华佗学医的名人故事
华佗是古代三国时的神医，他料病如神，预知生死，治疗神奇，手到病除，但你知道他是怎么把医术学得那么好吗?请接下来看。
华佗小时候失去了父母，母亲因病而死。华佗发誓，长大以后一定要做个医生，治好百姓的病。于是，他踏上了学医的旅程。
华佗出了京城，听说某某山上有一座庙，庙里有一位长老医术高明，他风餐露宿，爬山涉水，不管乔风下雨，还是不停止学医的征途。过了一个月左右，他终于到了，但由于过度连劳累，突然放松所经以就倒下了。
那位长老救了他并收他为徒。长老开始让华佗干些粗活，但华佗做什么事都全心全意，没有半名抱怨的话。后来，华佗发现，长老把自己的医术的精华和心血都记录在几本题目叫《医案》的书上，量是他总是找准时机看上几眼。长老正在看那本书，华佗见了，急忙抢过小徒弟给长的洗脚水，冲上了楼。他一边给长老洗脚，一边悄悄地看着《医案》，长老猜透了他的心思，于是说：“华佗啊，你想看这本书就拿去吧!”华佗大喜过望 ，他顾不着给长老洗脚了，拿起书便冲下楼去。
经过几天的学习，华佗的医术大有长进，但他还是虚习求学。长老时不时也带他去看病。
一天，华佗在看《医案》。一个小徒弟跑过来了，他大声说道：“华佗，师父生病了!”华佗急急忙忙地跑上楼，摸着师父的脉，华佗的脸逐渐从紧张到放松。原来，师没生病，而是在试探他的医术呢!当 华佗下去的时候，一看糟了，《医案》被蜡烛的火烧了半边了。他急得像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转，于是，他凭着自己的'记忆重新写了《医案》。
第二天，师父说：“华佗，那本书带来了吗?”化佗把自己抄得那本给了师父，他说：“师父，这本不是原来的那本，这本是我凭记忆重新写的，原来那本已经烛火烧了。”师父一看，微微一笑，说：“华佗，你真过目不忘啊!”原来的那本并没烧，而是又在试探他呢!华佗长大后，为百姓治病，成了人人夸赞的“神医”。化发圾了麻沸散和“五禽戏”。
但是，一代神医最终死在曹操的监狱里了。
【华佗学医的名人故事】
吾志在学医，此愿源于幼时之春。
百鸟争鸣，千花竞发。吾母携吾与吾兄弟姊妹之河滨嬉戏。戏之正欢，忽闻左右一声鸣，仿若为中之鸟之长吟。吾大惊，顾盼而闻之，乃吾弟手搏矣。吾不禁手无足措，忽忆及吾母为医。正欲呼来，则见其姗姗，神色不乱，则神定也。
“母亲，弟摔矣，且不知为何惨叫不止，不能起也？”吾走至母身前，急曰。
吾母踱至吾弟左右，轻举吾弟之足，细看片刻，又释，顾谓吾曰：“无碍，此乃足崴矣，先扶之归且。”
吾如蒙大赦，忽对吾母肃然起敬。
医者，医人，医物，医心。应有妙手回春之技，包含万物之心也。实乃吾之志所在也。
海雯想学医，她的理想是做一名医生，拯救所有人的生命，所以她就常常去医院做义工，因为这样她会对病人和医院的情况有比较多地了解。她相信，在这一行工作过，再到学校去学习这一专业时，会比陌生人容易理解，也掌握得要好。
在高中十一年级时，海雯就申请到医院做义工。每周课后去两次，在医院可以观摩手术，帮助照顾病人，医院还给她提供一份免费的晚餐。尤其是儿童病人，有时对只比他们大几岁的姐姐更感亲切和信赖。
海雯在她的作文中谈到在医院做义工的经历时写到:有一次，一个5岁的小女孩，在进行手术后醒来，护士问她是否要找她妈妈进来和她说话。那女孩指着海雯说，我只要她。这事把海雯自己臭美了一整晚，她感到非常自豪，体验到做义工的真正价值了，感受到了帮助他人的快乐。
还有一次，有一位讲西班牙语的病人不会讲英文，值班的护士也不会说西班牙语，海雯在学校学过西班牙语，虽然AP考试西班牙语是海雯最没把握的课程，但这时还是派上用场了，她与病人用西班牙语沟通得还不错。
海雯在申请Elks奖学金时，她服务的医院也热心地为她写了推荐信。
教育学生要关爱他人，最终就意味着要对他们进行社会正义感教育。那也就意味着到上游去，发现问题之源。
罗伯特·斯塔拉特是弗德姆大学的教授，他一直与高中生一道就社会正义问题展开工作。斯塔拉特教授说，教育学生区分“怜悯行为”和“正义行为”是有必要的。看望一个被不当监禁的人并对他所遭受的苦难表示同情是一种怜悯行为，而努力恢复这个人的政治权利则是一种正义行为。在圣诞节给穷人送去食品，是一种怜悯行为，而试图改变使人们陷于贫困的那种社会状况，则是一种正义行为。
三年来的学习是很繁重的。我们既学工，又学医，既学理论，又重实践。今天在计算机旁演算习题，明天又在实验室里脸证定理，有时还要到工厂劳动，到医院实习。医、工交叉学习，开阔了我们的眼界，而课堂和课外结合，更丰富了我们的知识，增强了我们的责任感和奉业心。我特别忘不了在医院实习看到的那种激动人心的情景。在心血管研究所里，有一套自动监护装里。它被放里在病房隔壁的一间房子里，由计算机控制，可同时监护六个心脏病重病人，昼夜不停地工作着。当病人发生紧急情况时，它能自动报替。医护人员只要坐在房子里，就可以从仪表上得到有关病人的一系列重要参数和图象，如病人的脉搏、血压、心电图等等。可想而知，这套装置，既能减轻医护人员繁重的劳动，又有利于科学地加强对病人的监护。遗撼的是，这样一台仪器。却不是我们国产的，而且它的某些功能，也还没有被充分地发挥出来。一位头发花白的医生一边向我们介绍，一边殷切地对我们说.“希望你们以后能造出比这更先进的仪器，我多么希望能用到我们国家自己制造的医学仪器啊，”那语气是多么恳切，那从眼镜下注视粉我们的目光是多么坚定而又充满期待，我只觉得心在悸动，一种庄严的责任感，竟使我激动得眼眶也湿润了。以后，我还去过中山医院、肿瘤医院，看到的这类仪器依然是进口的。在这些地方我也不止一次地遇到象那位医生一样的目光，它们不止一次地引起我的深思。我想:我们中国是一个文明古国，在古代，科学技术很发达，医学也是走在前面的。只要我们虚心学习，奋发有为，古人能办到的，我们也一定能办到，不仅办到，而且要办得更好，使医学工程这样一些新兴的边缘科学能够在我国迅速发履起来。从此，为祖国而学习的责任感，更强烈地在激励粉我，使我在学习的道路上快步向前，不敢有所懈怠。
明天的理想，寄希望于今天的奋斗，闪光的事业要求我们献出闪光的青春。兰个冬春，我和同学们一直在学习道路上探索、追求。虽然我的学习成绩不太理想，但我是作了努力的，不论是专业基础课，还是共同必修课，我都下了功夫。人们常说，外语是一个窗口，通过它可以眺望世界。我们这个专业，特别需要扩大这个窗口，以便纵观国外最新的研究成果和把握当今世界科技发展的方向。然而正是在外语方面，我的基础较差。为了尽快地提高我的英语水平，我每天都要挤出时间学习，遇到不懂的问题就虚心地向老师和同学们请教。我也注意阅读英文报纸和刊物，以扩大学习范围，提高学习兴趣。去年署假，我特地留在学校补习英语，几本英语书伴着我度过了两个月的时光。有人问我:你不想家吗?我说:当然想，傲梦还回到了家里呢，但想得更多的是外语怎么过关，专业怎么学好，怎么尽快地掌握本领，造出先进的医学仪器，为祖国争光。
我的大学生活已经过去三年了，但学习道路还很长很长。不管这条道路有多少荆棘、多少坎坷，我都要继续地向前走去。“一个人若是选择了最能为全人类服务的事业，他就不会为它的重负所吓倒。那时我们感到的将不是一点点自私可怜的欢乐，我们的幸福属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。”这句话就是我的座右铭。