清明节前放飞气球300字作文
X月X日清明节的前一天，我们举行了放飞气球活动。在教室里同学们高兴的讨论着。然后老师说：请同学们不要讨论了，等一下我一吹哨子，你们就开始吹 气球。老师开始吹哨子了。大家都尽心尽力的在吹气球，而我一吹又漏气，老是这样，我又拼了老命老吹气球。不一会儿就吹大了，但是吹了一会儿，那个气球好像 不让我吹它似的呼的'一声，“跑了”。我又去追那个跑了的气球。
把气球追回来后，我又继续吹了起来。“哦，终于吹好了！”我发出感叹，我又用老师发的线把气球绕3圈，左绕一圈再打一个活结，又打一个死结，这样气球就捆好了。老师又叫我们去院子里放飞我们的气球。
来到院子里，大家都把气球抛向天空。气球代表我的心愿，代表我们小脑瓜里的知识，在我们的想象空间漫天飘飞，满院子飘飞。
【清明节前放飞气球300字作文】
气球炸弹高一作文
一般的“炸弹”，都是谁碰谁倒霉，可今天我们的“炸弹”却与众不同。
这天阳光明媚，我们在百鹤公园集合，准备玩一个有趣的游戏。
此游戏跟接力赛一样，参赛者都得分成两队。这个游戏的规则是：参赛者每人都要将一个吹好的气球绑在自己的脚踝上，哨声一响，双方要互相踩对方的气球，几轮比赛后，哪队剩的气球最多，哪队获胜。没气球者只能在边上观看。
游戏开始了，我们双方所有人都领到了气球，领到一段线。
我朝气球吹了一口气，打了个疙瘩，便思考着把气球捆在什么地方比较安全。
我边思考边看看周围的“战友”，发现他们有的将气球捆在腿前后，有的将气球绑在腿内侧，有的将气球系在鞋带上……造型五花八门，我思前想后，最后觉得还是捆在后面较安全些，哪知道，危险依然没有减少。
“嘟—”清脆的哨声响起了，我们双方以迅雷不及掩耳之势冲向敌方，找准目标，铲除敌方的'气球。我以为单挑对我不利——我的脚负有内伤，于是，我打算和我队队员进行两面夹击。
这不，机会来了，我见陈雪玲被陈林至追击，便蹑手蹑脚的溜到陈林至背后，打算来次突然袭击，谁知道，周子皓不知从哪条地缝里冒了出来，打算踩我的气球，情景真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”再现，没想到，后面还在一只“猫”呀！
我为了保住自己的气球，也顾不得踩陈林至的气球了，忙把那条系着气球的腿抬了起来，用我那刚换的新裤子挡住了周子皓的进攻。这时候，哨声传来了，第一轮比赛结束了。
不等我们歇口气，第二轮激烈的战斗又开始了。我吸取了刚才的经验，联合了陈雪玲，让陈雪玲等候时机，我去把赵子怡引过来，让陈雪玲踩她的气球。
眼看离成功只有一步之遥了，可周子皓又一次坏了我们的好事，他像幽灵一样，突然出现在我后面，打算给我一个出其不意的致命一击，为了保命，我只好放弃原计划，哎，到嘴的美食又飞了。
我气得咬牙切齿，“诅咒”他的气球将遭遇不测。
我站在石栏边歇了会，也不知是不是我的诅咒成功了，周子皓走着走着，气球就“乓”的一声爆炸了，我正想庆幸，但自己的气球也挂了。
这时，我把目光移到了李戴天骄的身上，我看见李戴天骄被三个男生从他们的“交锋区”逼到了“悬崖边”。正在这焦急万分的一刻，李戴天骄险些跌入“深渊”，可是李戴天骄长得人高马大，就在这危机关心，她急中生智，将脚高高抬起，挽救了气球，成功摆脱了围攻。这情景真有点“三英战吕布”的气势。
……
经过几轮比赛，最终，敌方以多剩两个气球而宣告胜利。当敌方在高声欢呼时，我想，从哪里摔倒，就从哪里爬起来，只要不气馁，我们会有获胜的机会！人生道路不就是坑坑洼洼的吗？
【气球炸弹高一作文】
气球初二作文1000字
她在当地的一家大型超市当清洁工，每个月她都会拿着微薄的工资“傻乐个不停”，她唯一的愿望就是希望孙儿健康成长。“铛花”是院里人对她的爱称，我想她年轻的时候一定有着铃铛般清脆的嗓音和花儿似的容颜。
六点钟的院子被黑暗所笼罩，稀疏的月光下只看见她在弯腰推车，小心翼翼地把门合上，生怕扰了孙儿的美梦，早早上学的我挥了挥手，轻声说道：“这么早您就去上班啊！您可真辛苦啊！”而她只是笑了笑，递给我一个苹果，“你不是照样也这么早上学么。上学是份苦差事，你比我还辛苦哩！”说完便冲我挥了挥手，推着车子走了。上学的路上我又遇见了她，透过车窗看她，显得那么的.瘦弱、单薄，凌冽的冬风从领口猛冲了进去，精干的短发被吹到了耳后，她正奋力与狂风做斗争，我的心猛地一抽，担心她会出事，十分不解她为什么要为了赚那份微薄的工资而顶风骑车，而不是在家里享受儿子对自己的关怀？
每次在超市见到她的时候，她都是笑眯眯的，不管有没有人监督，有没有人看她，她都在努力地打扫自己所管理的一块，连旁边站着的年轻人都不得不佩服她。看着她忙碌的身影，我不由得心疼起她来。她，是一个坚强的女人，同时又是一个扶危济困的善人，虽然她工作辛苦，工资微薄，但只要看到谁有困难，都会伸出援手，献出自己的一份心意，因此院里的人都称她为“活菩萨”。
下了晚自习坐在车里的我，无聊的看着窗外的风景，晃动的小圆点吸引了我，离近一看，是两个气球，一个橙色一个蓝色，为这黑夜平添了无线生机，“爸爸，那个人真有趣，骑着车还手里拿着两个气球，难道不怕刹不住车摔倒么？”我打趣地说道。爸爸只是笑了笑。一下车我就拎着书包往家跑，突然，听到爸爸跟别人谈话的声音，“铛花姨，这么晚才回来啊，真是累坏了！”我扭头一看，开心地大叫道：“铛花奶奶好！”她向我挥了挥手，手中的气球在空中摇摆，我定睛一看，那不是我刚刚看见的气球么！她看见我紧紧地盯着那气球，脸上的笑容变得不自然起来，她悄悄地把手伸了回去，看了看气球，又冲家门看了看。那一刻我的内心受到了极大的震撼，原本的疑惑顿时烟消云散。是什么让她不得不起早贪黑？是什么让她不得不顶风骑车？是什么让她能不顾生命危险而坚持把气球带回家？是爱。是出自对孙儿的爱以及对家庭的负责和担当，尽自己的微薄之力使整个家庭能够幸福，让生活变得更容易一些。那印着大大的“xxx超市”的气球难道不是最好的印证么？
月光下的她显得那么渺小，又显得那么伟大。
【气球初二作文1000字】
带电的气球初一作文
气球会带电?不会吧?大家看见“带电的气球”这样一个实验名称后，心中一定有许多疑问。我也不例外，也在想：气球怎么会带电呢?我为了解开心头的困惑，便按照证明气球带电试验的步骤做了一个实验。
我拿来实验材料：两个打好气的气球、一根细绳、一张硬板纸。我先在细绳的两头分别系上一个气球，为了不让气球在实验中“爆炸”，我没有打足气。我再将气球在羊毛衫上来回摩擦。听了一会儿“嘶啦嘶啦”的'声响后，我提起细绳的中间，两个气球竟然因电同极排斥了!我很惊讶，但依然对“气球带电”这个理论半信半疑。所以，我又做了一步：把硬纸板放在两个气球的中间。两个气球居然又因气球本身的电被硬纸板所吸引，紧贴硬纸板的两面!
这个实验让我很吃惊：气球竟然也能带电!我看见实验的[创造]部分上写着：“想一想，还有别的方法能证明气球带电吗?”我想，连证明“绿豆发芽所需要的因素”的方法都有许多种，那么，证明“气球带电”的方法也应该有不止一种。于是，我打算自己再研究一种能证明“气球带电”的方法。
我又想，以前做过证明“尺也能带电”的实验，说不定，将气球在尺上摩擦也能让气球带电呢。我拿来一把尺、两个气球、一条细绳开始了实验。我先把两个气球吹好气，再把两个气球在尺上来回摩擦，最后提起细绳的中间。可让我万万没想到的是：实验不成功，气球互相不排斥。我根据上一个实验想了一下失败的原因，发现一是因为尺子还没带电;二是因为尺子表面面积太小，不能使气球带电。我又想先让尺子带上电再实验，但一想到第二点原因，我便放弃了。倒底有什么办法能来证明“气球带电”的理论呢?我陷入了苦思冥想之中。
突然，我脑海里灵光一现：我为什么不从另一个角度反着来想呢?也许气球带电后也能像磁铁一样吸引别的东西。于是，我拿来一个打好气的气球，开始了新一轮的实验。我先把气球在羊毛衫上来回摩擦，你听，那“嘶啦嘶啦”“嘶啦嘶啦”的声音正在鼓励我呢：“加油加油，胜利就在眼前啦!”我听了，信心大增。我再把气球辫子附近，“呼啦” !我原本服服帖帖的头发全紧紧贴在了气球上面!耶，实验成功!
我高兴极了!我不仅仅是因为实验成功了而高兴，更重要的，是因为这次试验让我懂得了一个道理：当按照自己的思路走不通时，反着想想也许就能解决问题。
【带电的气球初一作文】
气球初一作文500字
紫红色的天空中飘散着五彩缤纷的气球。是谁，是谁戳破了我的梦，是谁打破了我的城堡，是谁把我从最童真的地方拖出来？
经过磨练的我，蜕去了那层最充满童真的皮。随着它的离去，让我知道了许多，得到了许多，同时也让我失去了许多。也许失去只是为了让我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丢弃。我丢弃了我最纯真的梦，取而代之的却是一个个看似伟大的抱负。
不止一次问过自己，这么多年，失去了，丢弃了那么多，而新知识，抱负一次次地如精卫填海般的堵塞我的脑袋。这一切的一切都是为了什么？为了有一个光明的前程？为了以后有一个更好的环境？为了父母老师去奋斗？
没有人可以告诉我真正的答案，而我的答案永远徘徊在是与不是之间。我希望它能给我一个我想要的答案。
它的流逝，冲刷着我的心灵，让我渐渐懂得了“要求什么，无求什么。”
看着天上闪烁的`繁星，一幅幅画面浮现在脑海中，我的心里已有了答案，如今的奋斗是为自己，亦是为了父母、老师。打破心中的枷锁，是为了今后更好的我。
人生如戏，戏如人生，只有演好这场戏，才能演好人生。
他告诉我，勇敢打破枷锁，去勇敢的追寻自己心中最靓丽的那一道风景。
我会在以后的人生中，用知识，用经验，去填补，去修复我心中那个已被戳破的气球。
【气球初一作文500字】
氢气球初一作文
今天，我和父母一起去文化场去散步，节日里小贩的生意很兴隆，几乎每个小孩手中都有几只漂亮的氢气球，犹如彩霞般飘荡在文化广场上空，五彩缤纷真好看。
我正在观赏喷泉，忽然听到几个小孩子对着天空又蹬脚又叫嚷的声音，心里好奇，一看，只见几只气球飘飘悠悠地飞向了薇蓝的天空。我看着看着突发奇想：气球飘上天空后会怎么样？难道一直要飞到外太空去吗？带着这个问题，我去问了问我的爸爸，爸爸笑而不答说：你为什么不自己去找答案呢？
我异想天开地说：一定是在大气层和大气摩擦时爆炸的吧！爸爸哈哈大笑道：哪能飞那么高呀！
爸爸见我答不出来，便循循善诱道：气球为什么上升？我道：气球很轻嘛！爸爸道：鸟的羽毛还不够轻吗，它怎么不向上飞呢？我说：气球里有氢气，氢气比空气轻。因此就飞上天了。爸爸笑笑说：没错，假设大气层是一盆水，空气中的一部分就像沙土一样堆积在水的下面，而比重较轻的氢气之类的气体都是在水的上面。地面上那一部分空气压力大，越向上空气压力越小，密度越小。气球里的气体到了高空中，便膨胀起来，气球的橡皮就会承受不住巨大的力量，就像气球的气吹得太足了一样啪的就爆炸了。我还是不明白，疑惑地问：气球里的氢气不就只有那么点吗？到了高空中为什么会膨胀呢？氢气又不是爆米花，怎么可能会膨胀呢？
妈妈终于忍不住了也在一旁帮腔道：这只是一个简单的物理现象而已。你想呀：气球在地面时，空气的密度大，压力也很大，气球的外皮在压力的帮助下，把氢气压缩在气球里。到了高空时，空气的密度越来越小了，压力也越来越来小，气球的.外皮渐渐没有了压力的协助，就支撑不住了。这才会慢慢地膨胀，最终气球的外皮就承受不住了。因此，才会爆炸的。我若有所思地问：那么就是说，物体在不同的压力下大小形状也就不同了吗？爸爸妈妈肯定地点了点头。
在爸爸妈妈的帮助下，我终于搞懂了这个普通而令我绞尽脑汁还想不出来的物理现象。同时，我也举一反三地想到了：就算是鸡蛋、人在一定高度也会受膨胀而爆炸的。
我也惊奇地发现周围的世界有那么多的问题等着我来发觉。
【氢气球初一作文】
气球与压力初一作文
2004年暑假，对我来说是那么不平凡。那天，得知自己被外国语学校录取，我简直欣喜若狂。外国语学校是一所新办的学校，也是全市最好的学校，有多少人为之羡慕，为之憧憬。不过，我被录取也不足为奇，因为我原本就是班级中的领头雁、佼佼者，每次考试在班级都名列前茅。
开学了，走进崭新的校园，坐进崭新的教室，看着同学们一张张充满朝气的面孔，我多么欣喜，多么自豪！可是没多久，我的内心就有了一种莫名的失落与不安。课堂上，同学们的发言，见解是那样的.独到，语言是那样精美。我连举手的勇气都没有了。开始的几次考试，我就像经历了“滑铁卢”之役，名次竟徘徊在二三十名。我简直无地自容，我以前可都是前三名呀！天哪！这是怎么了，怎么会这样了？是我退步了吗？不，我要努力，我要超过他们，我能行！
我开始努力，课堂上，注意力高度集中，课后认真温习，晚上总要多做些课外习题。我坚信，付出努力，一定会有回报。又一次考试来临，我信心十足，满以为能进入前几名，可成绩仍不理想。我完全崩溃了，他们太厉害了，我比不过他们，我完了，我彻底地输了！
每天回到家，我总是闷闷不乐，沉默不语。妈妈好像看出了我的心思，一次，当我做完作业，妈妈来到我身边说：“张宇锋，你跟我来一下。”我疑惑不解，跟着妈妈走向厨房。
妈妈对我说：“我知道你学习一定很累，所以现在轻松一下，让你来玩个游戏。你把水池里的球用力往水里压，再快速把手拿开。”我莫名其妙：妈妈这是怎么了，怎么让我玩起游戏了？
我走向水池，水池里放了三分之二的水，水上静静地躺着一个球，我捋起袖子，张开手掌用力一按，然后突然一松，球轻轻弹起来，像个调皮的孩子，有意思！我又加大力度，把球完全按下去，猛地一松，球跳得更高了。我忽然明白了什么：我们每个人不就像这只浮在水面的气球吗？给它的压力越大，它反弹得越高。我会心地看向妈妈，妈妈意味深长地说：“以前的你是‘山中无老虎，猴子称大王’，现在，对手变多了，变强了。其实，对手就是你前进的动力，对手越强，斗志应该越旺，这样，才能开掘你的潜力。你要像邓亚萍那样“越挫越勇”，相信自己！”
妈妈的话有如一阵清风，拂散了久久笼罩在我心头的阴云。我重拾信心，笑容又回到我的脸上。没错，我就是那只压力越大弹跳得越高的气球！
【气球与压力初一作文】
气球魔术六年级作文
你们想看气球是怎样变魔术的吗？就跟着我来学一学吧!
我们几个“红马甲”来到日报社四楼数字媒体室，老师发给我们每人一张眼睛贴纸、一个打气桶和一袋专用长条气球。由于以前我只见过用这种气球“变”好的各种各样的小动物，没有真正自己亲手做过，所以刚开始连打气和系气球都不会。可我毕竟还算心灵手巧，不一会就学会了。
老师首先教了我们最基本的要领：编“气泡”和“兔耳朵”。“气泡”就是用左手的拇指和食指捏住气球，右手拧三到五圈。“兔耳朵”是在“气泡”的基础上把气球圈起来，朝“气泡”相反方向拧三到五圈。
后来在老师的耐心指导下我们做成了大耳朵的小兔子、漂亮轻便的帽子、尾巴朝天的小狗、小巧可爱的乌龟以及简单灵巧的小老鼠……你看那灵巧的小老鼠，它们看起来虽然简单，但做起来仍要仔细。因为它一直按照同一个步骤做三次，很容易爆炸。但是做成后，你看它那长长的尾巴，粗短的'后腿和那灵动的眼睛，真是让人愿意冒着爆炸的危险去做好它。
在制做过程中，拧动气球“咯吱、咯吱”的声音和气球的爆炸声不绝于耳，几乎每个人的气球都炸过。有些胆小的女生也会在气球爆炸时配上“啊、啊”的伴奏，这里仿佛成了“音乐课堂”。
这下你知道气球怎样变魔术了吧？这是一种益智手工，不仅能让你动手又动脑，而且完成一件作品后能让你内心充满成功的喜悦。如果你想试一试，那就动手吧!
【气球魔术六年级作文】
小气球大爆炸六年级作文800字
“嘭——嘭——嘭——”这声音是从那里传来的呢？原来在作文班的教室里，同学们正在玩儿“气球大爆炸”的游戏。你玩儿过吗？如果没有玩儿过，我就带着你去看一看吧！同学们分两组，每组派一个人坐气球，其他人吹气球，在五分钟的时间内，坐爆气球个数多的胜出。
“五、四、三、二、一——开始！”男生们想先给我们来个下马威，神气十足的登场了。队长高旭稳稳当当的坐在了台前的.椅子上，接过队员吹好的小气球放在屁股底下用力一座，气球不但没有爆炸，反而拉长了，从高旭的屁股底下钻出头来。“哈哈哈……”同学们捧腹大笑。高旭脸憋得通红，又接连坐了几下，气球还是完好无损，同学们乐得更欢了，有的还鼓起掌来。这时只见高旭的两个手下鼓着腮帮子拼命的吹气球，气球吹好了，可是他们都不会系，有的就直接把气球塞到高旭的屁股底下，结果只听见“噗——噗——噗——”一声又一声气球漏气了。这时候，队长高旭急了，脸涨得通红，眼珠直打转，一边大喊大叫，一边跳起来再落到椅子上，终于我们听到了五声清脆的爆炸声，时间已经到了。他们就好像打了败仗的兵，丢盔弃甲的下去了。
接着，我们女生队闪亮登场了。我们你推我让谁也不敢去坐气球，老师问：“你们想弃权吗？”男生们赶紧跟着喊“弃权！弃权！”这时候，平时最最娇气的黄桂鸿站出来坚决的说：“我们不弃权，我来坐气球！”我们高兴地冲着她欢呼！计时开始，我们赶紧拿起气球来吹。因为气球越大，越容易坐爆，所以我们每个人都鼓着腮帮子使劲儿的吹，脸憋得红了，嘴巴吹酸了也顾不得了。黄桂鸿惊恐地坐在椅子上，小脸吓得都绿了。我们把第一个气球递给她，她望着西瓜大的气球，都快要哭出来了，我想她大概是害怕气球爆炸把她带上天吧！在老师和我们的鼓励下，她把气球小心的放在椅子上，用双手紧紧地捂住了耳朵，用力的坐了下去，“澎————”的一声，打响了我们女生组的第一炮。接下来一发不可收拾，“澎——澎——澎……”五彩的气球在我们的手中传递，五颜六色的碎片从黄桂鸿的屁股下面四处飞溅。黄桂鸿那张小脸好像一个红苹果，神情严肃，少了一些刚才的恐慌，只是眼泪都已经在眼圈里打转了……终于，时间到了，我们坐爆了19个大气球，“耶！”我们彻底打败了男生队，取得比赛的胜利！
“最伟大的力量，就是同心合力。”我们大家共同努力，终于把困难赶跑，团结就是胜利。我们胜利了，同时也看到了黄桂鸿的另一面，在困难面前不服输的精神！永远值得我们学习！
【小气球大爆炸六年级作文800字】
气球风波六年级作文
上课了，老师决定选一批勇敢的孩子，举行吹气球比赛，谁先吹破气球就可以获得30点币。
老师选出了三个男生和两个女生，他们争先恐后地跑去讲台站成一排，个个的热血沸腾、一幅跃跃欲试的样子，摩拳擦掌。老师从口袋里掏出一些气球，递给他们，他们一个个开始深呼吸，我也感到气氛十分紧张。
随着老师一声令下，他们都吹起了气球。只见他们鼓起腮帮子，吹的'面红耳赤。而我却捂住耳朵，心惊胆战地看着一个个逐渐变大的气球。我也为我们女生队着急，而女生也不甘示弱，吸了一口气，使出她们的“洪荒之力”使劲儿吹，不一会儿，气球变大了，而她们的脸涨的更加通红。看着他们的气球越来越大，我们感到越来越紧张，都皱起了眉头，眯着眼睛。
小叶同学的气球从鸡蛋大小逐渐到西瓜那样大，让我们刮目相看。突然，小叶的气球炸了，他好像被海龙王的定海神针给定住了，周围的一切都好像静止了，气球四处飞溅，过了两三秒，大家都为他欢呼，这30点币最终落到了小叶手里。
比赛结束了，老师采访了小黄同学为什么参加？小黄同学答到：“虽然我怕气球炸时毁了我那帅气的脸，但那30点币的诱惑力太大了，所以我不顾一切的吹。”他的话让我们感到他真是一个勇敢的男子汉。老师又采访了小娜同学，小娜同学答到：“我参加是为了展示自己！”虽然，小娜同学没有获得30点币，但她的话打动了我们，我们不得不送给她雷鸣般的掌声。
以后如果还有这样的活动，我一定要勇敢的争取参加。
【气球风波六年级作文】