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“ 责怪 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-24 20:49:18
  • 《如果我把你伤害》
  • 如果蜜蜂把儿伤害

    请你不要责怪

    它不是故意的

    要是早知道

    它何必去惹是生非

    如果云霞把蓝天伤害

    请你不要责怪

    它不是故意的

    要是早知道

    它何必去苦苦点缀

    如果阳光把绿叶伤害

    请你不要责怪

    它不是故意的

    要是早知道

    它何必去孜孜以求

    如果我把你伤害

    请你不要责怪

    我不是故意的

    要是早知道

    我何不将自己伤害

  • 《老师,您会责怪我吗?》
  •     “竺老师生病了1”我一进门兢对爸爸说。 “哦,是吗?”爸爸放下手里的报纸。 爸爸平时老对我说,“竺老师好,这样的好老师难得遇上。” 可不是嘛,我生病住院那阵子,人家竺老师又来看我,又帮我补课,还买苹果来呢。这回他生病了,得看爸爸的“态度”了。 谁知爸爸放下报纸,没有吭一声。 “买苹果,买巧克力!”我气得在他跟前蹦着高喊道。 “巧克力,馋丫头就知道巧克力。” 没等爸爸的手指捏住我的鼻子,我一把抓住他的手。 “那你说买什么?”我盯住爸爸的眼睛间。 “大—娜—鱼。鲜蹦活跳的大娜鱼1” “真的?好!”我高兴得叫起来。 我们竺老师是宁波人,他独自一人在我们这儿教书。都说宁波人吃鱼,我也曾几次碰见竺老师拎着菜篮子从鱼行出来,不过篮底常是那么几条猫见了也摇头的小鱼。 “铆鱼熬汤喝。又开胃,又滋补身子。”爸爸说,“明天正好是星期天。你到鱼行找王叔叔。对,就是那个常来我们家的圆脸的胖子。” 展雾笼翠的水乡小镇。鱼行的门板还密排着,门外已站着一长串拎篮的人。

        鱼行在我们镇上虽说有两月,但西栅的那一月常年只卖些咸鱼、海带之类的东西。卖河鲜可只有这一家。不少人都把脸贴着门板缝,紧张地朝里瞅着。 我没敢多看他们一眼,绕过排队的人群,按爸爸告诉的,从后门悄悄地溜进去,要是竺老师知道我不排队,准会责怪我的。 迎面扑来一股刺鼻的腥味。琳,店堂后间的水池上,白花的一片银光,有的还直蹦达呢。鱼可真不少1 那个圆脸的胖叔叔,眼真尖,他一眼就认出了我。他招呼别人接过我的篮子,站在鱼堆对面笑咪咪地问我:“要点什么?” “铆鱼,要大的。”我几乎不加思索的说。 “阿根,挑顶大的,给她称点。” “哦r”那个叫阿根的朝我做了个鬼脸,蹲下身挑着,往我篮里扔了起来。 a咯嗜膨a卿澎d”鱼行的门板敲得震夭响。 “开门咧!” “娘杀竺门板敲破哉。”胖叔叔骂了一句,“小鱼装筐,拾出去,开称!” “乒乒、乓乓”一阵响动,门板全卸掉了。 嘈杂的人群一下子涌进了店堂。水泥柜台前站了一片人。 “称多少?讲!”一个店员敲着称盘,扯破喉咙地叫道。 “怎么全是小鱼?”排头的一个白发老头指着筐里的小鱼,疑惑地问道,“我儿媳坐月子,没奶水,我大清早就来排队……你们开称就只卖小鱼,不作兴啊互” “什么作兴不作兴!进货全是小鱼,你还要我给你变大鱼来不成?”胖叔叔赶过来说。“哼,跟你们说实话,你们总是不相。不信,你问这小姑娘好了,里面有大的吗?”

        他显出儿分委屈的.样子。 u”一一那么多双眼睛一下子部朝向我。店堂里顿时出奇地静了下来。就等我的一句话了,这是我有生以来第一次体会到什么叫尴尬,我知道,我的篮子已装好鲜蹦活跳的大娜鱼,只等着我从后门把它拎走,给竺老师送去,现在,我惶然无措了。 众目睽睽之下,我多么想有种“隐身法”,让我从难堪中解脱,就地隐身而去啊!该死的胖叔叔! 突然,我下意识地感到一种熟识、深沉、期待的目光,那是从镜片后射出的热烈的鼓励的目光—竺老师,他正默默地望着我,满怀热切的期望。我的脸火燎似的发烫起来,全身的血液仿佛都涌到脸上。我想喊,又直想哭。我死命地咬住嘴唇,没让自己哭出来。猛地,我转身拎出鱼篮,把鱼倒在地上…… 我不知道自己是怎样走出鱼行的。耳边回响着人们欣喜的呼喊声。刺鼻的腥远离了我,我终于从难堪中解脱。 晨雾已散尽,清新的晨风轻拂着我灼热的面颊。我的整个身心充溢着一种从未体验过的轻松、愉悦之感。无意间一瞥那还沽着腥味的空篮,我的心不禁微微一颤:老师,您会责怪我吗?.”

  • 《励志文章300字》
  • 1.蝴蝶与雄鹰

        蝴蝶飞不过沧海,有谁忍心责怪.

        -----题记

        一只蝴蝶欲像雄鹰般飞过沧海,没有坚实的翅膀,没有翱翔苍穹的意气;只有华丽的外衣,盘旋朵的虚伪.现实像那无边的沧海,而我们则是那欲飞过沧海的蝴蝶,有人会问:“为什么我们不是雄鹰?”很简单,因为我们不曾历练,只是一群围绕在花朵旁的蝴蝶.

        如今,这样的“蝴蝶”不在少数,我们从小就被灌输了“两耳不闻窗外事,考上大学才光荣”的思想,只要学习,剩下的,无论是家务还是琐碎的小事,一律家长包办,这样的我们如何才能成为雄鹰?现在的家长犹如三国时的诸葛亮,而我们则是他忠心辅佐的刘禅,无论事情大小,“诸葛亮”都亲力亲为,而“刘禅”只需一句:“全凭相父处置”.何等的悲哀啊!没有自己的主张,没有自己的见解,是永远不会成长的.温室的花朵,终没有梅花的芬芳,莲的圣洁.当我们去穿越沧海时才会发现,自己甚至住经不起清风吹起的半点漪沦.我们需要的是犹如雄鹰般坚实的翅膀,而这翅膀,必须经过自己的实践才能获得,这不是任何书本可以教会你的.

        “每只雄鹰的尽头都是苍穹”,那搏击长空的意气,使他勇敢,坚强.掠过荆棘的山谷,飞过痛苦的沼泽,越过孤独的高山,踏过危险的森林……展开你拼搏的翅膀,自己去发现这世界上的酸,甜,苦,辣,自己去寻找时间的美妙.找到了自己的目标与路线,然后奋力去实现.不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鸿鹄之志!不怕困难,勇敢翱翔.无论前方多么危险,都不曾退缩,因为只有自己亲身经历过才会明白.亲身体验过才会成长.“真正的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血……”

        飞越苍穹需要勇气和毅力,检讨自己,你有坚实的翅膀么?虽然拼搏精神是雄鹰的特权,而我们只是“沧海之一粟”,但终有一天我们也会像雄鹰一样,踏上自己的成功之路,只要我们肯实践,肯努力.

        面对未来,我们必须勇敢,让自己可以在暴风雨中自由的翱翔.

        “让暴风雨来得更猛烈些吧!”

        2.军训思来苦后甜,人若励志趁少年

        开始军训已经有九天了,大家都已经十分疲惫,但为了在最后的阅兵式上的一展风采,不枉军训十四天,大家都情绪高涨,积极参加训练。

        仔细想想军训还只剩下五天的时间了,不能不感到时间的短暂,所以更应珍惜接下来的每一天。

        我们五连在全营已小有名气,有许多教官问我们的陈连长有什么训练的诀窍,陈连长回答他们:没有什么诀窍,就是一遍一遍的认真训练。的确,我们整齐划一的队列是一步步正步踢出来的。“付出多少就收获多少”是永恒的真理。极凝练也极朴素。无论做什么只有踏踏实实做好一点一滴,才能取得成功,这毫无疑问。

        到现在为止我已经经历了许多次军训:小学三年级参加的校训,四年级参加的驻训,初一参加校训,高一参加校训,高二参加驻训,现在又以经参加了九天的校训。在这么多次的军训中,我所学习的内容是一摸一样的。听说别的学校的军训弄了许多花样项目,可我还是觉得看似枯燥无味的队列训练最有意义,因为它最基础,最能磨练人。

        学生军训的目的就是磨练意志品质。我深切的感受到小学、初中高中和现在,每次军训我都有很大收获,都有很多提高和进步,昨天看了五十周年国庆阅兵时的录像,我更深切的体会到最简单,基本的军训技能——队列,是最能体现一只队伍素质的。

        由此我想到交大曾经的校长唐先生大的一句名言:欲做第一等学问,成就第一等事业,必先砥砺第一等品行。不论将来我们做什么,取得成功的诀窍都是共通的,即首先踏踏实实的做人,做一个大写的人。

        感激军训给了我这样的机会,锻炼自己,磨砺自己,升华自己。最后用一句话勉励自己:军训思来苦后甜,人若励志趁少年!

  • 《奶奶的爱》
  •    小时候,奶奶经常受到爸爸的责怪,但奶奶总是那样慈祥,把好的东西都让给爸爸妈妈和我。

        清晨,我还做着美梦时,她就小心翼翼地穿衣服,出门去买早餐买菜了。我悄悄地看着她,生怕奶奶看到我醒了,又操心我会不会着凉。

        买好了早餐,“小懒虫,起床了,太阳都晒到屁股了!”奶奶笑着对我说。吃早餐时,奶奶温和地看着我吃得香喷喷的。我问奶奶:“你不吃吗?”“我不饿,你吃完去上学,我再去弄点别的吃。”她慈祥地对我说。我又何尝不知道奶奶是把昨天的剩饭煮成稀饭夹点剩菜吃呢?但我还是开心地笑了笑。

        每天都是如此,日复一日,奶奶的身体渐渐衰弱了,经常生病,但我也不能帮奶奶,只能给她倒水,取得好成绩,让她脸上有一丝笑容。我真希望快点长大,长大后有一个好工作,让奶奶开心、高兴。

        “再见!”我朝奶奶挥挥手。每次走在上学的路上,我心中都泛起一阵温暖,那是奶奶对我的温暖。

  • 作品要为人民所喜欢
  •     对方沉默了。我时常想,这不能一味责怪我们的作者。因为,尽管他在现实生活里,接触过数不清的、具有个性特征的活的人,但他在另一个方面,也读了大量公式化概念化的作品,在那些作品里,他接触了大蛋只有共性,没有个性的人。然而,就是这类作品,多年来大行其道,其对创作影响的深远,竟大大超过了现实生活本身。

        一些领导文艺创作的同志,往往满足于配合中心,只要你在政抬上不出错误就可以了,陈词谧调也好,人云亦云也好,都不要紧。我很少听到这些领导同志对某项创作活动提出过具体的艺术要求。

        多年来,我们的文艺评论,很多是孤立地谈思想,谈主题,表现了什么什么,歌颂了什么什么,而很少谈艺术,更少通过艺术来谈思想。怎样表现得深刻感人?怎样歌颂得有力动听?这类题目就很少有人去研究。我想,这也不能去贵怪我们的评论家。因为过去谁要认真去研究艺术问题,就得冒风险,即使斗胆写这类专题文字,也要慎之又慎,不要被人家奉赠一顶“艺术至上”的帽子。

        我们曾经为提高作家们、作者们的艺术水准,采取过多少具体措施?有投有开办过真正讲艺术技巧的训练班和学习研讨会?有没有发动一批人去总结文艺先辈、优秀作家的艺术经验(这一点,似乎京剧界做了不少工作)?报章杂志是不是认真组织过这类文章?出版社考虑过这个方面的选题没有?作家协会有没有把这个题目排进工作计划?

        以上,我罗列了一些现象,提出了一些问题。我的用意,还是文章开头那句话,我们的创作要发展,作品要为人民所喜欢,就非得考虑效果不行,这就不能不讲求艺术质量。至于我在开头所说的“L式作品”,那只是一种比喻,绝不意昧我在鼓吹“漂亮姑娘式作品”。这个尾巴,还是以装上为好。