，讲之“小壁虎借尾巴”的故事，说我们的头发就如小壁虎的尾巴一样，没了还可以再长。然后小孩化险为夷（再哭真的得送医院了）。而小孩则问道，那小壁虎的头发也像我们的尾巴一样吗？家长答道，小壁虎不长头发。小孩又问，那我们长尾巴吗？家长哑言。
年轻人，也就是处于青春期的人，也便是男的初恋，女的怀春的那些人。这些人，有一个共同特征：男的风情万种，女的花枝招展。而他们的发型更是奇形怪状，长短不一。其中最为酷的是“七彩飘头”，有七种颜色互相衬托，分外靓眼。真可谓“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当头舞”，但在我们这里，这种头可以说是万分罕见，其回头率是相当高的，最起码百分之一万。但见过这种头以后，人们保证会说：“这是几百个国家的杂种啊，头发上也能划分出七大洲！”其实，他们在脑袋上大作文章最主要的一个目的不畏乎八个字：“排斥同姓，吸引异性。”但也有个别家庭不准自己的孩子留长发，更不准将其折腾得花花绿绿，说脑袋么？非要弄得根盆栽似的，吓着路人怎么办？我在理发铺发现好多少男少女对着那些五彩缤纷的脑袋垂咽三尺。看着叫人心痛。
大人，是指有老婆（丈夫），有孩子的人。他们在这方面相比起来显得收敛多了。不像小孩大吵大闹，更不像年轻人把脑袋“七极分化”。成了家的人一般都比较安分守己，除了个别风尘女子，或国际舞男，估计没有人敢拈花惹草。
我至今未发现有老年人出入理发铺，我想大概是因为他们老了，体弱又多病，头发不理，自行脱落。
以上是我兢兢业业，孜孜不倦的观察得来的总结。其实，我不是一个无聊的人，没事儿观察人脑袋？我只是被形势所逼。只要你走入理发铺，就意味着不理发你是出不来的。
一次，我去理发，登入一见比较有名气的理发铺。见屋内人头攒动，转身要走，不料被女铺主看到，便问，要理发？我恩了一声问，这么多人，还要多久？女铺主满面春风地回答，马上就好，来，过来，先给你洗一下头。于是，我便误入歧途，听信了妖言，惑了我自己。洗完头，她又去给刚才理到一半的人去抽刀断发。我在一边等啊等。终于发现理发师的时间观念是这么差劲儿，按进率推算，她的马上大概等于七八个小时吧。我欲走非留，毕竟人家已经洗了我的头了，这个和“先签合同后办事”差不多。再看我洗过的头发，已经被风尘刻画得面目全非。我看了看刚才给我洗头的洗发水，怎么这么面熟，名牌？我回想了一下，恍然大悟，路旁一块钱一大桶的“害飞虱”。（害得我满头飞虱子）
待到我时，天色已经蒙蒙亮……
有一次等着无聊，我就开始观察各式各样的脑袋，这个恶习一直持续到现在。
天气热得要死，我突然发现为什么冬天白天很短，而夏天白天长了，估计是热胀冷缩的缘故吧。我经常说我喜欢夏天，其主要原因是因为在夏天，穿衣服很省事，随便套件背心，挂个大裤衩子，拎双拖鞋，就可以在大街上神出鬼没，也不会被认为是疯子、流氓、或者是变态狂。不像冬天，穿衣服得用半个小时，搞得我若是不迟到老师居然夸我，当然这很少见。但这个喜欢的思维，被热气流胀得爆炸了，生成有毒气体后竟一飘无踪，另去为祸人间。现在如果要我指出夏天的坏处，我一口气能憋出一大堆，弄不好还得像范伟一样“大嗥一声”，脑袋冒金星。
其实热对人体是有好处的，我从很多杂志和报纸上看到过的，只是不知道除了对理发师有好处（剃光头的人层出不群），对我们有什么好处。于是，我立志长大以后要当一名理发师，在全国之内开个理发公司，专理光头。这玩意儿好学，随便拿个刮胡刀也能剪，还可以美其名曰“高级光头理发师”。理一个光头两块钱，全中国十几亿个脑袋，还不赚得我钞票花不完飞着玩儿。如果飞也飞不完，就在全世界建立几千个分公司，造福人类，没准后人在历史册子理还能看到我的名字。公司的名字呢，就叫“闪亮公司”，形象代言人：称佩斯、葛优、谢雨欣等多位重量极明星。口号是：这就是我们要的发型！闪亮！闪亮！再闪亮！
我在群众之中调查了一下，发现剃光头的人毕竟占很少的一部分。这样一来，我如果想开“闪亮”的话，估计还得建在少林寺，可是那些和尚还是吃别人的斋，化别人的缘，我开业一天，不倒闭也倒塌，那我不是亏大了！于是，我跑到附近理发店，索性理了个光头，去“照福”全人类，以加大宣传力度，告诉大家，新一代发型就是这样闪亮。本来觉得我的表现给我将来的生意奠定了强有力的基础，却如痰盂一样，天生是被人唾弃的命。于是，我又立志要当一名人民警察，谁不听我的话，一枪解决了他。当然这个只是个小小的冲动，我的闪亮之梦在我精心呵护下又慢慢萌芽，等着下一批人来扼杀。
赞同我计划的人其实也有几个。这和陈水扁搞台独一个样，总不能他一个人干唱独角戏吧，还有一大帮跟随者呢。只不过我搞的是个人主义，他搞的是国名主义。赞同我计划的人经统计共两人，为了表示他们的诚心，他们也出去理了个光头，我们三个正在一起，简直是光彩照人。当时，我还为他俩的诚意而大抹鼻涕，但后来才发现，他们两野心勃勃，一个说要当公司老总，一个要当经理，让我去盖楼房！于是，我当机立断开除了他们两个，没想到他们自己竟然还幸灾乐祸。
闪亮公司的计划不得不搁浅是因为我个人的资金有限，只在宣传上就已经耗的钱去包空了。闪亮公司的前途一片光冥，简单地说就是，不等成立就倒闭，没有钱我飞个屁！不知道这个可不可以拿吉尼斯记录，我只渴望得些理光头钱。
这几天，温度又下降了一点点，我的闪亮计划不争气地缩了一大截。其实，计划的起因也不过是因为天气热得令人受不了。人在逆境中总会有很多宏伟的理想，但理想毕竟和现实是有差距的，就像一个平头，即使是从光头刚进化过来的，看上去和光头还是有很大差别的。
我照了照镜子，哇！我的光头也进化了，于是我匆匆忙忙跑进了“闪亮公司”。
对此，我和几个同学展开过一场讨论。那是一次活动课上，外面下着毛毛细雨。同学们正在做功课，也有几个在看书。这时，我的好友苏艺突然我:“你喜欢林黛玉吗?’’我愣了一下，随即道:“不喜欢。”“我也不喜欢。”爱凑热闹的王英也答道。……然而，作者立即意识到这样写下去，是难以完篇的。于是，她放彝了原来的构思，改成“用设小标题的方法。有些“小修小补”的工作，做些“锦上添花”的工作。
因此，成文后的修改应当从小处着手。如果是胸有成竹地删削枝蔓，幅度即使大一点，占用的时间还不会太多。此外，切忌大增大改大换，以免因“大动千戈”而贻误成篇。换句话说，现场作文成文后的即刻修改，除了可以靠删削来调整布局上的不当或比例上的失误，一般只宜于作些词语、文字、标点上的修正。语言上的修改，要强调一个题，即只有借助于较强的语感，才可能修改得比较地快一些和好一些。所谓“语感”，无非是指一个人在长期的、大量的听说读写训练中所积累起来的对语言文字在使用上和辨析上所具有的敏感与能力。这种平时训练中培养起来的语感，在临场修改中是大有“用武之地”的。
一等奖获得者郎弘的《放我出窝吧》，为我们提供了一个很好的例子:……嘿，走着瞧吧，今后我一定要做出大人的样子让你们看看。我暗暗发了誓。(第二天一放学，就听到)“砰砰砰”(的敲小板凳的声音)，不好，楼上一家又“开火”了。……这个例子中，加括号的话，是作者在成文后的修改中添加上去的。这样一改，交代了事件发生的具休时间，也点明了“砰砰砰”这个声音的来源。这样的修改，明显地得益于作者的语感。在李朝晖写的《生活告诉我……》中，也有一个这样的例子。作者为我们描写了一个发生在英语课上的令人十分感动的镜头。
我是怎样构思和修改《一道微小的伤痕》看了《青年报》征文通知后，我就决定写一篇揭露“四人帮”罪行的作文应征。确定了这个内容后，“四害”横行时耳闻目睹的种种现象，在我脑海中都涌现出来了:亲友邻居有的无辜被“抄家”，有的挨“批斗”，有的受迫害，写的材料是很多的，但这类材料在很多文艺作品中揭露过。如再按照生活的原型，不加分析、提炼直接搬到纸上，就可能没有新意了。经过反复构思我决定从一个侧面来表达自己对“四人帮”极左路线的仇恨。我想起了在“扫四旧”时看到过的花盆被砸碎，鸽棚被捣烂的情景，就决定把自己对人民的爱和对“四人帮”的恨，都集中到一个小白鸽身上来反映。我是这样想的—连小动物都遭子一殃，无“家”可归，人们受到的迫害就更惨重了。稿子写好寄到编辑部以后，过了些日子，_接到让我修改的来信，信中提了很多具体的修改要求，使我受到很多启发，于是就着手写第二稿。
在原稿中，有的地方叙述的顺序颠倒了，如我看到鸽棚被砸烂的一节，先写了晒台上花盆被敲碎，鸽棚被砸烂的情景，再叙述我放学回家后看到这一令人不忍目睹的凄惨场面，这显然是不合情理的。出现这种毛病的原因是自己认为根清楚，没认真思考就信笔写了下来。另外，小白玉重新回来以后，在家中引起的反响不够强烈，缺少“波澜”，只写了“我们全家人惊讶地欢呼起来，我用苞米喂它，发现小白玉消瘦了以及我和爸爸的两句对话，没把自己的思想感情细致入微地描写出来。在修改时，我增添了自己辗转反侧难以入睡的一部分心理活动的描写，和原稿相比较，略微有了一点“波澜”，也更合情理了。结尾部分，原稿只写了“值到庆幸的是，厄运已经过去，但愿它永远永远不再在我们可爱的国土上出现·…”。这样写虽然含蓄，但情调似乎太低沉了，我根据来信的要求，补充了“小白玉啊，如果你活着的话，在祖国充满阳光的晴空里，自由地飞翔吧!”这样，比原来的情调高昂了些。
通过这次修改，.我受到极大的教益。鲁迅先生说，文章“写完后至少看两遍”，这个道理我也多次听老师讲过，但在写作中却不能很好运用，所以在初稿中有问题也就难以发现。今后，我一定努力做到，动笔前要精心构思，搁笔后要仔细推敲。