关于走进青春,走进多风多雨的季节作文400字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的关于走进青春,走进多风多雨的季节作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天羽毛球打比赛，很不幸遇到前一届的冠军。虽然输了，而且有点惨、但我不觉得很难堪，呵呵···跟高手打感觉就是不一样。
我也没什么遗憾，毕竟我已经尽力了···同时发现自己这学期都没抽时间去练习。嘿嘿····以后得多多练习了。
今天和我一道去的室友似乎不是很高兴，于是乎我也心情有点低沉喽，我也不知道如果我处在她当时的位置是不是也像她一样，我也知道她为此准备了的，看她孤独离去的背影，心里很不是滋味。希望一切都很快过去，明天又是的`新的一天，愿可爱的她能天天开心···
也许这就是青春，一个看别人愁伤而易发牢骚的季节。
走进青春，走进多风多雨的季节。
萌发许多美丽的幻想，许多美丽的憧憬，萌发一些莫名的烦恼，一些莫名的惆怅。
每天都开放一朵欢笑的鲜花，每天都洒落一场伤心的泪雨。
大胆地翻开生活的课本，读出许多甜蜜，甜得销魂；读出许多苦闷，苦得心痛。
脚下，路在延伸；远方，有星星在诱惑，有鲜花在诱惑。期待着用一行深深的脚印，去串成生命的美丽风景线。
【关于走进青春,走进多风多雨的季节作文400字】
多风而温馨的春天一过，陕北高原便进人漫长的干旱季节。高原在热浪中沉重地喘息，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了。
野艾，亦叫艾篙，野生在田畔、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷洼地，陕北高原广阔纵横的土地上，到处遍布着这种多年生草本植物。
迈着散漫的步子，你走过田畔、山坡和荒野，立刻会感到空气中流荡着清新的苦香。风顺着山谷舒卷地自由自在地弥漫，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次才发现似的小声叫出声来:呀，好香!然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉。
这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香。
高原上的农人们和野艾有着相濡以沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充满神奇奥妙的事情。
初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，细长的羽状叶片披一层银灰色柔毛，在东南风中姗姗摇曳。黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾带回家—在住宅门墙上方交叉悬挂，驱祭五毒，共攘不祥。人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝间别枝艾叶。“端午不夹艾，蚂蚁夹老赖。”这是高原上老幼妇孺的尽知的俗语，“老赖”在当地泛指男性的皋丸。还要给女孩子脖颈间项链似的用五色彩线系一香包，香包里包有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消除祸患，躲避香蠢危害之灾。
高原人以自己不可改变的信念，倾注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱。野艾燃烧的烟能驱蚊蝇，从五月起，农家就开始束些粗糙的艾绳了，以对付那些厌恶的婪蚊。那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦乡。野艾更可人药，当地有“艾可配百方”之说，民间偏方以它营血，暖子宫，祛寒湿。将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病。荒僻偏远贫穷落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方:小孩A气、腹部疼痛、不良撮口习惯，皆用艾绒加察香或大蒜在有关部位灸疗。赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医治……
许是野艾的强悍功能，才使高原人赋予它一身钟灵毓秀之气吧。
时令跨人六月的高原，长空青蓝、透明，太阳开始火焰一般燃烧。庄稼早得几乎无望了，农人们便到处捕捉金龟子。那是一种铜绿色的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飞舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来。一把捉住，即选择最亮红酷烈的午晌，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍。那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光。这艾绒点燃的火，称天火，他们托金龟子向上苍传递神秘的“天火”讯息:老天爷，慈悲受苦人吧，整个地面已燃烧得无法生存，连不畏干早和饥渴的艾篙都再难忍受了……
古老淳厚的高原人，永远传递着这无望和未卜的寄托，又那样充实和顽强地活着。
整个漫长懊热而干旱的炎夏过去以后，高原便进人连绵多雨的秋的节气了。秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似的泅出山野播种小麦的农人和耕牛。野艾在这时开始开花了，蕴藉着伟大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩散温馨，苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞。站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。
啊，田畔、沟壑、荒坡、洼地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和高贵的土地而开放的，也为高原人的那种于世固有的贫膺、辛酸、赛涩和祥和、安乐而开放。繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾。
还记得吗?老师，我们是在一个多风多雨的季节里相识的。从那以后，我学会了写诗，学会了思索，学会了长大，寻找大海的蔚蓝.
小时候，经常做一些色彩斑斓的梦，梦中最多的是海，湛蓝湛蓝的;还有用巧克力纸叠成的小帆船，火红火红的.学校不远处有一条小河，傍晚放学后，我总到河边去，把益好的小船逐个放到河水中，看它们悠哉悠哉地职向远方.
“大海在什么地方?”幼稚的我天真地问爸爸，“倩倩，顺着小河的流水一直走下去，你就会找到大海.”
于是，在十五岁的一日，那个有雨的日子里，我开始沿着小河堤去寻找那梦寐以求的大海，看一看儿时放走的红帆船是否还在。
弯弯的小河好长好长，沉重的疲惫拖住了我的双脚，雨‘水淋湿了我的衣裳，梦中的大海变得渺茫.也许是迷路了，或者并不想找到归途.我，站在小河边，看雨水把小河的梦击得四分五裂，·留下的是深深的思索。脸颊上流的不知是雨水还是泪水，我仿佛停止了一切思维。就在这时，我的头顶出现了一片晴空，猛抬头，望见了你那双深情的眼睛.
你问我从哪里来?到何处去?
我说，我是个迷路的孩子，在寻找大海!
我帮你找大海，从你的眼睛里，我读出了真诚.
后来。我逐渐发现了你的秘密:每天对着河水倾泻着诗的灵感和诉说一个深沉的故事.我悄悄咀嚼着你那蔚蓝色的诗句，并聆听你那红帆船的故事.
从那以后，我失落在小河里的梦开始复活.并且知道你有个大海一样的名字，知道你是一位有好多讲不完的故事的老师。
我们经常来河边.你还是寻找灵感，我还是寻找大海.我还偷偷告诉你我童年散落在草丛中的项链……你也告诉我了，由于毕业分配你主动要求到农村教书，她撕碎了你送给她的红帆船.从此，小帆船在您的记忆中颠簸.你俯身耕耘这片荒芜的土地，让渴盼的眼睛尽情领略知识的甘露。你。“给，我替她还你.’您接过小船，笑了.“小傻瓜，你还不懂.”你从衣兜里掏出一支蜡烛，放在小船中央点A，然后把它放到小河里，小帆船随着流淌的河水飘远了，烛光仍在一闪一闪的.‘它能孰到大海中去吗?”我望着你那优郁的双目。“能，一定能!”是的，我还不懂你的故事，但我知道，红帆船是离不开大海的.
你知道的真多。‘老是听不够曹雪芹的《红楼梦》，鲁迅的《傍徨》、《呐喊》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》……从你富有的书库中，我取走了这些名著，也取走了你一颖期盼的心。后来才知道。这些为我的写作莫定了坚实的基础。您又开始教我写诗了，从诗词中的豪放派到现代诗中的象征主义，但丁的《神曲》、莎士比亚的《十四行诗》……在诗的天国里，我象“丑小鸭”在慢慢学步了，练啊，写啊.你不知疲倦地批改着.
每次我的诗发表后，您总是和我一起叠好多的小船，到河边去放，我们尽情地说笑，不再有老师，也没有学生，你仿佛回到了十年前。那段美丽而纯真的日子叫人终生难忘.
我很想用自己的彩笔，描绘自己的大海.但总也涂不蓝，因为我捧起了一本书，一本读不完的书—无字的教科书.您教我怎样用自己的眼睛观察世界，如何识别真、善、美与假、丑、恶，你用自己的经历告诉我:生活不都是晴天丽日，也会有阴风基雨.
感谢您—老师.在我寻找大海的路途中遇到了您—一叶红红的小帆船，您使我不再赤手空拳，不再迷恋宁静的港湾，不再害怕海面上掀起的巨大的波澜。您轻轻为我解缆。我潇洒地说一声“再见!”然而我分明看见一缕用真诚编织的纯洁情感在你我之间.老师，我会是一叶小帆船吗?
如今，三年过去了，我从蔚蓝的大海上找到了自己的方位。那个天真与幼稚的我不见了，但我留下了您给我的一切，您的叮叶，您的期盼……那叶红红的小帆船.
老师，永恒的记忆!
呵，大海又是一片蔚蓝，海上飘来了一叶小帆船，火红火红的……