会画画的机器人四年级作文
今天，我和往常一样来到了美术班，“今天，我们来画沙漠。”老师指导过后，我们开始自己动手画了起来。
首先，画沙漠，沙子要用点来代替。我用铅笔一直在点，可是太慢了。于是，我拿了四支铅笔，再点，但还是太费劲了。
我突发奇想，想做一个机器人。于是，我把家里的百宝箱找了出来，终于找到了有用的东西。
先用一个纸板垫在下面，上面放一个小马达，纸板上面连结着一块电池，把电池立在上面，再做一个机器人套在电池上面，画上眼睛，鼻子和嘴巴。
纸板下面分别有四个小钉子，拿来铅笔，用小刀切成四段。但还要长度相同。我本以为几分钟就可以搞定，但事实上却用了两个多小时，切到最后一个的时候，我就像热锅上的蚂蚁一样着急，恨不得一刀下去就完事了。
切完了，我还要把铅笔固定在钉子上，怎么办呢？用什么固定呀。我绞尽脑汁，突然灵机一动，不如用皮筋把铅笔捆在上面，我拿来四根皮筋捆了上去，可是不太固定，我又拿了四根捆在上面，这样就更加稳固了。做好了，可是我还是觉得少了点什么。我看了看，小电机还露在外面呢，不太好看，我又做了一张好看的小桌子，第一次做的有点小了，第二个做的有点大了，第三个刚刚合适，在小桌子上面画了铅笔和一张纸，代表机器人在画画，把小盒子贴在小电机上面，这样就大功告成了。
下一次老师让画沙漠的.时候，我就把我的小发明拿过去，这样我就不用自己动手，让我的小助手——机器人来画就可以了。
机器人可以代替我们做一些工作，这个机器人以后就是我的小助手啦！以后长大了，我要造出更多高级的机器人，让它们帮助人类做更多的工作。
【会画画的机器人四年级作文】
圆怎么会画不圆呢？你一定会感到奇怪吧？这可是千真万确的事，不信，就听我慢慢说是慢慢道……
今天一上课，老师给我们每人发半张纸，我们很奇怪。老师说今天要做个小游戏，同学们听了都想知道是什么游戏，老师答道：“画圆”同学们听了都觉得张飞吃豆芽——小菜一碟，老师说：“别急，别急，还有游戏规则”当同学们看完游戏规则都惊讶地说道：“啊，才10秒钟，还不能借助其他工具画圆”老师忽然说道：“开始”同学们急得像热锅上的蚂蚁，不知道该如何是好。老师说道：“还有5秒钟，同学们一下就画一个不圆的圆。我心里很紧张。看着时间所剩不多，只好拿起铅笔来画开路。“时间到”只见圆真难看，没想到圆这么难画呀。接着，我们老师又让我们做一个游戏，首先，老师先让我们画路一个米字格，每条边的长度也要一样，在把每条边为五小段，再在每边的顶部写上你所当的角色。在给自己所当职位评个分，每一段20分，共100分，评完之后画把你所评的分连起来。这次，同学们听路觉得挺好画的，很快同学们都做完了，还有人嘴里答道：“轻松soso的”老师再让我们看了看自己画的圆不圆，只见班里鸦雀无声，于是老师对我们说：“人生是没有十全十美的，有可能这个职位你有一点做不好，就会不好，所以人生总会有挫折，只要努力，就会做好。
所以，圆是画不圆的，在生活中的圆同样也是画不圆的，人也是没有十全十美的。
圆怎么会画不圆呢？你一定会感到奇怪吧？这可是千真万确的事，不信，就听我慢慢说是慢慢道……
今天一上课，老师给我们每人发半张纸，我们很奇怪。老师说今天要做个小游戏，同学们听了都想知道是什么游戏，老师答道：“画圆”同学们听了都觉得张飞吃豆芽——小菜一碟，老师说：“别急，别急，还有游戏规则”当同学们看完游戏规则都惊讶地说道：“啊，才10秒钟，还不能借助其他工具画圆”老师忽然说道：“开始”同学们急得像热锅上的蚂蚁，不知道该如何是好。老师说道：“还有5秒钟，同学们一下就画一个不圆的圆。我心里很紧张。看着时间所剩不多，只好拿起铅笔来画开路。“时间到”只见圆真难看，没想到圆这么难画呀。接着，我们老师又让我们做一个游戏，首先，老师先让我们画路一个米字格，每条边的长度也要一样，在把每条边为五小段，再在每边的顶部写上你所当的角色。在给自己所当职位评个分，每一段20分，共100分，评完之后画把你所评的分连起来。这次，同学们听路觉得挺好画的，很快同学们都做完了，还有人嘴里答道：“轻松soso的”老师再让我们看了看自己画的圆不圆，只见班里鸦雀无声，于是老师对我们说：“人生是没有十全十美的，有可能这个职位你有一点做不好，就会不好，所以人生总会有挫折，只要努力，就会做好。
所以，圆是画不圆的，在生活中的圆同样也是画不圆的，人也是没有十全十美的。
“两棵小树十个叉,不长树叶不开花。能写会画不说话,人人都爱把它夸。”它是什么呢？嘿嘿，它就是我们灵巧的双手。
今天老师带领我们做手型小游戏，同学们可开心啦！有的摆出剪刀形状，有的摆出，有的双手合作摆出老鹰展翅高飞……真是千奇百怪！
老师笑着问：“你们能画下自己最喜欢的手型吗？我的双手既能弹钢琴又能做家务；既能拉小提琴又能捏泥人。画手势还不是“张飞吃豆芽-—小菜一碟”？我拿出一张白纸在桌上摊开，先伸出左手张开五指，再按在白纸上面,右手拿起笔,沿着手指的缝隙勾画,最后左手轻轻一提，离开白纸。哈哈，白纸上就留下了连绵起伏的五指山。细细看一看，想一想，哟！它还像金鱼的尾巴，如麋鹿的角，似孔雀开屏，又宛如一簇珊瑚……
我突发奇想：“老师，我可以把它变成一幅画吗？”“当然可以。”老师的眼睛弯成了月芽儿，同学们也更兴奋了，纷纷拿起笔大显身手，真是“八仙过海，各显神通”啊！我把大拇指画成了一个婴儿,嘴巴上衔一个奶嘴；食指是爸爸,头戴一顶鸭舌帽,手里握着手机,眉开眼笑地与航天员翟志刚视频；中指是姐姐,背着大书包，手捧音乐书，放声高歌；无名指是哥哥，穿着背带裤，围着白色头巾,上面写着“加油！”咧着嘴巴,左腋下夹着小足球，一看就知道，他是个足球迷；小拇指则是爷爷,他戴着一顶礼帽,架着一副眼镜，手里拎着公文包,像是从课本中走出来的绅士。真是可爱又有趣的一家人。我看着自己的手型创意图，十分得意！
老师让我们展示自己的创意图画:张梓萱的小手变出了可爱的小兔,徐子岚的手画成了大山,张乐柠的手描成了奇妙的海底世界,陈昱彤的手创造了新型坦克……一幅幅奇妙的画,令同学们开怀不已。
这真是一个很有趣的游戏，带领我们在想象的世界里遨游：我们用灵巧的双手创造了一幅幅美好的画,还要用智慧的双手去创造美好的未来。真是其乐无穷啊!
你们一定放过风筝吧！我是一个会画风筝却不会放风筝的人，奇怪吧？因为从我有记忆开始，爸爸妈妈总是忙里忙外的，好像从来没有时间陪我玩儿。
有一天老师说：“这周放学后，大家需要亲手制做一个风筝，并且让它飞上蓝天。”这么短短的几句话却令我欣喜若狂，回家我将老师说的话告诉爸爸妈妈，他们终于同意陪我好玩一会儿了。
老师给了一个空白风筝，希望我们在上面添画。不然空白的风筝放起来就什么花纹也没有。我已经参加了好几年的美术兴趣班，以我现在的技术，在风筝上画画还是很有信心的。我先用铅笔在上面轻轻地打草稿，只见我在这儿画一个小女孩儿，又在那儿画了一个小男孩儿，然后用马克笔上色颜色，最后加上背景，大功告成！虽然两只手都沾满了颜色，但是很有成就感。很快两个小时过去了，我也画完了，爸爸妈妈过来欣赏我的风筝。真是不看不知道，一看吓一跳。爸爸妈妈惊呆了，他们从来没有看过我画画，他们由衷地佩服我!
到了放风筝时间，爸爸教我们放风筝。我和妈妈看着爸爸教，妈妈很顺利地就把风筝放到半空了。爸爸不知道教我了多少次，可是我的风筝就是放不起来。在无意中，我看见风把风筝吹了起来，我马上抓住了线，就这样风筝在我的奔跑下起飞了，比妈妈放的风筝高多了。
放着放着，不知不觉就到了吃中饭的时间了，我们这才依依不舍地走了。
我奶奶会画脸谱。在我家整整一面墙上，挂满了奶奶画的脸谱。几百个人物，几百个脸谱，都是有名有姓的，那是一套(三国演义》呢!我常常指着那些脸谱问奶奶:“这个是谁?”“他是怎么回事?”奶奶就会给我讲一段故事。从脸谱中，我知道了刘备、曹操、孙权，知道了关羽、张飞、赵云，特别是足智多谋的诸葛亮，老谋深算的司马鳃，还有袁绍、刘表、吕布。奶奶在脸谱人物的额上画一点特别的东西，再勾画出几条不同的线条，就是这个人的标记。
把这些人排在一起，就是生动的历史书。常看奶奶画脸谱挺有意思，我也跟着学画脸谱。先找一个废纸盒拆开，剪成椭圆形，周围剪几个小口子，折起来一粘就成凸起的形状。在上边画出眉眼鼻口，勾出皱纹，涂上不同的颜色，一个人的脸谱就出来了。红脸表示忠义，白脸表示奸诈，黑脸表示威严，紫脸表示老实;纹线粗表示旷达，纹线细表示计谋;大眼睛、小眼睛、眯睛、瞪眼，则表示不同的处境、心情和性洛。这当中的学问可大了!我就按奶奴的指点，画脸谱。看着是挺简单的事，一拿笔勾画，就体会到难处了。两只眼睛画出来，不一致，大小、形状不像一个人;脸也是一边大一边小，就像个小丑。不过那是我自己画的，我也挺喜欢，就照奶奶的办法，也挂在墙上。家里来了客人，都要参观奶奶画的脸谱，听奶奶讲那些久远的故事。看完脸谱，听完故事，听到大人说:从古到今，事情都一样，时间、地点、场合变了，道理、办法没有变〔。可是，我觉得:怎么会一样呢?现在的人就没办法用脸谱表现。
画脸潜要把人物表现出来，现在电话、电视、电脑连接了很多人的交往，怎么用脸谱表现这些呢?不管怎样，奶奶还继续不停地画脸谱，有一次，来人到家里拍奶奶画脸谱的电视片，还让我站在奶奶身边，听奶奶讲怎么画脸谱。明亮的灯一照，摄像机镜头对着奶奶和我，旁边跳人安静了，我却不知该干什么了，只是呆呆地站着，直到有人喊:“好了。”一会儿的时间，我都出汗了。为了画“三国”脸谱，奶奶看了很多的书。有时一个脸谑要画几天。这时候，奶奶翻阅书籍，写这个人的简介，还与家里人一起讨论，用什么形式来表现这个人。有了主意，很快奴奶就会完成一个新脸谱，又会给我讲一段有趣的故事。画脸谱使我学到了许多东西，我想:如果给自己也画一个脸谱，该涂什么颜色呢?现在这个故事我还讲不出来，不过，只要是自己努力了，奋斗了，什么样的脸谱也并不重要了。