《脑洞大开》游戏规则
由任意同学随意说出几个词语。同学们用这个几个词语，串起一段话，或者一个小故事。
要求词语必须全部出现，故事没有漏洞、符合逻辑。
本期词语
阿姨、收藏、阴影、内容、留恋、蒲公英
河南焦作焦西小学五三班：王奕航
翻开相册，童年的点点滴滴浮现眼前，一抹微笑始终在我的嘴角。我的目光定格在了一张内容是我仔细端详着一朵蒲公英的照片上，这张照片背后有一个有趣的故事。
那时我才上幼儿园，当时正值春天，我们刚刚学过一个幼儿园的绘本叫《植物阿姨有办法》里面说，蒲公英阿姨让自己的宝宝乘着降落伞飞出去安家。傻傻的我想：它们会安家，那它们定有鼻子眼睛吧？于是就出现上面的一幕。
虽然我对童年无比留恋，但它还是是走了；虽然现在跟我打交道的不是绘本，而是一堆求阴影部分面积，甲乙何时相遇的数学题，但我仍会时常想起那件事。我把那张照片当宝贝一般收藏着，因为它帮我回忆童年。
河南滑县英民小学四年级14班：李笑语
几朵蒲公英立在草坪上，用新奇的目光打量着这个新世界。他们只见过黑暗的泥土，潮湿的雨露。还没有真正感受过这充足的阳光呢！
白天，它们随风舞蹈。也不用担心未长成熟的种子从身上脱落。自由自在，无忧无虑。
晚上，它们做起梦来：梦见公主和王子，梦见轻柔的风儿，梦见翩翩起舞的蝴蝶，梦见清凉的泉水…一切美好的事物都映到他们的梦中来了。
总之，他们留恋大自然，留恋这块草坪。在他们话语的内容中，字里行间透露着快乐与赞美。
可是有一天，一场巨大阴影来了。
一位小女孩走过。蒲公英们想：世界那么美好，这小女孩儿一定可以成为我们的好朋友。那么就让我们来欢迎她，欢迎这世界派来的使者吧！
他们轻轻摇摆起来，可小女孩儿不领情，和他们擦肩而过。留下的呀，只是一阵风和一串咸咸的雨滴。
“这是要下雨了吧？”一朵蒲公英说。
“无知的孩子们，这是眼泪。”旁边的柳树是所有植物的长老，他似乎什么事都知道。“眼泪？眼泪是什么？”听到这样可笑的问题，柳树摇摇头，不说话了。
又一位阿姨走过，步调急促而不安，他去追那小女孩了。“瞧瞧，瞧瞧，小女孩儿就是不好伺候。”又一朵蒲公英笑着说。
可后来……
不知为什么，极度的恐慌蔓延在了蒲公英们所在的小镇上，人们的庄稼没有收成，蝗虫成群结队地猛攻，事到临头蒲公英们还是奇怪，“世界上这么美好，又有什么大惊小怪的呢？”
终于，小镇平安了。蒲公英也长大了一点，绒毛变成嫩嫩的了。
待蒲公英们完全长大了，就有一只大手，将两三朵兄弟姐妹们摘下，将它们送到一个陶瓷盆里，又填平了土，细心养着。蒲公英们想：世界多么美好，看呐，我们被人养起来了！
供养他们的是一位少年，少年爱上了一位女郎。有一天，少年要和女郎见面，就带上了他那几朵细心照料，小心收藏的蒲公英送给女郎。
女郎接过蒲公英，放在自家窗口，可惜的是，她并不会养花。没过几天，蒲公英就蔫了。不过，蒲公英的还是对世界抱有很大希望。窗外有一只花蝴蝶，花蝴蝶看见了他们，惋惜道：“多么可怜的小家伙，不几天就要死了。真可惜你们是一串植物，要是能像我一样，自由自在，该多好啊！”
“蝴蝶姑娘，您不必为我们着急，我们有少年爱，有女郎宠，不必为我们的命运担心。”蒲公英们总是这样回答，蝴蝶摇摇头，飞走了。
日复一日，蒲公英们，已经到了奄奄一息的时候，临死前他们的嘴里还在念叨：“世界多么美好，只要还有一口气，一盆清凉的泉水自动就会送到我们嘴边来……”
河南鹤壁兰苑中学：贾佑航
每天清晨，
我都会主动和她道一声:早上好！
她那写满岁月的脸上，
永远是那么的从容。
阳光斜斜的照进，
被她打扫的干干净净的卫生间，
是的，
这只是兰苑的一位清洁工阿姨，
而且她的工作内容就是打扫卫生间，
我留恋的望着她忙碌的背影，
竟是那样的美丽，
一切又是那么的愈发干净。
我希望她是一颗蒲公英，
可以生长在没有“阴影”的土地，
静静地像阳光一样呵护我们，
然后待到来年春天，
用收藏好的种子，
再让它生根发芽！
河南鹤壁明达小学五一班：王森杰
燕诗是一名小学生。他的爸爸在学校当语文老师，对诗词极为了解，他的妈妈是一个科学家，她能回答你的所有问题，比如：蒲公英什么时候开花？地球中心有什么……连“先有鸡还是先有蛋”这样的问题都能以特别科学的角度回答，更别说诗词了。你肯定以为燕诗肯定也是一个“中华小诗库”。然而他是一个“中华淘气库”。他做过淘气的事情，就像天上的星星一样 ，数也数不清。如果你给他讲诗词的话，他肯定会说：“别给我讲，这些都是我心中的‘阴影’啊！”不就是因为小时候背不下来《春晓》吗？还被妈妈打了两回，这就成“阴影”了？
在燕诗11岁生日时，燕诗叫上了他的好友宋晓文、宋晓武、夏雨、乔景、秦小荷和苏秋来他家玩儿。他们7人在燕诗的房间里“大闹生日party”。突然，房门开了，是燕诗的阿姨，她说：“燕诗，今天是你的生日，这是我给你的生日礼物，这可是我收藏“百年”的。”说着她将手中拿的东西给了燕诗，还有一些不舍，有些留恋。燕诗拿过来仔细端详了一番：这是一个小铜币，上面写着一句话，内容是：诗币，产于夏。刚读完，他们一行7人和燕诗的阿姨一块儿被巨大的牵引力拉向那一枚铜币中，他们被拉到了一个神秘的世界中……
湖北监利县实验小学五九班：徐江浩
今天早上又是个大晴天，我和小明一起去玩，玩着玩着就看到一位阿姨坐在一个小板凳上玩着手机，地上摆着一块板子，上面有很多东西，具体内容有很多以前纸币的图片，还有一些酒瓶子的图片，上面还写着可以用这些东西来这里换钱，小明看着有点眼熟，想起来正好就是他以前收藏的钱，于是他便要我一起去跟他到家里拿钱，我答应了。
在路上，我看见了蒲公英，感觉很好看，就摘了几朵在手里拿着，这时候，小明考我一个问题，问我知不知道东边在哪个方向。我回答说:“这还不简单。"然后我根据太阳晒物体，物体的阴影方向，和上北、下南、左西、右东这个口诀，算出了东在哪个方向，并告诉了他，他告诉我我和他算的一模一样。
接着在路上我和小明有说有笑，这时有一个人走来，我看着小明的神情似乎认识他，他的样子凶神恶煞，我都有几分害怕，他走后，我问小明这是怎么回事？从小明那得知，他在幼儿园那时，小明和刚刚这个人是很好的朋友，小明很留恋那段时光，后来因为一件事，刚刚这个人把小明当做仇人看待，说完就再次出发去他家了。
江苏溧阳市昆仑小学五五班：史家兴
什么是享受？
当你肚子不舒服能在厕所里发泄时,
那就是享受;
当你饿的饥肠辘辘能有个馒头吃时，
那就是享受；
当你疲劳的时候能躺在沙发上做梦时，
那就是享受；
当你玩着手机游戏时，
那就是享受；
当你用勺子悠闲地喝汤时，
那就是享受；
当你在作业的海洋里遨游时，
那就是享受。
那位外地来的阿姨认为，
收藏不同的蒲公英也是一种享受。
她喜欢坐在有阴影的角落里，
抚摸着从家乡带来的蒲公英，
脑海里的内容是一直让她留恋的家乡。
河南鹤壁辅仁小学四二班：程敬泽
我是一个喜欢收藏的人。这不。我又去公园，收藏一些东西。我来到公园。看见一位阿姨。就问：“您知道哪里有蒲公英吗？”“在东边有一片草上。”我来到那片草地上，就摘了几朵。走的时候还有些留恋这里。我回到家把花收了起来，就去听文叔讲作文。今天是星期日，讲的是脑洞大开。老师最后让用阴影等几个词造一段话，然后发给他。下周日，播出我们的作品。
河南鹤壁桃源小学四二班：晋可馨
这个事发生在夏天。下午，艾莉小姐从抽屉里拿来了了收藏以久的蒲公英，艾莉小姐把蒲公英抱在怀里，留恋着，想念着。但她的心里还是有一些阴影，生怕被马克先生发现。这时，保姆阿姨说:“小姐，吃饭了！”艾莉听了，就下楼了。
她的心里还是害怕，哆哆嗦嗦的，马克先生好像看透了她的心思。渐渐地，艾莉和马克忘记刚才的事情了！
特别版：文叔叔
一听面包仔问“你们有手机吗？”这句话，古小古他们都疑惑地瞪大了眼睛，问道：“手机？打电话？你在说什么呀？”
这回轮到面包仔疑惑了，“用手机打电话”这么简单到不能再简单的内容，他们竟然听不懂，难道这个城堡世界里没有手机？不过，他转念一想，即便有手机，要想连通不同的时空恐怕也只有电影里有。但是关于“自己穿越后不同时空的面包仔会发生什么事情”这个问题像一层阴影笼罩在他的心中，看着眼前这群熟悉却又有着一种陌生感的小伙伴，他突然怀念、留恋起以前的时光，虽然总被他们挤兑、取笑，但也有一种别样的快乐，他想回去了，可是他怎么才能回去呢？每次穿越都会变幻不同的时空，变幻出相同却又不同的他们。他突然感觉自己就像风中的蒲公英，被风一吹，四散飘扬，然后重新长出来，看似跟以前相同，但却又不同。他想回去，他想念古小古他们了，他想念自己的妈妈了，可是怎么才能回到最初的那个世界呢？要不然去看看妈妈也行——哪怕是这个世界的里的面包仔的妈妈。
想到这里，面包仔说：“没什么，我随便说的。你们跟我去我家吧，你们不是最爱吃我妈妈做的面包吗？”
“面包？阿姨还会做面包吗？”古小古疑惑地问。
“对啊，你妈不是个收藏家吗？专门收藏古币、古玩的，你平常都不让我们去你家，怕弄坏你妈的东西，什么时候你妈会做面包了，还我们爱吃，我们啥时候吃过。”王大海同样一脸疑惑。
啊？妈妈不是做面包的？那自己还叫面包仔吗？如果自己都不叫面包仔了，那这算是怎么回事儿啊？面包仔这下彻底慌了…
（未完待续……）