前几夭，听说梅花当选为我国的国花，我惊喜交加，待仔细一想，便只是喜悦而无惊讶之感了。由此，我想起了几年前一个冬夭发生的事。记得那是一个严寒的冬季。一放寒假，我便回到了故乡一一北方的一个小山村。北方的冬天残虐得很，不仅驱走了各种花鸟虫兽，而且凝结了天上的浮云、地上的流水，就连大地也冻得坚硬如铁。树木早已凋谢，一阵西北风吹来，扬起的沙粒刮到脸上就象刀割一样。整个的山村显得萧条、肃杀。老夭偏不作美，我到家的第二天，便降了一场鹅毛大雪。雪停后，我便踏雪而出，想到村外散散心。我们的小山村座落在半山腰上，依着坡势散落地住着几十户人家。站在坡上举目四望:大雪覆盖了一切。白茫茫一片，显得格外凝重、沉寂。这一切使我更觉压抑，便决定再向山里走走……
又转过一个山包，猛地，一个石板料的房顶闪现在我的眼前。那房顶上的积雪早己被主人打扫得千干净净。“有人。”我近乎狂喜地奔了过去。这是孤零零地立在山腰上的三间北房。没有院子，屋前很大的一块空地也已打扫千净，旁边还堆起了两个大雪人，从这房子向山上、山下的路上都有深深的脚窝印。我走到房门前，没来得及打招呼，便推门走了进去。屋子里充满了春天的气息，轻柔柔、暖烘烘的。房子不大，一座土炕又占去了一大半。炕中央放着的一个方木桌上，有一盆盛开的梅花了花的周围是一群有着红彤彤脸蛋的孩子。孩子们见我进来，纷纷跳下炕来，把我拥上炕去。待我坐定，他们便叽叽喳喳地寻问起来:“你要找我们方老师石病吗?”不等我答话，他们又说:“方老师刚刚被个庄的人叫走了，也是去看病的。”
“你就在这t{l等会吧，老师还要回来给我们上课的。”我被弄糊涂了，不解地问:“这!-1?是医院吗?”孩子们也愣住了:“那你不是来看病的?”我连忙把我的经历讲给他们，孩子们都笑了，我们愉快地交谈着，孩子们给我讲了方老师的事迹。二十几年前，方老师和他的爱人从城里来到这里。方老师是个医生，他的爱人是个教师。几年后，他的爱人不幸得病去世，就埋在这山上。从那时起，方老师便养起了一盆梅花，从那时起，方老师便当上了老师。在这深山里已度过了二十几个春秋。孩子们认真地讲述着，眼睛都盯着那盆梅花，那梅花开得正浓。
一朵朵小花，就象烧得正旺的小火球。那是一个个生机勃勃的小生命，它们用全部的精力燃烧着。一阵暗香送过来，仿佛是花儿充满激情唱的一首歌。闻着这梅香，我心里暖烘烘的，顿时感到了春天的气息，就象亲.人轻柔的爱抚。望着梅花，我想到了方老师的一切，心里油然而生敬意。我告别了孩子们，依依不舍地沿着ill路往回走。这时，我便觉得这雪的世界的宽广，我仿佛感到白雪下的大地，是这样的生机勃勃，我仿佛看到一幅生机盎然的春天的图画。从此，我便时时想起那梅花，时时想起那没见过面的方老师梅花被评为国花了，我为梅花高兴，也为那深山里的方老师高兴。
〔简评〕本文以具有象征意义的梅花作为线索，先以重彩描绘严冬雪景之沉寂、冷落与自己不甘沉闷的心情。二者互相映衬，从侧面着意渲染，为后边写梅花作烘托.继而笔锋猛然一转，将读者带入另一个世界。作者运用象征手法，明写梅花，暗写人物。借物咏怀，把梅花为人带来春天的信息和教师培养春苗的高尚情怀放在一起赞烦，交相辉映，融为一体。结尾水到渠成，借景抒情，揭示了梅花的象征意义，用点睛之笔写出国花—国魂的可贵性格，较好地照应了开头。总之，以雪景、人物的情感托梅，又以梅衬人喻人，情缘景生，景因情异，景重而情浓，情景交融，是本文的最大特点。
妈妈向我:‘冬冬，你为什么这几夭的数学习题做得.较好，上几个星期做得一塌糊涂，只得七八十分?”好，我现在来向妈妈汇报吧!儿星期前，有一夭，爸爸叫我做一张黄埔区的考试题。一上午，我就在外面玩，下午，我又在外面放鞭炮，后来离爸爸回来的时间只有一刻钟了，我才去做数学，结果只得了八十五芬。
还有一次，我到张浩家去，想和他一起玩。我敲了-半夭门，还没有人来开门。我从窗口往里一看，只见张浩卫在聚精会神地写着什么。我大叫起来:‘张浩，开门!开门!!’这时，张浩才慢吞吞地来开门，可他说什么要做好功课才去玩。我想，好家伙，你在为考取重点中学埋头苦千，我只停留在原地踏步，那怎么行?我一定要急起直追。我二-话没说，掉转屁股就走。从此以后，我就向他学习。
育一次，爸爸拿回来两张考试卷，叫我上午做一张，下午做一张。爸爸一走，我马上做了起来，一小时后，我做好了一张。我想:对，再做一张。可又一想:不对，数学作业要高质量，于是我验算起来，结果，真有兰个“坏家伙”(指错误)被我抓出来了。在做第二张时，我更加认真，专心致志，反复验算。爸爸回来了，一批考卷，一张是九十八分加十分，一张是九十九加二十分。两张考试卷上还都有错误，这说明我的基础还打得不扎实，还要再接再励。妈妈，你现在知道我是为什么了吧。
再过几夭，中国人民传统的节日新春佳节就要到来了!依照往年的风俗和习惯，每逢过春节都要燃放烟花爆竹，守年夜，向长辈们拜年，观看春节晚会，观灯展，吃“团圆席”……并且还要由长辈们送给晚辈们一些“压岁钱”，以表示长辈们对晚辈们寄托的希望、心愿以及祝福。可今年却与往年略有不同：今年过年不但禁止燃放花炮，而民学校还发出倡仪不要“压岁钱”，只要“压岁言”。自从学校发出倡议以后，我便暗暗下了决心：今年一定不收“压岁钱”!
除夕说到就到。这天晚上，全家人在奶奶家欢欢喜喜地吃罢那丰富、盛大的“团圆席”，奶奶拿出一百元压岁钱给我。奶奶是硬要给我，而我却无论如何也不肯收下。最初时，我微笑着说：“谢谢奶奶了，可这钱我不要，您还是自己拿着用吧!”
“哎，别客气，听话，收下吧。”奶奶笑着说。
我不收，奶奶又递了过来。
我仍然心平气和地说道：“您自己先拿着，学校放假前发出了倡议书，其中已提到‘不要压岁钱，只要压岁言’，您就别给了。”
“那你用这些钱交学费或者买学习用品什么的也可以呀!”
我笑了笑，接着说道：“好奶奶，买这些东西或交学费，实在需要的时候，我还可以跟您再要呀!把这些钱用在家庭正事上多好啊!今年我坚决不要压岁钱了。”
“这钱就等于我们在你身上寄托的一些希望。”奶奶仍不甘示弱地说道。我有些着急了，说：“奶奶，大家挣来的钱非常不容易，再说咱家又并不富裕。今年的压岁钱，我肯定不要了，只要您和大家送给我几句祝福和勉励的话就行了。”说罢，我便拿出自己精心绘制的留言册给奶奶看。
奶奶见我执意不要，无可奈何地笑了，说：“好吧，这钱就暂时不给你了，等你需要时再说。既然你要奶奶给你儿句祝福的话，我现在就给你写。”
奶奶沉思片刻，在我的留言册上写下了八个娟秀有力的大字：“祝逸凡天天向上，知难而进。”大家也凑上前来，也都送我几句“祝福”、“希望”之类的话。妈妈写道：“遇事善听他人言，虚心好学要牢记。莫要骄傲和自大，努力学习创大业。”爸爸写道：“满招损，谦受益。”而爷爷则语重心长地写道：“有则改之，无则加勉。”
我看着看着，会心地笑了。家里的人也笑了。
真奇怪。这几夭，我的哥哥好象有什么心事瞒着大家。妈妈几次问他，他都是笑笑说。“没什么事，我能有什么事可瞒的?”妈妈没办法。
过后，妈妈悄悄地对我说：“红红，你哥哥这几夫一定有什么心事。老大不小的人了，是不是……”妈妈话没说完，不过，我知道妈妈要说什么。接着，妈妈又说：“你不是对侦探小说很有兴趣吗?你就把这事侦察侦察吧。”我满口答应，因为我知道哥哥很喜欢我，老把我当小孩儿，这任务我一定能完成。
受命以后，我便留心哥哥了。
这天，我放晚学回家后，妈、爸还没下班，我便放下书包，坐在写字台旁做作业。一会儿，哥哥国来了。我象往常一样接过他的提包，打开一看，里面有一个雪白的东西。原来是头雪白滚圆的大肥“猪”，张着大口，甩着尾巴。这是个储蓄箱。“是给我的吗?这可笑的猪八呆子，肚子太大了，我可没钱喂它。”我举着它笑着对哥哥说。哥哥也笑了，说：“这是我用的。你嫌大，可我还嫌小呢。真恨不能一下子把它喂饱呢。”我一听很诧异。“什么，你用？太可笑了，人家越长越大，你却越长越小了。”我又忽然想起上星期天，我和哥哥去看电影，我没带钱，就让哥哥买雪糕吃，可他不肯，还说没钱呢，原来都攒起来了。“哎，好哥哥，告诉我，你攒钱干什么用?是不是想给我找个嫂子啊！”哥哥脸红了一下，接着又板起脸说：“胡呼咧，说话也不知羞。”接着他又神秘地说：“告诉你，我攒钱要有大用处的，可不是用来办你说的那事的，办那事还早呢!”
我一听哥哥的话心里更痒痒了。可哥哥却对我说：“这是个秘密，到时候你会知道的，好了，时间不早了，你做功课吧，我做饭去了。”说着他就进厨房了。
我仍不泄气，哼，一定要弄个水落石出。我这样想。忽然，我心里一亮，对，就这样做。
我来到厨房，见哥哥正在忙活。便放心地来到哥哥的屋里。打开他的抽屉，拿出他那闪着光的绿皮日记本翻阅起来。我知道偷看别人日记是不道德的，可他是我的哥哥，料想他也不会怨我的。找到了，我看到最近几篇日记中有这样一篇，抄录如下：