高一英语作文固定句型结尾句型
（一）高一英语作文固定句型：结尾句型
导语：高中频道小编整理了高一英语作文固定句型：结尾句型，希望有助于大家提高考试成绩。
结尾句型
I will conclude by saying...
Therefore, we have the reason to believe that...
All things considered,总而言之
It may be safely said that...
Therefore, in my opinion, it’s more advisable...
From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….
The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….
It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论
From my point of view, it would be better if...在我看来……也许更好
（二）高考英语万能写作模版：书信作文万能结尾精华句
导语：本文是高考万能写作模板的整理，为大家详细的整理了高考英语中的写作精华，是英语知识点的归纳总结，欢迎大家参阅~
书信作文精华模板万能结尾：
With best wishes.
致以我诚挚的祝福
I‘m looking forward to hearing from you.
期待您的回信
I‘d appreciate it if you could reply earlier.
如果您能尽早回复我会万分感激
I sincerely hope this letter can draw your attention to the matter and I hope the problem mentioned above can solved as soon as possible.
我衷心希望这封信可以引起您的注意，并且也希望以上问题能够及早得到解决。
（三）高考英语万能写作模版：作文结尾万能句型
导语：本文是高考万能写作模板的整理，为大家详细的整理了高考英语中的写作精华，是英语知识点的归纳总结，欢迎大家参阅~
1.As mentioned above=As is said above
综上所述
2.In summary=To sum up=above all=Finally= In a word
总之
3.Consequently=Therefore
因此
4.Through the above analysis，we can see that
通过以上分析，我们可以总结出
5.We can draw a conclusion that= We can come to a conclusion that
我们可以总结
6.To make a long story short，
长话短说
7.For the above reasons，we do hope that，
由于以上原因，我们衷心希望
8.I make an urgent appeal that measures should be taken to cope with the situation
我急切呼吁应该采取措施改变现状
9.I sincerely hope this letter can draw your attention to the matter and I hope the problem mentioned above can solved as soon as possible.
我衷心希望这封信可以引起您的注意，并且也希望以上问题能够及早得到解决 (书信作文)
【高中英语】定语从句句型总结
一、疑问句中考查定语从句
1. Is this the farm ________ you visited last week?
A. where B. the one C. on which D. /
【解析】答案是D。命题人经常利用疑问句的'特殊结构来干扰学生的正确选择。遇到这类定语从句时，最好的办法是先把疑问句还原成陈述句，然后判断谁是先行词，再看关系词在定语从句中所充当的成分，最后确定正确答案。
二、倒装句中考查定语从句
2. We came to a place， ________ stood a big tower.
A. which B. that C. / D. where
【解析】正确答案是D。为了保持句子平衡，句子用了倒装语序。倒装的使用使定语从句的结构变得较为特殊，因此对于使用倒装语序的定语从句，应先把倒装语序还原成正常语序，这样句子结构就比较清晰了。
三、 拆分词组和固定搭配
3. The second is connected with the use ________ the body makes of food.
A. of which B. where C. to do D. that
4. Why can’t you realize the part ________ they have played in our life?
A. which B. on which C. when D. where
【解析】正确答案分别是D和A。一些词组和搭配被拆开后，句子的含义就变得难以理解。首先把拆开的词组复原是理解此类定语从句的关键。上述句子中包含以下词组：make use of， play a part (in)。
四、添加插入语或状语
5. The scientist has made another discovery， _______ I believe is of great importance.
A. that B. / C. which D. why
【解析】应选择C。这类句子主要利用插入语或状语的添加来增加试题的难度。常见的插入语有：I think (suppose， expect， believe， imagine)， in my opinion， to tell you the truth等。做这类题目时，最佳的办法是先删去插入语或状语，这样句子的主干部分就一目了然了。
五、插入非谓语动词
6. Is this the man ________ you want to have ________
the radio for me?
A. who;repaired B. that;repaired
C. whom;repairing D. that;repair
【解析】D项正确。非谓语动词是英语中难度较大的语法项目之一，因而在定语从句中加入非谓语动词就成了学生最易失分的题目。对付这类题目最有效的办法就是将句子还原。如：我们可以把几个句子中的定语从句进行还原，还原后的句子应是：You want to have the man repair the radio for me.
高考英语作文 常用句式句型：总结
1） ……in general/above all/with the result that/as a
result/consequently，……
2） As far as I am concerned/as for me，……
3） This truth above seems to be self-evident.
4） Whether we examine the ……above，such things can happens anywhere anytime to anyone.
5） In my point of view，I like/prefer A much more than B.
6） I still prefer A，however，for they teach me not only to be ……but also to be…… ，both in ……and in……
7） There is no doubt that……
8） In order to make our world a better place in which to live we should efforts to……
9） To a large extent，……，therefore，reflects……
10） If all above mentioned measures are achieved，……
11） Wherever you are and whatever you do，……is always meaningful.
12） So clear/evident/obvious it is that there are quite different opinions on it.
13） Now，which one do you prefer——the one……or the one……？ Were it left to me to select，I should not hesitated a moment to choose the former/latter.
（四）高考英语作文经典提分句型--因果推理法句型
因果推理法常用句型
1. Because/Since we read the book, we have learned a lot.
2. If we read the book, we would learn a lot.
3. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we’ve learned a lot.
4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we’ve learned a lot.
5. The cause of/reason for/overweight is eating too much.
6. Overweight is caused by/due to/because of eating too much.
7. The effect/consequence/result of eating too much is overweight.
8. Eating too much causes/results in/leads to overweight.
【高一英语作文固定句型结尾句型】
行政事业单位固定资产管理及建议论文
摘要:针对我省交通部门资产清查工作中存在的问题进行了认真分析，并提出了如何加强固定资产管理的建议，以提升固定资产使用的社会效益和经济效益。
关键词:交通部门;行政事业单位;固定资产管理;问题;建议
1研究背景
为加强行政事业单位国有资产监督管理，规范行政事业单位资产清查工作，财政部分别于2006年及2016年组织开展了全国行政事业单位资产清查工作。根据我省交通部门清查结果，固定资产管理中存在的问题一直悬而未决，如固定资产折旧问题、固定资产管理体制不健全问题、固定资产账实不符及固定资产浪费等问题等等。固定资产是交通部门开展业务活动所必不可少的物质条件，也是交通运输事业发展的重要资源之一。如何科学有效地管好用好固定资产，对提高固定资产使用效益与效率，降低行政事业单位行政成本等方面无疑是十分重要的。本文主要是根据目前存在的问题，从规范固定资产流程管理、统一折旧政策及加强信息化建设等方面提出了相关建议。
2交通部门固定资产清查中存在的问题
2.1固定资产管理不严格
2.1.1内部控制制度不够完善固定资产管理工作需要方方面面的有效沟通衔接，不仅要有标准核算，还需要数量控制，固定资产数量金额核算需要财务部门、资产实物管理部门及使用部门的通力合作。在平时的内控制度中，主要侧重于预算管理、收支管理、报销管理等，对固定资产管理关注不高，再加上各部门之间缺乏相互制约机制，导致固定资产管理工作难以得到有效监督及管理。如有的单位在资产配置、验收、使用和处置上，存在脱节现象，使用部门与实物管理部门有脱节现象，在资产配置前未经实物管理部门审核;实物部门与财务部门存在脱节现象，特别是处置前未与财务进行有效沟通，导致实物已处置，但账务仍无法核销情况。2.1.2固定资产管理程序不规范固定资产管理流程不规范，一是只重视财务账管理，但缺少资产台账，领用手续不完备;二是资产使用地点的变动、资产的内部调拨比较随意，未及时办理资产内部调拨相关程序和手续;三是资产处置比较随意，不按规定的程序报经审批，自行处理;四是没有对固定资产进行定期清查盘点，日常管理不到位。2.1.3固定资产管理制度执行不到位湖南省财政厅、湖南省机关事务管理局《关于印发2016-2017年国有资产配置预算限额标准>的通知》(湘财资[2015]16号)中明确规定了通用设备、办公家具及办公用房装修的标准、数量及使用年限等，也提出了资产配备的原则及要求。但在实际操作中，资产配备随意性较大，没有按照相关制度要求从节约、整合资源的.角度安排资产购置预算。
2.2固定资产折旧政策不统一
2016年7月6日，财政部根据《政府会计准则—基本准则》(中华人民共和国财政部令第78号)制定了《政府会计准则第3号—固定资产》，2017年2月21日，财政部下发了《关于印发<政府会计准则第3号—固定资产>应用指南的通知》(财会[2017]4号)，对固定资产折旧年限及有关折旧问题予以了明确。但目前我省交通部门有的单位执行了固定资产折旧政策，有的单位还没有执行固定资产折旧政策，即使执行了固定资产折旧政策，也存在折旧年限不统一及账务处理不一致情况，从而导致固定资产种类基本一致的交通部门存在固定资产账面价值及支出口径不一致问题。
2.3信息化建设不够完善
固定资产管理涉及到人事、财务、资产管理及使用等部门，人事部门掌握人员进出信息，财务部门掌握实物价值信息，资产管理部门负责资产调度等。人事、财务、资产等信息各成体系，各有自己的管理软件，数据无法实时共享，也就缺乏统一协调。同时由于固定资产种类多、数量大，不能保持完整统一的固定资产卡片数据，数据也无法共享，这势必需要加强固定资产信息化建设，使帐卡物相符、价值与实物匹配。
3加强交通部门固定资产管理的有关建议
3.1完善固定资产管理制度
3.1.1实行分级管理责任制我省交通部门固定资产主要包括房屋和建筑物，通用设备、专用设备及家具用具等。首先应对单位固定资产进行详细清查并予以分类，并明确具体使用部门，属于公用固定资产的明确由机关后勤部门为使用部门;其次应严格执行《行政事业单位国有资产管理办法》，建立资产管理责任机制，实行单位主要领导人为全面责任人、分管领导为主要责任人、使用部门负责人为直接责任人的三级管理责任制;再者，应建立固定资产管理岗位责任制，除单位专门的固定资产管理员外，其他部门也应有专人负责本部门固定资产事宜;最后资产管理员应具有强烈的责任心，对各类资产的名称、存放地点及使用情况等要做到心中有数。3.1.2规范固定资产管理流程固定资产管理流程主要包括购置、领用、调拨及处置等过程。①购置流程:要把好“预算关”，在编制年度固定资产购置预算时应根据实际需要及有关政策规定作全盘考虑。使用部门应按照厉行节约、保证急需原则确定需购置的固定资产;财务部门及资产管理部门应严格按照省财政厅、省机关事务管理局规定的设备配备标准、数量及使用年限，结合人事部门提供的人员及机构信息、资产管理部门提供的各部门资产信息，审核使用部门需购置的固定资产数量及金额，经审核批准后，按照政府采购规定予以采购。②领用流程:要健全固定资产保管领用制度。每个单位的固定资产购置有些由各部门购置，有些由单位统一购置，不管哪种方式，在购置时均要有验收;购置后均需到单位资产管理部门办理资产入库手续，并注明资产资金来源;同时资产管理员应及时登记固定资产卡片，制作标签，标签上明确到具体使用人及使用部门，认真粘贴，做到账卡对应;财务报账时若没有固定资产领用卡片，则不予报销。③调拨流程:固定资产应坚持“物随人走”原则，人员内部调动，则由调出部门、调入部门资产管理员与单位资产管理员办理调入、调出手续;若调离本单位，则由使用人交由本部门资产管理员，再由本部门资产管理员交单位资产管理员。各部门应及时办理资产内部调拨相关程序和手续，严格执行“物随人走”原则。④处置流程:使用部门需处置固定资产(包括调拨、转让、报损、报废等)时，应将需处置的固定资产报资产管理部门，先由其进行分析审核，经审核符合处置条件后，再由使用部门将固定资产移交给资产管理部门，由资产管理部门和财务部门按规定程序履行审批手续，未经批准一律不得随意处置。3.1.3固定资产清查常态化单位固定资产在数量及价值总量方面总是不断地发生增减变化，为掌握固定资产现状情况，必须有一套完善的资产清查制度。一是建立定期清查制。各单位每年年末应组织一次全面的清查，对盘盈盘亏的资产，要找出原因，分清责任，按规定及时处理。二是建立重点抽查制。各单位的资产管理部门要根据交通事业发展需要，对重点资金及资产使用重点部门进行重点抽查核对，做到账、卡、物相符。三是建立离任清查制。资产管理人、使用人员离任时，要办理资产移交和监交手续，确保人走账清，防止资产流失。
3.2统一固定资产折旧相关政策
由于折旧年限均只有低限，没有明确的限值，同时一旦计提折旧，之前已有固定资产如何计提折旧及怎样进行账务处理等也应有统一的规定。3.2.1统一实施固定资产折旧政策固定资产使用一段时间后，会根据资产的性质而相应存在减值或增值现象，这时，如果固定资产的账面价值依然是最初历史价值，则难以从账面上反映单位固定资产的实际价值。因此，全省交通部门应统一实施固定资产折旧政策。3.2.2统一固定资产折旧年限财政部《关于印发<政府会计准则第3号———固定资产>应用指南的通知》(财会[2017]4号)规定:房屋和建筑物钢筋混凝土及钢结构建筑物折旧年限不低于50a，其他结构不低于30a，简易房等不低于8a;交通工具折旧年限不低于8a;计算机设备、办公设备折旧年限不低于6a;机械设备折旧年限不低于10a;家具折旧年限不低于15a;文体设备折旧年限5～15a;用具及装具折旧年限不低于5a。根据各类固定资产的性质和实际使用情况，结合省财政厅、省机关事务管理局《关于印发<2016-2017年国有资产配置预算限额标准>的通知》(湘财资[2015]16号)规定的有关资产最低使用年限要求，建议我省厅直交通部门按以下年限计提固定资产折旧:房屋建筑类建议钢筋混凝土及钢结构按80a计提折旧，其他结构按50a计提折旧;交通工具折旧年限按8a计提折旧;计算机及办公设备建议按8a计提折旧;机械设备(主要是中央空调及锅炉等)建议按15a计提折旧;文体设备建议按10a计提折旧;家具建议按15a计提折旧;用具及装具(厨房设备)等按8a计提折旧。3.2.3规范固定资产折旧账务处理1)统一存量固定资产折旧。我省交通部门基本未实施固定资产折旧政策，一旦开始计提折旧，需对存量固定资产进行认真清查梳理，按使用时间年限及固定资产种类予以分类，并分类进行管理。一是对使用年限超过折旧年限的固定资产，无论是否继续使用，均一次补提折旧。资产管理员应对固定资产性能进行甄别，不能继续使用的，按规定程序办理资产报废手续，经批准后从实物台账上核销，做到账实一致;可以继续使用的，资产管理员应单独登记，每年底再进行梳理，不能继续使用的按上述程序办理。二是对使用年限未超过折旧年限的固定资产，统一按已使用年限占应计提折旧年限的比例补提折旧。资产管理员每年底也应对该类固定资产的尚可使用年限进行梳理，做到心中有数。2)规范固定资产折旧账务处理。由于我省交通部门各个时期固定资产使用情况大致相同，建议采取平均年限法计提折旧，在月末对固定资产统一计提折旧，首先按平均年限法编制“固定资产折旧计算表”，计算出本月应计提的折旧额，然后据此进行账务处理，其中:本月应计提折旧额=上月折旧额+上月增加折旧额-上月减少折旧额。由于行政事业单位制度规定了“虚提”折旧的方式，在计提折旧时不是计入支出，而是冲减非流动资产基金，每月底账务处理应借:非流动资产基金-固定基金，贷:累计折旧;年底借:累计折旧，贷:固定资产。
3.3统一固定资产管理软件，实现与相关系统接轨
目前，各部门都有各自的信息系统，如人事部门有人事信息系统，财务部门有部门预算编制系统、政府采购系统及账务处理软件等，资产管理部门有国子系统等，各系统之间并没有实现数据共享，导致部门与部门之间的沟通协调工作难度加大。为提高工作效率，应统一使用固定资产管理软件，并实现与财务、人事等系统接轨，如将资产管理软件与人员信息系统对接，能自动将单位部门及人员信息导入固定资产管理软件，并根据目前国家和省规定的配备标准、数量及最低使用年限，在软件中能自动计算出每个部门可配置资产数量;将资产管理软件与省财政厅国子系统对接，将国子系统中各部门实有资产数据导入固定资产管理软件中，同时将可配备资产与实际资产进行对比，能自动生成当年可配置的资产、数量及金额，做为财务部门及资产管理部门配置固定资产预算的依据。通过固定资产管理软件对不同类别的固定资产进行分类管理，能根据各部门管理要求进行数据分析及报表输出等，从而全面掌握单位固定资产状况及应计提折旧情况等，为单位制定有关政策提供依据并当好参谋作用。
参考文献:
[1]胡文韬.浅谈如何加强行政事业单位固定资产管理[J].现代商业，2012(20).
[2]康娅娴.行政事业单位固定资产管理存在的问题及对策[J].行政事业资产与财务，2013(6).
[3]张艳玲.论行政事业单位如何加强固定资产管理[J].财会学习，2016(17).
[4]中华人民共和国财政部令第78号，政府会计准则—基本准则[S]
【行政事业单位固定资产管理及建议论文】
安装固定电话请示（精选3篇）
安装固定电话请示 篇1电信公司：
我公司因工作需要，现需安装一部固定电话机，请贵公司安排有关工作人员前来安装为盼。地址： 联系人： 联系电话：。恳请办理为谢。
安装固定电话请示 篇2X单位：
由于办公需要，业务快速发展，电话联系增多，原有电话不能满足现在的工作需要，急需安装办公电话一部。
望尽快批准办理为盼。
安装固定电话请示 篇3区政府：
我街道辖区欣月湖小区位于天水北路965号，小区南侧有占地面积21.36亩的人工湖。20xx年以前，该人工湖由兰州欣月湖物业管理有限公司负责管理维护，当时湖水干净透彻，群鱼戏水，环境优美。20xx年，欣月湖小区部分围墙被拆除后，该湖成为无人管理区域。湖面水亭中的设施与周围灯具被人恶意损坏，已不能正常工作;湖水中的群鱼被肆意打捞，乱扔杂物现象十分严重，湖水内环境卫生逐渐恶化;进入冬季湖面结冰后，非小区住户可直接通过冰面进入欣月湖小区内，致使小区存在严重的安全隐患。
为了保护生态环境，维护湖水卫生与周围设施，保障小区业主安全，现恳请区政府同意安装欣月湖小区西门护栏。
妥否，请批示。
20xx年六月八日
八字成语
千里之行，始于足下
百尺竿头，更进一步
耳听为虚，眼见为实
人无完人，金无足赤
尺有所短，寸有所长
一叶障目，不见泰山
历史故事的成语
闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)
画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)
杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)
神话故事的成语
盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月
女娲补天、后羿射日、精卫填海
寓言故事的成语
刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢
南辕北辙、买椟还珠、坐井观天
关于春天的词语
春回大地、万物复苏、柳绿花红
莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮冬
百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开
关于秋天的词语
金秋时节、层林尽染、叠翠流金
天高云淡、大雁南飞、秋高气爽
五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实
关于团结的词语
同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜
关于取长补短的词语
人外有人、天外有天、博采众长、多多益善
关于学习的词语
勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见
博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈
业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食
竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
其他成语
风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿
没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟
五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有
交换位置含义不同的词
奶牛——牛奶、图画——画图
蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙
山上——上山、水池——池水
领带——带领、到达——达到
展开——开展、喜欢——欢喜
算盘——盘算、喜报——报喜
句子
1、对子歌
云对雾、雪对霜、和风对细雨
朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂
蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李
柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
2、关于天气的谚语
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前
大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
朝霞不出门，晚霞行千里
日落胭脂红，无雨必有风
夜里星光明，明朝依旧晴
今夜露水重，明天太阳红
有雨山戴帽，无雨山没腰
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴
3、关于帮助的谚语
花要叶扶，人要人帮
赠人玫瑰，手有余香
帮助别人的人，能得到别人的帮助
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽
4、关于祖国风光的谚语
上有天堂，下有苏杭
峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险
五岳归来不看山，黄山归来不看岳
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
5、关于思想方法的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜
莫看江面平如镜，要看水底万丈深
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事
6、关于团结的谚语
人心齐，泰山移
人多计谋广，柴多火焰高
一根筷子容易折，一把筷子难折断
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤
一花独放不是春，白花齐放春满园
7、对联
杨柳绿千里，春风暖万家
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花
春风一拂千山绿，南燕双归万户春
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)
清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)
8、歇后语
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一清二白
猪八戒插葱——装象
9、名句
取人之长，补己之短
虚心使人进步，骄傲使人落后
有志者事竟成。(后汉书)
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)
10、珍惜时间的格言
少壮不努力，老大徒伤悲
花有重开日，人无再少年
一日之计在于晨，一年之计在于春
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
11、描写景色的诗句
明月松间照，清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
12、描写友谊的诗句
海内存知己，天涯若比邻。(王勃)
海上升明月，天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)
岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣)
13、描写月亮的诗句
小时不识月，呼作白玉盘
月来满地水，云起一天山
露从今夜白，月是故乡明
峡深明月夜，江静碧云天
14、名言
知识是我们飞向天空的翅膀
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
15、孔子的名言
温故而知新
三人行，必有我师焉
学而时习之，不亦说乎?
知之为知之，不知为不知，是知也
集体庆祝
初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定，直到美国独立后，感恩节才成为全国性的节日。
每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常，基督徒按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城市乡镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。分别了一年的亲人们也会从天南海北归来，一家人团圆，品尝以“火鸡”为主的感恩节美食[3]。
美国当地最著名的庆典则是从1924年开始的梅西百货感恩节游行(Macy's Thanksgiving Day Parade)。
每逢感恩节这一 天，美国举国上下热闹非凡，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等，学校和商店也都按规定放假休息。孩子们还模仿当年印第安人的模样穿上离奇古怪的服装，画上脸谱或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他乡外地的家人也会回家过节，一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，并且对家人说：“谢谢!”。感恩节后，学校会让同学们画一张感恩节的画，大部分学生都画的是火鸡。
同时，好客的美国人也忘不掉这一天邀请好友、单身汉或远离家乡的人共度佳节。从18世纪起，美国就开始出现一种给贫穷人家送一篮子食物的风俗。当时有一群年轻妇女想在一年中选一天专门做善事，认为选定感恩节是最恰当不过的。所以感恩节一到，她们就装上满满一篮食物亲自送到穷人家。这件事远近传闻，不久就有许多人学着她们的样子做起来。不管遇到谁，他们都会说：“Thank you!”
节日购物
感恩节购物已经成为了美国人的习俗。从感恩节到圣诞节这一个月，美国零售业 总销售额能占到全年的1/3强，是各个商家传统的打折促销旺季。疯狂的购物月从感恩节的次日(星期五)开始，这一天即被称为Black Friday(黑色星期五)。之所以叫这个名字，据说是因为周五这天一大早，所有人都要摸着黑冲到商场排队买便宜货，这种行为有个非常形象的说法，叫Early Bird(早起的鸟儿)[4]。在外国“感恩节”和中国的春节一样重要!
每年一度的总统放生火鸡仪式始于1947年杜鲁门总统当政时期，但实际上这个传统仪式可以追溯到美国内战林肯总统当政的时期。1863年的一天，林肯的儿子泰德突然闯入内阁会议请求赦免一只名叫杰克的宠物火鸡，因为这只被送进白宫的火鸡，即将成为人们的感恩节大餐。
2006年11月22日，布什在白宫玫瑰花园举行感恩节放生仪式上，特赦了一只名 叫“飞鸟”的火鸡。
美国总统奥巴马25号特赦感恩节火鸡.并将火鸡被命名为“勇气”。这也是他上任以来，首次特赦火鸡.奥巴马并对保护美国人民身家安全的英勇战士表示感恩。
每年11月的第4个星期四是美国感恩节。在女儿萨莎和玛丽亚的陪伴下，奥巴马特赦了本来要用做盘中餐的火鸡.奥巴马说，我原本打算吃掉这只火鸡。由于萨莎和玛丽亚的干预，我赦免了“勇气”。这只火鸡将被送到迪士尼乐园。为防止意外，当局还准备了一只备用火鸡，名叫“卡罗琳娜”。
(5)搞仿拟。是将论敌已用或惯用的某个固定词语，巧妙地改动其中个别成分，而仿造出另一个或相反或相似的新词语，在貌似不协调、不搭配，却又是意料之外、情理之中的矛盾中，产生幽默情趣。如：鲁迅根据“公理”而造出“婆理”，巧妙地讽刺了女师大校长杨荫愉女士对学生的封建婆婆式的黑暗统治，以及在女师大风潮中，曾组织“教育界公理维持会”，打着“公理”的招牌，来支持杨荫榆镇压学生的反动文人陈西澄。又如鲁迅根据“雅人”而造出“俗人”；根据小姐“深闺”而造出穷女“浅闺”；根据“寿终正寝”而造出“枪终路寝”，等等。在《除四害杂文集》中也有根据“学而优则仕”，而造出的“闹而优则仕”，“跳而优则仕”等。这些仿拟，别出心裁而耐人寻味。
(6)行移植。所谓移植，就是将适用于某种场合的话，移用到截然不同的另一场合，从而造成其与新场合的矛盾，产生幽默效果。移植往往打破语言的正常使用习惯，用似乎最不恰当的词句，张冠李戴，乱加组合，在文不对题、词不达意的错乱状态中造成幽默感；或者用庄严的语言，一本正经地讲述卑俗的事物，或者模拟论敌口气而语无伦次，从而造成幽默效果。前者，如鲁迅在《安贫乐道法》(《花边文学》)中，将劝人安贫的家伙所谓“大热天气，阔人还忙于应酬，汗流侠背，穷人却挟了一条破席，铺在路上，脱衣服，浴凉风，其乐无穷，这叫作‘席卷大下”’移植过来，发挥而批驳说：“不过也有煞风景在后面。快要秋凉了，一早到马路上去走走，看见手捧肚子，口吐黄水的就是那些‘席卷天下’的前任活神仙。”于幽默之中，将论敌批得无可还口。后者，如在(论辩的魂灵》(《华盖集》)中，鲁迅移植论敌思想逻辑而加以凝炼发挥说：“你说甲生疮。甲是中国人，你就是说中国人生疮了。既然中国人生疮，你是中国人，就是你也生疮了。你既然也生疮。你就和甲一样。而你只说甲生疮。则竟无自知之明，你的话还有什么价值?倘你没有生疮，是说诙也。卖国贼是说恢的，所以你是卖国贼。我骂卖国贼，所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的。我的话既然不错，你就是卖国贼无疑了!”在这混乱颠倒，而煞有介事的移植中，幽默感便相随而来。
语言是很神秘的，它帮助我们把脑子里的东西固定下来，使那些抽象的思想、感情变得形象具体。它使我们能够与外界进行沟通。语言还能帮助我们做很多事情。但我们必须会使用语言，能够驾驭语言。对于初高中的学生来说，大部分人还处在学习语言阶段，还不能够熟练地使用，更不会驾驭它。语言对他们来说还是一匹没有被驯服的野马，它英俊勇猛但莱璐不驯。不过，只要认真学习总能够驯服它的。那我们先来了解语言的使命。
我们已经说过语言在生活中是很重要的，再认真分析下去便会吃惊地发现，语言差不多占据了我们全部的生活。没有语言我们会闷死、烦死，没有语言我们将寸步难行。有人会说，语言没有那么重要，在语言产生之前人类不是照样生活着吗?有些人生下来就失去了听说的能力，不是照样活得好好的吗?可是他们哪能像我们一样生活得丰富多彩呢?他们的交往范围也不如我们更为广泛;他们有需求时不能表达出来;他们有想法时也无法与人交流;他们不被人理解。能说他们生活得很好吗?而我们不同，我们可以用语言表述一切，表述我们的需要，我们的感受，我们的爱憎，我们的意见和建议。语言就像朋友一样分担我们的优愁，分享我们的快乐。这就是语言的使命——表达思想，抒发感情。
如果语言没有把我们的思想表达清楚，没有让我们的感情感动别人，她就等于没有完成使命。
如果语言有感知，听我们这样下结论，一定很不开心。她会说，作者本来就没有什么思想呀、感情呀，却硬拉我出来填补空白，这本是作者的不对，倒怪罪起我来。我在别的作者笔下多美啊，多舒展呀，我是多么出色，可是谁把功劳安在我头上啦，你们只会说是作者匠心独运，懂得提炼推敲。
语言这样抱怨的话，我们的确没有办法制止它，因为它说的是事实，是我们委屈了它。这么说来，当我们不能用语言把自己的思想表达清楚，不能用语言尽兴地抒发感情时，应该说是我们犯了错误，不能怪罪语言。那我们究竟犯了什么错误呢?我想应该是——没有具体的思想感情，盲目使用语言。这个错误是写作过程的大忌，但却是大多数同学常犯的错误，包括大学生在内。
想让语言出色地完成任务，我们就应该彻底克服这个毛病。
对于大多数同学来说，使用语言时首先应该考虑:我准备用这些语言干什么?表达什么样的思想?抒发什么样的感情?这些思想、感情是具体的还是朦胧的?具体的就好办了，因为当思想和感情变得具体，可以说出来时，也就可以写出来了。如果还是朦胧的、模糊不清的，就应该好好去想，去分析，直到这些思想感情变成具体的、可以诉说的为止。
所谓具体的思想、感情，就是能够说出个一二三来的东西，把原因、结果能够讲清楚，能把一个大问题分成几个层次几个侧面去说。比如关于电视剧《还珠格格》中的“小燕子”这个角色，好多同学都喜欢，许多同学成了小燕子迷，以至于非常崇拜演小燕子的电影演员赵薇。如果你间她关于小燕子的一些事情，为什么喜欢小燕子?她定能够说得头头是道，如数家珍。那么对“小燕子”的思想感情就是具体的了。
所谓朦胧的思想感情，是指那种说不太清楚，但却有一种感觉的情绪。比如一些大学生经常拜访我，有时他们会告诉我说:这段时间很烦。可让他把烦恼写出来发泄一通吧，他又说写不出来。再问他为什么烦恼时，他也说不准、说不清。说不准、说不清的东西就不能算是具体的，也就无法用语言表达出来了。
遇到把握不准的情绪时，只要认真分析就可以使之具体。像我们班的大学生，心烦不外乎这几种情况:人际关系紧张，与同学闹矛盾了;家里遇到了麻烦;单相思之类的青春期烦恼;无所事事浪费了时间，受到良心谴责引起的烦恼等。当自己心烦时认真分析，查找原因才能解决问题。可他们不去分析烦恼产生的根源，只是强化“我很烦”这句话，不但不能解决实际问题，反而使精神受到暗示，影响自己的学习和生活。
连烦恼朦胧的情绪都可以变成具体的，还有什么不可以变成具体的呢?只要我们认真去想自己面临的问题，自己做的事情，自己所处的环境，了解自己情绪变化的原因，就可以准确把握住自己的思想脉络，自然就可以用语言把自己的思想表达清楚了。
只有想清楚，才能写清楚。没想清楚的东西是无法写好的。所以说，尽管表达思想抒发感情是语言的使命，但表达不清楚的确不是语言的过错，而是使用语言的人的过错。希望同学们少犯一些这样的错误，遇事认真思考，三思而后动笔，语言一定会成为你的朋友，并为你提供最忠诚的服务。
热爱语言，把它当做一个有生命的系统，用你的思想做它的灵魂，它便会生动鲜活，充满魅力。
书信，是人们日常生活和工作中相互联系、相互交往所使用的一种文字工具。有一般书信和专用书信两种，一般书信即私人之间来往的书信;专用书信则用于个人与组织，单位、团体、政府机构相互之间的公务事宜。中学生主要应掌握一般书信的写法。
一般书信用于亲戚、朋友、同事间的交往，内容广泛，事无巨细。可以通报消息、情况，可以商量事情和问题;可以交流思想、感情，可以交换看法和意见;可以有所请托和要求，可以有所关照和抚慰;若是回信，还要根据来信内容作答或表态。名人或挚友间的书信，往往可以成为感人的书信体散文，可叙事，可描写，可议论，可抒情，可以是数者的综合，而以抒情见长，故而有人将书信称为“温柔的艺术”。
信封的写法有固定的格式。其格式如下:
信封的书写要做到:
(1)文面标准、规范。即要按照格式和要求书写。左上角是寄往地区的邮政编码。第一行顶格或约低两三格(估计)写收信人地址，字数多可写成两行。中间写收信人姓名，顶格或低若干格(估计)写，字迹要大些，姓名后空两三个字写称呼，如“同志”、“先生”等，再空一二字写“收”、“启”、“亲启”等字样。第三行低若干格(估计)写寄信人地址、姓名，或只写地址，以最后一字靠近估封右边为限。行下填好寄信地邮政编码。右上角贴上足数邮票。信封不用红笔或铅笔，要用毛笔、钢笔或圆珠笔书写;字迹要清晰、工整，托人转交的信，若不需送到收信人住处，或其地址为捎信人所熟悉，则不写收信人地址，在该位置写“烦交”“转交”等字样即可。
(2)内容完整、准确。比如，收信人地址，若在本省、市，可写成“本省”或“本市；要写省名。县了丘、街、巷、门牌号数，镇、村、队等则应写完全、写准确，不能有漏误。写给单位的信，一般在单位名称前要写明详细地址，寄发地也要写完全，写清楚，便于回信或退信，收信人姓名同样要写准确、完整，另外，不要忘记写好、写准两地邮编。
(3)称呼礼貌、得体。严格地说，信封是写给邮递员看的。因而信封上的称呼应视为供邮递员传呼时使用，故而若对方是平辈，一般称“同志”，长辈称“先生”，晚辈可只写姓名。师生间则泛称“老师”或“同学”。不宜写“xx大人”、“xx妻”等。