这节是体育课，窗外下着蒙蒙细雨，整栋教学楼像被轻纱罩住了一样，雨滴在轻盈地跳着芭蕾舞。
大家不能到室外，都只能在教室里看书，写作业。教室里安静得能听见同学们翻书的声音。这时候，夕夕写完了作业，轻手轻脚地走到书柜前，对书柜管理员晨晨说：“请帮我拿一下‘6’号图书，好吗？”晨晨看到一本贴着“6”号图书的书，取下来递给了夕夕。夕夕一看，呀！这不是“9”号图书吗？原来，是昨天的图书管理员，把“9”号图书和“6”号图书放倒了，才引起了刚才的误会。图书管理员不好意思地连声道歉。同学们听到她们俩的谈话也笑呵呵的一片。
老师走到书柜前，审视了一下“6”号图书，一下子，明白了，和颜悦色地说：“6号图书上下放反了，当管理员寻找图书时，错把“9”号当成了“6”号，这说明从不同角度看事物会有所不同。大家以后要细心观察，避免犯错。”
大家听完老师的话，都恍然大悟！
这节是语文课，刘老师抱着一叠试卷，放在桌上，对大家说：“同学们，今天我们要开始写话了。”我蹦了起来，自言自语地说：“我写话可厉害了，放心吧！”我瞄了一下图，说：“切，这也太简单了吧！”我是这样写的：
夏天，荷花的清香一阵阵飘来，小兔要出门为爸爸砍树。他踏着轻快的脚步走向森林，砍了一棵、两棵、三棵……砍着砍着，此时一只恶狠狠的大灰狼从草丛里冲了出来，嚷道：“要命还是要钱，如果要命的话，快快拿出钱来！”小兔哪有钱，他更要命呀！所以被吓得屁滚尿流地跑回家。兔爸爸见小兔这么快就回来了，不信小兔的话，以为他偷懒，就打了小兔一屁股。然后自己冲向森林，却被追来的大灰狼吓得连滚带爬地跑回了家。
我的作文让刘老师哭笑不得。铜子龙说：“老师，加克的字太少，还没我写的多，我写了203个字，他才写192个字，谁多？“这个铜子龙就是见不得人好，继续说道：“公孙玉才写了3个字：不知道，真有才！何俊也只写了4个字：后来咋了？了不起呀，了不起！“傻得可爱的米露说：“老师，公孙玉和何俊的写话合起来，不就是“不知道后面咋了”吗？再加上加克的后面那句，就是“自己冲向森林，却被追来的大灰狼吓得连滚带爬地跑回了家。不知道后来咋了？“
我拍了拍额头，大声说：“老师，我不要跟公孙玉在一起！”何俊也说不想跟公孙正在一起。刘老师奇怪地问：“为什么？”我和何俊齐声异口同声说：“公孙玉太暴力了啦！”公子孙玉听完这话，翻了个白眼，盯着我跟何俊，眼睛里全是下课要痛打我们的意思。刘老师说：能这样戏弄同学吗？之后，刘老师数了数我们的全班的字，有1296个字。可爱的米露又说：“老师，1296个字的意思不就是129班很6的意思吗？”刘老师听完笑了，我们全部都被逗笑了！
今天的这节体育课，我非常的累，你们想知道我为什么这么累吗？
上体育课的时候，体育老师严肃地问：“这个月谁在钉钉上体育打卡啦？打卡的同学请举手。”班里的同学，你看看我，我看看你，没有一个人举手。有些人小声地说：“我只打卡了几天。”老师面带不悦地说：“打卡几天不算的。”同学们霎时变得鸦雀无声了，老师火冒三丈地说：“你们竟然没有一个人完成，太令我失望了。”同学们顿觉不对，于是齐声地说：“老师，会不会有惩罚？”老师面无表情地说：“当然会有。”接着，老师坚定地说：“惩罚就是罚跑操场五圈。”
同学们一听都傻眼了，但我们拿老师没办法，谁让我们做错了呢！我们只好照做了。
有些同学跑到第二圈的时候，就已经气喘吁吁了；有些同学跑到第三圈的时候，已经开始走路了；还有些同学已经跑好五圈了。我着急地想：他们的动作都比我快呀，像离弦的箭一样就冲了出去，让我望尘莫及，但我不能放弃。
终于，我跑完了五圈。我在心里暗暗地说：我以后一定要完成老师布置的任务。老师好像听到了我说的话一样，坚定地对同学们说：“如果你们下次还有人没有打卡，那个人就要比今天多跑两倍。”同学们一听，个个都伸长了舌头。
这次罚跑让我明白了：今天的事就要今天完成，不可以拖到明天。我们都要做一个有自我约束力的好孩子。这真是一节难忘的体育课啊！
“丁零零——丁零零——”有趣的语文课开始啦！这节课，老师要让我们观察桔子。
只见樊老师神秘地从包里拿出几个桔子，大家都瞪大了眼睛。它们胖乎乎的、扁扁的，局部呈黄绿色和橙色，像一个个花色小皮球似的，看着都可爱。老师挑了一个大点的桔子，一边讲一边在两个大组之间的通道上慢慢穿行，那桔子安安稳稳地躺在她手心里。我们每个学生都能近距离地观察。哎，真是奇怪，家里的桔子从没受到过如此的厚爱，今天人人都伸长脖子，生怕就没看清楚。老师提醒大家用眼看，用手摸，还要闻一闻，说说自己的感觉。我仔细一看，桔皮上密密麻麻布满了“小水泡”，用手一摸，感觉凹凸不平，好像浑身长满了小疙瘩。再用鼻子闻闻，那种特别的气味令人神清气爽，真想马上尝尝鲜。
老师看到我们嘴馋的样子，宣布：“要想吃桔子呀，教室里得非常安静，观察继续，呆会儿好好发言！”教室里顿时鸦雀无声。
“听——桔皮绽放的声音！”老师低声地说罢，放慢脚步，轻走轻停，在几个同学面前小心地一点一点地剥开桔子皮，“我脸上被喷上桔皮油了！”刘艺瑾笑嘻嘻地说道。随后，几个同学也迫不及待地说“我也是！”“凉凉的，好安逸！”
“嘘，安静！”老师终于转到我跟前了，当她剥开果皮时，我仿佛听到了极其细微的滋滋声，那是破裂的水泡们奏出的美妙乐章，小水滴们跳着笑着呈雾状喷涌而出，有的甚至跳入了我的眼睛，眼睛一酸，泪花快挤出来了。教室里沸腾起来，惊叫声、欢笑声一片。老师剥完桔子时，她的手已满是“油”了，教室里飘荡着阵阵清香。
“谁能用生动的语句说说剥开皮后的桔瓣呢?”
“我发现十几个小家伙紧紧地聚在一起，非常团结。”“他们像抱在一块儿的好兄弟”“他们像是在手拉手做游戏。”“又像在说悄悄话呢。”……同学们你一言我一语。
老师乐了，把桔瓣分开，取出一瓣，又问：“这又像什么呢?”“小小的船儿”“弯弯的月亮”“金元宝”“盛开的莲花瓣” ……老师把果肉奖励给我们，我们手上也有香味啦，我想这就是赠人玫瑰手留余香吧。我发现桔瓣上面还有一条条像茎一样的桔络，隔着半透明的皮都能清楚看到里面的桔米和让人垂涎的果汁，忍不住放进嘴里，果汁四溢，我的味蕾立刻被那醉人的酸甜迷住了。
桔子不但好吃，还全身是宝。通过老师介绍，我还了解到桔子富含多种维生素，可以做成美味的桔子茶、桔子粥、陈皮糕等，还能做成各种保健品，预防心脏病。桔皮、桔络、桔米都可以入药，桔皮还可以缓解晕车症状。虽然桔子营养丰富，但也不能一次性吃太多，那样的话我们的小牙会受不了的，有些品种的桔子吃多了还会上火哦。
没想到小小的桔子，带给我们这么多的发现。这真是一堂有趣的观察课呀！
这节美术课，老师给我们布置的任务是，让我们发挥想象，把自己最想说的话在图画里表现出来，最后评比择优发奖。
待同学们 画完之后，老师让我们一个个在讲堂上，让大家分享自己的画，讲出自己图画的意思。第一个走上讲台的是我们的班长赵兵。他把图画展开给大家看，他指着画说：
“看我画的：蓝蓝的天空，淡淡的云，我驾着飞机载着我爸爸妈妈和奶奶爷爷。载着我的老师和同学们，飞上蓝天，飞向北京，去看天安门，去看故宫，去登万里长城，再飞到天津，上海，苏杭二州，去观光，去欣赏祖国大好美丽河山”。
接着春花上台同样把画面展向大家，她指着画面说：“我画的是家乡的秋天，你们看这灿烂的阳光，普照着一望无际的丰收秋野。那边是果实累累的大果园，红红的苹果挂满枝头。再看那边还有一片一片梨树人们，正在忙着采摘。一车一车，运往全国各地。这边的田野里成熟的谷子一片金黄，玉米、豆子、喜气洋洋。
紧接着小强走上讲台，向大家展示自己的画面。：
“我画了一个家，大大的院子，长着几颗枝叶繁茂的大树，树头鸟儿唱歌，树下一片绿草红花，草的清香，花的芬芳满院溢香。在树的浓荫之下，又画了一副躺椅，这是供爷爷用的，爷爷行动不便，所以我画了漂亮的平房，让爷爷住。平常爷爷在树下乘凉可坐可躺，听听鸟唱，闻闻花香，自然生态，有利于爷爷的身体健康……”突然，哗哗哗！一片掌声，在教室里激荡。
同学们一个个走向讲台，争先恐后与大家分享着自己画中美好现实的生活，或者对未来充满憧憬的向往。
老师竖起拇指夸奖我们想象丰富，内容充实。画面感和寓意并存。说我们是了不起的一代。
评奖开始了，同学们都认真投票。
老师说下节课公布投票的结果。我们都拭目以待，期待下一节美术课的到来。
洺水河创意作文 指导老师 罗修学
“叮铃铃……”上课了!这节是写作课，张老师走进教室，和蔼的对我们说：“我们这堂课不能讲话！”奇怪了，不讲话怎么上课呀？哦，谜底揭晓了，原来这节课有些同学要表演“哑剧”呀！
游戏开始了，教室里雅雀无声，连一根针掉下来都听得见。突然，老师走到角落里，好像拿起了什么东西，她走了过来递给了我，让我甩，又让小郑一起甩，接着张老师开始跳了起来，我想：“难道是跳绳？”张老师弯下腰又走了出来，让小怡、小健、金天进去跳，后来老师拿出左手，再拿出右手的手指，表示暂停。
第二局开始了，是小刘上场，老师拿起黄色本子，给小刘看了什么东西，小刘就跑了起来，然后踢了一脚，接着就呆呆地看着老师。老师急了，走过去捧起那个东西，让小刘走过去，他们俩开始踢那个东西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老师抬起右脚用力一踢，哈哈……就看到老师举起双手跳了起来，原来她想展示的是进球啦！
两局结束了，大家都踊跃的说出了心中的答案，第一局是集体跳大绳，第二局是踢足球，我只猜对了一个，感觉好遗憾呀！
在大家欢乐的气氛中，不知不觉就下课了。这些新颖有趣的哑剧游戏使我大开眼界，让我们在快乐中增长了见识。这节课让我懂得要用心观察生活中的细节，感受其中的那份美好！
这真是一节别开生面的写作课!
指导老师点评：小作者抓住人物的动作描写，写出了“哑剧”的特点，也写出了游戏带来的乐趣。
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，我看了一下课表，糟糕！这节课上体育，我又要倒霉了！自从两大派成立以后，我的课就一直上不安宁。两大派的头号人物分别是“纸条李天王”和“睡觉黄天王”，这两大天王各有一种绝招，“李天王”的绝招是“纸团炮弹”，“黄天王”的绝招是“呼噜魔音”。每次上课无论我再怎么挣扎，也逃不出他们的五指山！
最厉害的就要数“纸条派”了。因为前几天下雨导致操场上有积水，所以体育课改在班里上了。于是乎，他们“纸条派”开始躁动了。课堂上，我正在认真听老师讲课，突然，一个如流星般的物体击中了我的身体，不用猜就知道，一定是他们“纸条派”的人干的，因为这已经不是我第一次被“袭击”了。回过头一看，果然不出我所料，一个同学正冲着我龇牙咧嘴、手舞足蹈，指一下地上的纸团，接着又指了指我前面的同学，虽然他并没有发出一点声音，但我明白他是在对我说：“快点把那个纸团捡起来递给他，快一点！”每当这时候，我都会感到深深的无奈，既不想伤了同学间的感情，也不想影响课堂秩序，只好以最快的速度默默捡起纸团递给了前面的同学。简直就是敢怒不敢言、有苦说不出啊！
这时候，教室的另一个角落传来一阵微乎其微的呼噜声。顺着声音的方向看过去，只看见一位同学趴在课桌上，前面立着一本书，好像正在埋头苦读一样，实则早已酣睡如泥。没错，这一位就是传说中的“黄天王”了。我在心里为他捏了一把汗，要不是老师还没发现他，他现在大概已经站在教室对面的那一间办公室里了吧！这时，老师在黑板上写完了一道很长的题目，缓缓转过身来。“黄天王”的同桌故意使坏，拍了拍他，对他说：“快醒醒，老师叫你擦黑板呢！”“黄天王”急忙站起身来，跑到讲台上拿起板擦就把黑板擦了个干干净净。全班同学集体傻眼十秒钟，然后哄堂大笑，老师暴跳如雷……
其实，课堂上的这些小秘密，表面上欺骗的是老师，实则受害的是他们自己。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟，我们一定要珍惜时间，不能虚度光阴。学海无涯，只要现在好好学习，长大后一定能成为祖国的栋梁！
优爸点评：小作者的这篇文章十分有趣，带领很多已经长大的读者又回到了纯真可爱的读书时光。文中，小作者以幽默风趣的语言叙述了课堂上的两类同学——传纸条的和打呼噜的，这些同学在小作者的笔下显得如此令人捧腹，这边“龇牙咧嘴，手舞足蹈”，那边“趴在课桌上，前面立着一本书，好像正在埋头苦读一样”，被同学戏耍，擦掉了老师的题，两个场景都被小作者记录下来，表现得相当完整到位。当然，文中小作者的心理刻画也是一道风景，这边的无奈，那边的为同学捏了一把汗，都加深了读者对文章的体验，让文章的表现力更佳。
11月28日 星期五 晴
“当！当！”上课了，这节是大家最喜欢的体育课，所以体育委员马上整队带大家到操场。到了操场，体育委员带我们跑操场和做体操，等老师来后，我们用水汪汪的大眼睛看着老师，老师早就料到了，所以老师让我们打篮球，那时大家快乐的就像飞上天似的。
老师先选出二个队长，再让队长选出队员，而我是实力非常强的队伍，但另一个队伍有号称“杀手”的队员，所以另一队把我们看得很“嫩”，当时我就像爆炸的火山，心里抱着必胜的念头，非赢不可。比赛结束，我们这队赢了，大家开心的跳起来大喊：耶！当时就像明天不用上课一样，非常开心。
3月27日星期日晴 这节是美术课，老师让我们每人当一次小小服装设计师。老师把连衣裙和背带裙画在黑板上，让我们选择其中一样做一做。 我打算做一件连衣裙。
拿到纸后，我把纸竖着对折，再把裙子的样子画在纸上，然后把裙子剪好，等展开一看，我不由哈哈大笑，裙子的腰粗粗的，看来只有我这胖大个穿着才合适。我看了看同学们的作品，有的设计的腰和裙子一祥粗，有的设计的背带裙像亭子一样，谁要穿上它，肯定难看极了。
我连忙把自己设计的裙子修改了修改:把腰剪细了一点，再在上衣的领子上画上粉红色的花边，胸前两边又画了两个紫红色的袋子，腰的中间还画了一个蝴蝶结。裙子是格子的，一个格子涂朱红色，另一个格子涂柠檬黄色。这样，我自己设计的裙子终于做好了。我欣赏着自己的杰作，心里感到美滋滋的。
这节课间，操场上真热闹，我们班的同学正高兴地玩粉砍包的游戏。 只见两边的同学，各自一字排开，来回砍包，中间的同学前后躲闪，笑声合着喊声，真热闹。 忽然，东边防线上的李化之一抖手，包“噢”地飞向了刘燕宁，刘燕宁飞快地一闪身，包擦身而过。好险呀f西边防线的王颖手疾眼快，脚横着往前一蹭，把包拦住，一弯腰，顺手捡起包，高高抛起，嘴里喊着:“接包!”包沿着弧线，直朝着孙彦的头顶飞去，孙彦猛一低头，双手向上一合，“啪” 的一声，包接住了，“好漂亮!”砍包的同学虽然失利了，但是也不得不为孙彦的精彩绝技鼓掌喝彩。
过了一会儿，双方交换位置。新上阵的躲包同学真是高手云集，不少人都是躲包、接包的好手，刚一开局，就接了四命。砍包的同学也不示弱，他们手疾眼快，配合密切。 忽然，包传过来，我往上一跃，接住飞包，照着李悦的小腿用力一甩，包刚要打中，她以迅雷不及掩耳的速度往下一蹲，双手往前一合，包在手里一弹，又掉在地上。我不由倒出了一口气，心想:多亏我用力，不然他们就要接到五命啦! 上课的铃声响了，同学们笑声伴着铃声，结束了这次活动。
〔简评〕 写好一项活动，关健要在活动中细致观察，《砍包》一文的小作者出色地做到了这一点。她通过认真观察，获取了第一手材料:如同学们各种动作，包飞出去时的样子。特别是她准确地捕捉住自己在活动中的感受。这些都是写好活动极为重要的材抖，有了第一手材料，再经过作者分析、筛选、条理，最后选用合适的词语表达出来，就是一篇理怨的文章。 《砍包》一文的小作者观察细致，用词准确，因此把砍包的激烈紧张的气氛，描写得十分真切。如砍包动作“抖” “抛，，“甩”，接包的动作，’闪’，“接”“一蹭”u拦"K一合” “一跳”“一蹲”。这些动词的恰当运用，说明小作者字斟句酌认真写作的态度。 统观全篇，层次欠清楚，如能在组织材料时，按传包、砍包、接包三个层次来描述，文章就更有条理了。