一对门缝眼，一个大肚子，两条大象腿……没错，这就是我了!
我很爱吃，只要看到色味俱全、秀色可餐的美味佳肴时，我就会情不自禁的垂涎三尺，而后风卷残云、狼吞虎咽。要问我最喜欢吃什么?我会毫不犹豫地告诉你：北京烤鸭!烤鸭色泽金黄油亮，外酥里嫩，特别是再用薄薄的面皮卷着大葱丝、黄瓜丝一起塞进嘴里，比任何山珍美味都回味无穷啊!
我还特别爱读书，书里的故事让我流连忘返、废寝忘食。我一会儿和屋大维一起讨伐埃及艳后，一会儿和哥伦布一起探索新大陆，一会儿和白眉儿大战狼酋，一会儿和孙悟空翱翔九天、大闹天宫，那叫一个酣畅淋漓、神清气爽。但有时候，爱读书也会给我带来一些“麻烦”。比如，有一次我的课堂作业写了很久也没有完成，这就引起了吴老师的怀疑：“这小子是不是又在写作业的时间里看课外书了?”于是，就派了一个同学检查我的柜子。很不巧，我有一本书没有来得及还，就放在柜子里，当场就被抓了个“现形”，导致我以后都不能到教室里的书架借书了。下个学期，我有一次肚子疼导致写作业又慢了，吴老师查也不查地就说：王檄，你又看什么课外书了?这学期罚你不许借书!你说，我是不是比窦娥还冤啊!
不过这也不能阻挡我读书，不让在学校读，我就在家里读，床上、厕所、阳台到处留下我爱不释卷的身影。家里的书读完了，我就到同学的家里读，同学家里读完了，我就求着爸爸妈妈带我到图书馆读。总之，书就是我的至交好友，谁也不能拆散我们!
这就是我，一个肚肥腰圆的小胖子，一个饕口馋舌的小吃货，一个嗜吃如命的小书虫，如果你想要了解我更多的故事，请跟我交朋友吧!不过，你要准备好足够的美食和书哦!
北风那个吹
北风使着劲穿过门缝
发出“嘶嘶”的声音
这可不是牙疼！
北风那个吹
北风在旷野里怒吼
发出“呼呼”的声音
这可不是打呼噜！
北风那个吹
北风在枝叶间穿梭
树叶儿伴着风儿起舞
发出美妙的“沙沙”声。
北风那个吹
风儿把水潭吹成了一面冰镜子
小朋友们在上面溜冰
小心摔跤哦！
北风那个吹
北风吹来了白色的小精灵——下雪了
小朋友们冲出教室
我们可以打雪仗咯！
透过春天的门缝，
我仔细瞧
我发现门里边，
藏着嫩绿的小草芽儿，
藏着鹅黄的柳叶眉儿，
藏着粉红的桃花苞儿，
藏着雪白的梨花蕾儿。
风儿柔柔吹
雨丝细细洒
小鸟唱起婉转的歌儿，
小草芽儿探出了脑袋，
柳叶眉儿张开了眼睛，
花苞苞露出灿烂笑脸，
他们一起推开了门，
我与春天扑了个满怀。
砰砰砰”，一声声震耳欲聋的爆炸声从我们教室的门缝中传出。你一定很好奇吧？告诉你吧，我们班正在举行激烈的“踩气球”比赛呢！
上作文课了，王老师手抓一把五颜六色的气球走了进来，同学们立刻议论纷纷。王老师为我们揭开了“谜底”：“同学们，今天我们将要举行‘踩气球’比赛，想参加的同学举手！”“哗”的一声，底下的手一下子竖成了一片“树林”，有些同学还囔囔着：“老师，让我来！”老师先选好了参赛的六名选手，又宣布了比赛规则。一场激烈的比赛就要开始了。
来到“赛场”上，空气似乎都凝固了，还透着一股“火药味”。这哪儿是游戏呀，分明是“第三次世界大战”爆发的前兆。“开始”老师一声令下，一场激烈的战斗开始了。
选手们犹如猛虎下山，个个冲向别人的“营地”，瞬间，“砰砰砰！”“牺牲”的气球发出的“惨叫声”与场下如雷贯耳的加油声连成一片，犹如一支“比赛畅想曲”。杨正雨最先冲进了我们女生组的“阵营”里，在被我们女生的一阵乱踩下，他的一只气球“光荣升天”了，但他也踩破了我们女生组的两只气球，突出重围，凯旋而归到自己的“阵地”，没想到惨遭刘鑫明的“毒手”，他的另一只“战士”也阵亡了。李曼瑜健步如飞地冲向前，瞅准沈博文的气球，“砰”的一声，沈博文的气球，但他也不甘示弱，反击李曼瑜，他穷追不舍地追着李曼瑜，“砰”的一声，反击成功了！可我呢？哎，甭提了，我刚刚踩破别人的一只气球，正在沾沾自喜、洋洋得意时，不知是谁乘虚而入，“砰”，我的气球被踩破了，正当我被吓得魂不附体、不知所措时，另一个“士兵”又逃跑了，就这样，我成了“光杆司令”……
“砰砰砰”的声音仍回荡在我的耳畔，使我回味无穷！
午饭后，小朋友坐在走廊里，有的折纸，有的交谈，有的画画。配班老师在教室里面扫地，为了防止灰尘飘出来，教室门是关着的。
小雨趴在教室门口的地上往门缝里看，为了避免她又做出些让我们老师无奈的“意外”，我开始观察她。
“你看到没有？我怎么看不见了？”小雨找来了和她一起玩的跳跳。两个孩子都趴到地上往门缝里看。
“黑糊糊的，看不见啊。”跳跳说完就走了。
“我再来看看。”小雨还是趴在地上，又把小手伸到门缝底下摸索。
“差一点点了。”小雨的表情从一开始的紧张、不安慢慢变得放松。她尽可能地把身体贴住了地面，想把手再伸进去一点。
“糟糕！手太短了嘛！”她站起身来，手叉腰，有点遗憾地说。在她的旁边，有晨练的绳子。她眼睛突然亮起来，拿起一根绳子，把绳子的中间弯了一下，就像是雨滴的形状，将绳子从门缝底下放进去，时不时拉出来，再用手伸进去摸一摸。这样反复了好几次，她不断地变化着绳子的长度。
“摸到啦！”她兴奋地叫起来。只见教室大门的钥匙出现在她的手里。
小雨是班级里规则意识、自控能力比较差的孩子，给我们的常规管理带来了困难。但是她又有着“爱迪生”一样爱探索的精神，正是出于对她的了解，所以，当她出现与其他孩子不一样的行为时，我关注着她。当他做出一些我不解的举动时，我耐心地等待着她。其实，顽皮的孩子身上一样有很多的闪光点在等着我们老师去发现，不是吗？
寒风地则地吹着，不时从门缝里钻了进来 ;树木花草仿佛面临生死的判决。而窗前那不知名的老树的叶也正掉着，轻轻的一片、二片、三片…… 过了几天，我再瞧瞧它时，仿佛在那几夜间，它老了十来岁 。
枝上零零落落的几片叶子，一阵冷风吹来，又掉了 两三片，了主我却听到极细极轻的无奈的叹息··一 街上的行人，个个缩头缩脑，寒意写在每个人的脸上，蜜蜂，老鼠为冬天而忙碌;蚂蚁啃蚀那老树何楼且摇晃的树身，昆虫也猛吃它的树叶，我叹了一口气，摇了摇，对这将死的树默默地祷告起来·，·… 以后由于功课的萦忙，而且在内心深处，我恐惧“死亡” 么字眼—尤其对这老树而言，所以每当经过这树时，我总是掩面叹息。
一个冬夜里，正昏睡时，冷风拂面，我打一个寒嚓，抬头往外一看，在皎洁的月光照映之下，有个东西碧绿油亮，我揉了揉眼，仔细一瞧，啊!那将死的树，枝头竟还有一片叶!讶异与惊叹充塞我心中，我不禁为它生存的毅力和坚强，而深深地佩服! 许多人一遇到挫折和困难时，往往脚橱不前，甚至轻生自杀。一裸将死的树尚能以它的毅力撑过这个冬日，何况是我们人类呢?望着枝头的一点绿，我想这坚强的树一定能度过这凛冽的寒冬，我相信!
爸爸总是从门缝一看我-一把我看扁了。人前人后地说我“手比脚还笨呢”!我心里早就憋着一股气!总想找个机会露一手给爸爸看看，看爸爸到底有什么话说。 机会终于来了:手工老师教我们做风筝，我们乐得一蹦乒尺高。回到家里，我就开始准备材料了。先要找骨架，这是风筝的关键材料，没有它，就只能糊个刁y子玩的屁帘儿夕那多丢份呀，爸爸看了，说不定又用什么话挤兑我呢艺可到4 哪里找骨架呢?我挠着脖梗，就象热锅上的蚂蚁在堂屋里转腰子。妈妈看我心急火燎的样子，问我:“什么事这样为难?”我一五一十告诉了妈妈，还央求妈妈一定要对爸爸严密“封锁消息”，妈妈当即跟我“拉了勾”。
又从库房找出一卷破竹帘，拆下那一根根竹蔑，正好制做骨架。糊风筝的纸呢?妈妈从糊窗户的纸里抽出一张。我又翻箱倒柜，找来煤油灯、火柴、线团、浆糊和剪刀。好不容易才备齐了材料和工具。 开始制做风筝了。我先划着火柴，点燃煤油灯。再抽出 4根粗细均匀的竹蔑，按着手工老师教的方法，小心翼翼地在煤油灯上熏烤，慢慢地弯成两个“门”形，两个“厂”形。这个关键工序夕我竟然一次做成功了I我太兴奋了。长吁了- 一口气，用于毛巾擦掉额头、鼻尖和双手的汗水，甩甩手，直直腰，开始第二道工序:绑扎。我先把两个“广”形竹蔑的上面绑在一起，这是风筝的头、腰和尾;再把两根“}r 形竹蔑横着对接绑实，捆在风筝腰上，这是风筝的双翼。看起来挺简单，可我费了九牛二虎之力，又出了一身汗，好不容易才完成了第二道工序。我趁热打铁，进入第三道工序。
把风筝骨架放在那张糊窗户纸上，用铅笔画出大致轮廓，再用剪刀剪下来。然后在边缘上抹匀浆糊，粘在骨架上。哈，这下可象个风筝的模样了!我心里那个美劲儿呀，就甭提了!我双手举着风筝，跳着，嚷着:“噢，成功了!成功了皿” 听到我的喊声，妈妈马上放下手里的针线活，三步并作两步过来看。端详着我做的风筝，慈祥地笑了。又提醒我: “还有一道工序呢1”看来，妈妈对糊风筝还挺在行呢里画什么图案呢?妈妈给我出主意:蝴蝶、金鱼、蜻蜓、老鹰、白鸽……我说:“您说的这些鱼虫鸟太一般化了1我要画个人物，画个神通广大的孙悟空!”妈妈认为有新意。风筝的头、腰、尾，正好放下孙悟空;两个翅膀，再横上他的金箍棒。用铅笔勾出轮廓，我就开始涂色了。 足足用一1址期六下午大半天，我制做的风筝才算竣工。我s'}:,,滋滋地把风筝平放在爸爸下班后常坐的沙发旁的茶儿上。我欣赏着亲手制做的风筝，心想，我倒要听听爸爸还有什么话要说呢?