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“ 转人 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-30 11:57:21
  • 《沉默的结构》
  •     写到此,我想转人写作过程的探索中去,可总感觉有些生硬,觉得有许多关于结构的话没有说完似的,我不得不再次研究结构。

        一想到“结构”两个字,就令我想到一篇沉默着的文章,它躺在那里等待着我们去分解。或许结构是一个沉默的思考者吧。它不像思想那样张扬自己,不像语言那样欢快轻松,它总是沉默者,无法和我们形成对话。

        结构之所以沉默,或许是因为我们对它关注不够吧。它就像一个不被老师关怀,常受同学们奚落的小男孩,坐在最后一排的靠墙根的地方,一言不发地看着前面的一切,但却在心里渴望着,等待着……

        我们因对结构了解不够,或敬而远之,或不屑一顾。但结构不会因对它敬而远之就原谅我们,甚至会因我们不屑一顾而惩罚我们。

        分析一下写作的历史,就会发现结构与语言、思想的不同之处,结构又是如何惩罚那些对它不屑一顾的写作者的。

        在文学研究中,可以通过一个人的文章发现他在语言方面形成的独特风格;也可以通过他在文章中表现出来的思想,发现他的精神品质和精神追求。因为语言、思想与一个人的性格、气质、修养有很大的关系,所以,一个人的文章总会留下他自己的印记,一篇文章与另一篇文章会风格相近,思想也一脉相承。对于语言风格接近,思想一脉相承我们是认可的,因为是一个人写的嘛,当然篇篇都一脉相承,就像同胞兄弟一样,一母所生,彼此相像是正常的。

        但结构不同。如果一个人的文章都是一种结构类型,就会使我们厌烦。比如人们对杨朔散文的质疑,主要是针对结构提出来的。杨朔散文的语言很美,思想境界也很高,如果单看一篇文章结构也相当不错。但如果每一篇文章都是这种模式,读者就有意见了。只有在这种情况下,我们才发现结构所起的作用,才会去关注结构的存在。

        结构与语言、思想的另一个不同是:结构可以抄袭,而语言和思想不能。

        许多初学写作的人,在开始时都从模仿大作家的作品开始。一些前辈在教导后辈时也主张从模仿开始。模仿什么呢?语言不能模仿,思想也不能,这两个方面的模仿会使整篇文章成为复制品,失去存在的价值。所以,这时的模仿是指对结构的模仿,模仿大作家对整篇文章的安排、处理等。

        从这两个方面看,结构是宽容的,它给了我们学习的机会,也给了我们犯错误的机会。它允许我们模仿别人,也允许我们在小范围、短时期内重复自己。但它不允许我们停滞不前,它要我们先成熟,再飞跃。

        小学生在初学写作文时,没有人去过问他文章的结构,只要他能把自己的一些想法和看法表现出来就已经相当不错了。到了高年级,如果他再不关注一下结构就违反了写作规律,也会制约他们作文水平的提高。对于初高中的学生来说,结构是不能忽视的,他们应该在结构上追求突破和创新。

        结构是文章的形式,是文章的外貌。我们经常强调说主题思想是文章的灵魂,其他一切都要服务于它,这句话虽然没错,但因它过分强调了思想的重要性,把文章的其他要素所起的作用给忽视了。对于一个人来讲,内在品质固然重要,但着装也不可忽视。着装不整洁不利索缺乏个性,就无法引人注意。所以现代人很讲究外包装,也就是讲究形式。他们用独特新颖的外在形式,反映自己前卫新潮的思想。文章也如此,没有新颖的形式无法反映新颖的思想。

        年轻人在着装上很赶时髦,在文章结构上也会有所作为的———如果他们知道结构可以变化,可以创造的话。但若有人问我:什么样子的结构才算是新颖的?我想我是无法向你们描述的,但我可以告诉大家一些原则性的东西:

        1、新颖的结构首先应表现出对大众的反叛。如与范文的告别,与大家都认同的文章形式的告别,追求对它们的超越;

        2、表现为对传统的反叛。传统的散文,传统的诗歌,以及传统的小说在形式上都在不断变化,不断创新,我们也没有必要因循守旧;

        3、对结构的创新还要改变写作观念,写作观念不改变,就不能从本质上有所创造。

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