转瞬间，又迎来了一轮春。
春天真是很美啊！繁花绿叶争相竞开，鸟雀啼鸣喧闹。春天的气息感染了我们，更多的想必是一种，“春天的味。”四季中独有的味道。
当芽苞猛地萌开，当所有繁复的花瓣正一层一层地舒开，当瓢虫蜜蜂在幼嫩的植林上攀爬、轻舞时，春天刚刚睁开了慵倦的双眼。
这是个让花恣意纷飞的季节，小镇里开满了鲜花。白的、粉的、黄的、红的，耀眼夺目。这也是个花香馥郁的季节，它们都饱含热情，享受着清风、细雨，为整个生命酝酿。
在芸芸花草中，我感受到了生命的绚丽多彩。这可能也是春天储蓄的新希望。
昨日，在我清晨采风时，无意间发现了枯藤中的春天。那本是一株“枯萎”的葡萄，但经过一夜春雨的洗礼，它竟破了绿芽，那嫩芽如此耀眼，如此清丽。猛然间，它触动了我紧绷的神经——为了一染绿意春，它从冬日复苏，带着希望破土。
也许到了夏日，安静的花草不复存在，与风居，同雨归，我也不再问：“那根若隐若现的细线是春的发丝吗？”不再“踟蹰复踟蹰，终未果。”
当送走了嫩芽与宁静，就昭示春天结束了，也许生命之美就在于：有足够的时间展示，却不遗余力飞逝。别了今年春，盼想明年冬。
岁月极美，在于它的必然流逝。
秋叶已洒落一地，转瞬间又到了酷寒的冬日。在日子中慢慢淡去的只有岁月的繁华沧桑，留下不变的就是那人间温情，却道是这世间最美的相遇，并不是轰轰烈烈，惊天动地，云淡风轻，只要有那一份展望，平平淡淡，沁人心脾，有何不可？
清晨打开窗便有一股暗香浮动，闻来心中舒畅，沉醉！诧异间，偶然一瞥，心中有些小雀跃。一抹淡淡的鹅黄，带着些许冰霜，就这样毫无防备地闯入我的眼眸。在这枯枝落叶的天地里，却是格外的一番风景，散发着青春少年活力的气息！哦！是腊梅，它的存在，大概是因为上帝嫌冬日太过于黯淡凄凉，而派它来给这片土地增添色彩与活力吧！走出门，一颗孤独的腊梅树伫立在那，它不甘寂寞，怒放着,每朵花姿优美,花香浓烈.每至寒凝大地,风雪载途之际,腊梅打破植物界的沉眠凋敝,以其对生命和自然的特殊钟爱如火如荼地开放.群生的万头攒动,繁花如云,香气酣畅,沁心夺魂;单生的枝枝劲节,卓尔不凡,笑傲一方风雪！在这冬日里，我遇见了最美的景色！
伸了伸懒腰，我便朝着厨房走去，刚踏进门槛，就闻到浓浓的香醇，那定是奶奶在熬圆滚滚的红豆。朝着灶台望去，一缕柔和的阳光照射在奶奶白色的头发上，显得尤为和蔼！身上系着蓝色围裙，依旧穿着老式板鞋。奶奶用瘦竹般的手拿着汤勺在锅里搅了搅，在拿起旁边的糖放了些许，搅拌均匀后一一倒入碗中。我走到奶奶身旁，笑嘻嘻地说：“奶奶，你熬红豆汤的手艺又进步了！左邻右舍都能闻到了！”奶奶笑着朝我脸上用力捏了捏，说：“快帮我端碗，然后叫他们下来吃早餐！”说完松开了手。我揉了揉我的脸哼了一声说：“好的，保证完成任务！”然后转身端着红豆汤走去餐桌！有每天喝着奶奶熬的红豆汤，这是不是人间最美的温情呢？
黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，让皎洁的月光洒在青瓷的屋檐上！屋内暖气腾腾，笑语盈盈。桌上青瓷碗里翻滚着饺子，洒着碧绿的香葱和紫黑的紫菜，散发着热气，再平凡不过的事，可在久远不得归的游子身上，是对回家的守望，是人们对未来的寄托！在晕黄的灯光下，一家人其乐融融地围在大圆桌边，包着饺子，做着汤圆，唠叨着家常，不时传来笑语，这是多少人心中的期盼！这不也是世间最美的温情吗？
做在窗前，望着零星的几处灯火忽明忽暗的亮着，烟囱枭枭升起的烟雾遮掩住小河稍微羞涩的小脸.还有那溢满水的池塘,柔和的月光像月宫桂花树上的缤纷落英,洒在了如镜的水面上,微风一吹,泛起鱼鳞似的波纹。零零散散的星星在漆黑的夜空中点缀着，续而不停的朝我眨着眼睛，闪闪亮亮的！在夜晚欣赏着独有美景，岂不是人间温情呢？
人间处处是温情！需要我们用心去感受！体会生活！
时光如流水，转瞬间，初一生活即将落下帷幕，回顾这一年的住校生活，真可谓：洋相百出，怎一个“囧”字了得！
围巾糗事
好奇怪，今天怎么这么安静？我睁开惺忪的睡眼，宿舍里静悄悄的，空无一人。“不好，要迟到了！”想到班主任阴沉的面孔，我睡意全无，一跃而起，手忙脚乱地穿好衣服，以最快的速度洗脸刷牙，早饭也顾不上吃了。
冬天的早晨寒风刺骨，临出门，我顺手从床上抓起一条围巾绕在脖子上，向教室飞去。谢天谢地，我先于班主任来到教室，不禁暗自庆幸。
就在我走进教室时，同学们却哄堂大笑起来，这时，班主任正好站在门口，一向表情严肃的他也笑弯了腰。发生了什么事？我满腹狐疑，低头一看，顿时傻眼了——天哪！缠在我脖子上的哪是围巾哪，分明是条秋裤！两条裤腿晃晃荡荡地挂在我的胸前！
我真想找个地缝钻进去。
光荣升迁
“孙玉鑫，你还不快点儿洗脸刷牙，当心班主任来查宿舍！”刷完牙，宿舍长不忘提醒我。
“知道了，看你胆小的。”我一边刷牙，一边回答，“老班回家了，我亲眼看到的。”
“真的假的？”舍友们七嘴八舌地讨论起来。
“天地良心，我亲眼所见，刚才下晚自习时，他开车出去了。”“太好啦！”舍友们一阵欢呼！整个盥洗间成了欢乐的海洋。
“洗刷刷，洗刷刷……”我一边哼着小曲，一边扭动屁股，引得几个同学一阵哄笑。突然，笑声停了下来，边上的李虎对我挤眉弄眼。
小样儿，吓唬我？我走过去拍拍他的肩膀：“不要装了，我老孙可不是被吓大的，班主任不会来的，他要能来，我自封为厕所所长，打扫全包！”
“这个称号不错呀，我正为厕所的事发愁呢，没想到你自告奋勇，这个重任就交给你了。”天哪！班主任什么时候来的？！
唉，“天有不测风云”哪！
第二天，“孙所长”的美名就传遍了全班，害得我一连几个星期都抬不起头。
进入初二，我们换了宿舍，我也变得更加自律。但我知道，这段美好的时光连同那啼笑皆非的囧事，将在我的记忆中珍藏……
光阴似箭，日月如梭。转瞬间，中华人民共和国已经走过了六十多年的风风雨雨。而幸福，是人们口中永恒的话题。
幸福是什么呢？你让一千个人来回答，就会有一千种不同的答案。有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；有人说，幸福是衣食无忧；有人说，幸福是一辈子健康；也有人说，幸福是每一天都快乐……其实，幸福如星辰散落洒在生活的每个角落里，幸福如花儿灼灼其华盛开在生活中，把我们的生命长河装点得熠熠生辉。
你也许会问：“那么，你的幸福是什么？”在看了《建设幸福中国》一书之后，我的心里已经有了答案。
人民是“幸福中国”的主人，建设“幸福中国”就是要让“幸福中国”的主人幸福。毛爷爷说：“为人民服务。”邓爷爷说：“不仅要富裕，还要民主，还要文明，这就是幸福。”胡爷爷说：“权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”说到底就是要为人民谋幸福。民生、民主并不是一个空洞的概念，真正的民生意识是时时刻刻把老百姓放在第一位。与民同乐，这，就是领导人们的幸福。
2011年9月，牧民帕孜古丽一家搬进了牧民定居点。定居后的冬季，窗外寒风刺骨，屋内却其乐融融。农闲之际，年轻人组织起来表演节目，生活别提多丰富了。搬进了新家，住上了新居，用上了电饭煲，洗衣机，还喝上了干净的自来水……日子越过越好了！这，就是牧民们的幸福。
来自重庆的“棒棒”们，靠着一根竹竿，行走街头。用自己的双手、双脚开拓着属于自己的幸福之路。他们朴实，执着，真诚……他们写下了自己的幸福公式：2011 + 多挣钱 + 孩子学习上进 + 父亲身体健康 = 幸福。这条公式虽然简单，但它是“棒棒”们幸福的诠释。“棒棒”靠劳动获得幸福，得到了社会的尊重。这，就是“棒棒”的幸福。
今日莘莘学子，明日国家栋梁——我们是幸福中国的建设者和开拓者。历史赋予我们庄严而神圣的使命，那就让我们用青春的智慧和满腔的热血，铸就更加幸福而美好的人生！我们应该胸怀大志，敢于拼搏，为成就美好未来而努力读书！我们应该坚定信念，执着追求，为振兴中华，建设幸福中国而努力奋斗！这，就是我的幸福。
是的，幸福是一种感觉，是心灵深处微妙的感受。这种感觉，不是坐等而来，是通过努力创造而来。这种感觉，使人心情舒畅、甜蜜快乐！愿幸福之花，灼灼其华，在我们每个人的心里永远地绽放！
回想以前，在无忧中快乐。转瞬间，第一次毕业与分离一起来到，我舍不得，放不下，初中三年啊！
我们友情的积累多么难得，认识你们我很高兴，我希望，在日后还能够见到你们，不需要过多美好的语言，只需一句温馨的问候……
谢谢，你们让我懂得了友情，让我明白了众多的事理。你们让我在学习中坚持，你们让我在书海中充满欢乐，你们让我在痛苦时得到了安慰……我没有过多优美的语言，我说不出感人的话语，但我却能表达出我对你们的不舍，你们是我一生最大的财富，认识你们是我最幸福的！
将来，我希望你们能够活得更好，活得更精彩，我希望看到你们的精彩，我会为你们自豪！毕业，这不可避免的一天终究还是来了，正是因为这，我更舍不得，虽然我们还会再见，可毕竟不如现在啊。在你们面前，我装的对这无所谓！可是，晚上睡觉时，我总是在偷偷的哭泣，不要以为我不珍惜这珍贵的友情，只是我不想你们看到我伤心。我希望我们高兴起来，不要为这事而伤心。
毕竟我们将要有一个崭新的精彩的亮丽的美好人生要我们来展现！毕业典礼不会在全校举行，我为之高兴，因为我们不用哭了、不用伤心了，不用再……但是我也为之遗憾，因为我们找不到宣泄我们情感的场所了，我们没有办法表达我们之间的友谊，我们无法表达我们的心情
最后，我希望、我们高兴的离开，高兴的……我不想说了，也不愿说了，希望大家快乐，幸福过好每一天。希望每一个人都为自己选择的道路而奋斗，取得令自己心满意足的成绩。祝大家好运！
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
一寸光阴一寸金,
转瞬间,我已在不知不觉中走过了近十四个春秋,度过了无数寸光阴……
感受时间的流逝
沈从文老先生曾说过:"事事物物要时间证明,可是时间本身却又像是个极其抽象的东西,从无一个人说得明白时间是个什么样子."是啊,时间就是这样,他能见证温暖的亲情,他能见证真挚的友情,他也能见证永恒的爱情;然而,时间又是这样偷偷地从指缝间流逝,他"来如春梦几多时,去似朝云无觅处".
每个人都生活在不断流淌的岁月之河中,河里有漩涡,有暗礁,有急流,但上帝没有给我们歇脚的时间,因此也就没有了后退的机会,只能勇往直前.在这没有停息的生命河流中,我们体会着成长的苦与乐……
享受成长的快乐
成长是充满快乐的,像一块甜美的奶糖.轻轻舔舔萦绕在嘴角的甜蜜,让我们重温这美好的快乐—— 吾友
我们经常在一起聊我们第一次见面时的情景……
那是一个炎热的暑天,我忐忑不安地来到了学校,这是我步入中学的第一步.被老师领进教室,我快速寻找着一个合适的座位.这时,一个靠墙坐着的女生引起了我的注意,她有一张圆乎乎的小脸,脑后扎着一个粗粗的马尾辫.看到她身旁有个座位,我想都没想就走了过去.我紧张地问:"同学,请问这个座位有人坐吗 "她没说话,用一抹微笑回答了我.这就是我们之间的第一次交流.
后来,当她谈起这件事时,总是很奇怪为什么我当时选择了那个座位.然而,更巧的是,经过几次调整,我们竟又坐到了第一次见面时的那两个座位.这也许就是所谓的缘分吧!
我们也经常记起开学初军训时的种种往事……
第一天晚上,由于床位不够,我和她两个人睡在一张床上.要知道,窄窄的单人床是无论如何也容不下两个初中生的.那天夜里,我怕她睡不好,便把身体紧紧地贴在墙上,却怎么也睡不着.当我转过身,却发现她同样在为我着想,把下半身都耷拉在了床下,我知道,那天夜里她也没有睡好.
这件事我至今记忆犹新!
这位可爱的女孩就是我的好朋友——玉!
吾习
上中学以后,课程不断增多,负担不断加大,这也督促着我养成良好的学习与生活习惯.经过又一学期的锻炼,我真正发现了习惯的重要性.
就拿英语来说吧!
从前我有一大弱项,那就是背单词.自己还总是认为一定是没有掌握好方法,于是到处请教背单词之妙法,却忽略了习惯这一至关重要的法宝.
这学期,英语课开展了每节课听写单词这一环节,每天催促着我们背单词.一开始,我还经常忘记复习单词,结果第二天一听写便落花流水了.渐渐地,我开始适应每天学完新单词,就会提醒自己拿起书来看两眼.再后来,也就是现在,我已经完全养成了每日复习单词的习惯,不用人督促,不用强制性措施,我也会不由自主地复习单词.这就是习惯养成的过程.
于是,在短语考试中,我获得了满分的好成绩.通过这次考试,我发现习惯的力量是多么伟大啊!
有人说:"细节决定成败",而我要说:"习惯造就细节"!
吾乐
一提到我的兴趣爱好,我就仿佛有说不完的话,因为我不仅爱好广泛,而且喜欢通过爱好交朋友.
下面先介绍我的一个小小的特长——弹钢琴吧!虽然我的钢琴水平没有多么多么高超,虽然我没有考个九级十级,虽然我弹到现在只有六级水平,但是我爱音乐,我爱钢琴.当心情焦躁不安时,为自己弹一首小夜曲,平心静气;当身体疲惫不堪时,为自己弹一首抒情曲,轻松舒畅;当心中有苦难言时,为自己弹一首奏鸣曲,直抒心怀……音乐是上帝传递美好的的精灵,而钢琴就是音乐的使者,将美妙的天籁之音传播到世界的每一个角落!
吾以琴为趣,亦以书为乐.我的另一个爱好正是读书.人们说:书是知识的海洋,而我觉得书更是知识的殿堂.在步入这座雄伟的殿堂之前,人们一无所知,而一旦来到了这座殿堂里,就会被里面所陈列的物品,所出现的人物深深地吸引住,永无止境地沉浸在这华丽的殿堂.这就是书.
我不仅喜欢在艺术与知识的殿堂里游览,在体育方面我也是一个忠实爱好者呢!我喜欢游泳,擅长打羽毛球,并且参加了许多其他的体育运动.生命在于运动,我们也是在不断的运动中成长着,进步着……
这就是我的兴趣爱好,我希望今后能通过我的爱好结识更多的朋友!
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
时间流逝犹如白驹过隙，转瞬间我便置身于秋意盎然的季节。
秋天的落叶，秋天的树，秋天的小虫，秋天的风。置身于校园里我看到了一幅“淡妆浓抹总相宜”的油画。它既容纳了凡·高笔下“向日葵”的浓烈，也蕴藏了安格尔笔下“泉”的淡雅。片片黄叶，落叶归根，层层叠叠为我铺起了一条通幽的曲径，一直延伸到我最喜爱的地方—图书馆。
巍巍青松四季常绿，尽管暴风骤雨，其庄严不减半点，正如我对文学的爱好，走过了十多个春夏秋冬，又在河科大图书馆延续。我喜欢图书馆，它是守护心灵的一片净土。东西方的名著如同热带与寒带的景色同样令人醉心，在各领风骚的领域中，我更偏爱中国的名著。古典也罢，现代也罢，其中韵味令人意犹未尽。中国的四大古典名著是文坛的丰碑，也是我心目中的圣土。初二时，因为“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然”，于是便团圈吞枣地把一本厚厚的红楼硬塞进脑子里。但因为初中时的知识涉猎面有限，而未能进一步了解红楼梦，就如一个人晚上走进豪华的屋子里，但尚未点灯一样。是的，《红楼梦》本身就是一个大观园，人生百态、声色犬马、莺歌燕舞、花红柳绿、诗词歌赋，可谓包罗万象尽收眼底。可惜当时少年不解其中味，只好摘抄诗章以作品尝。近日我又从图书馆中借到一些解说《红楼梦》的书，渴望能从别人的钻研中得到自己所需。金陵十二钗的悲惨命运在薄命司中早已锁定，“一从二令三人木”的凤姐最后命运也不过如此，“独卧青灯古佛旁”的惜春同样令人痛心，大观园内“风刀霜剑严相逼”的悲哀非黛玉独家所有。在图书馆中，我进一步了解了曹雪芹，也进一步走近了《红楼梦》。但红学的博大精深却非一朝一夕三言两语所能阐明的，其中某些疑案仍是众说纷纭。一般而言，我都不敢随口开谈《红楼梦》，总感到有黄毛评A贫之嫌，只好寥寥几笔发表一下自我感想。
图书馆中收藏了很多文学瑰宝，也有很多新生代作品，然而我总感到新生代作品没有现代文学味浓，兴许是因为现代作品产生于急需英雄的时代。如鲁迅的杂文、茅盾的(子夜》、巴金的激流三部曲等，其中的韵味就如汪洋大海，易其有尽?看鲁迅先生的文章，我永远不知疲惫。虽然《鲁迅全集》早已看过，进人借阅室时，眼睛总是不由自主地找寻鲁迅先生的作品。看鲁迅先生的作品让我们不曾忘却翅子的振动，亦敢于化身真的猛士去直面惨淡的人生。或许是潜移默化的原因，慢慢地我恋上了杂文，每次到中文现刊阅览室总是率先将《经典杂文)如饥似渴地阅读。有时人迷到忘却了吃饭，待到眼睛疲劳时，肚子和胃已发出了强烈的交响曲以示抗议，此时，我便想起了陶潜的《五柳先生传》:“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”别人说好杂文的女子没有诗意，我却不以为然。就如事物皆有正反两面，我爱杂文也爱诗，我爱鲁迅、李敖也爱徐志摩和顾城。诗所给我的又是另番异域风情，在诗中我找到了恬静，找到了温馨，正如我在图书馆中找到了小说、杂文还有诗歌。
校道旁的青青五角枫叶随着浓浓秋意，也悄悄地转红。我感受到了成果，感觉到了收获。图书馆是我的文学天地，也是我的学习园地。法律的海洋给人以无尽的宽广，我凭借图书馆扬起了高高的风帆。令人欣喜的是，图书馆内的法律书籍日益丰富，能给予我们不同信息和理论。如陈兴良教授所言:“法学家应是一个对社会具有终极关怀的思想家，而非一个只关心刑法条文的拜占廷式的经院哲学家。”接受各家法学理论的冲击是我们学法学的人所应勇敢面对的事情。罢m百家、独尊儒术的年代已一去不复返，各家的不同思想需要我们运用理性思维去披沙拣金。“万丈高楼平地起”，一种思想的形成须经日久的磨炼。社会的实践与书本的结合，让我们走得更快0但有时又会从杂志或其他途径明白到真实社会的另一面，不禁令人黯然神伤。我渴望有更多的声音能唤起社会的关注，能切实做到依法治国、执法必严。我相信历史的车轮永不停息，轧过的道路将会留下金色的痕迹，就如校园内的五角枫，火红火红给人以温暖。
经典是留给后人的歌声，虽然作曲人可能早已随风而逝，但歌声却会经久不息。阳春白雪也罢，下里巴人也罢。它是前人留给我们的财富，我愿欣赏它，我愿理解它，我愿成为万千歌者中的一员。
图书馆，包容了我的快乐哀愁，是我心灵中的一片净土。
光流逝，转瞬间，我移民到加拿大已经六年多了，想当时，我非常担心自己的英文程度不好。但现在却相反，害怕会慢慢地把中文淡忘。中文对我来说是十分重要的，它不单是一种语言，它更是我作为中国人的象征。现在的我对中文的兴趣未有减退，还不断增加，因为我知道如果放下中文的话，渐渐它就会在我脑海中消失。其实，这正在发生之中，有时候，我写作时，也有执笔忘字的感觉，但我会查字典或问爸爸、妈妈就可以把字寻回。但我心里也明白，父母不可能永远在身边做“活字典”吧?所以我就决心努力学好中文。
在上中文学校期间，我学到了很多从来没有接触过的东西。老师时常会把在加拿大发生的人、事与物拿来作为讨论的题目，还有我们可以向老师提出想要讨论的话题，这令我更感兴趣，因为从前在香港念书时，老师都是不可以反驳的。但在这儿，如果你不认同老师所说的话，就可以向她提出不同的意见，但最终当然由老师来决定。在加拿大学习中文期间，也同时开始了上普通话中文班，我发觉普通话非常受用，很感兴趣。虽然我是香港人，平常跟家人是用广东话交谈，但最重要的是得到爸妈的鼓励去学习普通话。起初，爸、妈也担心我应付不来，因为我从来未接触过普通话的媒体。但可能是我有兴趣吧，曾经教过我普通话的老师，都看不出我是从香港来的，这对我来说是一种无形的鼓励。现在学习的情况已不用父母担心了。我觉得非常幸运，因为虽然身在异乡，但仍然有机会继续学习中文。现在的普通话中文班不只是学讲普通话，还要学习诗、词、歌、赋。
在众多的诗词里面，我最喜欢的一首词就是水调歌头。这是由苏轼所作的。内容是描述作者怀念弟弟的心情，他觉得明月无情，因为偏偏在他和家人分离时，月亮才变圆。觉得月亮在戏弄他，但也想“但愿人长久”，希望家人在千里之外也能看到这晚的明月。这首词中，有一句我是特别喜欢的，就是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。我觉得这句话不只代表了苏东坡当时的心情，这句话也成为了现代常讲的一句话。人有悲、欢、离、合四种人生一定会经历的感受，而月亮也有阴、晴、圆、缺四种它一定也会经历的变幻。苏东坡正是在比喻人就像月亮一样，不是永远都是一个模样，但无论怎么样我们也总要面对现实。
无论学习哪一种语文，都如逆水行舟，非进则退，所以我学中文是绝对不能停下来的，如果一放下就只会退步。学中文虽然是一条漫长的路，走一辈子也走不完，但在走这条路的期间我们会看到不同的事物，同时也可吸取到不同的知识。我决心平常多看一点中文的书籍和多写一点中文的文章，来延续中国文化的优点。