如何准确地运用关联词
在造句中，要如何准确地运用关联词？
首先，要知道各种关系词的作用。
同一个句子，运用不同的关联词组，会有不同的作用，效果也会不一样。例如：
“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词组，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词组，那么句子会有什么变化呢？
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。【因果关系】
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。【假设关系】
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。【条件关系】
在我们平时的说话、造句或作文当中，应该选用什么样关系，这就要根据实际情况来确定。
其次，要注意一些固定搭配的关联词组。
有些关联词组是固定搭配的，不可随意更改。例如：
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。【“只要…就…”跟“只有…才…”是固定搭配的关联词组】
2.他宁可挨打，不如泄密。【“宁可…也不…”跟“与其…不如…”是固定搭配的关联词组】
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。【“不管…都…”跟“尽管…却…”是固定搭配的关联词组】
在我们平时的说话、造句或作文当中，关联词不能随意搭配，否则就会变成病句。
最后，需要关联词的地方不能缺少。
有一些搭配使用的关联词，可根据实际情况省略前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
1.自从开展“一对一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。【递进关系，缺少了一个与“不但”搭配的关联词，让人感觉句子不完整，表达意思也不清楚。如果加上“而且”就更好了。】
2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。【假设关系，缺少了一个与“如果”搭配的关联词，让人感觉话还没说话，如果加上“就”会比较好。】
有哪些成语形容料事准确？成语大全频道精心搜集了6个关于描写料事准确的成语及解释如下：
[烛照数计] zhú zhào shù jì
用烛照着，按数计算。比喻料事准确。
[料事如神] liào shì rú shén
形容预料事情非常准确。
[知己知彼] zhī jǐ zhī bǐ
原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。
[胸有成竹] xiōng yǒu chéng zhú
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
[心中有数] xīn zhōng yǒu shù
对情况和问题有基本的了解，处理事情有一定把握。
[先见之明] xiān jiàn zhī míng
明·指眼力。事先看清问题的能力。指对事物发展的预见性。
有哪些成语形容准确？成语大全频道精心搜集了17个关于描写准确的成语及解释如下：
[擘两分星] 指很小的重量都分辨得清清楚楚。比喻准确清楚。两，较小的重量单位；星，秤杆上标记斤两的小点子。
[不失圭撮] 圭撮：容量词，六栗为一圭，十圭为一撮。形容数量准确。
[烛照数计] 用烛照着，按数计算。比喻料事准确。
[字正腔圆] 形容吐字准确，唱腔圆熟。
[五石六鹢] 后用以比喻记述准确或为学缜密有序。
[算无遗策] 算：计划；遗策：失算。形容策划精密准确，从来没有失算。
[百发百中] 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
[料事如神] 形容预料事情非常准确。
[百中百发] 中：射中目标。发：发射。形容射箭、投掷或射击准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，从不落空。同“百发百中”。
[料敌如神] 料：预料。形容对敌方活动预料非常准确。
[料敌若神] 形容对敌方活动预料非常准确。
[干净利落] 形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。
[料敌制胜] 准确地判断敌情，并蠃得胜利。
[策无遗算] 所出的谋略周密准确，没有遗漏失算之处。
[放之四海而皆准] 四海：古人认为中国四境有海环绕，故称全国为“四海”；准：准确。比喻具有普遍性的真理到处都适用。
[言不逮意] 说的话不能准确地表达思想内容。同“言不达意”。
[言不达意] 说的话不能准确地表达思想内容。亦作“言不逮意”。
我有一个铁哥们儿，准确地说是我的闺蜜。她是一个很漂亮的女孩，学习成绩也很好，因此我们才成为好朋友。平时，我不高兴的时候，她会过来安慰我。我们俩相处也很好，做什么事情，我们都在一起，好像用双面胶把我们粘在一起了一样，怎么也分不开。她没来上学的时候，我会牵挂她，很想问她为什么没来上学。在暑假的时候，我们也彼此牵挂对方，经常会用电话手表联系，一起约起来玩儿……她叫谢一言，在之前的一些文章里，我也有提到她。
在我的跳舞班里，我也有一个非常好的的朋友，她叫黄歆茹。我们的腰都特别软，经常一起压腰。在课间，我们也会一起相互分享零食，一起练基本功，一起玩游戏。我们也会在手表的微信里聊天。我们通常会问：今天来上课吗？有带吃的吗？要一起吃饭吗？……我们经常会想到一块儿去，就像是同一个人，我们是不是特别有缘份呀！
我有一个哥哥，准确来说，他是我的表哥。他可了不得，今天我就和大家说一说他是怎样了不得的吧!
上初中的他，七科之中，数学是表哥的强项，数学考试他不是120分就是119分，他的数学老师都对他赞叹不绝。他的脑子就像一台计算机一样，怎样复杂的计算题他都能很快地算出来。
记得有一次，他在我家写作业，我碰到了一题用计算器计算的数学题，我正要去拿计算器，被他瞧见了，他马上不屑地对我说：“这题目还不简单，1234567+5678910=6913477，234758*45=10564110，54088——14524×18=712152，你难道不会心算吗?我听了这些答案，一点也不相信，拿着计算器算了算，他的答案，竟然分毫不差，我瞬间惊掉了下巴，佩服的对表哥说你可真厉害呀!”
表哥不但脑子算术快，而且记忆力超群。记得小时候有一次，妈妈带着我和表哥去博物馆参观。一开始，博物馆里的东西我都不感兴趣，直到我看见了一个有好多图片的纸——地图，它引起了我的兴趣，我想带回家，就叫妈妈买，妈妈却对我说，这张地图是很贵重的，不是随随便便就能带回家的。但我实在喜欢，表哥看到我这个模样，就哄我说：“哥哥回家给你画一幅，好不好?但你一定要乖。”回到了家，我就缠着表哥看着他画地图。只见，表哥的手臂悠然摆动，不到一个小时，他竟然将地图画得一点儿不差，从那时起，我就对表哥佩服的五体投地!
这就是我的表哥是不是很了不得呢!
准确一点说我在两周前就已经进入了初三的学习生涯。到现在也算是上过了几节初三的课程，但让我始终觉得无异于以前初一、初二的生活。作业是多了，我的战斗力也增强，有了新的学科，新的兴趣也培养起来了。有了新的朋友，新的友谊也建立了。
首先，在初三最有发言权的两门课就是物理和化学。这两科给我的第一感觉还不错，不说培养了超强的兴趣，起码对这两门课没有厌恶的感觉。因为这两科都是在研究生活中的东西，有自己系统的一套语言和思想，很是新颖，至少现在我还觉得很新鲜很有趣，到了后面随着层次的加深，应该会有些困难，但我的想法是始终不会动摇的。即便是将来不从事这样的专业，了解一下也还是不错的，也不好说将来会与物理和化学有怎样的机缘巧合。
初三重新分班了，在新的班级里建立好自己的人际交往圈很可能对自己将来的发展起到很关键的作用。在这方面我一点都没有什么担忧，从小我就很会交朋友，最然自己性格比较内敛，不是那种把心理世界和真实世界颠倒的人。有很多的人和我成为了很好的朋友，但能成为知心朋友的寥寥无几，当你的朋友多了，尤其是好朋友多了，你就会发现好朋友和知心朋友的差距还是很大的。有些人能成为朋友却不能知心，有些人或许是知心的，但可能是朋友也可能是敌人，世界就这么令人无奈，谁叫他一个人说了算。
现在看来初三的生活还不能算已经开始了。毕竟这两周是军训，也就算是趁机快快熟悉一下身边的环境。周一就要开始新的生活了。我猜想快乐、高兴、运动应该是主题曲，但也少不了失败、挫折、伤心来伴奏，只有这样才能演奏出美妙的人生交响曲。我想初三的生活会是有趣的，新鲜的，而且我的直觉告诉我，我周围的老师和同学们都是了不起的角色，我定会受益匪浅。现在，向着新生活进发！
人要做一粒种子。
至于做一粒怎样的种子，我想并没有准确的定义。
你可以长成一棵蒲公英，随风飘扬，浪迹天涯;你可以长成一株雏菊，清新淡雅，纯洁美好;你可以长成一棵向日葵，向阳而生，灿烂明媚;你可以长成一丛牡丹，明艳动人，国色天香;你可以长成一朵玫瑰，娇艳欲滴，忠贞浪漫;你可以长成一束满天星，细致温柔，烂漫璀璨……各花自有各花香。又或许……
你可以长成一棵大树，遮风挡雨;你可以长成一棵麦苗，让人充饥。你还可以长成一棵小草，就只是一棵小草，没有鲜艳的花，没有粗壮的枝，没有果实，没有芬芳，没有......什么也没有。可却有着那葱翠的绿，那象征生命的绿，那蓬勃生长的绿。
你可以籍籍无名，也可以独领风骚。可以平平无奇，也可以舳舻千里。但无论怎样，都要永无止境的生长，开发自己的潜能，厚积薄发，总有一天你会追随着梦想的太阳，长成你心中的模样。
我们田径队六年级的队员“放假”啦！其实准确来说是我们六年级学业已经比较紧了，所以没什么时间去训练。学校考虑到我们这种情况，就让我们到三月中旬才再去训练，现在不用去了。
这对我们这些人来说可是一件天大的好事。一是，早上我们不用早训就能上早读了，二课有时也可以用来学习，学习时间变多了；二是，我们星期二和星期四的二课能下去玩，我们有时间放松了。
冯老师刚宣布完这个消息时，我突然想到今天就是星期四，能到操场上去玩，心情更好了，脸上洋溢着遮掩不住的笑容，嘴角都快翘到天上去了。
我给好闺蜜林丫祺传递了这个好消息。她被我的心情感染了，也开心得不得了。
“啊！美好的二课终于来了。”我听着那令人心潮澎湃的下课铃，在心里欢呼着。
“林丫祺人呢？”我自言自语着，“哦，我想起来了，她和另一个同学去贴板报了。”我跑去了一楼协助她们。
我们贴完后就回到了教室，我催促着林丫祺和我一起下去玩。
“我书还没背完怎么办？”林丫祺担心地问我。我不慌不忙地回答道：“没事儿，我们拿下去背，背下来了就去玩。”“好。”我们拿着英语书下去了。
“Look!That’sthe tallest dinosaur in this hall.Yes,it is.……”“How tall are you?”“I’m 1.65 meters.”我和林丫祺一边背着书，一边走在跑道上，沐浴在柔和的夕阳里。
“我的肚子好痛！”我的肚子突然痛了起来，我赶紧捂着肚子叫道。“哦，坐坐吧，休息一下。”林丫祺扶着我走到了体育馆里面坐着。过了一会儿，我和林丫祺去上厕所，在进厕所时把英语书放在了一个桌子上。
“我们的英语书不见了！”我刚出来，看见英语书不见，叫了起来。林丫祺听见也跑了过来，大惊失色。“你去那边找，我这里看看有没人拿走。”我一边着急地张望，一边对林丫祺说。不一会儿，林丫祺回来对我说：“我问了保安叔叔，他说被两个男同学拿走了，还有别的东西。”“完了，快回教室。”“好。”我的好心情瞬间跌入谷底，十分绝望。
我们一路跑着回到了教室，生怕晚一秒钟，我们的英语书就再也找不到了。
“呼——。”我旁边的林丫祺喘着粗气。“你们在下面干嘛？英语书被其他班的同学帮你们拿上来了。”邵老师问我们。我们解释完后，在桌子上看见了我那珍宝似的英语书。
幸好没丢，有惊无险，不然我就彻底完了。我太谢谢那两位把我的英语书送回来的同学。我以后可不敢把东西乱放了。要是再不见我的英语书，可能就真的找不回来了。
教学目标：
1.准确、流利、有感情地朗读课文；在朗读中把握文章内容，揣摩词句含义，品味文章语言美、人情美。
2.在合作探究的过程中让学生学会从不同角度阅读、理解、品味一篇美文，养成良好的学习习惯。
3.培养学生热爱生命的人生态度及尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
教学重点：
1.揣摩词句含义，品味文章语言美、人情美。
2.培养学生热爱生命的人生态度及尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
教学难点：
在合作探究的过程中让学生学会从不同角度阅读、理解、品味一篇美文，养成良好的学习习惯。
教学过程：
一、导入新课
由游戏中的不同视角导入。
二、课堂活动
（一）单元提示明目标
齐读单元提示，明确本堂课学习目标。
（二）第三视角析内容
1.听读课文。
2.理清本文内容：
①散步的地点是：
②散步的季节是：
③散步的人有：
④散步的过程中发生了：
⑤结果如何：
⑥根据以上信息，用一句话概括全文内容。
3. 朗读技巧指导:
①安排好停顿;
②确定好重音;
③调整好语速;
④把握好语调。
示例：
母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
母亲/信服地点点头，便去拿外套。她现在/很听我的话，就像我小时候/很听她的话一样。
学生仿照示例标示第3段的停顿和重音，用合适的语速语调朗读。
（三）第一视角品情感
1. 了解莫怀戚的创作意图：
二十年后说《散步》（ 莫怀戚）
去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：“你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼?或者既尊老又爱幼？”
我认真回答：“看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。”
我说写生命，不是故作高深。这篇文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。
2. 你能看出哪些句子是作者对生命的感受和思考吗？用圈点批注法写一写你读后的感悟。
学生自读，圈点批注后展示，有感情地朗读给同学听，并交流阅读感悟。
3.找一找文中体现平实而又意蕴深长的句子，说一说句子中所包含的深长的意蕴（深藏在艺术作品中内在的含义或意味）。并说一说，读这个句子哪个地方要注意重音、停顿、延长、音调高低等朗读技巧。 小组讨论后展示。
（四）拓展延伸悟生命
莫怀戚在春天的田野里散步，感悟到生命的和谐与喜悦。面对一些生命现象，我们有没有自己的感悟呢？
请看下面的示例和提示写出你对生命的感悟：
示例：我看青山换绿，感悟到生命的复苏与重生；
提示：
我看秋天落叶， ；
我看鹰击长空， ；
我看鱼翔浅底， 。
三、课堂小结：
小结本节课收获后朗读改编版散文诗。
我们
在阳光下，
向着那
菜花、桑树和鱼塘
走去
我们都是
慢慢地，稳稳地，
走得很仔细，
好像我背上的
同你背上的
加起来，
就是整个世界。
我的存钱罐是一个蜘蛛侠，准确的说是一个非常可爱的蜘蛛侠：它的头大大的、圆圆的，大部分都是红色的。它的眼睛跟我们不一样，是雪白的。它身上穿着红蓝相间的蜘蛛连体服。我觉得它每天都在说：“主人，我一定会把你给我的钱都存起来的，放心交给我吧。”我也不会让它饿着肚子的。