他又黑又浓的眉毛下有着一双圆溜溜的大眼睛，还有低低的鼻子和小巧玲珑的樱桃小嘴。你知道他是谁吗?对了!这就是我的表弟——一个小问号。
记得有一次，我和同学在书房里安安静静地看书，突然，表弟又闯进来了：“姐姐，纸是什么时候才有的呢?这些精美的字又是怎么印上去的呢?”本来安静的书房又变得乱哄哄的。我只好给他讲解，只见表弟一动不动的站在那里，真像个被冻住了的小人呢!
正是因为这样，他的成绩都是名列前茅。美中不足的是，爱打架，每天回家都是“伤痕累累”
我爱我的表弟，更爱他这个“小问号”的性格。
我们班上有个同学，别名叫“涂——坚——强”，如此高大上的名字来源于上次老师请他吃的那一顿“竹笋炒肉”。
那一天，涂坚强又在课堂上讲话，关键是别的同学都不理他，他还挤眉弄眼，想方设法地找人讲话。老师恶狠狠地盯了他好几眼了，可是他全然不放在眼里。老师忍无可忍，也无须再忍，看来“涂坚强”被打是板上钉钉的事了。哎!只能怪他太不听话了。
“涂坚强”再次“光荣”地上了那走过无数遍的讲台。他极不情愿地伸出身经百战的手准备接招。老师毫不留情地拿起了竹板，那竹板你别只看它只有四十厘米长，但打起来人来可以让你的灵魂瞬间飞上九重天。
老师直接一口气打了他五下，那“啪啪”的声音，听起来真清脆!有的同学眼睛也不敢睁，两只手紧紧地捂住双眼;有的则屏住呼吸，双手捏紧，不敢吱声;还有的同学直接躲到桌子底下。妈呀!这也太残暴了吧!不过，涂坚强咬着牙撑过来了，他没有哭，真不愧是“涂坚强”。幸好挨打的不是我，这得有多疼啊!
打五下可不是老师的作风，刚才那五下只算一半儿，还有五下呢!老师又开始了第二次进攻，也许是刚才被打得太痛了，涂坚强迅速把手收了回来，让老师打了个空。但是“躲得过初一，躲不过十五”，终于，十下打完了。涂坚强的眉毛拧成了一团，像个倒“八”字，加上那“喔”字形的嘴，你就可以猜到他到底有多痛。他飞快地跑到座位上，生怕老师再多打他一下。他用双手互相摩擦着，本以为可以“以热攻热”，手就会好受一些，可平时不听科学课的他，根本不知道双手摩擦只会加热，他的手像火上浇油一样反而更加疼痛。我悄悄看了一眼他的手——像是被蜜蜂蛰了一样，又红又肿。
总而言之，涂坚强不愧是个厉害的人，班上没有人不佩服他的坚强。
他又高又瘦，长着一双小眼睛，笑起来眼睛都眯成了一条缝。一头短发，让人看起来有一种办事精炼的感觉。每天都喜欢穿着一双深蓝色的鞋子，还很恋旧。这个人是谁?没错，就是我!
我很急躁，这急躁也常常使我闯祸。有一天，妈妈喊“吃饭了”时，我的肚子早就饿得咕咕叫。于是我像风一样跑出房间，拿起碗胡乱地在水池边洗了洗，奔向厨房盛了饭，然后又飞快的跑向餐桌。可没有想到由于太着急，我的碗上还有水，手一滑，碗掉在地上。碗倒没啥事，可饭却撒了一地。奶奶和妈妈又因为这事处理了好一会才开始吃饭。唉，真是“欲速则不达”啊!
我很爱阅读，是个名副其实的“小书虫”。不管是什么书，在我手里也能看上一天。我之前看书很快，是“囫囵吞枣”式阅读，经常看完了一本书以后许多情节都忘记掉了，没有任何收获。但是现在我改变了方法，读书时我现在常常听下来思考，并且看慢一点儿细细品味。这样不仅把情节印在了脑海里，还让我更加喜欢阅读课外书了。
这就是我，一个急躁而又很喜欢阅读课外书的我。
他又高又瘦，皮肤偏黄，他长着一张瓜子脸，他有一双水汪汪的眼睛。他的衣服颜色很单调，总是深蓝色的，胸口处有一串字母。
他非常活泼，一下课他就会跟发了疯似的冲出教室，他很喜欢跑步，他的跑步速度可算得上是我们班里的前十名。他是我的好朋友，每次下课我们都会一起出去玩儿。
他很厚道，一年级的时候，有一次他把我的尺子折断了。他说第二天给我一把新的尺子。第二天我都把这事忘了，可是他第二天却拿着一把崭新尺子给了我。
他也很大方，有一次我忘了带文具盒。他看到后，立马把他的文具都借给了我，我说了声：“谢谢。”他说“没事，没事!”
你猜到他是谁了吗?他就是肖宇晨。
“我有个弟弟，他又懒又淘气。”这句话用来形容小宇实在是再合适不过了。
国庆节的一个阳光明媚的早晨，我早早地起了床，在一边津津有味地看着书。我暗暗地想：“我去看看小宇起床了吗?”我飞快地跑到了小宇的房间，悄悄地打开了门，瞄了一眼，没想到他还在睡，我只好垂头丧气地回到了我自己的房间。又过了好一会儿，我又按耐不住了，跑到了小宇的房间，这回我可不再有耐心了，重重地推开了门，走到了他的旁边，一看，他还在呼呼大睡，我生气地说：“小宇快点起床，太阳都晒屁股了!”可小宇一点反应也没有，我只好用我的杀手锏——挠痒痒了，我轻轻地走到他旁边，用手挠了一下他的脖子，他动了一下，我想：“还是这招管用。”我抓住他的弱点，使劲地挠他，终于他慢吞吞地醒来了，在我的催促下慢悠悠地起床了。
还有一次，我正一个人在玩溜溜球，突然有人在我身后拍了一下我的屁股，我扭头一看，奇怪地说：“咦?怎么没人?”我百思不得其解。接着我又开始玩起了我的悠悠球，可是，好像后面又有人拍了我一下，我奇怪又害怕地说：“是谁?”可是没人说话。这次我小心翼翼地玩，准备捉拿这个“罪魁祸首”，过了一会儿，又被拍了一下，我灵机一动，迅速把那只手给握住了，我转过头一看原来是小宇，我大声地说：“小宇，你真是一个淘气包呀!”
我的弟弟就是这样一个又懒又淘气的人!不过，我还是很喜欢他!
书，他似一滴甘露，滋润我的心；书，他似一盏灯，照耀着前方的迷途；书，他又似一滴水，折射出知识的光辉！
书不分长短。有的语句短小精悍，有的意味深长。而我最喜爱的书是——《十万个为什么》。
我从小热爱大自然，时时难免会遇见问题，我急需一位导师，更需要一个能为我解疑答惑的导师，而《十万个为什么》一定当仁不让。
我发现了有时候会情不自禁地紧张，哎呀，一个个小问题像一条条毛毛虫般在我心上爬。我才看完一本，看着那么多待挖掘的知识宝藏，又听着妈妈叫我吃饭的声音，我百感交集，恋恋不舍地望着它们，不舍地去吃饭了。
但我只用了二十多分钟就吃完了饭，又火速赶回书房，继续贪婪地吮吸着书中的知识，到了夜晚，我又挑灯夜读，妈妈无奈而又欣慰地说：“唉，可真是个小书虫啊！”我那颗成为科学家的种子在经过我如饥似渴地阅读，啃了一本又一本的书后，终于发芽了！果然如高尔基所言：“书是人类进步的阶梯！”
一本书，一个梦想，正是因为有了书，我心中的种子才会发芽；正因为有了书，才有了梦想的追求；正因为有了书，才有了那一个个自豪的背影。
一本书，一个梦；一本好书，一个梦。书可以滋补人的神经，书更可以孕育一个梦想，书更可以让那一个个梦想飞翔！
我有一个长不大的爸爸，他又高又瘦，短短的头发，高高的鼻子，笑起来两个嘴角向上弯弯翘起，像个大月牙。
爸爸还像个小孩子似的，爱玩爱闹。他最开心的事就是跟我们一起玩，有一次，我和姐姐正在玩挑棒，爸爸看见我们玩得津津有味，就一把夺过我手中的棒子，自己也要加入玩起来。他手中捏一根棒棒，轻轻挑起散落的棒棒，可认真了。我对爸爸说：“我们来比赛，谁输了就在脸上贴一个圆圈。”爸爸爽快地答应了。
游戏在时间中完美结束，爸爸呀，脸上也贴满了圆圈，可还是十分开心。真是个“老顽童”。我们还常常一起搭积木、玩拼图、下棋。玩耍时，有时会产生一些小矛盾，可他从不让我，甚至跟我争得面红耳赤。那时我总是恨恨地想，他到底还是不是我的老爸？有时我当“警察”去抓他这个“小偷”，有时我俩抢玩具互相打来打去，满屋子乱跑，惹得妈妈哇哇大叫。
可我还是非常爱我这个“贪玩”的爸爸。（作者系嘉兴市一中实验经开学校 205班学生，指导老师朱雪红）
【家长点评】小小的你学会积极分享生活点滴，学会用简单的比喻“细节刻画”。通过有趣的字里行间，我们都能感受到你透露出来的清新生活气息和生活情趣。结尾能做到详略得当，重点突出。恰到好处地点明中心，耐人寻味。希望你继续努力，做一个生活中的有心人。
他又走过来了，还是和以前的一样。一样的动作，一样的位置，一样的时间。
我们小区旁有一位盲人，他每天都会在一个地方拉琴。每天早上，太阳还没露面，他就坐在了那个属于他的位置。每当太阳露面，洒下一点金光，人们开始在小区里走动的时候，他便拉起了琴。没有人知道他从哪里来，他的家在哪里。
那天早上，他早早地来到属于他的地方，拉起了琴。可是，拉了将近一个小时，连一个人也没有往他的盆里投钱。他困惑地望了望四周——这当然是没用的。他摇了摇头：“看来，我来得太早了，但愿人们不要是因为厌烦了我的琴声。”说完，他换了一首曲子，拉了起来。
他不知道，我们正在远处看着他呢。因为我们小区正在举行思想品德的活动，现在全区都进行了活动，只剩下他了。我们想了一个绝妙的办法，考验他的品德。
他继续拉着琴，终于听到了硬币掉在盆里的叮铃声，也就是说，还是有人在听他的琴声。
忽然，他听见路中间有小孩的叫喊声，然后又听见了远处的地方，有一位妇女在悲伤地喊：“我的孩子，谁救救我的孩子。”
只见他站起身来，神色凝重。那双干枯的树枝般的手被捏得嘎巴嘎巴响，他冲出去，一下子抱住那“孩子”，冲到了对面，撞到了垫子上。随后，周围响起了雷鸣般的掌声。
原来，“小孩”是一个玩偶，里面装着能发出声音的音响，那些声音，也都是提前录下来的，垫子也是提前放的。
第二天，他又来到了那个地方，与以前不同的是，明媚的阳光照在他脸上，他露出了久违的笑容。
我们班有一位急性子，今天我来说说他！
他又浓又黑的眉毛，两只大大眼睛炯炯有神。大大的鼻子，嘴巴像一个故事机，有一大堆说也说不完的笑话。皮肤白白的，还有层出不穷的动作，特别活跃，是班里的“乐天派”，他是一名出了名的急性子，不管做什么事情总风风火火的，那速度真是风一样的快！
他脑子灵活，好使！老师经常叫他算分数，但是只要一停下来，他就皱眉头，跺起了脚，嘴里还是不停念着他算的分数，因为老师叫了好几个同学算分，老师手上的红笔不停写着分数，那些同学有耐心等老师的笔，但是他却没耐心了。像一只着了火的猴子，一直摆摆腿，动来动去没停歇，看上去十分着急。
还有他做作业也是非常着急的。老师刚把家庭作业布置完他就迅速拿笔唰唰唰在作业本上写字了。他写作业速度非常快，刚一转头就把三道题目给做完了，即使我再怎么飞速，也是赶不上他的，问他为什么这么着急做完，他说可以玩啊！
这就是我们班的急性子，你能猜出来吗？如果猜不出来，我再给你一个提示，他还有一个双胞胎兄弟。
鸭子刚学会了骑自行车，他又想挑战更高度的本领。他站在拖拉机面前，一手托着腮帮子，一手叉在腰上，心想：“我连骑自行车都学会了，这个应该也学得会。
鸭子开始学着主人的样子，两只手去摇手柄，“左手——用力，右手——用力，左手——用力，右手——用力，左——，右——，左——。”可是拖拉机还是没发动，于是他加快了速度“左手——用力，右手——用力，左手——用力，右手——用力，左——，右——，左——。”
“哒哒哒哒”拖拉机终于发动了，烟囱里冒出灰黑的烟，呛得鸭子直咳嗽。拖拉机太高了，鸭子就从墙角搬来一把椅子，爬了上去。到了上面，他一会摸摸那，一会摸摸这。熟悉了车内的设备后，鸭子就握紧方向盘、挂档、踩油门，拖拉机摇摇晃晃开出了农场。一路上，拖拉机就像喝醉酒了，跌跌撞撞，不一会儿就撞上了一棵大树。鸭子把档位往下一按，车子就往后倒退了，他又把档位往上一按，车就往前开，前——后——左——右——，车子终于倒出了，鸭子暗暗得意，心想：我以为开拖拉机很难，没想到居然这么简单。
可好景不长，鸭子一不留神就开进了猪圈，吓得猪都跑出来，气冲冲地对鸭子说：“你看看你，真是疯了，居然敢开拖拉机。把我们的屋子都毁了，你要帮我们修好！”可鸭子并不生气，继续前进。
“哒哒哒哒”拖拉机经过了马圈，这回他没撞上去，一个急刹车，停在了马圈前。马儿都跳出来了，瞪大眼睛看着他。可鸭子并不在乎，继续前进。
“哒哒哒哒”鸭子现在已经掌握了方向，而且开得飞快。所有动物都跑了出来，议论纷纷。绵羊说：“这鸭子真是吃了熊心豹子胆了，难道不怕主人宰了吗？”“吱吱——，他开拖拉机的技术真好，好想和他一起学啊！”一只小老鼠羡慕地说。
“哒哒哒哒——”鸭子朝大伙挥挥手，把拖拉机开到了地里。一圈又一圈，把地耕好了。
农场主回来了，他看到猪圈都毁了，动物都跑出来了，整个农场面目全非。正想发火，可又看到已经耕好的田地，就问：“这是谁干的？”“鸭子。”动物们异口同声地回答。主人不可思议地望着鸭子……