有关于第56号教室的读后感
在美国的众多名师中，很难有人如雷夫?艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……
第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的.学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美top5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫?艾斯奎斯老师，读后感《第56号教室的奇迹读后感 (6)》。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。
他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
教育中的许多成果是无法用考试达到的。象交流、沟通、品格、策略等许多家长、老师、社会更关注的目标是很难用考试测量出来的。激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
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关于第36号漂流瓶第一站阿哲的读后感
首先，请允许我也叫你一声臧哥，无论辈分，只是一种敬仰。像蛇一样成长，整本书波澜起伏，回肠荡气，看完后仿佛自己也和主人公一起度过了那一段青春岁月，随着主人公一起走向成熟，一步步蜕变。刚刚大学毕业的古歌，恰似现在的我，青涩的心态，人情世故的陌生。幸好遇到韩姐及时点醒，使古歌确立了前进的方向。从听战斗故事开始，到组织球队，组织联谊，古歌慢慢的褪去了一层外皮，成为了一个让大家信服的组织者。我也是刚刚毕业的大学生，在这个十字路口能不能像古歌一样成功蜕皮成长呢？虽然是浙江人，一身武艺的古歌有着北方人的'仗义和古道热肠。当看到自己部门的老大被欺负时，毅然决然的选择支持到底，现在看起来都不禁让我热血沸腾。
虽然在邵总公司的结局并不如意，但是在年轻的时候爱过恨过，敢作敢当过，这份豪情可以一辈子自夸。除开激情与成长，这部书还有着许多让我唏嘘不已的地方。尤其是看到书的后面交警部门集中采购小型机的项目争夺战中，贾惠普利用当年感情骗取古歌的信任，被揭穿后还表面表示放弃，背后出阴招.....这样发生在当年的兄弟之间的勾心斗角是我无法想象的。而古歌敏锐的观察力和事发后的淡然也让我看到了一种大将之风，臧哥本人也是如此，说话不紧不慢，但很有份量。最后想说一声感谢，可以看到这么好的书，一部真实版的古歌升职记。书中的一切，我会在自己的生活中慢慢体会。
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