人生就像一棵小树，从幼苗一直长成参天大树，这其中经历的过程是精彩绝伦的。在这个过程中，我们学会独立，学会思考，学会关爱与宽容。成长是我们的必经之路，它的重要性无法用言语形容。
回望我的成长历程，它记录着我的蜕变和成熟。小时候我胆小怕黑，不敢独自在家，六岁时的一个晚上，爸爸妈妈有急事出去了，把我一个人锁在家里。我因为害怕不敢睡觉，就座在床上发呆。正当我焦急地等待爸爸妈妈回来的时候，门外传来了“咚咚咚”的声音，它时而像有人在轻轻敲门，时而又想有人在重重敲击，这个声音没有规律，如同心跳一样时轻时重。我吓坏了，紧紧的抱着枕头用被子蒙着头，心里想:这肯定不是人在敲门，这个声音断断续续的响了四五分钟。难道，是……鬼？不不不，绝对不可能。我的心提到了嗓子眼，一个劲儿地埋怨爸爸妈妈怎么还不回来。在我高度紧张的情绪下，看着窗前妈妈晾晒的衣服，竟越看越像人，我被吓得六神无主，眼睛也不敢睁，整个人都钻进了被窝里。因为害怕，我已经筋疲力尽，不一会儿就睡着了。第二天起床，才知闹了乌龙，是风刮的电线敲在墙上的声音。想想昨晚的胆战心惊，真是可笑。我也懂得了一个道理:世上没有鬼，只有胆小鬼。
九岁时，二年级的期中考试我考砸了，数学只考了74分，连80分都没有达到，更别说我和妈妈约定的95分目标。我害怕极了，忐忑不安地把试卷带回了家，我给妈妈看了试卷，等着挨骂，妈妈绷着脸，把我劈头盖脸的骂了一顿。骂过以后妈妈又语重心长的跟我说:“一次的失败，不代表一直会失败，吸取本次教训，找出自己不足，逐个突破，争取期末考试取的好成绩。”
这些只是我记忆相册中比较难忘的两幕，我成长途中还有许多精彩的故事。相册的后半部分，是无穷无尽的问号，充满着我的期待和憧憬。
古老而年轻的祖国啊，
我是你广袤大地上的一颗稚嫩的幼苗，
摇曳在你温暖呵护的怀里。
我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟，
鸣唱在你春风和煦的心头。
我的血管里，
涌动着黄河的波浪。我的心灵里，
开放着五千年文明的鲜花。
我心中的理想，
正展现在祖国蔚蓝的天空里。
世界的东方，
有一个神奇而美丽的国家。
滔滔不绝的长江，
是她广阔的胸怀；
巍巍长城，
是她坚强的脊梁；
滔滔黄河，
是她奔腾的血液；
青藏高原，
是她刚硬的臂膀……
她——
就是我伟大的祖国——
中华人民共和国！
在法制的蓝天下，我们从稚嫩的幼苗长成参天大树，从羽翼未丰的雏鸟逐渐长成展翅高飞的雄鹰，法律与我们紧紧相随，一路同行，护佑我们健康成长。
“红灯停，绿灯行”
记得幼儿园的时候，老师就教我们：“红灯停，绿灯行”的儿歌，我们读得摇头晃脑，可不明白什么意思。老师就带我们来到红绿灯，让我们手牵着手，带着我们过人行道。看着行人、车辆规规矩矩，有条不紊，我觉得红绿灯神奇极了！
有一次，我们一家去旅游，爸爸一边开车，一边听着音乐，还不时哼上几句，渐渐的疏忽了前面的红绿灯，我急忙大叫一声：“红灯停！”爸爸吓得一脚急刹车，终于在红线前停了下来。这时，一辆车突然从我们跟前飞驰而过，把我们的车子上划了一道，而且还闯了红灯，交警叔叔见了赶忙去追那辆车。
爸爸继续开车，我在车上明知故问：“爸爸，要是我不提醒你，今天被处罚的会不会是我们家啊？”爸爸听了脸红得像只公鸡的鸡冠一样：“还是我们家的小警官遵守交通法规。”我听了“格格”地笑了起来，得意地哼起了那首儿歌“红灯停，绿灯行”。
“没有规矩，不成方圆”
上了小学,我渐渐地了解那个叫做“法治”的东西,虽然没有很具体的定义,但我知道,遵纪守法是每个人应做到的基本准则。作为一个学生,我们也应该遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，遵守校规校纪维护校园秩序。
记得有一次，我放学正走在路上，前面有一个一年级学生也在走，突然被几个高年级学生围了起来，只听一个学生说：“在学校我不敢动你，现在呢？钱拿来了吗？”哪个被围的学生吓得哆哆嗦嗦，胆战心惊地说：“我没要来，妈妈不给。”那几个人围拢过去，这个推一下，那个搡一下，吓得男孩子左躲右闪只是低头哭。我急忙跑上前去：“干什么呢？住手！”随着一声断喝，他们一哄而散，跑得无影无踪了。我回到学校，把刚才的情形报告了值日老师，后来听说那几个学生受到了学校的严厉处分。
那一条条的规定,犹如“优秀催化剂”使我在学校是一名好学生，在家是一个好孩子，在社会上是一个文明的好公民。突然间,我发觉“法治”是多么神圣的一个东西！
“国有国法，家有家规”
到了初中，我在《道德与法治》中学习了许多法律知识，知道法律是维护国家秩序的一种制度，对“法”有了更具体更清晰的了解，也懂得了法律的重要意义。
前不久就发生了这样一件骇人听闻的事件：三个中学生绑架了一个男孩。由于该男孩家里比较富裕，在外面过于铺张浪费，三个中学生因妒忌而成恨，在妇幼保健站门口绑架了他，而且残酷的把他杀害，造成了严重的后果。父母对儿子的悲痛思念，上演了一场白发人送黑发人的悲剧；那几个中学生也受到了法律的严惩。
知法守法，与法同行。青少年是祖国的未来，不仅需要阳光雨露的滋润，更需要法律的保护。这是我们少年儿童健康成长的必经之路。我们不仅是中学生，更是国家的小公民、社会的小主人，应该树立正确的人生观、价值观、荣辱观，提高分辨是非的能力，提高学法、守法、用法的能力，既保护我们自己的权益，又不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。
是啊！只有让法律法规常驻心间，我们的明天才会更好！
我是一株植物幼苗，生长在幽谷深处，虽然叶子与枝条并无异处，但就是不开花。
今年春天来得格外迟，但终究到来了。斑斓的蝴蝶从眼前飘过，灰色的兔子“嗖”地从身边奔过，樵夫也匆匆而去......但如之前一样，他们都没有为我停留哪怕一秒。
我抬头看飘过的流云，长吐一口气——不管别人有没有关注你，日子是要自己点亮的，不管我是什么植物，我都要努力开花。于是，在醺醺的春风里，我踮起脚尖努力拔节，春雨淅淅沥沥地落下，我扬起脸庞尽情地吮吸。有一天，我的肩头有些痒痒，哇，竟生出一个蓝色蓓蕾，在晨露中，我缓缓绽放。
“快看，蓝色的玫瑰！”蜂蝶围着我惊呼，松鼠也好奇地蹦蹦跳跳地呼朋引伴。我有点不好意思，因为之前我是多么无闻啊！我又很开心，我的花色是多么奇特啊，像星空，像海洋一般澄澈炫目。一朵两朵，我开遍了这幽深的山谷，芬芳引来更多的昆虫，它们为我开了一场演唱会，我从未感觉生活这么美好。
后来一位探险家发现了我，“上帝啊，我从来没见过这个娇艳欲滴的花儿！“随后把我小心翼翼带回自己的国家培育，还为我取了一个好听的名字——蓝色妖姬！
不管处境如何，我都要努力盛放，因为我知道：绽放是一朵花的使命。
老师是园丁，哺育了一个又一个稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼地成长。在那么多的老师中，给我印象最深的是我六年级的语文老师－－潘老师。
潘老师中等个子，留着一头短发，弯弯的眉毛下有一双不大不小的眼睛，笑起来眼睛眯成了一条缝。她的脸上总是带着微笑，让人感到很亲切。
潘老师每天早早的到校，打开教室的门窗，等候我们的到来。她对同学很和蔼，课堂上总是亲切地说：“孩子们，大胆发言，大声地发表自己的见解。”老师的眼里总是充满着鼓励。久而久之，同学们都能大胆发言了，老师很开心。以前我最不喜欢语文，特别是写作文，自从潘老师教我们后，我渐渐的爱上了语文，养成了课堂上做笔记，不动笔墨不读书的好习惯。我们的语文课上总是充满欢声笑语，偶尔有同学上课不听讲，老师就来一句笑话，逗得我们哈哈大笑。
潘老师也有严厉的一面。有一次放晚学，老师突然袭击检查我们的桌子。她发现有些同学的桌肚里又脏又乱，（我也是其中的一个）很生气，把我们一个一个的叫上来。被叫到名字的几个同学不知道怎么回事，心里像十五个吊桶打水－－七上八下，等待着老师的一阵“狂风暴雨”。我们一头雾水的来到教室，余光碰上了老师严厉的目光。只听老师冷冷地说：“你们自己看看，整理干净再走。”我们看老师来真格的了，只好乖乖的整理起来。老师边帮我们整理，边教育我们要养成讲卫生的好习惯，养成整理书本的好习惯。从那以后，我的这些坏习惯还真改了不少，我现在每天都整理书包和桌子，收拾得干干净净才下去站队呢！
潘老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理，她用爱诠释着老师的责任。潘老师的爱像阳光一样温暖着我们，像雨露一样滋润着我们。我们将来一定做一个对社会有用的人，除了报答父母，还要感谢潘老师的悉心栽培。
爸爸妈妈是土，
我是小幼苗。
你们把我盖住，
我就发芽，长大，
变成小巨人。
也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树，也许你只是潺潺小溪，然而只要锲而不舍，终会奔流入海，也许你只是一只雏鹰，然而只要志存高远，终会翱翔蓝天。
——题记
在日常生活中，常有人埋怨哀叹自己：“唉，这太难了，不做不好！”我想说的是：“请相信自己，为自己竖起大拇指！”
刚上初中时，新的学校，新的老师，新的同学……让我一时有些不适应，然而最不适应的是一下多了好几科课程，每次考试都要考语文、数学、英语、历史、地理、生物和政治七科。考前复习时，让我无所适从，觉得哪一科都很重要，心里特别着急。语文、数学和英语好一些，平时认真听课，按时完成作业，考前复习梳理后，觉得心里有些把握，可历史、地理、生物和政治怎么办？那么多要背的，根本背不下来，好不容易背下来了，又忘记了。心里越着急，越背不出，越背不出，心里越是着急。
期中考试到了，我就像上刑场一样地走上了考场。考试时，考语文、数学和英语还算发挥正常，可考历史、地理、生物和政治时，那就真是懵了，很多题目似懂非懂，自己都不知道自己是怎么考完这些科目的。
成绩发下来，那真是惨不忍睹。看着一把又一把的红叉叉，我伤心地流下了眼泪。这么差怎么办？我是学不好这几门课程吗？正在我伤心地怀疑自己时，内心突然有种声音在告诉我：廖叶欣，别人行你一定也能行！请对自己充满信心，你一定行的！我擦干眼泪，拿起试卷，看看问题出在哪里？只有发现问题，才能解决问题。经过我认真分析，发现自己其实还是内心不够重视这几门课程，平时根本没有认真预习，也没有及时复习，没有把知识点理解透彻，全靠考前几天复习，怎么可能考好呢？于是，我调整学习方法，做好预习，及时复习，遇到不懂的知识点及时请教老师同学，慢慢的，发现自己越学越轻松。
期末考试到了，虽然每一场考试都不轻松，但是心里不慌了，内心更淡定了。看到自己期末成绩进步明显，心里别提多开心！
一次考试，一次进步，让我收获了自信！
相信自己，你会发现，你的天空一样高远；为自己竖起大拇指，你会发现，你的大地一样广阔；为自己竖起大拇指，你也会变得更加优秀！
种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……
我拼命等待，却没有回应，于是等待中包含了不少的期盼，在这时小齐的《春天花会开》似乎变的蕴涵哲理了，但我的等待却还要继续吗？这未免太长了，等待是什麽？等待是时间对事物正确与错误判断的过程，等待是人们对美好的未来与邪恶的历史的检验。它是对爱的肯定，对痛的否定。我们都需要美好的明天，因此我们都需要等待。
等待也许是漫长的，但请你不要抱怨，只当作对你的考试，因为真金不怕火炼，等待也许是一瞬即逝，但请你不要骄傲，这可能是小小的游戏，为下一次的等待做准备，切记：戒骄戒躁，因为骄兵必败。
有时当你真的要放弃了，但等待结束了，你会欣喜，但这只是你的幸运，这是上天对你的施舍，也许当你下次要放弃时，就不会这样了，等待的结果会与你擦肩而过
我会继续等待，因为每个人做的每件事都是有价值的。我不会放弃，因为那会一无所有！
翠柏啊,为何你的身姿如此伟岸,
有如守护者一般 将绿荫馈赠与于我。
你却独自承担着风雨的击打和，
烈日的灼烧，
而我，只是一株幼苗。
每天 园丁施以你最温柔的爱抚，
但微不足道的我只能接受你的恩惠。
当你满足地抖动枝条，向园丁致意，
我只得仰首看着。
看着你，矫健的翠柏。
而我，只是一株幼苗。
每晚，回家的路人总在你跟前止步。
用最美的辞藻来诠释你的魅力。
我听不懂。
可我却读得出谈们赞美的目光。
我因此也蒙受了被宠幸的光环。
但翠柏啊，你为何只用慎重的沉默回应他们。
是因为你是迷人的翠柏。还是因为我只是一株无知的幼苗。
终于，人们为了满足自己的眼球。
将你带离我身边，
带去了一个也许我永无法触及的世界。
虽然你，渐行渐远。
但辛勤的园丁，晚归的路人。
仍每天一如既往地停下。
因为我，不再是一株幼苗。
因为我，已经长大．．．
你们栽种过许多幼苗，而我，只是其中一颗。
我曾和许多过客结伴而行，你们，都是最难忘的那位。
———题记
我们的眸子，就像照相机，拍摄下老师每个细小的瞬间，我们的双耳，是支录音笔，录着老师的只言片语，我们的脑海仿佛笔记本，书写着校园的点点滴滴。。。。。。
镜头一之“优雅”
“啪哒，啪哒”听到这种声音，不用猜，准是语文课，孙老师的高跟鞋总能跟的上铃声的节奏，沉稳而清脆，偶尔有事迟到了，那鞋子就像锤子星星点点落在鼓面上似的，急促的喘着气。
孙老师在讲台上优雅的板书，优雅的讲课，优雅的来回踱步，我们在课桌上优雅的听课，优雅地看书，优雅的摘笔记，突然她优雅的说道：“你们上我的课是不是快睡觉了？”我们优雅地答到“——没有”。。。。。。
镜头二之“幽默”
大家都习惯在背地里叫数学董老师为“——荣哥”。这并不表示对老师的不尊重而是因为他实在太“荣哥”！
话说，某年某月某一天的某一节数学课上，一位同学上课严重违反纪律，荣哥曰：“XXX，你来讲讲看”
XXX：“。。。。。。。”
荣哥怒曰：“啊！在讲哪道啦，啊！你刚刚在看什么啦，啊！你嗖系在听课啦（方言），啊！你不要听么给我滚出去，啊！滚出去！”荣哥态度极其亢奋，方圆三个班级都可以听到。
又一次数学课上，又是XXX同学不认真，荣哥怒斥道：“XXX你耳朵在看哪里啦，你眼睛在听哪里啦，噶鸡蛋题目啊非奏啊！侬上课咧跌听磨？傻夫夫的啦！”（方言，用宁波话翻评）。。。。。全班爆笑。
镜头三之“严肃”
自从荣哥因工作出色而被“远调”后“空降”了一位新班主任，教历史的马——老——师。一听到这个名字，大家不由地摸了摸自已的脖颈后方，那个曾经被扭过的地方，仿佛隐隐作痛。
马老师喜欢把头向右弯曲45°嘴角向左上翘30°盯着你，整张脸皮笑肉不笑，接着幽幽地吐出五个字：“你—在—干—什—么？”
瞬间周围的空气随着那位同学的四肢都停滞在半空中，进退不得，尴尬无比。