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“ 支持 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-22 12:14:46
  • 《支持反义词是什么》
  • 支持反义词是什么

    支持是指赞同和鼓励。以下是小编收集的词语相关内容,欢迎查看!

    支持的反义词

    反对、抵制( 注释: 阻止,不让侵入:抵制腐朽思想的侵蚀。 )

    基本解释

    支撑;撑住

    支持阳台的柱子

    勉强维持

    支持门户

    应付;打点

    煤气还能支持两天

    供应

    支持一路舟车之费

    把持;主持

    支持世界军控

    支援;赞同鼓励

    彼此支持;得到名家支持

    引证详解

    1. 支撑,撑住

    《淮南子·本经训》:“标枺欂栌,以相支持。”

    南朝 梁 沉约 《致仕表》:“气力衰耗,不自支持。”

    唐 张九龄《敕勃律国王书》:“又闻被贼侵寇,颇亦艰虞,能自支持,且得退散,并有杀获,朕用嘉之。”

    元 刘祁《归潜志》卷十二:“大抵 金国 之政杂 辽 宋 ,非全用本国法,所以支持百年。”

    鲁迅 《书信集·致许寿裳》:“北新书局仍每月以版税少许见付,故生活尚可支持。”

    2. 把持;主持

    侯生《哀江南》:“陆师学生派充师范,八股专家支持讲席,以格言、语録为课本者有之,以夏楚击碎学生者有之。”

    鲁迅《坟·写在<坟>后面》:“然而世界却正由愚人造成,聪明人决不能支持世界。”

    3. 开支,供应

    《元典章·圣政二·均赋役》:“中书省官人每奏国家应办,支持浩大。”

    《二刻拍案惊奇》卷十一:“目下成亲所费,总在我家支持,你只打点做新郎便了。”

    《二刻拍案惊奇》卷十八:“那道人饮酒食肉,且是好量,老翁只是支持与他,并无厌倦。”

    4. 对付,应付

    元 萧德祥《杀狗劝夫》第二折:“他觉来我自支持他,包你无事。”

    《醒世恒言·张淑儿巧智脱杨生》:“那 悟石 和尚又叫小和尚在外厢陪了这些家人,叫道人支持这些轿夫马夫,上下人等,都吃得泥烂。”

    《初刻拍案惊奇》卷六:“ 慧澄 自出来外厢支持,专候 狄氏 。”

    5. 友援;赞同;鼓励

    《英烈传》第六五回:“ 徐达传令水陆三军一齐进战,以防贼众彼此支持。”

    郭沫若《洪波曲》第九章三:“三厅的几次扩大宣传……一多半就靠着这些团体和青年们的'热烈响应与支持。”

    《<艾青诗选>自序》:“六月,‘春地画会’在 上海基督教青年会楼上举行展览会,得到 鲁迅 的支持。”

    6. 谓说话不老实,含混搪塞

    元 孟汉卿《魔合罗》第四折:“不要你狂言诈语,花唇巧舌,信口支持。”

    《霓裳续谱·忆多情》:“在人前话语支持,似有情思,未见情思,引的人意乱心迷。”

    7. 排遣

    元 商衟 《风入松》套曲:“漏永更长,怎支持许多闷。”

    8. 作出姿势

    元 郑廷玉《后庭花》第四折:“好教我不解其中意,起初道眼迷奚。他如今则把手支持,真箇是哑子做梦说不的。”

    【支持反义词是什么】

  • 《支持近义词是什么》
  • 支持近义词是什么

    我们将一如既往坚决支持你们的正义斗争。下面是小编为大家准备的支持近义词是什么,希望大家喜欢。

    支持近义词:

    增援,声援,帮助,拥护,接济,援助,援手,撑持,支撑,赞成

    支持造句

    1、老师和同学都支持校长的工作。

    2、老师生病了,还支持着给我们上课。

    3、全班同学众口一词支持李明的行为。

    4、中国人民同情并支持被压迫民族的正义斗争。

    5、国家投巨资,支持重点国有企业的技术改造。

    6、让我再一次郑重感谢大家的支持。

    7、我会一如既往的支持你们的工作。

    8、如果国家支持粮食生产的长效机制建立不起来,粮食问题就永远是心腹之患。

    9、布什的支持率正在回升。

    10、中国人民将一如既往地支持南斯拉夫人民的正义斗争。

    11、他筹钱来支持希望工程,这种精神难能可贵。

    12、老张是个大公无私的人,得道多助,失道寡助,大家都支持他当厂长。

    13、他正气凛然地说:“我们一定要支持一切正义的行动。”。

    14、这是一次革命的`行动,我们应该全力支持。

    15、这位前短跑名将说到她辜负了她的支持者和家人,他们有权利生她的气。

    16、他并非一贯忠心耿耿,有时支持我们,有时反对我们。

    17、公众普遍支持对那些罪恶滔天的罪犯执行死刑。

    18、对经过深思熟虑愿意支持我们的任何人表示感谢。

    19、对人类权利和尊严支持的思想在美国根深蒂固。

    20、听到光绪皇帝支持维新变法,慈禧太后忿然作色,怀恨不已。

  • 《谢谢您给我的支持高一作文》
  • 谢谢您给我的支持高一作文

    在我无助的时候,是您在背后支持我。在我陷入无助时,总希望自己能够得到您的鼓舞,让我的信心更强,因为前面的路还很坎坷。

    每一次都对自己说要刻苦努力,可我却选择了放弃,看到您失望的眼神。我哭了,因为您总给以我许多鼓励,而我自己却那么懦弱,没有了以前的坚强,发现自己突好脆弱,好脆弱,也很自卑。

    每一次只要一听到您的每一句话我总会止不住地流泪,因为您默默地在背后支持和鼓励我,让我好好读书的也是您,因此我不想让您失望。

    我好想走好自己的路,却一直不尽人意,我好想用实际行动证明,我会做到,不会让您失望,我会让您看到我真实的成绩,因为那是您的鼓励和支持得到的结果!

    我鼓励自己放弃自卑,努力学习,成为家人的骄傲,您给予的不仅是支持,还有鼓励,我好害怕会让您失望,我怕走过后会得到不如您意的结果,会让您失望,可我真的不想这样,因为我已经让您失望了一次,我不想再有第二次。谢谢您给予我一次又一次的支持和鼓励,我会坚强的走下去,不会让您失望,你看着我渐渐地离开您流泪了。当我打电话回去时,您总是关心的问我,你好些没,我听到您关心我的话语时,您知道吗我激动得泪流满面了,不过请别您担心我我会照顾好自己的,我会更加努力的.。

    现在我才真正感受到,爱的力量可以胜过一切。

    谢谢您,要是没有您的支持,我不会有信心,从起点开始,或许我会更加努力的去做自己该做的事,相信成功离自己不是很远。

    爱总是比什么都还要伟大,要是没有关爱的存在或许一切早已过去,而我却流浪在外,四海为家了。

    您总给我许多支持和鼓舞,谢谢您,我不会做出让您失望的事,希望我会有更美好的未来,您总不忘提醒我,放弃如死亡一样。

    我会珍惜今后的时间,我们一起努力做好每一件事,请相信我。

    【谢谢您给我的支持高一作文】

  • 《太湖西山之景》
  • 支持我的“贵体”向远方奔去的是休闲和放松,而最令我流连忘返的则是去太湖西山上度假了。此次太湖西山岛一游令我心旷神怡、恋恋不舍。

    来到西山景区,我那股兴奋劲就别提了,刚下车我就像一只兔子一样疯狂地奔了出去。

    迎着朝阳,我们来到了阴山村。阴山村是西山景区的一个部分,位于它的北面,坐落在阴山脚下,因此得名。村口有一棵巨大无比的老樟树,它已经有1000年的历史了。那木色显露着纸屑的清香,那叶子洋溢着果实的微笑。村民们仿佛都被这幅美丽的画感染了,每个人的嘴角都自然扬起一抹灿烂的笑容。

    当你玩累的时候,看到远处有很多外形优美的山丘,那么证明你非常的幸运,这就是我们下一个目的地——横山岛。横山岛四面环水,是很多人的理想居所,在这里你能看到很多黑白相间的苏式、徽派建筑。走在明清风貌的古代建筑之间,踏在我们祖先曾经呕心沥血铺出来石板小路上,扑面而来的是一股令人心旷神怡的气息,虽然这是一条狭窄的无名小巷却让我遐想到这古人的智慧,和古人恬淡、幸福的美好生活。

    最后的静山观景处,他的落日夕阳绝对值得任何人文墨客在此留下千古绝诗。那天空中的一片淡蓝色与湖中的那一片深蓝色仅有中间一抹金色之隔,天与水之中夹杂着那一丝丝金边,那是太阳编织出的一缕缕金箔,湖面上太阳照下的光柱在与草木的配合下,一整个湖面仿佛都成为了大自然精心雕琢的一幅水墨画。

    西山的美令我流连忘返,太湖的美令我心旷神怡。别了,美丽的西山,别了,美丽的太湖!

    【熊老师点评】跟着小作者的足迹走进太湖西山之景,感受那里的绝胜佳景!最是那西山落日之景,壮哉!美哉!

  • 《科技支持学习,真好!》
  • 虽然学校延缓了开学时间,但是在家的这一段日子以来,我们的课程还是没有落下的。因为我们开通了网课,在家也能学习。从老师来了网课通知后,接下来的日子我就开始了我的网课生活。

    我的网课生活是很有规律的。我在家学习的作息时间也被调整到与在校园里上课的时间无异。早上我的闹钟铃声一响,我随即便起床。之前我还担心自己在家会有拖延症,但事实证明,只要自己的目标足够明确,每天的学习任务也足够明晰,那么自己就一定能够克服自身的拖延症。

    我对网课教学从好奇熟悉。不过随着上过一节又一节的网课,时间在一天一天中流逝,我对网课的好奇渐渐消退,取而代之的是熟悉。老师同学们线上交流,老师在屏幕里讲解知识和我们的学习内容,同学们守在各自的家里,都在同一时间里一起在电脑、手机、电视里上课。

    以前,老师同学们面对面交流,教室里的学习气氛很是浓烈。如今,上网课,老师同学们相隔不少距离,但是我们还是能够通过线上来进行交流。不像之前我们直接面对面交流,有问题同学直接举手,然后老师一一解答。现在老师与同学们的交流需要通过一种媒介——网络。

    网课生活收获多多。我更加了解了网络带给我们的便利,不论是从生活上,还是在学习上,它带给我的认知超越我以往的观念。并且,也因为网课,让我们在这段时间里依旧能在老师的带领下学习。

    科技支持学习,真好!

  • 《有情人终成眷属》
  • 我是一贯支持“有情人终成眷属”的。

    每次看到她,我都想起《空镜子》里小陶红演的的孙燕,想万方是否以她为原型塑造的角色。

    别管世俗,一切遵从内心,特别是关乎于个人的幸福,看着她隆起的腹部,祝福他们。

    呆呆地坐在婚床上,呆若木鸡,她仿佛做梦一样,30岁的剩女终于嫁人了。

    本来在一线二线城市,30岁结婚与否根本无人过问,可在她这流行25,26完婚的县级市小城,就会被认为异类。父母焦头烂额,七大姑八大姨关心,甚至于街坊邻居提起来都知道谁谁谁家有个老姑娘。

    他送走了客人,其实只是他们平常相熟的几个人,婚礼从俭,他是二婚,她是填房,进门就有人叫妈,这些难听话她都不在乎,他是她的初恋。

    一年级八班的家长会上,兢兢业业的她对着花名册上的学生一一点评,并与下面的家长们互动,与他目光所及时她震动了,但素质与修养使她立马镇静下来。

    八年了,八年来,他们也时而猛地隔几年就相遇过,或在菜市场,或在超市里,却从来没有交流过。她也知道他有个孩子,却从来没想过她会今年成了他孩子的班主任。

    这就叫小城,到处都能有联系。一发而牵四面八方,不敢评价任何人,因为指不定你就是在“和那人有千丝万缕关系的人”在说话。八年来,她也相过亲,也有对她心仪之人,可她那不冷不热的态度让人家望而生畏——连牵个手,或邀请去家吃个饭都很勉强。所以婚事就此搁浅。她就把自己埋在自己的象牙之塔里过自己的每天24小时。

    家长会散去,她收拾完毕,甩着刚洗过的手走出校门。他从车上下来:娟。

    她诧异:怎么还没走?

    他直截了当:等你,看看你,找个地方坐坐?

    她迟疑了一下,还是上了车。

    坐着舒服,想当年坐过他的破自行车,正好当时是夏季,长发飘逸长裙摇曳,现在这冬天了,坐在有暖风的车里。

    直接进了“茶缘”。

    依于与之俱来的信任与依恋,没有任何矫情做作。

    她大大方方地先开了口:你儿子叫赵栖,以后就归我管了,介不介意在他淘得很的时候,我抽他两下子。

    他答非所问:你还和小时候一样的说话方式。

    真的,她在他面前永远都是这个样子,有啥说啥。

    他抿抿嘴:不知道你调回来了,这离家近了,不辛苦了。家长们在谈论班主任李娟老师的时候,我还想着是否重名重姓,直到你款款而入我才恍惚起来。

    她笑笑,什么也没说。

    :结婚了吧,孩子几岁了?

    :没有,一直没有遇到合适的。

    :为什么,怎么会这样?

    她笑:不知道,缘分吧。呵呵,没事的。你们呢?丽姐呢?

    他阴沉了:她不在了,尿毒症,已经两年了。

    啊……旋即尖酸刻薄脱口而出:她走掉了,所以你想到我了。

    他愣了一下:那你要这样说,那我啥也不敢说了。

    她那长睫毛里泛起了雾......

    她失眠了,往事历历在目。

    师范毕业她被分到了乡镇上,放假去同学萍家时认识了他,他和萍是邻居,萍在跟他学吉他。萍告诉她,人家两口子在闹情绪。

    他弹得一手好吉他,写得一手好字,画得一手好画,就是特有艺术细胞,特吸引女孩子的那种,奈何他的身边有个她,虽是处于分居的状态,在那《迟到》流行的日子里,在她所受的传统教育里,她深知自己的应遵守的规则。

    但情窦初开的少女,正是做梦的年龄,正是单纯,幼稚,迷茫,困惑,梦想的年龄,这年龄的女孩子有几个会有林徽因的睿智。

    她向他表白了,说不在乎他的离婚。

    他领教到了她的任性。

    也许正应了“男人是不愿意打破原有的而重新建立的,男人比女人更怕离婚,男人理性女人感性”这句话吧,感情的事不可深究。

    她继续教书育人,他又过起了他们的日子,一切无疾而终。

    下面的就是水到渠成了。

    母亲的话和孙燕母亲的话一样:以前只是离婚的,你找他还行,现在又带一孩子,唉……

    父亲说道:我就觉得她会走到这一步的,咱都老了,别管了,日子还是她过的。

    我碰到她问她和他那儿子相处如何,再婚嘛,孩子的问题处理好了,其他都不是事儿。

    她笑:可能是我是他的老师,有权威吧。不过我也真是喜欢那孩子,聪明的很,也爱学,假以时日,定是好材,现在他急盼我生个小妹妹呢。

    王叔陪着袁姨与癌症抗战了两三年,终于抵制不了死神的招唤,撒手而去了。

    王叔半年后再婚,老伴是初中时的同学,是一位老师,常有豆腐块见诸报端。

    整个单位炸锅了。

    纷纷议论:

    一直有联系吧;

    上学时就是暗恋对象吧;

    要不得老伴刚走,这就新婚了;

    那方女士的先生都去世好几年了,她怎么不寻新老伴,单等这老王头的吧;

    ……

    我听着很无聊,从不接话,再说袁姨活着时,王叔对她那么好。

    潜意识里有祝贺他们的意愿:有情人终成眷属。

    有情人终成眷属,多么温馨的祝福,可是也要讲究“对”的时间吧。下面两对有情人,却令我如哽在喉。

    文的遭遇,

    她是信阳人,是随着我们本地人的先生嫁过来的。在那没有天然气的年代里,经营着一个燃气灶店。她的先生经营着理发店,小日子过的红红火火。

    我进到新华书店,时代变了,手机的冲击,电子产品的热销,现在书店的生意也不景气。于是厨窗里摆满了日用小百货。

    文叫了我,我一时还没有反应过来,毕竟好多年没见到她了,当年威风幼稚园毕业时,她还逗她:哎呀,你幼稚园再也上不成了。

    我说这是你整的,她说不是,是在打工。我又问了她家妞妞和老梁。她答,她早离婚了。我很诧异,她们家曾经过得那么好。信阳人会做菜,她女儿总是显摆她家的午饭。

    原来他先生的初恋是在对方父母不同意的情况下,他才赌气去信阳学理发手艺的,和文的大哥是一个理发师学的,就认识了文,就随他来了。

    可是前几年,他的初恋离异又见到了他,于是旧情复燃,他家老梁投入了初恋的怀抱,舍下了文。文说过了这么多年了,她也不再怨天尤人,现在又找了一个,对方有一个男孩子,对她也好,她的日子又好起来了。

    又客套了几句不咸不淡的话,我回来了,可是一直如哽在喉。

    霞与亮都是我的朋友都是我的同学,是小学,初中,高中的同学,人说风吹雨成花,时间追不上白马,这认识有三十多年了吧。

    亮一直是霞心仪的人,是从十三四岁青春期朦胧始就一直心仪的人,这三十多年了从未更改过。不像我是跳跃性了,隔不了多久我就会有变换的心仪之人。特别是每次大调班时,我都会对班上的某位,认为人家不错,我喜欢。所以我是没有钟情之人的。

    而霞不一样,一直处于暗恋中处于自卑中,从来不敢表白而只是默默地藏心里,只对我这个所谓的闺蜜讲她所谓的小秘密。

    我们都各自长大成人了,各自组建家庭。甚至于和霞的联系也是片拉片的。又联系上之后,我才又零星半点地知道了一些情况。霞心仪亮,可亮对她没有印象,在和玲(和我不同学,比我们低一届,但我也认识她,)谈了五年(92---97)恋爱之后进入婚姻殿堂。

    亮在上高中阶段有心仪的女同学琴,可是琴一直拒绝着她,也早已嫁作他人妇。可是琴好像一直享受于被一个男人喜欢这么多年的感觉,对亮若即若离,使其心存幻想。

    霞告诉我,亮请琴吃饭还让霞坐陪。也让我不可理解的是,这样的三角债,霞竟然能和琴成为所谓的闺蜜。亮也告诉霞,因为这些个缘故,他们的夫妻关系也糟糕,曾闹到离婚不离家的地步。

    我多年前在另一个同学洁的口中也听到过亮和玲要过夫妻生活时,玲气得像小姐一样问亮要钱,一次一百,不然不过了,我听到时还不以为然,不是老有婚姻专家说女方不能以此为条件来要挟男方的,这知道来龙去脉了,也理解了,玲是嫌亮脏。

    经过这半年的观察,我理解了霞的做法,只要是约琴出来悠圈,必定在群里嚷嚷以吸引亮出来得以见到(玲不在我们群里。)霞通过和琴要好达到多见到亮的次数,亮利用霞能约到琴悠圈达到见到琴的次数。其实霞和亮在同样受到精神的煎熬却沉浸其中乐不思蜀。

    按照佛家讲的因果关系,就是你种下了什么因就会得到什么果,亮尝到得不到琴的果,是因为他种下了让霞得不到他的因,想来霞也是种下了连她自己都不知的因,才得到得不到亮的果吧。

    我曾经问过霞:抛开你的情感,你看到他经营家庭的方式,你觉得你要真和他生活在一起,会幸福吗?你离婚的那两年想过他吗?我当时觉得你一直是以孩子为重的,希望和老杨复婚的。(她曾因婆媳矛盾离婚并复婚的,在离婚期间也谈了一个男士,可是因为她头部脑瘤手术,那男士翻起跑了,还是原配老杨带她在北京做的手术,所以又复婚了。——所以每个都是原配的好,威风奶奶经常说的一句话:后婚合后婚,一床两条心)。

    霞思萦了一下:没有想过,再说那时都是各忙各的,也不知亮离婚。就现在就算将来我也不会和他怎么样,我就是喜欢他,看到他像是发光的什么东西一样能照耀着我,只要想到他看到他,我就会微笑,就美美的。我就是看着他,你看咱在一起时,他对每个人都面面俱到,就是很会来事。

    我反驳霞:你家老杨做那么大的生意,酒桌上不会来事吗。你没看到我家老威,酒桌上那才能活跃气氛呢,就这也是优点吗?

    唉,算了算了,我这两个多月来都不想见她,不想听她这些破烂事,所以她约我我就以广场舞拒之。

    同学慧也对我抱怨过,慧和霞一起赶个会,霞提起亮都口若悬河刹不住车,从会头喷到会尾。(这句像绕口令,朋友们可得认真读才会看懂的)慧还说琴早已放下,要是喜欢亮的话毕业就嫁给他了,那明明不喜欢,霞还一直说一直说。

    慧说了一个典故,霞不知是听不懂还是装听不懂。一老一小俩和尚过河碰到一美女,老和尚背美女过河,过了就算了,小和尚一路还在说这事。老和尚说背过河我早就放下了,你却还在背这么远。

    收尾,收尾!写多了,朋友们以为我好像是在标榜自己如何如何优秀呢。我只是生活得稳当罢了,我不喜欢精神上的负担,享受不了思恋之苦,放眼四海至今也没有多欣赏之人,哪怕追个明星也是三天两头换。

    我只是喜欢离苦得乐,避苦趋乐罢了。

    没有走进每个家庭,其实大家都在过日子,每个人的日子都是千疮百孔的,每家都会有这事儿那事儿的。只是都要像我这样,好好过,好好过就行!

    霞,琴,玲,绕来绕去绕晕了。谢谢大家,不是你的理解能力差,是我的表达能力差,你写在纸上捋捋,比红楼梦等大作的人物关系简单明了透彻。

    作者简介

    茶言闲语,73年人,上班族一枚,喜欢阅读醉心文字。不会说教,不会写些词藻华丽不知所云的无病呻吟的文字,只会从具体事情中有所感触。童年在黑龙江省齐齐哈尔市度过,84年至今居住河南。

  • 《90后的阳光晒韩寒》
  • “永远支持韩寒。一个人格伟大的作家。一个中国文人的杰出代表。一个时代的象征。“

    ——一网友在韩寒博客中的评论

    多么让人震惊的愚话啊!

    首先,我要用最黑最黑的咒言诅咒那些沽名钓誉,蛊惑人心的所谓“作家”!然后,我要用最黑最黑的咒言诅咒那群拥护韩寒,滋长其嚣张气焰的所谓粉丝!(四顾,无人,呼……)

    “永远支持韩寒”?

    偶然打开邮箱里出现的以为是垃圾息的东西,方知如今有地方竟然是“寒”流汹涌,有一发不可收拾之势。

    韩寒?

    哦~ 据说是当代80后作家。但苦思冥想后仍想不出他有什么著作能让他夺得“作家”称号。想必是自己才疏学浅,乃急忙询问友人。

    出乎意料的是,班里竟几乎无人看过韩寒的什么著作,有的,也只是封面……绝非像他博客里那群狂蜂浪蝶那样“疯狂”。

    我想,现在已是90后问鼎中原的时候了,韩寒那老人家是不是已经过时了呢?

    转而想之,才明白自己并不用操这个心——因为有个人,他比我更害怕这个!

    我想正是因为这样,才有了那些精心策划的“炒作”吧。

    把韩寒称为“人格伟大的作家”?

    假若说“作家”还可以于其小说中得到丝微的见证,那“伟大”就实是让人费解了。韩寒在一节目里说:“我觉得巴金,矛盾,冰心三个人文笔不好……冰心的书我读不下去。”此话则足见其狂妄自大。这些文化大师们用一生所创造的成就,是韩寒等小辈能轻言颠覆的么?正如一评论家所说,我们千万不能忘本,更不能去骂本.这是道义,也是中华民族传承数千年的精神支柱.谁一旦叛离这个精神世界,谁必将被众人订在历史的耻辱柱上。

    而至于冰心,巴金的作品,本人确实不太喜欢。相信现代青年学生中也确实有不少不喜欢他们作品的。但韩寒却并非纯粹地以文学好作为出发点,不是说他不喜欢冰心,巴金的作品,而是当着媒体的面说他们“文笔不好,读不下去”。这或许是早就有所酝酿而制造的话题吧。然后就开始在其博客上大费周章地解释。而目的,我想只有一个--还是害怕上面的问题。

    更何况,大师们的作品,是经过了历史考验的,我们暂时不喜欢,是因为我们还没有足够的生活阅历,对它们没有足够深刻的认识和理解,声称其文笔不行的人,只是暴露其幼稚与无知罢了。

    确实,一个靠大言不惭贬低文学大师来吸引大众目光的所谓作家,谈何人格?更谈何伟大?

    把韩寒称为“中国文人的杰出代表”?

    韩寒这人,支持了藏独又来骂大师,反党反国的言论层出不穷。我就惊诧了,这种充满叛逆色彩的人要是真的是“中国文人代表”的话,那中国岂不是要内乱了?他还说:“一位有责任的文化人的基本修养是有骨气,说真话,不献媚,不阿谀,绝对不是对文学大师心怀尊敬之心,追念之心。”我想这除了媚俗,就是沽名。其中折射出历史的虚无和文化的狂妄,竟然还被人追捧成“中国文人的杰出代表“,实在是令人“因寒而栗”。

    ……

    90后的阳光,驱逐严寒

    作为90后,作为祖国的未来,我们是否应该沉思,应该醒悟。以韩寒这样的文化悲剧为教训,少一份浮躁,多一份脚踏实地,少一份狂妄,多一份谦虚厚道,那我们才能充当新一代最耀眼的阳光,去晒干文化上的沼泽,去驱逐思想上的严寒!

  • 《把握分寸,造就未来》
  • 一位伯爵决心支持某项研究而不顾镇上受瘟疫的人的连声哀怨,美国不惜数十亿美元费在火星研究却眼睁睁望着一些儿童面临饥饿死亡的威胁,当然,不止这位伯爵、这个国家,都不惜代价投入科学研究中,他们真的那么冷酷无情吗?闲着没事干吗?或者说他们愚蠢?不,不是的!他们这样做是明智的选择!

    无情的自然灾害来势汹汹,面对受灾之人,我们都痛于心怀,有的人选择直接接济,而有的人则选择专注于相关研究,短时间内,似乎前者较见效,展望未来,后者更功不可没。

    在这里,我想说的是:人文和科学同样来源于生活,也都反作用于生活,而科学是对人文的补充和发展,三者密不可分。我们要细思考,重分析,透过矛盾的表象,看到前进的本质,就这三者把握好分寸,造就美好未来!

    纵观中国历史长河,中国从一个世界老大哥到被大炮轰开的受侵略国家,是何等悲哀!然而是什么招来如此悲哀之祸?忽视科学!中国自古地大物博,人丁旺盛,自认“天朝大国”,洋洋得意,殊不知外国正努力研究着,向我们学习的同时也自我创新,一直追赶着,终于,有一天,外国人用裹着中国外传知识加外国自我创新的表皮的大炮炸开了中国的大门,此刻,一些中国人觉醒了。有如此之人文情怀注定会走到这一步。

    从被侵略的中国到今天的中国,这也是生活、人文、科学三者关系的见证。中国自被侵略起就始终有一群仁人志士在探索着救国救民的道路,一路上他们踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲哀!知道这一天——中国把握好生活、人文、科学三者关系,中国才真正站起来,也才有今天的中国。

    受侵略下,中国人生活悲啊!许多知识分子怀着满腔热血的情怀救、发展中国,毅然踏上科学的大道,原子弹、导弹、神五``````渐渐地中国便走到了今天——人民安居乐业,中国国际地位不断升高,没人敢随意招惹中国了!若当初中国一味忍让,只顾眼前的利益,那么,再大的中国也不够被瓜分,它会永远沉没在世界之林中。

    再看看日本,一个地震频繁的国家,若只顾因灾受难的人们,那么再多的财产也会被耗尽。一次地震,一次重建家园,一次耗费巨资,一次又一次,如何承受得了?然而日本并不是,它一直都有专注于地震研究,努力做好预防工作,损失大大降低,这难道不是惜人民而做出的明智选择吗?

    地震频繁的生活令人产生同情、爱惜之情,推动着日本对地震的科学研究,产生了巨大成效,人们过上了教安稳的生活,每天快快乐乐。这就是三者关系的最好见证。

    又如美国,肆意攻打一些弱国,只因这些弱国没有一方面能威慑到美国,归根结底是它们还在迷茫中,未能真正把握好生活、科学、人文三者之关联,假设是中国,美国就不敢如此嚣张了!

    “不为明天做准备的人永远不会有未来”卡耐基的话萦绕耳际,国家由人组成,人如此,国家亦如此,一个国家,应从长远处着想,时刻为明天做准备,提高人文素质,更加注重科学,才会拥有真正的未来,美好的生活。

    懂得把握好,未来自然晓。

  • 《您的支持让孩子更自信》
  • 希希是一个美丽、可又文静的小女孩,很讨人喜欢。希希在班里年龄偏小,又是小班进来的插班生,性格内向的她,总是对自己缺乏心。希希在集体面前也不敢大胆地表现自己,在交往上也常常显得很被动。

    在一次语言教学活动中,我教了一首好听的儿歌“小狗抬轿”,儿歌中小狗团结一致对付大老虎的有趣情境,惹得孩子们哈哈大笑。孩子们都十分感兴趣,很快就学会了这首儿歌,大家带着愉快的情绪朗诵着“小狗抬花轿”,希希也念得特别认真,还学做了老虎和小狗的动作。看见希希念得这么好,我不禁地想请她上来为大家表演,于是我喊了希希的名字。

    希希一听到我叫她的名字,脸上的笑容马上不见了,紧张地看着我。我不断地鼓励希希,可是希希仍然呆呆地坐在座位上,丝毫没有上来表演的意思。为了帮希希打气,我又鼓励她:“那老师来演大老虎,希希来演小狗,老师和你一起表演好吗?”希希还是一动不动地坐在座位上,干脆把头也埋下了。

    这时候,其他的孩子急了,大声喊道:“老师!希希不肯上来表演!希希是胆小鬼!”,“老师!我想来!我想来!让我来表演!”“老师!我要演小狗!”孩子们争先恐后地举手,谁都不想落下,生怕自己不被我请到,而希希听到小伙伴们取笑她,头低得更低了,看得出来,希希心里很不开心。

    见到这种情景,我马上示意孩子们安静下来。希希性格虽然内向,但却是个自尊心很强的孩子,小伙伴们这么取笑她,一定会使她幼小的心灵受到很大的伤害。我心里默默地想着,用什么办法可以保护希希的自尊心呢?突然,我用恍然大悟的口气说:“哦!老师明白了!希希不是不敢上来表演,她一定是想请一个好朋友和她一起来表演,对不对啊,希希?”我那夸张的语气,让孩子们一下子都安静了下来,孩子们静静地等待着希希的回应。

    让我惊喜的是,希希终于把头抬了起来,看着我轻轻地点了点头。于是我高兴地示意希希去请小伙伴一起表演,孩子们一听,都用期盼的眼光看着希希,轻轻地说:“希希,请我,请我!”希希笑眯眯地站起身来,有一丝丝的得意和兴奋,她走到好朋友依依面前开心地对依依说:“我来演小狗。”依依点点头说:“那好吧,我来演老虎。”

    于是,两个好伙伴一起开开心心地上来表演儿歌“小狗抬花轿”了,希希表演得很不错,还加上了自己的编的小狗动作。希希在我的等待和鼓励之下,终于愿意在同伴面前表现自己了,我把热烈的掌声送给我希希,孩子们见了,也跟着我鼓掌,用羡慕的眼光看着希希说:“希希,你真棒!”希希满足极了,蹦蹦跳跳地回到了座位上。

    中午吃完饭,孩子们都在一起自由活动,我看着希希,又想起了上课时的情景。对于内向的希希来说,今天上课时的表现的确很值得表扬,这是一个鼓励希希的良机。于是我把希希叫到身边,拿出一颗大大的五角星送给她,希希一看到五角星,眼睛都发亮了。我故意神秘兮兮地对希希说:“这是一颗特别的五角星,是冯老师亲手剪给你的,我可从来没剪过五角星送给小朋友哦,你是第一个!”希希一听,更激动了,小嘴咧得都快合不拢了,很主动地对我说:“谢谢!冯老师!”我知道,这是希希从心底发出的谢意,因为她从来不会这么主动地和我说话。没想到一颗五角星能给希希这么大的鼓舞,看着希希开心的样子,我也觉得非常满足,我希望希希在我的鼓励下,能够慢慢变得自信和开朗,我也很愿意支持希希,等待她的点滴进步。

    我又让希希把小耳朵凑过来,悄悄地对她说:“以后,希希上课时都和今天这么勇敢表现,老师会天天剪一颗五角星送给你,好吗?”希希听了,受宠若惊地点了点头。其她孩子看见我在和希希说悄悄话,都好奇地走过来问:“冯老师,你在和希希说什么啊?”我看着希希说:“嘘——这是老师和希希的小秘密,不告诉你们!哈哈!”

    “希希,老师和你说什么啊?快告诉我们吧!”孩子们还是锲而不舍地追问着希希,希希笑着说:“不告诉你们,就不告诉你们!”说完,就把五角星小心翼翼地藏到了自己的小抽屉里。

    第二天早上,希希妈妈对我说,希希昨天收到了老师送给她的五角星,回家以后开心极了,不停地在大家面前炫耀,把这颗五角星当作宝贝一样珍惜。妈妈也表扬和鼓励了希希,希望希希每天都能得到五角星。在交谈中,我发现了希希妈妈看到希希进步后的喜悦,她不停地对我表示感谢,可我觉得,这只是作为老师的我应该做的。

    从这以后的每一天,希希不论是在上课还是在做游戏时,都表现得很积极,不用老师邀请,希希都会自己举手主动参与,这和以前的她相比,简直可以说是判若两人。

    从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的快乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。希希的转变,正是由那一次的成功而获得的。对于希希这类性格内向的孩子,老师应该给予他们更多的耐心和爱心,保护他们脆弱的自尊心,多给他们鼓励和支持。

    一个微笑,一颗五角星,一句悄悄话……看似简单的事情,对孩子的影响却是很大的。作为老师,千万不要吝啬这些鼓励,多给孩子一些等待,多给孩子一些支持,多给孩子一些力量,让害羞的孩子冲出心理的障碍,变得更加自信!

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  • 谢谢那些一路陪着我的姐妹
  • 真正的友谊是彼此任,彼此支持的。是真心对待彼此并切敢在彼此面前表露真实心理的,真正的友谊也会敢于指正对方的错误,共同进步,共同努力。

    真正的好朋友会在你伤心时安慰你,在你难过时会开导你,在你开心时会陪你开心。把你的事看成自己的事。和好朋友在一起我会感觉很舒服,无拘无束,想干嘛就干嘛,虽然会有些“小插曲”,但彼此不会往心里去。在你最困难是会想起她,因为你知道她会一直在与你站在一起。一个在你面前不戴面具想哭就哭,想笑就笑的人,一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人,好朋友就是有悲伤我陪你掉眼泪,又欢乐我陪你傻傻的笑。

    好朋友的可贵不是因为曾经一同走过的岁月,好朋友最难得的是分开时依然会时时想起,依然记得:你,是我的好朋友,好姐妹。

    有好姐妹时才发现自己拥有了一切,好姐妹、好朋友也许并不能成为一段永恒,但又何妨?至少,曾经我与你一起走过好朋友好姐妹的路。

    我要的不多,我只需要平平淡淡的陪我走到最后,疯疯癫癫一直陪我二到永远的姐妹。我们是姐妹,就算全世界都背叛了你,我也会在你身边,不要说你身边空了,不会的,我会一直在。不是最好的时光里有你们,而是有了你们,我才有了最好的时光。我只想说,有你们,我开心过、感动过。我只希望,不管三年、五年、还是十年以后。某一天,我们相遇,你大喊一声:“我想死你了!”那一刻我一定会泪流满面。

    谢谢那些一路陪着我的姐妹。

    一声姐妹,一生姐妹!