成语大全频道精心搜集了6个关于包含猛虎的成语，带有猛虎的成语及解释。同时列出分开包含“猛”字和“虎”字的成语。
[猛虎添翼] měng hǔ tiān yì
比喻强大者又添了某种有利条件。
[猛虎深山] měng hǔ shēn shān
比喻勇武而势盛。
[猛虎出山] měng hǔ chū shān
像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。亦作“猛虎下山”、“猛虎离山”。
[猛虎插翅] měng hǔ chā chì
比喻强有力者又添了某种有利条件。
【以下成语分开包含“猛”字和“虎”字】
[苛政猛于虎] kē zhè měng yú hǔ
指残酷压迫剥削人民的政治比老虎还要可怕。
【以下成语分开包含“虎”字和“猛”字】
[龙精虎猛] lóng jīng hǔ měng
比喻精力旺盛，斗志昂扬。
如果一个人被这样描写“只见一个大汉大踏步竟入来，走进茶坊里。史进看他时，是个军官模样。但见头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须。身长八尺，腰阔十围。”那我们一般下意识会觉得他不是个好人，可被这样描写的，正是水浒传中的梁山好汉的一员——花和尚鲁智深，一个端凶神恶煞模样，行正义凛然之事的人物。
鲁智深，原名鲁达，智深是他出家后才有的法号，不过他这出家的原因到是与众不同，不是看破红尘，对世俗失望，而是为了躲避官府的通缉才剃了度，遁入了空门。他这一生总共出了三次家，除了最后一次还有点看破红尘的意味，其他两次都是被赶出去便换个地方潇洒，尤其是后来在背上纹了一片花绣，用张青的话说就是“知道必非常人”
非常人便要行非常事，拳打镇关西，醉闹五台山，大闹桃花村，哪一件是平凡事呢?不过要是鲁智深只做过这几件事，那在豪气冲天的梁山好汉中，他就不会是个显眼的存在，真正让这个角色变得鲜明起来的事件，我个人认为是大闹野猪林。
鲁智深一次酒后演练禅杖，被恰巧路过的林冲看到。林冲是禁军枪棒教头，精擅枪棒，见鲁智深“使的好器械”便连声喝彩。鲁智深与林冲相谈甚欢，便结拜为兄弟，请他一同喝酒。这时有林家使女来报，称林冲娘子在岳庙遭人调戏。林冲急忙赶去，却发现对方是上司高俅的干儿子高衙内，便息事宁人地让其离去，而鲁智深随后带着一众泼皮赶到岳庙，要帮林冲痛打高衙内，被林冲拉住。便辞别而去。此后，林冲因高衙内一事得罪了高俅，被高俅设计陷害，刺配沧州。高俅还指使解差董超、薛霸，让他们在半路杀死林冲。而鲁智深营救林冲不成，担心林冲会在刺配途中被害，便一路暗中随行保护。董超、薛霸行至野猪林，用计将林冲绑在树上，要打死林冲。鲁智深及时出现，打倒董超、薛霸，救了林冲一命。他本想打死董薛二人，却被林冲劝住。鲁智深便一路护送林冲，一直送到沧州城外七十里，方才辞别林冲，返回东京。此时，前方已再无僻静处，董超、薛霸无法再暗害林冲。林冲得以安全到达沧州。
大闹野猪林这件事给鲁智深这个形象添上了浓墨重彩的一笔，若是说归降之后的南征北战体现了他的谋事忠，那野猪林便提现了他的对友义。这样看来，鲁智深粗犷的外表下却埋着一颗细腻的心，豪爽的行为背后更是细细的思量，征战后的圆寂更彰显了他的不平凡。
妒恶如仇，爱吃狗肉，从未放下屠刀却早已成佛，鲁智深真非常人!
世上只有妈妈好，想必大家都不陌生。今天我来隆重介绍一下我们家的母老虎——老妈。
她的短发乌黑乌黑的，一双水灵灵的大眼睛，圆圆的脸，不大不小的嘴巴，适中的身材。
所谓母老虎，性格肯定很暴躁，有一次我的考试成绩比我妈要求的差了一分，我回到家，妈妈看着我的卷子，二话不说直接给了我两脚，我瞬间趴下，之后我就不不细说了，反正结局很惨。
还有一次，我放学下去玩的时候，我的老妈要我6:00回家吃饭，可我就玩了十分钟，我的老妈就不停的跟我说:“你下次再回来这么晚，你就别吃饭了，你下次再回来这么晚，你就别吃饭了……”最后我被吵得晕过去了。果然，天下第一狮吼功不是盖的，竟然把我吼晕了。
不过这十年以来，让我印象最深刻的还是那一次，那天，我在下面玩的时候忘记回去吃饭了，到了9:00，我想起明天还要上学，就回去了。回到家，只见老妈怒气冲冲地站在门口大声对我说:“来，跪着!”我慢慢地向客厅走去，慢慢跪了下来，“母老虎”从房间拿出衣架立刻向我打来，我下意识地躲开了，老妈见了更生气了，使出独门绝招。千手修罗，那一瞬间我感觉有上千只手向我打来，下一秒我趴下了，心想:“玩完了，不过我做错了啥?”突然一阵饥饿感向我扑来，我立刻没有反抗的力气了，妈妈见状，说:“饿了吧，快来吃饭。”唉，我再也不敢不听妈妈的话了。
这就是我家的“母老虎”，是不是格外凶猛呢?
我心有猛虎，却细嗅蔷薇。——题记
一个人要走过多少路，才能成为真正的男子汉?一只白鸽要飞越过多少片大海，才能在沙滩上得到安眠?辛弃疾，你就是这样的一个男子汉。
你文武双全，曾经率领五十骑兵杀入敌人十万大军，活捉了叛徒又亲自奔驰千里，押赴临安。你的军事才能一次次的显露出来，可沉浸在欢乐中的南宋王朝却收回了你的军队，只给了你一支柔弱的笔。你这只猛虎，受尽了打击，你只能呐喊“清愁不断，问何人会解连环?生怕见花开花落，朝来塞雁先还。”
时光在不经意间过去，你的青春也被时光替换，可你的意志经过岁月的洗礼却丝毫不变，你渴望再次回到疆场，却报国无门“想当年，金戈铁马，气吞如虎。”可朝廷的腐败容不得你的心思，你只得感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”这是猛虎来自内心的感慨。
渐渐得，流年染白了双鬓，知道此生壮志难酬，你怀着满腔报负却报国无门“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。你现在仍是猛虎，只不过是一只醉倒的猛虎“昨夜松边醉倒，问松我醉何如?只疑松到要来扶，以手推松曰：去!”
你选择了归隐田园，想在田园生活中陶冶情操。在“七八个星天外，两三点雨山前”中体会田园生活的悠闲;在“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”中体会农村质朴的温馨。
当然，猛虎也有温柔的一面“罗帐灯昏，哽咽梦中语，是他春带愁来，春归何处，却不解带将愁去”。
在你六十岁时，朝廷决定再次启用你，可你却病倒了，只好辞官，从此卧床不起。
我知道，你壮志未酬。据说你在临死前大喊“杀贼，杀贼!”我知道这是一只孤独而苍凉的老虎最后的呼喊。
辛弃疾，你那猛虎般的声音响彻中原大地，永远，在我耳畔回响。
猛虎行
【魏晋】陆机
渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。
恶木岂无枝？志士多苦心。
整驾肃时命，杖策将远寻。
饥食猛虎窟，寒栖野雀林。
日归功未建，时往岁载阴。
崇云临岸骇，鸣条随风吟。
静言幽谷底，长啸高山岑。
急弦无懦响，亮节难为音。
人生诚未易，曷云开此衿？
眷我耿介怀，俯仰愧古今。
【注释】
盗泉：水名，在今山东省境内。传说孔子经过盗泉，虽然口渴，但因为厌恶它的名字，没有喝这里的水。
热不息恶木阴：比喻志节高尚的人不愿意被牵连到不良的环境中去，以免影响自己的声誉。恶木，形容难看的树。
整驾：整理马车。
肃时命：恭敬地遵奉君主之命。
杖策：拿着鞭子，指驱马而行。
“饥食”两句：这两句见乐府古辞《猛虎行》，这里反用其意，是说时势所迫，饥不择食，寒不择栖。
岁载阴：岁暮。这里指时光已经逝去，而功业还没建立。
崇：高。
骇：起。
鸣条：树枝被风吹发出声音。静言：沉思。高山岑：高山顶。亮节：节操高尚的人。“人生”两句：人生处世真不容易，如何才能放宽我的胸襟呢？曷，同“何”，怎么。俯仰愧古今：与古人相比感到十分惭愧。俯仰，低头抬头，这里表示思考。古今，古今之人，这里是偏义词，指古人。
【译文】
口渴也不能饮盗泉水，热也不能在丑陋的树木下歇息。
恶木也有枝，志士却多苦心。
志士整理马车恭敬地遵奉君主之命，驱马将要远行。
时势所迫，饥不择食，寒不择栖。
时光已经逝去，而功业却还未建立。
高耸的云朵接岸而起，树木的枝条随风鸣叫。
在幽谷底沉思，在高山顶感慨悲伤。
乐器绷紧了的弦发不出缓弱的声音，而节操高尚的人就犹如这急弦。
人生处世真不容易，如何才能放宽我的胸襟呢？
眷顾我耿直的情怀，与古人相比真是感到惭愧。
【赏析】
诗的开篇四句，表明志士处世，往往用心慎重，爱惜身名，因而渴了也不喝盗泉的水，热得难受也不歇于恶木阴下。因为“盗泉”、“恶木”名字都很刺耳，所以操守清峻的人不愿随便其沾染牵涉，宁可忍渴忍热。作者在吴亡之初，曾“退居旧里，闭门勤学，积有十年”。（《晋书》本传）本不想涉足仕途，所以这四句，旨在表白自己当初的心境，运用譬喻以见志士用心之苦。
次四句写世势催迫，志士只得应从时君的命令，恭敬地整驾出山任事：而扶杖远行，道途辛苦，造成“饥食于猛虎之窟，寒栖于野雀之林”的情况，由不得自己去选择，更在内心中受到冲击。“作者曾在《赴洛道中作》诗中，有“南望泣玄渚，北迈涉长林”之句，又说：“仰瞻凌霄鸟，羡尔归飞翼。”抒写的正是这种旅途情境，可见他虽已登程，而留恋故乡之情，在心灵上激荡得难以抑止，这里再现的正是当年的景况。
接着作者以“日归功未建”等六句，诉说在出仕以后，时间是流驶了，功业并无成就，此刻更有天寒岁暮之感，惹起了新的忧思。崇云临岸而兴起，枝条随风而悲鸣。在在使人触景伤情，虽是徘徊于山谷之间，有时低吟，有时长啸，还是幽怀难抒、自感进退维谷。作者把内心复杂的苦闷和矛盾，展示得非常形象具体，政治处境的困顿，志士遭逢变乱的悲辛，呈现了出来。
诗的结尾一小节，先以“急弦无懦响”等两句进一步表白自己的心志，感叹乐器上绷紧了的弦子，发不出怯弱的音响。具有贞亮高节的人，所抒发的也一定是慷慨刚正之辞，不同于流俗，而一般的时君，却不爱听直言忠告，所以“亮节”反而“难以为音”，谗口反而易于得逞。作者感念至此，乃以最后四句对自己频年的遭际，自己生平的抱负、作出反思，作出痛苦的小结。“人生诚未易，曷云开此衿。”人生既多苦难，遭逢乱世的志士，更是难以敞开胸襟，倾吐积郁。自己虽然操守正直，隐处山野既不可能；出山也难行其志，难成功业，行动上受到外力的牵涉，所以俯仰古今，眷顾身世，难免有愧负之情。
总观全诗，可见作者虽为倾诉抑郁而作，但在内容上则是依据自己的政治处境现身说法，深刻表明一个有志的文士，其行藏出处，必须始终慎重，执着坚持，稍一不慎，就会陷于进退两难的困境，作者的经历，就是志士对于处世的一面镜子。
此诗可说是作者陆机的代表作。在思想内容和艺术手法方面，都有它的特色。从思想内容来看，这首诗的特色，是表现了魏晋以来诗人的优生之情。作者生当魏晋（吴晋）易代之际，这一时期，是一个变乱迭起的动乱年代，社会上各种矛盾尖锐复杂。尽管西晋灭吴之后，曾出现过短暂的统一局面，但在统洽阶级内部，冲突更为剧烈，骨肉相残，祸不旋踵。士大夫在此期间也最易遭殃。他们或以直道见忌，或受池鱼之灾。尽管陆机在写作《猛虎行》的时候，尚未受祸，但在诗中已有朝不保夕的遑遑不安之感，因以他反复嗟叹，表现了傍徨酸苦的优生之情。“亮节难为音”、“人生诚不易”、“俯仰愧古今”，都是发自内心深处的隐微忧伤的呼唤。诗人的隐痛不便言明，只能委曲地折射在作品之中，如同星夜帷灯，隐约地透露了当时的政治内幕。陆机在青年时期，本来是个政治上很自负、很注重志节的人，但在吴亡后的逆境中，由于功名之心未敛，并未能坚持志节，后来对严酷的现实，虽有觉察，而不能毅然自拔，终于徘徊于失望和痛苦之中，这就是他在《猛虎行》中，感到忧生的根源。
从诗歌的艺术手法来看，陆机的《猛虎行》，虽为摹拟乐府歌辞而作，但它既保有古乐府直朴真挚的一面，又注入了新的不同于乐府古辞的委婉曲折的抒情内容，在形式上也由古辞只有杂曲四句的参差句型，改变成整齐冶炼注意修辞手法以五言为主的长诗。在内容上除含有寄寓、比喻等表露感情的因索以外，又把作者自身的坎坷遭际和委屈情怀，作为咏叹的主体，这就在很大程度上丰富了原来乐府体制所能包含的内容，而使之成为咏怀式的诗篇。《猛虎行》的乐府古辞，只有“饥不从猛虎食，暮不从野雀栖。野雀安无巢？游子为谁骄”等四句。比陆机时代稍早的魏文帝曹丕、魏明帝曹叡皆作有《猛虎行》，曹丕所作为五言三韵六句，曹叡所作为五言五韵十句，在结构上都只有一次转折，而陆机这篇则是一波三折，起结辉映，在章法上已见设计的匠心。比之曹丕父子所作，变化殊为显著，除开头四语之外，已有不受乐府古辞拘束的创新成份，这是此篇的艺术特色之一。
此诗对偶整饬，诗歌中间十二句，全行对仗，有流水对、有比喻对、有平列对，其妥帖工稳，有些已达到珠圆玉润的程度，为后来齐梁作家开了先例。清代沈德潜《古诗源》虽然对陆机诗颇有微词，认为他“意欲逞博而胸少慧珠”，但也承认“士衡诗亦推大家”，为齐梁专攻对仗的滥觞之始，可见他对后世的影响。陆机也十分注意用词造语的精凿，如“崇云临岸”之下，著一“骇”字，其本义为“起”，但比“起”字生动。“鸣条随风”下著一“吟”字，其本义为“响”，但较“响”字显得雅致。“急弦无懦响”句中之“懦”，本意为“下”，而兼有弱意。“亮节难为音”句中之“亮节”，本指高节，而“亮”字实有贞信之义。用词都极为准确而能特出情境。
【创作背景】
这首诗作于西晋政治大变乱时期，沿用古乐府旧题，表明一般志士，虽然胸怀正直，慎于出处，但为时势驱遣，难以保持其高节。而在出仕以后，岁月流逝，仍然功业无成，心情郁抑，不免进退两难，俯仰身世，深感内疚。作者出身于东吴世族，祖父陆逊为吴丞相，父亲陆抗为吴大司马，父祖两代为东吴名将，以功业著称。自己则是“少有异才，文章冠世”，史称其“身长七尺，其声如雷”，“伏膺儒术，非礼勿动。”诗人在年二十时吴亡于晋，两个哥哥陆晏和陆景战死。他在晋武帝太康（280—289）末年，和弟弟陆云一同被召赴洛阳，受到重臣张华的激赏，名振一时，由张华推荐，曾官祭酒及著作郎等官。后来不幸陷入统治阶级内部纷争的圈子，在晋惠帝太安（302—303）初，一面被成都王司马颖信任，得为后将军，河北大都督；一面又遭受王粹、牵秀、卢志、孟玖等谗人中伤妒忌，名为主将，实则调度不灵，进退两难，不能自拔，心中有难以抒吐的徬徨酸苦，这篇《猛虎行》，当即作于此时。
作者简介
陆机（261－303），字士衡，吴郡吴县（今江苏苏州）人，西晋文学家、书法家，孙吴丞相陆逊之孙、大司马陆抗之子，与其弟陆云合称“二陆”。孙吴灭亡后出仕晋朝司马氏政权，曾历任平原内史、祭酒、著作郎等职，世称“陆平原”。后死于“八王之乱”，被夷三族。他“少有奇才，文章冠世”（《晋书·陆机传》），与弟陆云俱为中国西晋时期著名文学家，被誉为“太康之英”。陆机还是一位杰出的书法家，他的《平复帖》是中古代存世最早的名人书法真迹。
梦想是只猛虎，他称霸丛林；梦想是是条大鱼，他叫嚣着远方……我的梦想是成为一名大作家。
记得小的时候，我就经常写文章，但之前写的文章大都是乱七八糟的。一年级写律诗；二年级写童话；三年级写记叙文；四年级写现代诗；五年级写小说，我敢说，之前的我是失败的，就当我迷茫的时候，是黄老师指引了我，让我知道做作家其实并不难，难就难在你有没有那份心！
六年级的时候，我的阅读及写作能力大幅下降，在这方面经常丢很多分，于是我妈妈带我去黄老师那里学习。自从认识了黄老师，听了黄老师对我们说的话，心中那熄灭已久的作家梦又燃烧起来，通过自己的努力，我成功地投稿了一篇小说《丛林里的故事》。我在这部小说设置了跌宕起伏的情节，这篇小说，是我学习吉卜林的《狼孩历险记》写的。
三年级的时候，我看了这部小说， 甚至有一次生病的时候，还带着书进入梦乡，与“狼孩毛克利”一起智斗了“猛虎”一回。一觉醒来，我就立志一定要写出一篇和这本小说一样好，甚至比它还好的小说。于是，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”一连三年，我看了好几十次这本小说，摸透了写这类小说的精髓，在这里把方法告诉大家：“把打斗场面写得详细、具体，通过人物描写及侧面、正面描写把场面写得让读者感同身受，仿佛身临其境。”
我用这种方法写出了《丛林里的故事》这篇小说。然而写完这篇小说，我并没有第一时间发给老师，而是先发给了我的老同学，叫她帮我看一下，有哪里写得不好，要修改，有什么意见。她看了几遍后就回复了我：“哇！这篇小说写得好好啊！情节跌宕起伏，用了细腻的各种描写，我仿佛身临其境！”我高兴地回复她：“谢谢！我写这部小说，恰恰就是为了让读者也感受生活在丛林的感觉！非常感谢你的评价！”我随即就发给了黄老师，黄老师不一会儿就回复我说，这篇小说要拿去投稿。我高兴极了，也把这个好消息告诉了我的老同学，她也为我高兴！
其实，这篇小说投稿成功也说明我离梦想近了一大步。如果说我是一只帆船，那我的老同学就是那一张大大的帆布，黄老师就是风，她们帮助我到达“梦想”那个地方！
“一声霹雷一把剑,一群猛虎钢七连。”1950年抗美援朝战争打响时正是虎年,72年过后,历经六个轮回,2022年将是抗美援朝战争打响后的第“七"个虎年。
面对开飞机、开坦克，武装到牙齿的美陆战一师,中国志愿军毫不犹豫,义无反顾地舍身为国，踏浪前行。
第九兵团长宋时轮下令让七连、九连前去炸桥,在冷到极致的情况下，九连、七连三炸水门桥,天寒地冻,惟余莽莽。虽然面对着敌人重机枪的火线,面对着漫天的冰雪,志愿军战士们冲上冰与火交融的战场,直面枪林弹雨。
殊死一战即将打响,九连连长谈子为说:“哪一场仗不难打,越难打,就更要打!”战士们在风雪中整齐列队,面向祖国的方向敬礼,高声呼喊：“那是我们的边界,祖国的方向,新中国万岁。”
雪地里,哥哥伍千里含泪对弟弟伍万里说：“以前不让你乱跑,是怕你惹事，今天，你想怎么跑,你自己定！”
平凡的渺小,是伟大的开始。
这一场阻击战,太惨烈了!战争最后的关键时刻,战士们以一敌百,以身殉国,梅生，七连指导员,开着一辆车，燃起烈火，嘴里咬着女儿的照片从山上冲下来，冲向美军阵地。途中他回忆起和妻子分别时,妻子的拥抱和那一句叮嘱“你一定要活着回来。”这样悲怆的场景,一面是生,一面是死,明知结果，却毅然前行,选择在烈中永生!
谈子为,担负着炸桥的任务,在他说强忍剧痛几小时,战略布署、指挥着战斗,一直坚持到侦察员回来,才慢慢倒向右侧,永远闭上了眼睛，坚持到最后一刻,完成不可能完成的任务,他们将祖国放在第一位，无暇顾及生死,！
平河,七连狙击手,弹无虚发,在发起攻击前,当着大家的面告诉伍万里,伍百里是为了保护自己牺牲的,说自己对不起他们哥仨。炸桥最后时刻,他手托炸药包,身中几枪,被卷入坦克履带下,左手被碾压得粉碎,仍用眼睛和嘴巴示意伍千里开枪，一声爆炸,一团火焰,吞没了平河。将生死置之度外,用铁血保家卫国!
余从戎,七连一排排长,话务员,在大家休整时,他爬上山顶,连接电台,却发现敌机。他为了保护其他战友,到山顶开枪吸引机群,成功保护战友,自己却被燃烧弹击中，全身被点燃,化成一团火焰。心中有信念,心中有光,为了祖国,为了亿万万人民,无惧生死!
伍千里,七连连长,第三次炸桥,一个人身陷重围,在快要牺牲的那一刻,连开两枪,击中炮弹,再次炸桥。中弹后掉下水门桥,在伍万里的陪伴下,壮烈牺牲。第二天,又被燃烧枪点燃,燃烧自己为弟弟伍万里换来一丝生机。平凡而伟大,世上并没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人!
战士们以不同的方式,走向心中那个想要的结局,他们无惧死亡,坦然面对,那些舍身取义的壮举,令人震撼。
回想当初,七连奔赴朝鲜战场时,任千里说的,“我们将面对的,是世界上装备背最好的美国军队。战斗,会非常艰苦,但我们要争取胜利。”“这场仗,我们不打,就是我们的下一代打。”
没有冻不死的英雄,也没有打不死的英雄,有的,只是军人的荣耀。
峥嵘岁月,永不褪色;热血山河,赤诚赞歌!没有哪一个春天会迟到,但是有人却永远留在了寒冬!
“什么是祖国?”
“当我跨过鸭绿江,看见对面炮火的时候,我的身后就是祖国....”
话说这武松打死猛虎之后啊，那是一个力倦神疲。回到客舍只喝了点酒就倒头大睡去了。但是这武松打虎，为民除害在事情啊早已经在阳谷县传开了，并且成了真格的家喻户晓的大好消息。百姓们无不拍手叫好，纷纷称武松是条好汉！
十里八街的乡亲们不约而同地带上水果、布匹和好吃的饭菜去欢迎英雄武松，到了武松休息的客舍后，并没有见到武松，因为武松打虎太累，仍在昏睡中。
约摸过了一个时辰，武松总算是睡醒了，乡亲们见到他，纷纷拜谢道：“武壮士呀，你可真厉害，太谢谢你了，你为百姓除了一大害，你真是一条好汉！你的恩情，我等一定记在心上，日后有机会一定报答。”说罢，乡亲们争先恐后地拿出自己的礼物献给打虎英雄武松。武松谢过乡亲们，实在推辞不了大家的心意，就豪气地收下了乡亲们的礼物。
之后，武松和乡亲们热热闹闹地吃了一顿好饭。吃饭间，乡亲们簇拥着武松，有男人、有女人、有老人，还有小孩。武松讲起了自己的打虎的经过，乡亲们听得目瞪口呆，又不时向武松投去敬佩的目光。特别是一个个天真的小孩子，听得抓耳挠腮，不时地尖叫着，他们瞪着圆圆的眼睛，眼睛里充满惊奇和无限的幻想，可能他们长大后也想成为像武松一样为民除害的大英雄吧。
武松在阳谷县停了几日，便要离开了。临走时，男人们送来了好酒，女人们拿来了自己织的布，小孩子一路欢呼着，雀跃着。仿佛比过年还要热闹。
全县的人熙熙攘攘，目送武松坐着官员赐的马车慢慢地远去。直到马车看不到了，乡亲们仍然不舍离去。
作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写作。
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
请从“六大素养”中选择两或三个关键词来呈现你所理解的高中学生更应重视更应具备的核心素养。要求选好关键词，使之形成有机的关联；联系实际，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
心有猛虎 细嗅蔷薇
汉寿一中高二11班 胡宬郡
指导老师 徐贻春
在快节奏的今天,我们被挟裹进时代的浪潮亦步亦趋。而同时,高中的教学模式更是将文理划发得泾渭分明，我们顶着高考的重压,承受着时代更迭带来的推力,或囿于复杂的规律公式，或困于晦涩的史实典籍,人文精神与科学精神似乎就这样逐渐分道扬镳。可是，唯有人文与科学并存,才可能使我们在这个时代脱颖而出,才能在修身治学之路上实现自我，超越极限。
固然,人文底蕴与科学精神各有其优势与功用。人文底蕴是一种感性，是一双洞彻世间万物之美的心灵之眼；而科学精神是一种理性，是一种找寻宇宙大千秩序的真知灼见。然而,若将两者孤立开来，却很难说是一种明智之举。试想,当我们在科学实验中有了新的发现，却不能用语言将其精确描述时;当我们博览群书阅历丰富,却不能科学地将其整合归纳以发现其规律时,这种力不从心该是多么遗憾。正如独木难支，孤掌难鸣，我们若缺乏这两种精神中的一种,恐怕就会贻笑大方，因为我们很难拥有自己的知识体系，而只能临摹前人，复刻圣贤,却做不出自己的成就。
当人文底蕴与科学精神并驾齐驱时,我们才能开辟出自己的天地。科学精神是心中的猛虎,是灵魂的野兽，它激起我们探寻世界的雄心壮志,让我们的视野更为宏观,能够俯瞰万物，囊括宇宙；而人文底蕴则是花园中的蔷薇，细腻而芬芳，氤氲而美好，它教我们诗意地栖居，悠然地游憩,让我们的视野开阔的同时，也让我们能细致地观察与欣赏。
古往今来,横跨文理的大学者不在少数，而且他们的成就比常人更为卓越非凡。柏拉图作为苏格拉底的弟子，哲学造诣登峰造极,更是被看作生物学的开创者；笛卡尔作为一代数学名家,“我思故我在”的理念却浸润了后世无数思想家和哲人；鲁迅学医出身，却成为中国现代文学的一面旗帜。人文底蕴与科学精神集于一身，两者优势互补，彼此促进，才屹立起了一座座不朽的丰碑!
将科学精神作为自己心中的猛虎，亦要勿忘细嗅人文底蕴这朵蔷薇，这不仅是因为时代需要学科交叉型的人才，更是因为我们自身。我们的终身发展，需要这两种精神的加持。如此，我们的人生方能如花绽放，如蝶纷飞。
“叮——叮——”上课时间到了，同学们如猛虎下山一般涌进教室。因为他们知道这节课是英语课。
也许是因为天气变化多端，刚刚还是炎热酷暑，一下又变成了乌云遍布。一向高大威猛的老师一进教室也打起了喷嚏。我静悄悄地走进教室。
“明明是你先踩我的！”我用平静而又超大的声音对我同桌晶晶说。我刚刚正在做练习，突然被晶晶一脚踩了一下，话说，我这鞋可是刚换的。
“明明是你，好不好？喂，你看！这都被你踩黑了，还说是我！”晶晶却用大而粗的声音反驳。
这一下便招来了许多同学，她突然更加猖狂：“你们看看呀，把人的鞋子踩黑了，还说我无理，还被评为班长，这都是什么人呀？”
听了她的话，我一时无语，真有些恼怒了。同学们一个个都用疑问的眼神看着我，我本想为自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太冲动，冲动是魔鬼！我越是这样，他就会有猖狂，我便一遍遍告诉自己：冲动是魔鬼！
我挥了挥手，示意同学们都回去。晶晶用那极其叛逆的眼神盯着我，我一扭头，当做没看见，径直走向办公室。我把这件事的原委一五一十地告诉了老师。老师听了微微点点头，表示对我很佩服。
我骄傲地走向教室，抬头仰望天空，此时，乌云散去，天空明亮而洁白。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。