这节美术课，老师给我们布置的任务是，让我们发挥想象，把自己最想说的话在图画里表现出来，最后评比择优发奖。
待同学们 画完之后，老师让我们一个个在讲堂上，让大家分享自己的画，讲出自己图画的意思。第一个走上讲台的是我们的班长赵兵。他把图画展开给大家看，他指着画说：
“看我画的：蓝蓝的天空，淡淡的云，我驾着飞机载着我爸爸妈妈和奶奶爷爷。载着我的老师和同学们，飞上蓝天，飞向北京，去看天安门，去看故宫，去登万里长城，再飞到天津，上海，苏杭二州，去观光，去欣赏祖国大好美丽河山”。
接着春花上台同样把画面展向大家，她指着画面说：“我画的是家乡的秋天，你们看这灿烂的阳光，普照着一望无际的丰收秋野。那边是果实累累的大果园，红红的苹果挂满枝头。再看那边还有一片一片梨树人们，正在忙着采摘。一车一车，运往全国各地。这边的田野里成熟的谷子一片金黄，玉米、豆子、喜气洋洋。
紧接着小强走上讲台，向大家展示自己的画面。：
“我画了一个家，大大的院子，长着几颗枝叶繁茂的大树，树头鸟儿唱歌，树下一片绿草红花，草的清香，花的芬芳满院溢香。在树的浓荫之下，又画了一副躺椅，这是供爷爷用的，爷爷行动不便，所以我画了漂亮的平房，让爷爷住。平常爷爷在树下乘凉可坐可躺，听听鸟唱，闻闻花香，自然生态，有利于爷爷的身体健康……”突然，哗哗哗！一片掌声，在教室里激荡。
同学们一个个走向讲台，争先恐后与大家分享着自己画中美好现实的生活，或者对未来充满憧憬的向往。
老师竖起拇指夸奖我们想象丰富，内容充实。画面感和寓意并存。说我们是了不起的一代。
评奖开始了，同学们都认真投票。
老师说下节课公布投票的结果。我们都拭目以待，期待下一节美术课的到来。
洺水河创意作文 指导老师 罗修学
想象和联想在“画中写”的作用。
我先出一个谜语，请同学们来猜一猜:远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。有的同学一读就猜对了，这个谜语说的是一幅山水花鸟图画。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。而画中写，无论是自己画的画，还是邮票、相片、广告之类的画面，都要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。也就是说，要借助画面提供的形象联系自己的生活实际来进行想象、构思，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交待清楚。写一幅风景画，不仅要有色，而且要有声;不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态。写一幅人物活动的画面，不仅要有人物的神态外貌，而且要有人物的语言行动，要有人物的思想感情。这样构思画就会“动”起来，人物就会“活”起来。
要达到化“静”为“动”，化“无声”为“有声”，化“平面”为“立体”，把人物、事件写活的目的，我们就应该根据画面上提供的内容，由图上的事物联想到自己生活中经历过的熟悉的事物，把画面上提供的内容与生活实际联系起来，作文就会变得丰富多彩。如例文《遥远的思念》，就是小作者看到三年前的一张照片，联想起自己在河滨公园里与几只小鹿玩耍嬉戏度过的美好时光，活泼可爱的小鹿欢欢、点点、滴滴欢蹦乱跳，跃然纸上。
在产生联想的同时，还要透过画面，捕捉声音。图画本是无声的，但只要你深人理解画面，仔细体会，把自己置身到画面中去，就仿佛能听到各种声音，听到人物的言谈话语，就能变“无声”为“有声”。如画面上树在摇动，我们就可以想到“呼呼”的风声;看到画面上人们展开笑脸，我们就可以想到欢歌笑语。你看，画中写就是要练习把无声的画面，写成活生生的情景。