我不知道在楼梯间布置几幅艺术画是不是建筑设计专业室内装置课所要讲授的环节，抑或把它归结为现代社会心理学的研究成果更为准确。总之，楼梯间因为那一道道亮丽的风景而变得生动起来，我一抬眼就看到了艺术的闪光，就闻到了知识和智慧的芬芳，就窥见了汗水的晶莹，就受到了创新的启发。
我曾高兴自己是一个考到理工科大学的文科生，发挥出能动性就会有更好的条件去学习一些理科特别是一些应用性技术知识，从而更好地打造自己人文知识的基础。然而我也曾黯然，因为走出人文学院，在校园里我总觉得人文空气稀薄。如此，那楼梯间一幅幅艺术画怎不教我感动，怎不教我联想不断?我想到了那个现代高效社会里为了缓解上班族的急躁心理而在楼梯墙壁上设置大镜子的绝妙设计，我也想到了曾在教学大楼上打出的横幅—共建大楼，从我做起。而具体到每幅画儿，我的联想则更多:有的使我油然升起对中华民族悠久历史文化的自豪感;有的使我仿佛看见了作者那双对世俗不屑一顾的眼睛，有的我尚还难以揣摩，我感觉到了那色彩的变幻，似乎是忧郁，似乎是一种生活哲理。于是在一次次上下楼间我想情不自禁地把它再看一眼，再猜想一遍。
走在朴实的建大校园,你去细细体味吧!去体味那短兵相接、激情鼓荡的海报阵地吧!去体会那令萃萃学子流连忘返不畏寒风的报栏吧!去体味那汇聚南北风味夹杂各地腔调的建大集贸市场吧!去体味这楼梯间美丽的风景吧!这些青春的演绎以及鲜活的事物都让我受到了撞击，这种撞击就是感动!
今天，林老师给我们带来了几幅画，贴在黑板上，我们所有人的目光都被紧紧地吸引到上面。
第一幅是一位小女孩，在爱心捐款箱上都有这幅画。这位小女孩的眼睛大大的，黑白分明，清澈如水，好像在诉说着什么。看她的头发很乱，脸很脏，仿佛早上没洗脸，手也很脏，像是没有时间洗，她们是翻山越岭才来到这里啊！她们的教室不像我们教室灯火通明，她的样子给我们感觉是非常忧郁，但那双眼睛又充满了渴望、希望。
第二幅是一位外国的小女孩，她的眼睛很秀气，水灵灵的闪着愉快的光芒。她把小狗的嘴巴拉得长长的，这只狗仿佛在说：“小主人，快把我放了吧！”这位小女孩她给我的感觉真是天真、可爱又淘气啊！那双眼睛无忧无虑。
一样的年龄，不一样的眼睛，小朋友们，你们读懂了吗？
我不知道在楼梯间布置几幅艺术画是不是建筑设计专业室内装置课所要讲授的环节，抑或把它归结为现代社会心理学的研究成果更为准确。总之，楼梯间因为那一道道亮丽的风景而变得生动起来，我一抬眼就看到了艺术的闪光，就闻到了知识和智慧的芬芳，就窥见了汗水的晶莹，就受到了创新的启发。
我曾高兴自己是一个考到理工科大学的文科生，发挥出能动性就会有更好的条件去学习一些理科特别是一些应用性技术知识，从而更好地打造自己人文知识的基础。然而我也曾黯然，因为走出人文学院，在校园里我总觉得人文空气稀薄。如此，那楼梯间一幅幅艺术画怎不教我感动，怎不教我联想不断?我想到了那个现代高效社会里为了缓解上班族的急躁心理而在楼梯墙壁上设置大镜子的绝妙设计，我也想到了曾在教学大楼上打出的横幅—共建大楼，从我做起。而具体到每幅画儿，我的联想则更多:有的使我油然升起对中华民族悠久历史文化的自豪感;有的使我仿佛看见了作者那双对世俗不屑一顾的眼睛，有的我尚还难以揣摩，我感觉到了那色彩的变幻，似乎是忧郁，似乎是一种生活哲理。于是在一次次上下楼间我想情不自禁地把它再看一眼，再猜想一遍。
走在朴实的建大校园,你去细细体味吧!去体味那短兵相接、激情鼓荡的海报阵地吧!去体会那令萃萃学子流连忘返不畏寒风的报栏吧!去体味那汇聚南北风味夹杂各地腔调的建大集贸市场吧!去体味这楼梯间美丽的风景吧!这些青春的演绎以及鲜活的事物都让我受到了撞击，这种撞击就是感动!