温江区四川教育学院附属实验学校二年级一班蒋欣宇
今天，天空阴沉沉的，还下着毛毛细雨。一大早，我和爸爸妈妈开着车到老家扫墓。一路上，车辆很多，都是回家扫墓的人。妈妈对我说：“清明节给祖先扫墓，是为了纪念我们的亲人，缅怀先烈，让我们不要忘记他们。”听了以后，我对清明节有了更多的认识。
不多久就到家了，我们买来香蜡纸钱和火炮，到山坡上去扫墓。到了山上，我看到满山遍野的坟墓上都挂满了祭奠的纸钱。在祭坟时，我许下了愿望，希望祖先可以保佑我们全家平安。清明节是我们国家的传统节日，等到明年这个时候，我还要来祭奠亲人。
清明节扫墓作文250字
今天，我和爸妈还有妹妹一起回老家去为死去的亲人扫墓。
我们到了坟前，发现有很多杂草，便拿出刀割了一些，还用扫帚把以前的纸灰扫掉了。扫完后，我们便拿出之前准备好的香，把它点燃，插在了坟头。又把纸钱拿出来点燃，爸爸先作揖，然后是妈妈，妈妈还一边作一边说；“您一定要保佑我们全家都平平安安的哟！”然后再是我和妹妹作揖。
开始放鞭炮了，爸爸把鞭炮挂在树上后，叫我们走开，我们走开了，爸爸就点燃导线，鞭炮便噼里啪啦地爆了起来。爆完了，我们便依依不舍地离开了。
在回去的路上，我一直在思念死去的亲人，我真的好舍不得！
清明节扫墓作文250字
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
今天是清明节，所以这首诗一直回响在我耳边，虽然我没去踏青、扫墓，可我也能感觉到人们急切的心情。
人们都开车到郊外烧纸，很呛。我被呛咳嗽了好几次。
清明我们去泡温泉，我舅舅的爱好是除了泡温泉，还是泡温泉，所以每个节假日几乎都去泡温泉。我们开车在路上，看到了许多烧纸的人，他们很悲伤的样子，大概是回忆已故的亲人吧！
今天空气仿佛凝固了一般，不过，我还是快快乐乐的。因为清明节是节日，过节不能高兴吗？
清明节是一个有意义的节日。
清明节扫墓作文250字
说起清明节，上坟当然是最好的选择啦！
山上的路非常曲折，还时不时传来一两声鸟叫，不过这跟以往的狗叫比起来，似乎委婉很多。可惜要路过的山路，满满的杂草在向你招手，需要开路才能过去。只能用刀把它们一个个砍光光，大概三十分钟后吧，开路工程圆满的画上了句号。
这山路可真是足够“倔”的，一会儿平坦，一会儿斜坡的。那滋味真心不好受！表哥拉着弟弟向前进，恰似一位十分有威严的老师呢！呵呵，看来想在山上进行“野外生存”一点也不简单呢。特别是在“斜坡地带”，要时刻记着拽住牢牢长在泥土里边的植物，不然一不小心啪嗒一下子掉下去，可就要体无完肤了。不过那山上还有一种全身都是刺的植物，千万要小心。手上要注意，脚上也要留意。都是杂草的地方脚下可能会被某些植物给勾住，记住要小心呢！
当然，煎熬是不会持续那么久的，目的地到了哦！在眼前的一幕中，最最引人注目的非这大坟墓莫属了。
接下来要进行的当然是上坟的仪式了。首先出场的是蜡烛们，其次是挂那种多颜色的东西和烧纸钱，压轴戏当然是为外公外婆的祖先充满敬意地拜上一拜。这样一来上坟就差不多该结束了。
虽然这一天很普通，但我依旧很快乐！
清明节扫墓作文250字
清明节快到了，老师组织四年级学生去文笔峰山下扫墓。
在半路上，我看见许多同学胸前都戴着一朵自己精心制作的小白花还带着悲伤的心情慢慢走到文笔峰山下。
到了文笔峰山下，几位献词的同学慢慢走上台，说着一句句感动人心的故事，还有几位同学默默的哭了起来。
最后，我们对烈士说：“伟大的烈士们，我为您对祖国的贡献，感到骄傲，感到自豪，作为祖国的花朵，等我们长大了，一定会为祖国作出贡献，像您一样成为祖国的骄傲，让祖国感到自豪！”
我们怀着自豪的心情为烈士们献上了一朵朵充满想为祖国作出贡献的小白花。
每种课程，除了包括智能的开发，总有附属教学价值在其中，而以“情意课程”就耐人寻味。如何引导孩子去感受“爱”呢？
有首歌这么唱，轻风吹过树稍，树叶儿轻轻摇，看不见，摸不到，风的存在人人知道，“妈妈的爱”真真好，为儿为女忙到老…。我们学校的李老师总是默默的拿着工具，修补着校区的大大小小物件，有时需爬上顶楼检查电话线，有时需调整好百叶窗，以提供孩子一个舒适的学习环境。
李老师九十多岁的母亲，只要是好天气，老师总在百忙中亲自开着电动车，带着“妈妈”出来晒晒太阳；看在小小孩的眼中，有时会好奇的问：“奶奶要去哪里？”老师们常常教育和引导，“奶奶手受伤，不能开电动车；老师陪妈妈散散步啊！晒晒太阳，让妈妈更健康。”zuowenketi.com
常言道：爱要及时。爱也不要天马行空，爱就是这么自然、简单；在学校就是提供这样一个潜移zuowenketi.com默化的环境，让同学们看得到，摸得到，感受得到。
从附属医院里出来，我随着如潮的人流走向公共汽车站等丰回家。车站挤满了人。我站在最靠前一排，旁边一位年轻的父亲领着一个四五岁的小男孩，只听父亲对孩子说:“明明，上车要自己抢个位子坐。”孩子愣愣地点点头。汽车来了，父亲领着孩子，横冲直撞上了车，在父亲的帮助下，孩子果然抢到了座位、我费尽九牛二虎之力也被人们拥上了车。车就像一个醉汉似的缓缓驶去了，只留下一些老弱病残，望车兴叹……
孩子开始显得很开心，后来忽然看见身旁站着一位老人，吃力地抓着扶手，身子随着汽车的颠簸前后摇晃。小男孩显然感到不知如何是好了，他疑惑地抬头看看父亲，父亲默默地摇摇头，于是孩子回过头去，脸朝窗外，汽车继续前行……
过去我也见过汽车上哄抢座位，挤车吵架等不文明现象，但我却从没有像这次这样被触动。过去有的只是蔑视、厌恶，而这次又多了一层奇妙的惋惜、同情。我不为我的病痛，而是为小男孩——这样一块“白绢”被站污而心痛。我忘不了小男孩那愣愣的神情，天真无邪，向爸爸求答案的充满期待的眼睛，还有那父亲斩针截铁的摇头。
这也许是小事，然而时那个孩子来说也许就是一个重大的转折。孩子听从父亲的嘱咐，抢得了座位，看到老人又想让座，可见其天真无邪，但因有父亲嘱咐在先，摇头于后，他终于心安理得地德坐在位子上了。自私的父亲就这样给孩子灌输了自私意识。我想，下次孩子再来乘车，他是绝对不会想到让座的了;而且，更可怕的是，这种意识将不仅表现在乘车上，还势必影响到孩子的其他各方面。
孩子是块“白绢”，“近朱者赤，近墨者黑”。他们首先“近”的是父母，父母的道德面貌如何，对孩子的成长起着重要的作用:每个家长不都希望孩子有教养，成“龙”成“凤”吗?然而某些家长自身低下的道德面貌又如何能“教养”好孩子呢?乘车是区区小事，而那位父亲在这区区小事中施加给孩子的坏影响却是大事!值得注意的是，这种情况有普遍性。独生子女不是被称做家庭中的“小皇帝”吗?许多家长有意无意地向孩子灌愉“以自我为中心”的意识，这已成为全社会关注的问题了!
写到这里，我仿佛听见“救救孩子”的急切呼喊，那声音是遥远的，却又是极近的:
为此，我想时全天下的父母亲说:“白绢，不可以随便玷污。”
我是淄博师范附属小学一名普通的语文教师、班主任，自从步人教坛，便与学校天真烂漫的孩童结下了不解之缘。中师毕业时，我19岁，当上了一年级的班主任，学生们齐刷刷都7岁，论属相，我们都属狗，我是一群“小汪汪”的头儿。他们整夭围在我的身边，问不完的为什么，唱不完的歌，道不完的小秘密，诉不尽的悄悄话……让我尽情分享他们的欢乐，分担他们的优怨。我打心眼里喜欢他们，并用我的身心和着那一颗颗稚嫩的童心，为他们编织金色的童年，用我的知识、我的人格，教给他们去做人、去求知、去办事、去健体，尽我教师的职贵，奉献我教师的真爱!
这种爱是绿叶对花的忠诚。面对一双双渴求知识的眼睛，从1十l，2的算式，a、b、c、d、e的发音，从一拳、一尺、一寸的书写习惯到抗挫折教育的开展……备课、上课、批改作业、交谈、家访……日复一日，年复一年。
这种爱是一颖心给予另一颗心的温暖。每到冬天，小杨帅的手总会肿得像个小面包，脓疮斑斑，也难怪，他的父母太忙，实在顾不上他。当他的双手戴上我用了两个晚上为他精心编织的露手指头的纯羊毛手套时，我分明看到了孩子眼里的那种感动的目光。 班里的孩子刘亮身患股骨头坏死症，长达三个小时的手术他一声未吭。病床前，我心疼地问:“刘亮，疼吗?”孩子眨着眼睛说:“刁老师，我记着您讲的张海迪大姐姐的故事，咬着牙就不疼了，还有您总在我的身边。”现在这个孩子已经勇敢地站起来，落下了一年的功课也已门门达到优秀。可不幸的事又突然降临到这个孩子的头上，就在上个月，他的妈妈因身患绝症，永远地离开了他。“妈妈，妈妈”，一阵阵撕心裂肺的哭喊再也唤不回他那相亲相依的母亲。原以为通过我的补课、我的鼓励、我的搀扶，可以帮助一个孩子度过难关，可如今，我如何去抚平一颗突然失去母亲的受伤孩子的心呢?“刘亮，多吃菜，对你身体有好处”，“上楼梯小心”。“老师—妈妈!”刘亮硬咽着扑倒在我的怀里。我的心颇抖了，我也是一个做母亲的人了，这一声“妈妈”喊得我心酸。我知道，这是一个学生对我，一名人民教师最最真诚的信任，我将义无反顾，把我的生命融进学生的生命里，尽我教师的天职，母亲的责任，让老师、母亲、姐姐、朋友的角色任孩子们挑选!
这种爱是火种，只要老师给学生点燃爱心的烛火，那一片烛火就会放射出更加强烈的火焰。自1995年以来，全班56个孩子在“春蕾行动”中救助了鲁南贫困山区的三名失学女童:李玉娟、杨貌英、任福艳。四年了，他们用一颗颗火热的童心，帮助远方的小伙伴夺回了因贫困而失去畅游知识海洋的权力。四年来，孩子们手拉手，心心相系，肩并肩，练就本领，时刻准备与那块本不应该贫府的土地进行挑战。永远难忘，1997年9月1日新学期开始，全班同学带着全校1200多名学生的心愿，部分书、书包和捐款，赴临沂地区苍山县看望一直让孩子们挂念的助学伙伴。激动和喜悦使孩子们忘掉了颠簸了一天的疲劳，刚刚见面，他们便迫不及待地把新书放进新书包，给小伙伴背上。不知是深切的渴盼、信中的熟识，还是刚刚见面的陌生，孩子们手拉手彼此都不说话，只有那幸福的泪花在眼眶里打转。我至今难以忘怀那天临别时的情形:车上的孩子们哭了，车下的孩子也泣不成声。就在我刚要迈步上车的时候，一直没有说话的三个孩子一起开口喊了一声“老—师!我站住了，还有什么比那一声呼喊更能打动我的心!
爱是涓涓细流，丝丝春雨，是星星之火，可以燎原。班里的孩子少了几分娇惯，多了几分对社会对将来的责任;昨日的调皮大王也已获得了友爱、劳动、科技数枚奖章!这就是爱所能进发出的巨大的力童。
爱是无私的奉献，但爱更多地是不期然而然的回报。嗓子哑了，讲桌上堆上了草珊瑚、金鸣片;下雨了，一双小手悄悄为我撑起一把雨伞.忘不了，教师节贺卡雪片般飞来;忘不了，他们悄悄地蒙上我的双眼，簇拥着来到教室，睁开眼睛，那跳动着红蜡烛的生日蛋糕上“祝大汪汪生日快乐”的情形;忘不了，拆开的信封里，两板螺旋霉素、三元六角钱和一封短短的信笺:刁老师，知道您病了。妈妈说，这药消炎最有效。这三元六角钱，是我卖酒瓶换来的，您买点好吃的。
这就是我要打一辈子交道的孩子，我的心被深深地打动了。送往迎来中，沐浴着这份温葬的情感，我还有什么苦累烦恼，还有什么不甘心，还会有什么奢想!师生间这种纯真的情怀，更加坚定了我的人生追求!
就让我一如既往，捧着一棵心来，呵护每一颖小草，滋润每一片绿叶，让每一滴水都汇人爱的暖流，让我的爱心在孩子的人格中延续……
我在日本福井大学附属小学上学的时候，校长是小林刚先生。听爸爸说，他还是福井大学教育学部的教授。我第一次见他的时候，也就是我第一次来到这个学校的早上。当时，他正在校内的体育馆大厅里给全校师生讲话。整个大厅里所有的同学都坐在清洁而光滑的地板上，老师们都站在两旁。全场鸦雀无声，连轻微的咳嗽也听不到。校长先生站在主席台上，只见他穿着笔挺的西服，系着领带，稀疏的头发整齐地向一边梳着。他个子不高，却很有精神，用洪亮的声音激昂地讲着什么。虽然我那时候完全听不懂他的话，但是我想他一定是一位严厉的校长。后来我才渐渐地知道，原来他是一位非常温和的先生。
校长很爱孩子，他好像知道我们的心理，在自己的办公室里放了许多叫不上名的小玩艺儿，一下课他就把门打开，一会儿，孩子们便像小鸡争食似的从门外挤进来。校长办公室立刻沸腾起来了，有的玩玩具，有的藏猫猫，有的扔沙包……这时，校长总是坐在接待来宾的沙发上，和在来宾席上坐着的孩子们一起做游戏、唱歌。尽管原来整整齐齐地摆在箱子里的沙包被扔得满地都是，尽管喧闹声使人不得不喊着说话，无论孩子们怎么淘气，校长总是和蔼地眯着眼睛笑着，一点儿也不生气。他简直不像是一位校长先生，而是我们的知心朋友。
每周星期一早晨的大会上，他都给同学们讲一件事。什么世界上只有日本才有的爬树的兔子呀、什么在原子弹爆炸后留下的唯一的一棵树呀、什么由于化学武器而使越南出现了许多奇形婴儿呀……就好像他的肚子里装满了说不完的稀罕事儿。有时他还学着小熊的声调，站在熊的立场上诉苦，埋怨人们把它们的树林伐掉了，逗得大家发出阵阵笑声。
校长先生虽然已经年过半百了，但他却总是和我们一起兴致勃勃地参加各种活动。无论是修学旅行还是运动会之前，每次都用白纸做一个好像穿着雨衣似的小人，吊在窗前。他笑着说:“这小东西在保佑着不让天下雨哩。”可是冬天滑雪以前他就不做小人了。
海湾战争期间，他还领着一些同学给布什总统写了一封信，要求和平解决伊拉克问题，寄到美国政府。这是我从叫做《福井新闻》的报纸上知道的。
他爱孩子，爱世界上所有的孩子，对我这个中国籍小学生也给了许多温暖。由于他和我爸爸在一个学部工作，我常常从爸爸那里听到他对我的各种关心的话，有时也多少有一点儿表扬，真不好意思。我和所有的孩子一样从心里敬爱他。
当我归国的时候，我拿学校发给我的纪念册请他题一句话，他微笑着挥笔写道:“展开翅膀飞吧，在中国的蓝天上!”
现在，我虽然离开了这位可亲可敬的校长先生，但是他那颗爱心却一直温暖着我。每当我打开纪念册看着他的题词时，他的慈祥的笑脸就亲切地浮现在我的面前。
在上海市伤骨科研究所所长、上海第二医学院附属瑞金医院骨科主任叶衍庆教授的办公室里我一访问了他。这位老教授，皓首明眸，精神婴栋，坦率健谈，语多诙谐，话中流诈出一片赤诚报国之心，既富有魅力，又亲切感人。
叶衍庆已经度过了七十六个寒暑，虽已暮年，但为医学事业，含辛茹苦，残精竭虑。真是报国之日苦短，报国之心倍切。
叶教授从小目睹祖国受贫穷之苦难，人民受疾病之折磨，决心攻读医学，以图“医学报国”。他从山东齐鲁大学毕业，任雷氏德研究所研究员。一九三五年，他迫求医学科学，离开祖国，去英国利物浦大学留学。不久，取得了骨科硕士学位，加入了英国骨科学会。当他闻悉祖国骨科医学处于奄奄一息的境地，而祖国大地抗日烈火遍燃，便心驰神州，婉言谢绝了朋友们的劝说、挽留，毅然决定回国。
回国后，他加入了中华医学会发起建立的骨科小组。当时全国只有六名一专门从事骨科专业的医生。在旧社会，伤骨病是穷人病，富贵人不参加体力劳动，生活条件优越，很少摔打成伤。那时，叶衍庆主要忙于治疗打日寇的伤员。解放了，社会主义制度为祖国的医务工作的发展开拓了广阔的道路，叶衍庆和许许多多有一技之长的医务工作者一样，受到党和人民的重用，他成了广慈医院骨科主任和教授，后为国际外科学会会员，参加了抗美援朝医疗手术队，为受伤的战士治疗伤疾。十年动乱，祖国受难，叶教授也惨遭迫害。他曾要求学生注重基础医学和外文，这竟成了他的罪名，被认为“反动学术权威”以成名成家引诱青年，关进“牛棚”，拿扫把靠边劳动了一年。那时，许多老干部被造反派殴打致伤，有些伤者要叶教授替他们治伤。叶教授在受监视的情况下，偷偷地为他们治病。结果他的“罪名”又加重了。
十年困顿，重见天日。如今，叶老把十年动乱中积累的资料和综述全部献出，让他的同事们参考。一九七七年他担任了上海市伤骨科研究所所长，后又任中华骨科学会名誉主任委员……几经优患，他从国家的希望，看到了他个人的希望，他深深感到自己与祖国同忧共患，自己的命运和祖国紧密相连。
当笔者请叶老展望他今后的途程，他爽朗地笑了笑:“我余生不长了，个人颇有‘夕阳无限好，只是近黄昏’，的感觉。我患有冠心病、胆道感染等疾病，但要在有生之年，为国效力，是祖国“四化”宏图大展，这就是我的宿愿。