品德正直初一作文
这个世界有好人，也有坏人。好人能够让周围的人开心快乐，坏人总是自私自利、作恶多端，让人厌恶。 好人与坏人，常常被人议论述说。
实际上，当我们仔细思考就会明白，没有绝对的好人与坏人，只有人品德素质的高低。学校里，老师总教育我们要做一名品德正直的人。祖国的教育事业也希望能够培养出德智体美全面发展的人才。人才最重要的一点就是品德，设想一个没有品德却具备高智商的人，一旦作恶那将是多么可怕的事情。而一个有品德的人，即使他能力低微，也不会对他人造成伤害，更不会有损社会环境。可见品德的重要是极其明显的，品德是基础，是社会文明的根基。
如果说人类社会是一座高楼大厦，那么人的品德就是这座高楼大厦的根基。倘若大楼的.根基稳固，根基正直，那么大楼就是正直的，也会屹立不倒。倘若根基出现歪曲，大楼终将倾覆，人类文明毁灭就是那些品德不好的人败坏了根基。要知道人类文明能够发展到如今是非常不容易的，文明能够发展不至于倒退的根本原因就在于让品德正直的人掌权。倘若一个人品德不佳，若是掌权必定祸国殃民，必定败坏家业，必定残害生灵。如何选拔出品德最佳者，也是考验智慧的事。如果将一个人的品德比作同样人的身体，那么品德正直，身体就应该是标准没有畸形缺陷的。然而品德正直的人，又是不多的。路上遇到一百个人，一百个人的品德水平也参差不齐。
总而言之，品德正直是珍贵的，是福分，是美好，是多多益善，越多越好的。愿你我都能够成为品德正直的人，愿邪恶远离，良善与我们亲近。
【品德正直初一作文】
关于品德修养名言警句
在平凡的学习、工作、生活中，说到名言警句，大家肯定都不陌生吧，多看多背一些名言警句可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。什么样的名言警句才是好的名言警句呢？下面是小编帮大家整理的关于品德修养名言警句，欢迎大家分享。
1、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心
2、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作
3、最重要的不是头脑，而是指导头脑的东西——陀思妥耶夫斯基
4、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕
5、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
6、良心平静，在雷声中也睡得着。——托马斯富勒
7、若想在工作中取得成绩，就要从大处着眼，从小处入手，从点滴做起。——夏效生
8、去谗，所以修身。——康有为
9、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
10、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根
11、对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。——巴尔扎克
12、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
13、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：我总是无知的。——巴甫洛夫
14、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
15、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科
16、给青年人最好的忠告是让他们谦虚谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。——西塞罗
17、人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金
18、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
19、现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些着作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。——爱因斯坦
20、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
21、当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。——柯罗连科
22、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
23、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。——车尔尼雪夫斯基
24、青春啊！永远是美好的'，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
25、对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯
26、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
27、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
28、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。——安德烈马尔罗
29、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。——恩格斯
30、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。——歌德
31、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
32、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
34、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基
35、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
36、一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然不能自给，却过着最充实的生活。——艾芙居里
37、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯
38、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
39、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
40、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。——培根
41、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
42、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
43、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
44、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
45、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
46、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
47、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
48、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
49、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。——西塞罗
50、文明就是要造成有修养的人。——罗斯金
51、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
52、修身洁行，言必由绳墨。——王安石
53、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
54、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。——周恩来
55、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
56、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
57、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
58、君子不可以不修身。——子思
59、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
60、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
61、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
62、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
63、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
64、倘若你手中有一个苹果，我手中有一个苹果，彼此交换一下，你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，那么，你我就各有两种思想了。——萧伯纳
65、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。——比彻
66、君子之守，修其身而天下平。——孟子
67、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。——德莱塞
68、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
69、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
70、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯
71、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
72、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
73、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳
74、艺术是人类的智慧的最高的表现，不过，美德还要比它高。——小仲马
75、谁要想得到有利战果，他就应当依靠艺术和知识来进行战争，而不是依靠偶然性。——韦格蒂乌斯
76、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
77、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
78、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
【关于品德修养名言警句】
品德的名言警句
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都接触过一些经典的名言警句吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。那么你所知道的名言警句都是什么样子的？下面是小编整理的品德的名言警句，希望能够帮助到大家。
品德的名言警句1
土扶可城墙，积德为厚地。 李白
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 神涵光
入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 郭沫若
害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 斯宾诺莎
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 德谟克利特
感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 凯洛夫
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 罗曼罗兰
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 车尔尼雪夫斯基
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 奥斯特洛夫斯基
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦
在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 孟德斯鸠
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 但丁
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 张衡
品德的名言警句2
1、土扶可城墙，积德为厚地。——李白
2、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
3、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
4、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
5、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
6、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
7、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
8、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
9、一个能思想的'人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
10、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
11、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
12、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
13、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
14、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
16、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
品德的名言警句3
1) 自修篇人不得以非理相加。——朱熹
2) 修身洁行，言必由绳墨。——王安石
3) 修身不言命，谋道不择时。——无稹
4) 夫子温、良、恭、俭、让。——论语
5) 独立不惭影，独寝不愧衾。——刘昼
6) 养气要使完，处身要使端。——陆游
7) 自修篇人不得以非理相加。——朱熹
8) 怠者不能修，而忌者畏人修。——韩愈
9) 君子之守，修其身而天下平。——孟子
10) 修已而不责人。——-左 传
11) 养心莫善于寡欲。——孟子
12) 习惯十倍于自然。——威灵顿
13) 君子养心莫善于诚。——荀子
14) 君子反道以修德。——吕氏春秋
15) 终温且惠，淑慎其身。——诗经
16) 习勤忘劳，习逸成惰。——李惺
17) 修身以敬，勿托以尊。——晋书
18) 正心以为本，修身以为基。——司马光
19) 树高者鸟宿之，德厚者士趋之。——刘向
20) 心如明镜台，时时勤拂拭。——唐·神秀
品德的名言警句4
1) 习惯使我们顺从一切。——伯顿
2)养生治性，行义求志。——苏轼
3) 治外物易，治已身难。——林慎思
4) 去谗，所以修身。——康有为
5) 高行微言，所以修身。——黄石公
6) 君子耻不修，不耻见污。——荀子
7) 君子虽殒，美名不灭。——武篇天
8) 修之至极，何谤不息。——张九龄
9) 国之本在家，家之本在身。——孟子
10) 熟习减除对于事物的恐惧。——伊索
11) 富贵不傲物，贫贱不易行。——晏子
12) 少成若天性，习惯如自然。——班固
13) 养身者忘家，养志者忘身。——韩婴
14) 习与性成。——书 经
15) 止谤莫如修身。——中论
16) 修其本而末自应。——苏轼
17) 正已而不求于人。——礼记
18) 富润屋，德润身。——礼记
19) 吾善养浩然之气。——孟子
20) 欲影正者端其表。——桓宽
品德的名言警句5
1) 谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹
2) 天行健，君子以自强不息。——《易·乾》
3) 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
4) 修道虽无人见，存心自有天知。——史襄哉
5) 由智慧养成的习惯成为第二天性。——培根
6) 日省其身，有篇改之，无篇加勉。——朱熹
7) 良好的习惯，如同一束鲜花。——-派登花特
8) “无伤”二字，修已者之大戒也。——吕 坤
9) 打破成规，新世界才能出现。——库帕法伯格
10) 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
11) 美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
12) 人的行为和举止无不受习俗的制约。——皮浪
13) 人应该装饰的是心灵，不是肉体。——高尔基
14) 一个好的习俗比法律更可靠。——欧里庇得斯
15) 种树者必培其根，种德者必养其心。——王守仁
16) 君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。——荀子
17) 为了失恋而耽误前途，是一生的损失。——霍海
18) 闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
19) 习惯是一个人思想与行为的领导者。——爱默生
20) 兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
品德的名言警句6
1、大勇若怯，大智若愚。──苏轼
2、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
3、使人高贵的是人的品格。——劳伦斯
4、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。──魏徵
5、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。──诸葛亮
6、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根
7、恢士之气，不宜妄自菲薄。──诸葛亮
8、居高常虑缺，持满每忧盈。──简文帝
9、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。──苏轼
10、我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯
11、你向大脑里灌输的是什么，输出的就是什么。——谚语
12、品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚
13、短不可护，护短终短；长不可矜，矜则不长。──聂大年
14、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮
15、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？──王安石
16、人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动；却不知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。——爱默生
17、清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶毒污秽的思想，就是最大的光荣。——佚名
18、满盈者，不损何为？慎之！慎之！──朱舜水
19、谦固美名，过谦者，宜防其诈。──朱熹
20、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯
21、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫
22、如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。——模蒂
23、人之风动一世，在品行，而不在地位；地位虽高，无品行，何得风动一世。——史迈尔
24、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。──罗大经
25、虚已者进德之基。──方孝孺
26、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。──刘备
27、放荡功不遂，满盈身必灾。──张咏
28、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。──魏相
29、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。──张衡
30、不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗
31、人在品格修养上，必须从花朵学得教训。为什么栀子花普遍为人喜爱，只有一个理由，因为他绝不想玫瑰花般的香味。——佚名
32、品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。——华伦
33、品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。——谚语
34、有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏
35、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪
36、好说己长便是短，自知己短便是长。──申居郧
37、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人发觉的时候作些什么。——孟德斯鸠
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。──魏徵
39、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。──范晔
40、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。──老聃
41、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
42、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。——马顿
43、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。──屈原
44、盛满易为灾，谦冲恒受福。──张廷玉
45、名气，是世上所有男人跟女人对我的评价；品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。——潘恩
46、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。──白居易
47、你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭
48、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。——雪莱
49、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——爱默生
50、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯
【品德的名言警句】
关于品德演讲稿怎么写
导语：演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么关于品德演讲稿怎么写呢？下面由小编为大家整理的关于品德演讲稿，希望可以帮助到大家！
篇一：关于品德演讲稿
思想品德是一门中考的学科，它内容广泛，涉及到了道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。很多同学在学习这门课程的过程中都有这样的疑问：为什么看上去非常简单的思想品德课，却不容易考高分呢？其实，想要学好思想品德课，也是要讲究方法的。那么，我们怎样才能学好思想品德这一学科呢？
一、乐学，即培养学习思想品德的兴趣。
孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”“乐”就是愿意学，就是喜欢学。俗话说：“兴趣是最好的老师。”可见培养兴趣是走向成功的第一步。要培养兴趣首先,就应当明确思想品德课是中考的必考科目，克服“思想政治学科是副科，是小科”的错误观点。学习效果的好坏，取决于一个人的态度和方法。“态度决定一切”，因此，要学好这门科目就要有一个正确的学习态度。其次,我们也应当明确思想品德课的社会意义与个人成长的关系,懂得学好思品课能帮助自己逐步树立科学的人生观和世界观，认识到：只有学好了思品课才能成为符合社会需要的人才，才能推动社会的和谐发展，才能成为真正的德才兼备的建设社会主义事业的接班人。只有明确了这些，才能摆脱以往情况下部分学生轻视甚至厌恶思品课的心理，从而培养自己的学习兴趣。
二、预习
凡事预则立不预则废。课前预习主要包括熟悉教材，找出难点疑点，为课堂学习打好基础。课前预习要合理安排时间，最好是在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象比较深刻。第一步，粗读。先看要学的新框题的标题，然后看这课在哪一节，哪一章，从整体上把握知识的连贯性；第二步，细读。自己围绕所学框题以“是什么”、“为什么”、“怎么样”等方式提出问题。然后按提纲的线索和问题去逐段阅读课文，努力求得自己解决，如果不能解答或解答不全面就在旁边做个记号，到课堂上去解决。
三、记忆
记忆是提高能力的前提。只有适当的记忆，头脑中才有知识的积累，我们在分析、解决问题，归纳整理答案时，才会有源源不断的知识供你选择、使用，如果大脑一片空白，要想提高分析、归纳、整合能力是不可能的。记忆是组织好答案，运用学科语言的必要条件，
没有记忆作基础，答题时就会出现白话太多，词不达意或缺乏逻辑顺序等现象，影响得分。
因此，我们思想品德这一科需要在理解的基础上记忆，把零散的知识，根据某个共同点进行归纳，再进行记忆。强调记忆，并不是一味地死记硬背，要注意掌握记忆方法，提高记忆效率。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习、记忆。记忆时应借鉴以下方法：
（1）理解记忆。先理解识记的内容，再进行记忆，这样记得牢，且不容易遗忘。
（2）抓住关键词记忆。
（3）概括记忆。把一个大的知识点所包含的小知识点概括出来再记忆。
（4）比较记忆。把相似或相近的知识进行比较，找出不同点后记忆。
（5）归类记忆。将零散的基础知识，根据某个共同点进行归类，再进行记忆如：意义类、措施类等。
四、巩固
课后还应当巩固课堂知识，
1.要反思，课后静下心来尝试回忆教师上课所讲内容，想想有哪些概念，哪些重点，哪些地方自己当时没有搞懂，自己是怎么想的，自己解决的当时是怎样想的，应该如何解决。
2.要整理笔记，把上课没有记下来的知识补上去，把记得不准确的地方改过来，把次序颠倒，逻辑不清的地方整理一番，使眉目清楚，重难点突出；
3.要选择适当的参考书，独立完成作业，适当做题。认真完成教师布置的作业，不敷衍了事，不抄袭他人作业。
五、借鉴
在完成作业或练习时要善于积累和借鉴。很多同学在看完题目后马上不假思索地答题，答
着答着，完后发现这里不对，那里又忘了或答错了，于是在作业本上或试卷上涂改。到最后越改越错、越改越糊涂。为了避免出现这样的情况，在做题时要注意以下问题：
（1）先要独立思考组织答案，写下来；
（2）再对照参考答案，查缺补漏。要学会分析答案，借鉴答案的精彩之处，要思考自己的解答存在什么问题，是没有把握好题意、是审题不够严谨、是不懂得如何运用知识，还是没有掌握解题方法。
（3）把自己经常出现的问题归纳并整理出来，在以后的解题过程中有意识地去改进。此外，还要慎思审问
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆,敏而好学，不耻下问”。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书,学习一定要有一个思考的过程；学问学问，不懂就问。
以上是我在思想品德教学中指导学生学习的几点方法，希望能给大家带来一点点的启发和帮助。总之，“学习有法，学无定法，贵在得法”，科学的学习方法能帮助我们提高学习效率，希望每个同学都能够总结出一套适合自己的、科学的学习方法。
篇二：关于品德演讲稿
各位老师、同学们：
大家好！很高兴能代表167班进行本次国旗下的演讲，我演讲的题目是：道德的底线。
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补”。当今的中国，发展教育已成为了国家工作的重中之重，每天挂在家长和学生口中的.除了学习还是学习。发展教育固然重要，可我们似乎忘了，自古以来，中国的许多名人大家就在传讲道德，孔子以“仁”为核心的思想至今还影响着一代又一代的中国人。我们青年人需要接受教育，但我们需要的是全面的教育，而“道德”这一课，不仅需要老师在知识上的灌输，更多的是我们自身的感悟和实践。
思想道德素质是一个民族文明素质的体现。我们无法想象一个人如果失去了道德品质，怎样成为社会的栋梁之才？一个民族，如果失去了基本的道德规范，又怎样屹立于世界民族之林？仔细想想，这些都无疑是一个习惯问题。古罗马西塞罗说过：“习惯是第二天性”。就像你早上起床就想到刷牙，这本应该是情理之中的事，但为什么现代中学生连这些起码的道德习惯都不能做到。而现今，走出校门，就能看到这样一些画面：公交车上的乘客对站着的老人视而不见；游客面对近在咫尺的垃圾桶却随手把垃圾丢在了地上；路边的花草被践踏得奄奄一息也无人顾及这些都是生活中十分细微的问题，可大多数的人选择了忽略。
当然，不可否认的是，我们每一个人都在荧幕上看到了这样一些镜头：在雅安地震的灾区现场，许多医生、军人、志愿者正在为了一条条生命而舍生忘死，来不及去考虑种种危险和困难。在他们身上，我们似乎能看到有一道道光芒在闪烁，它照亮了每一寸土地，温暖了每一缕春风——那就是道德。的确，大灾之后有大爱，可是我们仔细地想一想，难道非要有天灾人祸降临在眼前，人类才肯重新点燃内心的道德之火吗？这是值得我们每一个人深思的问题。
我们的道德底线不应该随着社会的发展而逐渐消磨，相反，我们更应该坚守自己的道德底线，让它不断在实践中坚固。老师们，同学们，从你我开始，让道德成为我们心灵深处一道亮丽的风景线吧！
我的演讲完毕，谢谢。
【关于品德演讲稿怎么写】
谁说我的品德不好的叙事作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的谁说我的品德不好的叙事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
谁说我的品德不好的叙事作文1
同学们,当你们在车上看见一位满头银发的老婆婆,或者一位抱着婴儿的阿姨,或者一位手脚受伤的人时,你会怎么做呢?想知道我怎么做的吗?那就来听听我身边的小故事吧!
这天,爸爸带我去爬山,在车上,发生了一件这样的事情.到了一个站,只见一位脸色苍白,头上长满白发的老婆婆上了车.由于车上人太多了没有位子,我和爸爸见了,连忙过去,把那位老婆婆扶过来,我们把老奶奶扶到座位上后,我心里有种说不出的滋味.
过了一会,一位阿姨下了车,我便又跑上去坐下来享受车外的风景.然而,就在我坐上去的同时,一位手抱婴儿的阿姨上了车.眼看着这位手抱婴儿的阿姨抱着自己的孩子有多辛苦啊,又再看看我好不容易坐到了位置,想到这,我狠下心,对着身边这位阿姨说:阿姨,给您坐.”阿姨呆呆的望着我,半天说不出话来,但过了一会儿,她又回过神来,来带微笑的对我说:了真是个好孩子!”说着便缓缓的坐了下来.我望望周围的叔叔阿姨们,他们的眼睛里透露出了赞许的目光,我害羞的低下了头.
快到鼓山了,我们正准备下车,只见一位双手受了伤,脚上长了一颗黑浓浓的像水泡似的叔叔上了车,我见了,连忙把爸爸叫上去把那位手脚受伤的叔叔扶过来坐着,刚把那位叔叔安顿好,只听见周围传来一阵阵声音,我的眼睛朝四周转了一番,发现那位叔叔阿姨们满面笑容的望着我,有的对着我笑,有的笑里还带着一丝赞许,有的对我竖起了大拇指,这时,我心里比吃了蜜还甜.
爬完山回到家后,爸爸把这一切的经历都一一跟妈妈说了.妈妈听了,对我说了一些话,至于说了什么，谁不说俺品德好。我现在已经记不清了,我只知道,当时妈妈说的话很深奥,不容易懂,但我知道:帮助他人比被别人帮助要快乐的多。
至今，我一想到这件事，心里都还甜滋滋的。
同学们，这些事情下次可能就会发生在你的身边哦！
谁说我的品德不好的叙事作文2
同学们，当你们在车上看见一位满头银发的老婆婆，或者一位抱着婴儿的阿姨，或者一位手脚受伤的人时，你会怎么做呢？想知道我怎么做的吗？那就来听听我身边的'小故事吧！
这天，爸爸带我去爬山，在车上，发生了一件这样的事情。到了一个站，只见一位脸色苍白，头上长满白发的老婆婆上了车。由于车上人太多了没有位子，我和爸爸见了，连忙过去，把那位老婆婆扶过来，我们把老奶奶扶到座位上后，我心里有种说不出的滋味。
过了一会，一位阿姨下了车，我便又跑上去坐下来享受车外的风景。然而，就在我坐上去的同时，一位手抱婴儿的阿姨上了车。眼看着这位手抱婴儿的阿姨抱着自己的孩子有多辛苦啊，又再看看我好不容易坐到了位置，想到这，我狠下心，对着身边这位阿姨说：阿姨，给您坐。”阿姨呆呆的望着我，半天说不出话来，但过了一会儿，她又回过神来，来带微笑的对我说：了真是个好孩子！”说着便缓缓的坐了下来。我望望周围的叔叔阿姨们，他们的眼睛里透露出了赞许的目光，我害羞的低下了头。
快到鼓山了，我们正准备下车，只见一位双手受了伤，脚上长了一颗黑浓浓的像水泡似的叔叔上了车，我见了，连忙把爸爸叫上去把那位手脚受伤的叔叔扶过来坐着，刚把那位叔叔安顿好，只听见周围传来一阵阵声音，我的眼睛朝四周转了一番，发现那位叔叔阿姨们满面笑容的望着我，有的对着我笑，有的笑里还带着一丝赞许，有的对我竖起了大拇指，这时，我心里比吃了蜜还甜。
爬完山回到家后，爸爸把这一切的经历都一一跟妈妈说了。妈妈听了，对我说了一些话，至于说了什么，谁不说俺品德好。我现在已经记不清了，我只知道，当时妈妈说的话很深奥，不容易懂，但我知道：帮助他人比被别人帮助要快乐的多。
至今，我一想到这件事，心里都还甜滋滋的。
同学们，这些事情下次可能就会发生在你的身边哦！
【谁说我的品德不好的叙事作文】
致品德老师的一封信作文
敬爱的品德老师：
您好！
我不知道您是否记得一、二年级的.我。当然，我明白跟李昱尔她们这些好学生比起来，我只不过是在那一棵棵茁壮的小树下的一株不起眼的小草。时光如飞箭，转眼间，我已五年级了，当秦老师把我的名字写在品德课代表一栏时，我十分惭愧。因为我根本不知道您姓什么，更不知道老师您叫什么名字。也许传到每个人的耳里都会觉得这很可笑吧！
记得有一次上课，老师您给我们上《第一课——我更了解我自己了》时，您让我们写出自己优点，我听了立马拿出签字笔写了起来，顿时教室里鸦雀无声，时不时还有“沙沙”的写字声。当我写完第四条时，我就想不出来了，嗯，除了这些优点，我还有哪些优点呢？对了，我不是爱读书吗？当我写完时，您静悄悄地走了过来，看了看我写的，然后走了。等我们都写完了后，您让我上来说说自己的优点，我的心像一只受惊的小兔子，砰砰直跳。“1、小提琴拉得不错2、性格开朗……”等我发言完了，您对我说我不够自信，要大方点。就因为您这一句话，让我明白了一个道理：不管做什么事，都要勇敢去面对，即使失败也不可怕，还可积累经验嘛。
老师，我爱您！爱您的温和亲切，幽默睿智。
祝您教师节快乐！
【致品德老师的一封信作文】
我热爱阅读。因为阅读能让我在放松身心的同时，增长知识、开阔眼界。《365夜故事》中的《流星花》是一个让我非常感动的故事。
故事讲的是：每天早上，花儿们都争相开放，互相比美。有一朵长得瘦小的花被嘲笑是小丑花。但是它从不自卑，每天都努力盛开。一天夜里，小丑花听见天上一颗老星星在叹气。老星星想在离开这个世界之前能看一看开放的鲜花。小丑花为了实现老星星的愿望，央求那些在白天盛开的美丽花朵，请它们在晚上开放一会。可是没有一朵花愿意搭理小丑花。小丑花只好自己开放给老星星看。最后老星星不带任何遗憾地离开了这个世界。它变成了一颗流星落在小丑花的花瓣上。从此，小丑花成了最美的流星花。它只在晚上开放，开给天上的星星们看。
这个故事使我懂得了一个道理：只有拥有积极、乐观的态度，善良、美好的品德才是真正的美丽!
有哪些成语形容品德？成语大全频道精心搜集了64个关于描写品德的成语及解释如下：
[不同流俗] 流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。
[玉洁松贞] 象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。
[孚尹旁达] 指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。
[桂折兰摧] 比喻品德高尚的人亡故。
[斗南一人] 斗南：北斗星以南。指天下，海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。
[朝阳鸣凤] 比喻品德出众、正直敢谏之人。
[孚尹明达] 指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。
[冰壸秋月] 比喻人品德清白廉洁。
[如坐春风] 象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
[渊亭山立] 比喻人品德如渊水深沉，如高山耸立。同“渊渟岳峙”。
[高山仰止] 高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。
[高山仰之] 高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
[砥砺琢磨] 琢磨：雕刻和打磨玉石。比喻磨练自己的品德，在学业上不断上进。
[抱宝怀珍] 怀：藏有。比喻人具有美好的品德、才能。
[握瑜怀瑾] 比喻人具有纯洁优美的品德。
[德浅行薄] 行：德行、品行。指品德、操行浅薄。
[出口入耳] 指品德、才能超出同类之上。
[衣冠禽兽] 穿戴着衣帽的禽兽。指品德极坏，行为象禽兽一样卑劣的人。
[不肖子孙] 不肖：不象，不贤。指品德差，没出息，不能继承先辈事业的子孙或晚辈。
[出类拔萃] 拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
[道德文章] 指思想品德和学识学问。
[怀质抱真] 指人格和品德纯洁高尚，质朴无华。同“怀真抱素”。
[怀真抱素] 真：纯真。素：质朴的本色。指人格和品德纯洁高尚，质朴无华。亦作“怀质抱真”。
[德容兼备] 德容：指女子的品德和容貌。兼备：都具备。品德和容貌都非常好。
[才高行厚] 厚：不可轻薄，端谨。指才能高，品德端谨。
[酒色财气] 旧时以此为人生四戒。泛指各种不良品德、习气。
[贤贤易色] 本指对妻子要重品德，不重容貌。后多指尊重贤德的人，不看重女色。
[妒能害贤] 贤、能：有德有才的人；害：陷害。嫉妒有才能的人，陷害贤明的人。指容不下才能、品德比自己高的人。
[万古长存] 万古：千秋万代。指某种好的精神或品德永远存在。
[敬老恤贫] 老：年老的人。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。
[怜贫敬老] 老：年老的人；怜：怜恤。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。
[敬老怜贫] 老：年老的人；怜：怜恤。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。
[青天白日] 指大白天。也比喻明显的事情或高洁的品德。
[好生之德] 好生：爱惜生灵。指有爱惜生灵，不事杀戮的品德。
[怀瑾握瑜] 怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。
[至人无梦] 至人：指思想道德等方面达到最高境界的人。品德高尚的人，不会做想入非非的梦。
[德言容功] 德：妇德，品德。言：言辞。容：容貌。功：女红（旧指女子所做的针线活）。封建礼教要求妇女应具备的品德。
[百世师] 品德学问可以做为百代的表率。
[嫉贤妒能] 对品德、才能比自己强的人心怀嫉妒。
[妒贤疾能] 对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。同“妒贤嫉能”。
[雪操冰心] 志行品德高尚纯洁。
[渊停山立] 喻人品德如渊水深沉，如高山耸立。
[德高望重] 德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
[古圣先贤] 圣：品德智慧极高。贤：有才能有道德。古代的圣人贤者。
[德才兼备] 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
[使贤任能] 任用有品德有才能的人。
[呷醋节帅] 此为具有高尚品德和节操的典实。
[品学兼优] 兼：都。思想品德和学业都很优秀。
[敬老尊贤] 尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。
[才德兼备] 才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。
[年高德劭] 劭：美好。年纪大，品德好。
[德言工容] 封建礼教要求妇女应具备的品德。
[德容言功] 封建礼教要求妇女应具备的品德。
[妒贤嫉能] 妒、嫉：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
[嫉闲妒能] 嫉、妒：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
[积善成德] 善：善行，好事；德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。
[举善荐贤] 贤：胡才能，有道德的。保举推荐品德好、有才能的人。
[高才大德] 高才：有杰出的才能。大德：有极高尚的品德。才能和品德都很好。
[知人善任] 知：了解，知道；任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地使用。
[弄璋之喜] 弄璋：古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。
[敬贤礼士] 礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
[称德度功] 称：衡量；度：估量。对被任用的人既要考虑到他的品德，也要考虑到他的功劳。
[匪夷匪惠] 夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
[大雅君子] 大雅：对品德高尚，才学优异者的赞词。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
一节品德课上，老师说道：“诚信是一个人立身、修德、处事的根本。”当时我并不理解，可是不久后的一件事让我明白了这个道理。
那是一个星期六的早上，我和奶奶一起去菜市场买菜，菜场里小贩的吆喝声，人们的讨价还价声此起彼伏，构成了菜市场独有的交响乐，我拉着奶奶仔细地看着每个小贩，生怕被他们骗了。
我们在菜场里转了一圈，手里已经拎了很多东西了，随后奶奶拉着我走向一个肉铺。肉铺小贩怎么看怎么像奸商，我连忙说：“奶奶，别在这儿买，我们到别的地方去买.”"为什么?"奶奶好奇地问。“这个小贩一看就不是好人，在他这儿买肉，不缺斤短两才怪。”我煞有其事地说道。可是，奶奶根本就不听我的话。
买完肉，我们拎着菜往回走。在路上，我吵着让奶奶把肉拿出来看，谁知道一看肉没了，我生气地拉着奶奶匆匆往回走，刚走到市场门口，就看到那个小贩在四处张望。他看见我们后，向我们招了招手，然后跑过来，说：“你们终于来了，看，这是你们落下的肉。”奶奶接过肉忙说：“谢谢，谢谢!”那个小贩笑了笑，意味深长地对我说：“我们文化不高，有时候长期的生活环境会影响我们这些人，让我们看起来有点不够友善，但小朋友你错了，我们做生意的就讲‘诚信’二字，不做昧心事，只挣血汗钱。”说完他憨憨地笑了笑，然后向我和奶奶招了招手，就一路小跑回到了他的肉铺摊去了。被那位叔叔看穿了心里的想法，我脸上火辣辣的，但是他的话却在我的心里激起了不小的涟漪，就好像在平静的湖面上投下了一块石子，荡起的涟漪一直蔓延到我内心深处。
这天的经历让我明白了老师当时说的话，我也为自己当初的想法感到羞愧，忽然间发现原来长大的感觉这么好。
上品德课时，觉得有点无聊，于是准备写一些纸条，传给同学进行“纸上聊天”。
“聊”些什么好呢？喔，班级最近很流行“花园宝宝”，那可是少儿频道动画片里的主角，很幼稚，专给婴幼儿看的。可是同学们却每天挂在嘴里津津乐道，特别是a同学。
于是，我在纸条上写下了“你是花园宝宝”，趁老师不注意，传给了a。a上课也没什么心思，看我将纸条传给他，欢喜得不得了，马上打开看了看。接着他瞪了我一眼，挥笔写了几个字，便叫b帮忙传到我这儿。
可是b同学并不配合，把那张纸条拿在手上看来看去就是不传过来。我可火了，伸手正准备去抢。这时，老师刚好站在了我旁边，我害怕的将手缩了回来。
ｂ终于将纸条传给了我，我见上面写着“你才是呢！”于是，我又写了几个字。为了能将纸条传给ａ，我故意把水笔扔在地上，趁弯腰捡水笔的机会，把纸条又传给了ａ。
“丁零零”，下课了，品德老师走了。我的心里有一点点害怕：怕老师发现我上课传纸条，并报告给班主任，那可惨了。