我今年30岁，是一名昆虫学者，酷爱收集昆虫标本。我的家中全是从外面考察获得的标本，种类不多，早就研究了个遍。听说热带雨林有许多珍惜的昆虫，于是我想去那里考察，寻找一些稀有的昆虫。我带上了大学同学小李，他胆子有点小，但做事很仔细。听说我要去热带雨林，他很愿意和我一起去。另外我还带了一个见多识广的向导，他经验丰富会想许多法子，我叫他小俞。
这次的雨林探险应该有点危险，所以要做万全准备，我们不仅带了指南针、饮用水、食物和药品等必备物品外，还带了手电筒、一个清水过滤器和几个带着夹子的盒子，是为了抓取一些昆虫做研究。做好一切准备，我们就可以进入雨林了。
傍山小径，浓厚的阴影，刀也割不开，针也刺不透。我走着，仿佛潜游在阴森的海底。这个时候已经是傍晚了，雨林里乌黑一片，幸亏带了手电筒，不然人都要在这里走丢了。这里冷飕飕、阴森森的，我们提着手电筒战战兢兢的，走两步，停一停，再朝四周看一看，怕遇到什么毒蛇。
“哎呀，这里有泥潭，我陷下去了。”小俞一脸慌张的神色，但没过多久就镇定下来。
“你们快点找到长树枝或绳子之类的东西，抛给我，快！”心细的小李把背包发了个底朝天，终于从一盒药品下面发现了压着的绳索。
我赶紧拿起绳子的一头向小俞的方向一抛，小俞心里神会地拉住绳索，我和小李立刻拿起绳子的另一头像拔河一样拉起来。小俞用尽平生的力气，咬紧牙关，使劲闭上眼，头上汗珠滚滚。“啊——”的一声吼，小俞终于被拉了上来，他长输一口气。
“雨林中还有很多危险，虽然这次有惊无险，但还是得小心呀。”听了向导小俞的话，我们不住地点头，休息了一会儿后继续前行。
热带雨林中非常炎热，我们的水几乎都喝完了，只有小俞还剩一些水，但不足以我们分。
“这里有一条小河，或许…… ”小俞指着河流，我大步流星地走上前去，刚捧起水就要喝，小李立刻拍掉了我手中的水，“这水还没过滤呢，不能喝。”
我点了点头， 想起了我带的过滤装置，立刻将水进行了过滤，并进行了检测。当水变干净时，细细一品水，啊！甘甜可口，清爽解渴。小李和小俞赞不绝口，过滤后的清水让我们装了满满三大杯。
继续走，我想起要收集的昆虫标本，我们沿途抓了几只不知名的小虫子。过程中，我看到一朵漂亮的花，欢喜地把它摘下，不知不觉中感到一阵痛，低头一看，发现一只竹叶青正趴在我的手上，我迷迷糊糊地睡了过去……
等我醒来时，身上的疼痛已经不见了踪迹，手臂上还涂着白白地药物。小李和小俞正焦急地等着，看见我醒了焦急地问：“你怎么样了？有没有什么不舒服的地方？”看见我神智清醒，就立刻指着竹叶青说：＂这条蛇我们已经抓进盒子里了。＂我满意地笑了。
这次热带雨林探险，我收获了许多昆虫的标本，我的标本库又增长了。至于那条蛇，也让我懂得了野外生存的知识，这次探险收获满满！
早晨，小水滴躺在碧绿的椰叶子上，它觉得这样很无趣，于是就从叶子上滑了下来。
小水滴先是来到果园里，它左看看，右看看，看到了一堆水果。它看到了水分充足的橙子；看到了圆滚滚的大西瓜；看到了挂在树上的香蕉；还看到了苹果和酸酸甜甜的草莓……小水滴把香蕉当作滑滑梯玩，又跑到橙子树下休息，在樱桃圆溜溜的身体上玩起了跷跷板，小水滴玩得兴致勃勃，丝毫没有注意到自己正在慢慢蒸发了。
很快到了中午，小水滴来到一个池塘边。它一会儿在荷叶上乘凉，一会儿跳到池塘里青蛙们的背上，在荷叶间蹦来蹦去，可把水里的鱼儿吓坏了，生怕青蛙的腿踩到自己。有的鱼儿躲在角落的荷叶下，有的鱼儿不停地在水草间游来游去，有的鱼儿还游得太快，撞上了石头。小水滴玩得那么起劲，却没有注意到自己只有一半大小了。
下午两点，一天中最热的时候到了，可小水滴说：“也就是热了点，我一定没事的。”小水滴又来到森林里看到了许多动物，有兔子、小狐狸、小刺猬和小松鼠等。小兔子看到小水滴只剩下一点儿身体时，劝它说：“小水滴，你快找个阴凉的地方休息，不然你要被蒸发了！”小水滴没理小兔子，还觉得小兔子在大惊小怪，又听见小兔子大声喊：“你会后悔的！”小水滴还是没当回事，扭头就走了。小水滴找了一块没有遮挡物的草地，还挑选了一根长长的草躺在上面了。结果没一会儿，小水滴就蒸发了，它飞到空中，大喊：“救命啊，救命啊！”可它已经飞到了天上，谁也没听到。
小水滴后悔没有听小兔子的劝告，但是已经来不及了。慢慢地，小水滴失去了对自己身体的控制，只能渐渐地和云朵融为一体，随风四处飘荡。
我是一条自由而快乐的鱼，生活在无际的海洋里。
二零二三年八月二十四日这天凌晨，在这天我成年了，带着这欣喜的心情，迎接着黎明的到来。我准备和我们的伙伴向太平洋游去，来一场成年之旅。
一路向东游去，一路畅通无阻，就连平日里要躲避的渔船也不见了踪影，我们的天敌，更是没有再出现过，我内心暗喜，这一定是海洋妈妈对我们的庇佑，让我们过一个愉快的成年之旅，我们更加精神，随时变换着队形，向东方深处，快速游去。
下午，热烈的太阳就跟我们的心情一样，愈发高兴，因为快到日本了。我们正商量着到时候该怎么过生日。突然，一群鱼群向我们冲来，把我们的队伍迅速冲散，接下来一阵一阵，它们嘴里都大声喊着“快离开这儿，快！”它们都是灰头土脸，身上沾满了奇怪的污渍，有的鱼倒地身亡，有的鱼早已逃跑，我还呆在那儿，这时一个虚弱的声音向我传来，是一个鱼妈妈抱着一个惨死的鱼宝宝，她说“孩子，快！快跑到西边去，日本中午就排了一种致命药水，那边的鱼全死了...死了”。说完，它变倒地身亡了，它再也说不出话了，我也在8月24日下午慢慢昏迷。
而我的家，我旅行，一切都变成了梦，一切都毁了.……（指导老师裘文洁）
儿时，在老家，我看过爷爷练习书法。用毛笔蘸几下墨，轻轻在砚台边将多余墨汁刮去，墨色从笔尖轻轻晕开，在宣纸上写下好看的字形。字里行间藕断丝连，互相呼应，沉稳中又洋溢着灵动。从那时起，对书法的兴趣就像种子一样深深种在我的心里。
今年暑假，我终于下定决心，学习书法，练好字形。
第一节书法课如约而至，推开教室门，一股浓郁的墨香扑鼻而来。老师帮我们选好笔，拿好纸，添好墨，示意我们过来。刚开始老师只是教我们握笔，食指、中指和拇指捏住，笔杆要保持竖立，中间是空心的。我感觉新鲜极了，这并不难。接着老师就教我们控笔，这对于有一点美术基础的我来说，也是小菜一碟。
但等到老师让我们选择学小篆还是隶书后，“灾难”就开始了。我选的是小篆，小篆是秦汉时期的字体，讲究绝对的对称。可我写的“口”字，要么是一边方一边圆，要么是一边高一边低，总之就是不对称。我看着这些惨不忍睹的“口”，不禁皱紧了眉头，咬紧了嘴唇。老师看到后教了我一个方法，就是练习写很多个“s”，将它们连成麻花，练习粗细一致，大小一致。我深吸了几口气，蘸了几下墨，模仿着老师刚才的手法，在柔软的宣纸上用纤细的笔尖缓缓划着每一笔。
不知不觉中，一节课很快就结束了。那砚台墨香，书卷旧字，令人着迷。
（小作者是汕头市金平区私立广厦学校六年级学生）
后 记
自从第一次接触书法后，我再也忘不了那种提笔练字的感觉。
同学感言
跟着梓霖一起学书法的我也在练习中逐渐找到感觉，期待自己越写越好。
教师赏析
梓霖小朋友用前后心态的变化，写出了学习书法，看似简单实则不易。写字如同做事为人，一笔一画轻缓书写，写出了自己的心得体会。（林丽）
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
基础知识
一、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
二、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二，要根据自己平常的生活积累和生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
三、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：要围绕作文中心思想选择材料；要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
四、组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；
二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
五、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
六、开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
七、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
八、修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
半命题作文
一、写人
1. 掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2. 掌握人物心理描写的方法
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3. 掌握一人一事的记叙文的写法
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4. 掌握一文几事记叙文的写法
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
二、叙事
1. 掌握记叙一件事的方法
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2. 掌握记叙几件事的方法
记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3. 掌握描写场面的方法
要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4. 掌握记叙活动的方法
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
三、写景状物
1. 掌握定点观察、描写景物的方法
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
2. 掌握参观记、游记的写法
写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受和收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。
3. 掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法
写好动物要注意四点：
第一，抓住动物的外形特征写；
第二，抓住动物的生活习性写；
第三，抓住动物鸣叫的声音写；
第四，写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一，要着眼于各种植物特征；
第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三，要按一定顺序来写；
第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六，要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二，要写清物品的结构；
第三，要交代清楚物品的来历和用途；
第四，要融进对物品听感情；
4. 掌握借景抒情和托物言志的方法
要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
供材料作文 根据提供的书面材料作文时，要注意三点：
一，认真审题，明确要求；
二，紧扣主题，决定取舍；
三，活跃思路，发挥想象。
（一）缩写 注意：
①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。
②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。
③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。
④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。
⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写 注意：
①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。
②不能改变原文中的主要人物和事件。
③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写
就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写 注意：
①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
②要根据题目要求，大胆想象。
不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。
④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
五、看图作文
第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。
应用题
一、便条
①“请假条”三个字要写在第一行正中。
②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
④正文写完后要写上祝语。
⑤署名要另起一行靠后写。
⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
二、通知
①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。
③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。
④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
三、日记
一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
四、写读后感或观后感
一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
五、书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1. 称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2. 问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3. 正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4. 祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5. 署名。要单独成行写在信的右下方。
6. 日期。要另起一行写在署名下方。
六、表扬稿
表扬稿分三部分：
1. 名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2. 正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3. 落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
七、建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
夜幕降临时，一个深红色，中间九颗白色串珠的蝴蝶结静静地躺在那条被大树庇护着的草地上……
那天，我和几个朋友一起玩耍，决定整盅一个女生。“先把她头上的蝴蝶结偷偷拿走藏起来，等她想起来找得很心急时再还给她，哈哈哈！”其中一个人提议，大家也纷纷点头赞同。
那个女孩，正在荡秋千，双脚时不时蹬地，调皮又欢快。阳光配合着她那开朗的笑容，和谐又温馨。但这份和谐，马上就要和她说拜拜了。
有个个子不高的男生趁她停下来不注意时，将她头上的蝴蝶结偷偷取走，并迅速跑开，藏到了不远处一棵树后面的草地上。大家看着她，哈哈大笑。她好像意识到了什么，摸了摸头上，发现没有了蝴蝶结的身影，便立即在秋千四周找了起来。问遍了在场的其他人，大家都说没看到，她急得脸通红。然后开始扩大范围，找来一根木棍把拉附近的草地，站到秋千旁的铁杆上面看……都没有。最后，她放弃了，蹲在地上沉默着哭泣，泪水像断了线的珠子，头发散落在她的肩膀上。
后来许是哭累了，她坐回了秋千，靠着铁链扶手。不过这次她没有荡起来，只是呆呆地望着远方，落日的余晖映着她的泪痕。此时，我动了恻隐之心，纠结要不要告诉她蝴蝶结的位置，又担心这样会让她以为是我故意藏的，万一告诉家里的大人又得挨揍……反复纠结之下，想着还是算了，多一事不如少一事，我便和朋友去别处玩了。
可是，还能玩得畅快吗？
黄昏时，她已不在秋千处。我慢慢走过去，只见那个蝴蝶结还静静地躺在草地的一角。再回想她当时的失落，一股后悔之意不禁涌上心头。当时为什么没有勇敢地上前一步呢？为什么没有将蝴蝶结还给她呢？唉，但愿她能发现……
我的妈妈是我生命中最重要的人。我妈妈既是我的良师，又是我的益友，还是我的引路路人。
妈妈是我的良师。在学习上遇到困难，妈妈会不厌其烦地辅导我。如果她也不会，会陪我一起找资料，或者寻求老师帮助。她经常说：“遇到任何困难和麻烦，要学会解决和处理，不能放置不管，这个困难和麻烦就会累积更大，甚至一直伴随，包括学业。”妈妈虽然没文化，但很爱学习，空余时间会看书，看直播学习，把学到的知识记录下来分享给我。
妈妈是我的益友。每到周末，她会带我出去运动和玩耍。当我俩在打羽毛球时，她像孩子似的蹦蹦跳跳地喊：“你打重点呀！球拍拿正确，姿势不对呀！”当我俩打乒乓球时，场地里人多，她挤眉弄眼地轻声细语说：“手腕不对，球抛高了。”在无人的公园里，她完全跟孩子一样陪我疯玩，时不时的来一句：“兄弟，你继续呀！”这个时候，妈妈就是我的好朋友，陪伴我快乐成长。
妈妈是我的引路人。她就是一块指路牌，将迷失荒野的我引领到正确的路上，就如在学习中迷茫的我；她就是夜里微暗的路灯，瘦小的她，总给我带来光明，就如遇到伤心事的我；她就是夜空中最亮的星，照耀我的心灵，教会我做人做事，就如做错事的我。
妈妈不仅给了我生命，还是我生活中最重要的贵人，引导我正能量成长的良师益友！
今天给同学们整理了：中考满分作文：《给_____的一封信》（范文9篇），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。
【真题回放】
阅读下面的文字，按要求作文。
自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获；理性同游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……
请以“给xxx的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。
要求：
(1)明确收信人xxx，将题目“给xxx的一封信”补充完整；
(2)统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；
(3)不少于500字。
【满分范文9篇】
01
给青少年的一封信
亲爱的各位青少年：
你们好！
常说到自律时总会想起遏制网游的心思，远离不良诱惑。控制自我的饮食，保护自己的健康。学习上要自觉，养成良好的习惯。那为何不想想在做人上做到自律呢？
曾听说《朗读者》的董卿是个高度自律的人，某天看到她主持节目，我便知道她的自律从何体现。她知性时尚，谈吐优雅，思维敏捷，满腹诗书，不正是源于知识上的吗？她举止端庄，含蓄内敛，却又不失举手投足间的优雅，不正是源于品行上的吗？而这些都造就了中央一姐——董卿今天所取得的成就。
在人文底蕴上的自律乐趣。我们要多读书，读好书，常常阅读名著，以中外历史来增强人文底蕴，丰富自己的知识底蕴，便已在知识路上踏出了第一步。那什么又是不好的书呢？正所谓现在是广大青少年的成长期，我们渴望着新鲜的东西，抵触枯燥死板的名著，这时我们往往就会去读一些武侠小说，言情小说等等。然而这些不仅会影响我们的学习，还会让我们离自律越来越远，我们不妨静下心来，拿出点耐心，细细品味经典名著，享受语言文字带来的乐趣。
在品行性格上的自律乐趣。雨果曾说过，谁虚度了时间，青春就将褪色。现在正值青春大好年华，有的人忍不住要去做与众不同的事，走上一条一发不可收拾的道路。打架、吸毒等。究其根本，就是品行不好。有的人努力拼搏，实现自我价值，贡献祖国。其根本是在品行上有所自律。当然自律路上必然劳累不堪，这时往往需要坚持。古之成大事者，不为有经世之才，亦有坚忍不拔之志。唯有坚持，才能有下一步的行动。除此之外，我们还要践行社会主义核心价值观和中华传统美德，汲取精华。同时，要注意个人精神养护，要经受诱惑，切不可有不良行为。
做人很简单，只要做到自律便能成功大半。正值当下，做人的自律为了铸就自我人生，为了使自己能在短暂的青春里活出精彩，为了在国家有难时贡献自我微弱的力量。希望广大青少年严于律己，以梦为马，不负韶华！
祝广大青少年好好学习，身体健康！
你们的一员：小华
20xx年x月x日
02
给母亲的一封信
亲爱的母亲:
展信安好！
距离武汉封城已有大半个月，您在一线奋斗也有一段时日了。
您在抗疫忙碌之余，仍抽空写信询问我的生活状况，我深受感动。
今天的给您写信是为了让您不必太担心我，不仅如此，没有您陪伴的日子里，我再次知道了自律的重要性，且从中得到了许多乐趣。
有一件事情，我相信您一定会很惊讶，那就是您不在的这段日子里，我重新和我的老朋友——吉他，结缘了！
您走了之后，有那么一段时间，我陷入了对您深深的思念之中，我担心您的安危，但又知道您的义无反顾。
回忆起与您在一起时的点点滴滴，我发现每一个画面都像电影的慢镜头一样——缓慢、清晰却又如梦幻一般无法抓住，光与影中，兀然发现了那把吉他的影子，也让想起了那段曾经的美好时光！
匆匆忙忙从被遗忘的角落找回了曾经的老朋友，擦拭去灰尘，重新调好了琴音，喑哑的声音从此每天都会幽幽的诉说一段思念之情，我的指尖又变得布满红痕，疼得像初学时那样，但那绵绵的情思却未曾疼痛而停止过。
划过岁月的河流，我仍记得，您带我初学吉他时，您的惊喜，我的坚持。
小小的孩童，每天背着大大的吉他去学习，回家也不忘勤奋练习，当时的我，觉得在那乐曲声里有我的全世界，我怀里抱着的是一个七彩的梦，那个梦就在六弦琴上行走跳跃，那时，您的欣慰征于色、发于声，您骄傲地告诉您身边所有的人说：“我们家有个自律的孩子。”
时代的齿轮已经开始转动，电子科技日益进步发展，轻享受不知不觉走近了青少年，我们都成为了多元碎片化时代的一枚棋子，被轻享受所吸引，慢慢的无法再继续独自一人的“高雅”，我开始从众，迷失在五花八门的网络视频与电子游戏中。
自那时起，我的老朋友——吉他，就被我放到了遗忘的角落，任凭它满面尘灰烟火色。
也就在那时，您见我毫无节制地沉迷玩乐，便会时不时地对我唠叨:“怎么不练吉他了？你以前可是个多么自律的孩子啊！”我开始和您频繁发生争吵，我和您，从那时开始，便有了隔膜。
我不懂您的良苦用心，更不懂您的痛心疾首。
如今想来，悔恨不已，您当时的眼神，想来也与那把尘封在角落里的吉他一般，盛满了落寞与失望——那个曾经自律的孩子到底去了哪里？
许久以后，也就是您出征后的某一个冬日，我突然记起了我们那段美好的往事，记起了您的谆谆教诲，再一次和我的老朋友——吉他，有了交集。
亲爱的妈妈，您出征的这些日子里，它就是我唯一的精神寄托，网课之余，我常常抱着它坐在阳台上，享受冬日的暖阳，享受那像母亲的手抚慰着心灵的乐曲，温暖而满足。
拨动琴弦，喑哑乐曲声，像一条缓缓流淌河流，诉说着一段光与影的故事，顺着我的指尖，一直流淌到人的内心最深处……
我又做回了那个自律而快乐的女孩，因为，有了它的陪伴，那我就可以在乐曲声中与您相遇，请相信，那个享受了自律快乐的女孩，会一直用她的歌声来陪伴您，期待您早日归来！
祝您身体健康！
您的女儿 小华
20xx年x月x日
03
给美术老师的一封信
致美术老师：
十里寒塘,长歌倚楼，烟花绽月国。记忆深处，暗香浮动，涌起思绪，给您写一封信，还记那次，……学会自律。
莺语呢喃，暗香浮动，一树梨花盈胜雪，随风蝶影，庭院里，梨树下，画板前的我，手里拿着的不是画笔，而是手机。我倚靠在椅背上，跷着二郎腿，手指不断地在屏幕上滑动。“嘻哈”的笑声不断从嘴里发出。
不知何时，屏幕上忽然映出一个人影，下一秒，一只手突如其来，抽走了我的手机、蓦地回首，望见的，便是您皱起的眉头和严肃的神情。我的心不由颤动，仿佛预感到了不好的事情。果然，您闭着的嘴唇忽然张开。
“你看看你的画，像什么样子，就这不流畅的线条，你还在玩手机，不认真练习!”
悲伤，委屈，失落涌上心头。想到师兄师姐们的画可谓栩栩如生，我不由得泪无声，心茫然。
“我们都知道圆规能够画圆，是因为它心不变，脚在走，但有多少人知道，是自律才使得它这样做,其实你挺有天赋的，但你想做好一件事，还要学会自律。”老师将手搭在我的肩上，轻声说道。后悔的泪水喷涌而出。
声续断，泪自弹，似杜鹃，啼别院。
我抽噎着，拭了泪，拉起画笔，开始练习。
落日的余晖染红了半个天空，泼墨般的红晕与丝丝缕缕的白云相衬,微风抚云，雁过留声，几时夕阳下，云卷云舒。苍穹下，庭院里，我执笔，如云涌飞涌，一点一线，纵横超然，我的心早已融入画里，身旁的手机，显得毫无魅力。画完了，凝眸细看，抹抹神韵跃然画上。
那天，我领悟到自律的美好。
微风习习，月色溶溶，灯光下，我挑灯夜画。不去思考其他，抵制外界的诱惑，一次又一次，不断进步。一天又一天,无眠,画笔与我相伴，画却愈加灵动。
终是那日，镁光灯下，笔如伊人之纤纤素手在行云流水般滑动，连贯流畅的线条焕发出勃勃生机、面前的画那么可人。一树梨花簌簌吟唱着自律的战果。
歌声清悠，梨花清濯，自律的乐趣于我心里蔓延， 于记忆中定格。
感谢您，老师!
写信人:小华
20xx年x月x日
04
给梦想的一封信
梦想：
您好!
我想，我们很快就能见面了。
清晨，露晞。睁开眼，又是忙碌的一日。语文文言文,历史时间线，政治热点，一叠叠纸搭在课桌上。抬头,同桌正趴在课桌上，补足昨夜睡眠。回神，是梦想，您，在我的心中暗暗拍打，让我明确今日之目标。一页页纸,翻过，读过，背过。它们被我吞噬，藏于脑中。自律，是您告诉我的，教会我的。
沙沙，夏日暖风拂过绿树。数学课堂上,我坐得笔直，任笔在纸上摩擦，配合着风的韵脚。因为我知道，那是我最不善长的科目。可是，又如何去分分必争，我试图让自己紧跟数学老师的节奏，一次次演算，一次次思路整理。那都构成了我通向您更近一步的桥梁。
天边，云叆叇（编者注：“叆叇” ài dài ：形容浓云蔽日）。太阳被天无情地一点点向西吞噬。火烧，缤纷，那是黄昏特有的色彩。红墙白瓦之间穿梭，一小孩儿把球踢起，踢得比云还高，听到，姐姐，一起玩足球吧。我拎着书，摇摇头。“姐姐要好好学习哦!”边走,脑海中，如电影般播放的，是白日的课程。一遍又一遍地快放，因为我知道，现在的自律，便是以后与您相见的门票。
天黑,归家。路灯一点一点照亮回家的路。家中灯火正通明。妹妹咯咯地笑着，母亲和奶奶正聊着一日见闻的八卦，我问好后，推门，入房。坐在一角书桌旁,笔下书写的，是您。计划本敞开着，12230，把最后一页学习任务完成后轻松一划，满身愉悦，是自律带来的。
凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。
您，我心之所向。踩着自律的素履,一步一步向您走来。
斜阳西射在樟树下，黄昏中，天边吊机的长臂完成今日最后一颤,搅乱了天边的色彩。咸蛋橙混着火烧红，紫艳夹着金边,可是没有搅乱的，是树下端坐着看书的，自律的心。
这边风景独好，我自安好，相信自律会让我们不久后相见。
写信人：小华
20xx年x月x日
05
给后浪的一封信
可敬可爱的后浪们：
展信佳。
我是小华，今日有幸与诸位浅谈“自律”。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”孔明之言，字字珠玑。何谓自律，盖以静濡养一身净气。古有刻苦练剑之祖逖闻鸡起舞，有负箧曳屣之宋濂昼夜访师，亦有勤勤恳恳之苏洵认墨为糖。酌古御今，摒弃杂念、守静专一以奋发图强、砥砺前行者日月可鉴，何以得也？是谓自律，细行律身，则必将学有所成。
国疆茫茫，河山犹在，殷忧启圣，多难兴邦。岂能忘昔日洪水滔滔，胼手胼足共释水患？岂能忘当年汶川之震，携手站起重筑家园？焉能忘今朝新冠黕黕，众志成城抗战病魔！何以赢也？是谓自律，不折不挠，严明法令，则必成大国重器。
自律立人，自律立身，自律凝人心，自律兴国邦。可敬也，自律者；可爱也，自律者。奔涌吧，后浪！你们是可敬可爱的，那么你们，就势必是严于律自、宽以待人的啊。
自律者，以礼待人，以和为贵。道法有教，“要做情绪的主人”，调节情绪，使内心更加从容平和，这是一门学问。忍一时风平浪静，退一步海阔天空，耳熟能详。六尺巷虽祗六尺，尽显万里胸怀。自律者，以礼待人，以和为贵。
自律者，珍惜时间，坚定不移，踏实沉稳，知行合一。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”先进之士李大钊寄青年以厚望“吾愿吾辈青年者，进而不顾其后，背黑暗而向光明。”后浪们，我与你们一样，我们时刻奔涌着，切勿忘长江后浪推前浪，雏凤清于老凤声。我们自律，是不驰于空想，不骛于虚声，是无数个黑夜挑灯夜战，笔耕不辍，终为破晓。
娱乐不比自律乐，天有边，地无边，自在逍遥欲无边；生有涯，学无涯，知识之海永无涯。自律，是约束欲望；自律，更是成就人生！
奔涌吧，后浪！以自律为舟，楫时代之流！
小华
20xx年x月x日
06
给黄老师的一封信
敬爱的黄老师：
星海横流，岁月成碑。您可否想到昔日那个顽劣的小姑娘终有一日突破懒惰的桎梏，畅享自律之乐，于墨香中傲然绽放，砥砺前行？
初识字，心中生妙趣。
犹记那个午后，父亲将生性好动的我逮入书房，说是要教我习书法。那个扎着小羊角辫的姑娘儿好奇地托着腮兴致勃勃，掠过篇篇大家名作，心中妙趣迭生。父亲直立如松，心静如水，一幅字帖书成。他将笔递与我，我一通乱勾画，只见得蚯蚓歪斜，叫一个惨不忍睹。父亲叮嘱我每日必多加练习，方能习得一手好字。我只信手涂鸦，满不在乎地敷衍着，暗道：隔个十儿八天再练也无妨，本就无大碍……心已飘到门外吱呀的秋千上荡啊荡。啪地我将笔一掷，溜了。只听得父亲长叹：“不自律啊……”
渐熟稔，此中有真意。
父亲日日催我练习，我只沉浸于嬉闹毫不理睬，只心中因一个“练书法”的空名头而沾沾自喜。那日书法比赛，我当仁不让挥舞起手，夺冠势在必得。殊不知，抬笔欲写，竟是胸中羞涩，半晌写不出一个字儿来。见旁的同学沉着稳健，胸有成竹，我却是“败絮其中”，不禁悲从中来，悔恨于平日的疏懒与懈怠。垂头丧气归家，夺冠自不必说，窘迫更令我羞耻。半晌，只听父亲缓缓道：“自律决定高度，今后务必好好约束本心，定能开出不败的花……”我郑重点头，兀自下定决心。
终习成，笔下有花绽。
那日毕，我每日勤勉练习，决意好好约束自己，战胜小性儿与懒惰，书少年意气！晨起研墨便练，昏晓提笔再练，渐渐地，渐渐地，自是有几分韵味，我瞥见父亲欣慰点头。再试，我将洁白宣纸铺开，笔尖细软，狼毫蘸透墨汁，提笔，顿，回转，灯火下手腕影影绰绰，勾回，送出，少年郎笔下好风光，是锦绣山河现。
汉字之花傲然绽立于纸，自律之乐涌现我心。
我胜了懒惰，以自律，遇见更好的我，书少年意气长。
您是否会为我骄傲？
您的学生：小华
20xx年x月x日
07
给三年后自己的一封信
亲爱的自己：
展信佳。
今年的你已经快要中考了吧，我猜此时的你一定信心满满、踌躇满志，预祝你中考大捷。
我的猜测并非毫无根据，因为我知道三年前的自律就让你体会到它的乐趣了。这几年，自律陪伴你度过一个个早起晨读的清晨、一个个挑灯夜读的晚上、一个个奋笔疾书的周末……
那是2020年盛夏，阳光透过树叶斑斑驳驳地映在墙上，树上蝉儿在快乐地歌唱，小草在风中摇曳，一切都充满了生机。新冠疫情肆虐过后，复学了。
刚开学没多久的一天，教室里人声喧哗。突然，学习委员匆匆跑进：“两周后就要期中考了！两周后要期中考试了！两周后就要期中考了！”刚还在嬉戏打闹的同学们仿佛炸开了锅，纷纷议论着怎么开学没过多久就要考试了。
自从学习委员的平地一声雷，同学们不再浪费时间了，有的制定学习计划，每天按照执行；有的放学后不再直奔饭堂，而是在教室继续学习；有的课后三五成群，热烈讨论问题。你呢，不以为然，以前是怎样，现在还是怎样，该玩耍玩耍，该走神走神。
直到那个下雨的早上，班主任把你叫进了办公室。当时距离期中考还有一个星期左右。
窗外，雨声淅沥。办公室里，班主任缓缓开口：“你知道为什么你的成绩一直原地踏步吗？＂你沉默着摇了摇头。班主任眉头微蹙：“因为，你不自律。”回顾这几天的行为，你愣住了，继续听着她讲。“据我所知，网课期间，因为你的父母是也居家办公，对你是约束有加，早上督促你起来读书，课堂上监督你是否认真听课，晚上催促你及时完成作业。现在复学了，没有了父母的监督，你天天吊儿郎当的，成绩能进步吗？你要学会自律，成绩才能更上一层楼，知道吗？“
窗外，雨停了。你若有所思的低下了头。
在接下来那个星期，你时常想起班主任说的话，它鞭策着你每天在教室里一边读书一边迎来第一抹耀眼的朝阳；它鞭策着你上课一改过往的随意，努力捕捉老师所讲的每一个知识点；它鞭策着你晚自习不再偷看小说，一心把功课做好……
自律这双无形的大手推着你不断前进。期中考成绩刷新了初中阶段学习成绩的最好记录。窗外的太阳似乎更加明亮，更加耀眼……
往后的日子你更加自律了，顺理成章，你考上了理想的高中，高中三年，成绩一直名列前茅。
自律不是利剑，却在成长路上为你披荆斩棘；自律不是药品，却能治愈你的懒惰；自律不是闹钟，却能催促你勇往直前。这就是自律的乐趣，其乐无穷。
中考在即，请你不忘初心，保持自律，为自己的梦想奋斗吧！
祝万事胜意。
小华
20xx年x月x日
08
给十年后的自己的一封信
十年后的自己：
你好！
时光翻飞流转，转眼间，二十五岁的你已是有为青年，挥斥方遒，意气风发。从小立志振兴中华的你，会被滚滚向前的时代巨轮扬起的沙尘蒙蔽那颗进取的初心吗？身处纷乱红尘，你会迷失吗？亲爱的你，请一定要坚守初心，自律前行。
雪域高原，信徒朝圣的景况还记得吗？男女老少，风餐露宿，顶礼膜拜，深藏一颗赤子之心，丈量万里朝圣之路。冰山上的雪莲没有让他们留恋，一路的尘土没有让他们回头，山路的崎岖难行也不能牵绊他们前行的脚步。生命在朝圣之路上诞生与结束，人们终其一生去寻找生命的真谛。于无声无息之间，生命的力量跨越雪域高原，抚过五色经幡招展处，涌入每个朝圣者的心田。只为心中的圣贤，他们用自律坚守自己的初心，谨遵人生信条，以期拥有内心的安宁。
南岳古刹，一心问禅的景况也还记得吧？拾级而上，两岸的青山绿水环绕那如在云端的缥缈寺院。轻叩寺门，惊醒菩提树上栖息的鸟雀三几只。漫步寺中，一双懵懂的眼猛然间感到寺院的禅意升腾。踏入宏伟大殿中，满目布袍缓带，香雾燎烧，不知不觉中，禅意于无声中开了花。香客们手执经卷梵文，默念清心经书，或垂首叩问僧侣禅师精妙佛法，抑或虔诚地在佛前上一炷香，期待香火缠绕，化作人佛间的一息相通。此时，香客们遵守清规戒律，用初心约束自己，于自律中沐浴丝丝禅意。
人之一生要经历许多磨难，踟蹰前行的路上，自律、坚守初心弥足珍贵。世人朝圣问禅，是要学习圣贤们始终如一地愿给蒙昧无解之人以出世良方，又愿陷入千重尘浪，救济万千生灵。初心亦然如此，朝圣问禅不只是保智穷力竭的未来的无虞，更是物欲横流的寰宇间的自律，是出世之方，是坚守初心的承诺。自律，就如信仰，一如既往，始终如一。
十年后的你啊，愿你能在纷繁的大千世界中坚守自我，不忘初心，自律自强，以无尽的勇气在暗夜中疾驰，到达心中的远方，实现年少时振兴中华之梦想。
于盛夏蝉鸣之时，处滔滔珠水之畔，宜雨宜晴，亦宜自律。共勉之。
祝
鲲鹏展翅 逐梦扬帆
身处考场书写未来的小华
20xx年x月x日
09
给外婆的一封信
亲爱的外婆：
您好！
疫情肆虐，遗憾未能与您共度佳节，您可安否？
曾经你总是殷殷地教导我要好好读书，考上好的大学，怕我染上不良的风气。别担心，你的孙女可是一直都在正道上呢!这次居家学习为了不辜负您的期望，我可自律了，也在这个特殊的学习旅程中体味到自律的乐趣。
曾记否？幼时不愿上学，是您用香甜的糕点作为奖励，循循善诱，引导我自律。小学得了一个满分，您高兴地为我添置新衣，掌声与奖励，让我充分地体会到自律带来的成就与乐趣。空闲时候您会要求我背诵诗词，虽然不懂深意，但是字里行间也浸润着诗词的美好。您所做的一切让我从小有了一颗自律的心，成为我努力拼搏中最强大的助力。
自律的种子萌发在儿时的记忆，生长在学习的道路上，风景如画。
疫情期间，居家学习，我给自己制定了严密的计划，规范好了自己的生活作息，尽量远离电子产品，不受它们的束缚。外婆，您不是喜欢诗词吗？我也从未忘记您的谆谆教导，醉心诗词，诗意生活。诗词的世界陪伴我的学习，使我更加体会到自律的乐趣。
我从“天平山上白云泉，云自无心水自闲”中诵出白居易从容豁达的心境；从“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中吟出了杜甫天涯倦客的情态；从“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”中读出了岳飞精忠报国的毕生夙愿。月朗朗，曲琅琅。银河之上，九歌之下，诗词中的乐趣颇多。
从囫囵吞枣到神交共鸣，我看到了羽扇纶巾的文人墨客，满腔热血的爱国志士，他们丰富了我的精神世界，让我感受到了诗词中的自律与快乐。令我不再沉迷一个一个闪闪发光的屏幕。我头颅扬起，以饱满的精神度过每一天，中考路上雄关漫漫，逐梦路上困难重重，只要自律与热爱同行，便足以战胜一切艰难险阻。
外婆，是您向我传递了诗词的美好，让我以此为自律，如今我正大踏步地走向中考的道路上，以笔为桨，扬帆起航，乘风破浪。谢谢您！
祝：身体健康。
您的孙女：小华
20xx年x月x日
今天，在我们学校里，举行了一场不平凡的公开课。
大家想想，别的学校上公开课，只有几位领导和老师，而我们行知小学，今天，却来了上百名领导老师，我们语文老师告诉我们，今天，来了200多名领导老师。我们都‘呜’的叫出了声。
看，我们开始上公开课了，我们后面有着几十位领导老师，钱老师开始给我们上课了，上的是桂花雨。
我们的钱老师，先用一曲《八月桂花遍地开》带着我们走进桂花的世界，让我们感受到了桂花的香甜。在深入研读环节，抓住对话，质疑启思，读中感悟，以读促悟，在提到母亲这一人物时，我们一起合唱，把课堂上的氛围，烘托至高潮，让我们，让老师，一起梦回桂花雨，梦回我们的故乡！
因为不是在自己的教室里，所以我们回去的时候很散，领导老师看到谁就抓着谁问。
今天真是一场有史以来最不平凡的公开课。（指导老师钱华根）
学习知识能让人变得聪慧有礼，而快乐游戏则能让人忘记烦恼，变得无忧无虑。游戏带给我很多美好又快乐的回忆，陪伴我长大，而最让我刺激快乐的是那年过生日的一次经历。
那天丰盛的生日午餐过后，我照例和我的朋友们一起去玩“空间探索”，那是一个黑洞洞的地下室，去找我的小熊玩具。那是我不小心掉下去的，已经过去了很久，想把它找回来…
刚开始进入地下室里，我还有点害怕，里面漆黑一片，伸手不见五指，只能隐约看到弟弟的白眼球，听到透着冷气的回音，有点让人毛骨悚然。不过，我打开了手电简之后，地下室变得亮了一点。突然，在左上方60度的位置有动静，“嗖”的一声，吓了我们一大跳。走近才发现，哎，原来是一只小猫咪。再住前走了一会儿，才发现我的小熊。
小熊躺在角落里，再仔细一看旁边有个老鼠洞! 有个贼头贼脑的老鼠，正在旁边鬼鬼祟祟地闻来闻去。这是我第一次见到真的老鼠呢!但是我一点也不害怕，它通体乌黑，尖尖的嘴巴，胖头胖脑，细长的尾巴比我的手掌还长。这该怎么办呢?我突然想到一个办法!我跑出去向附近的烧烤师傅，借了一点胡椒粉和一瓶辣椒面。到地方之后，我一手拿着胡椒粉，一手捏着鼻子，把辣椒面来了个天女散花。果然，这个方法有用，老鼠因为受不了胡椒呛人的味道，迅速跑远了，但我们几个也被呛得不停地咳嗽，眼泪直流。我强忍着眼泪，捏着鼻子小心翼翼地把小熊拿了过来。
突然，对面出现了一个人影!后面好像还有人推了我一下，我们四个小孩吓得“啊”的一声拨腿就跑，一口气跑回了小区。大家满头大汗，你看看我，我看看你。头上满是红色的辣椒面，脸上灰头土脸，大家你看我、我看你，都忍不住哈哈大笑起来。
不过后来才知道，那是一个物业工人下来拿铁锹，而那个地下室是一个工具室，直是虚惊一场。虽然有些刺激、惊险，但这件事让我记忆犹新的是快乐的回忆和充满欢声笑语的童年。