有哪些成语形容显露才华？成语大全频道精心搜集了7个关于描写显露才华的成语及解释如下：
[囊锥露颖] náng zhuī lù yǐng
比喻显露才华。
[头角峥嵘] tóu jiǎo zhēng róng
头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。
[锋芒毕露] fēng máng bì lù
毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
[锋铓毕露] fēng máng bì lù
锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。同“锋芒毕露”。
[盛气凌人] shèng qì líng rén
盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
[目中无人] mù zhōng wú rén
眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。
[锋芒逼人] fēng máng bī rén
锋芒：刀剑等武器的刃口和尖端，比喻锋利。比喻言词锋利，使人感到有压力。
有哪些成语形容才华？成语大全频道精心搜集了47个关于描写才华的成语及解释如下：
[龙跃凤鸣] 象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。
[宋才潘面] 宋玉的才华，潘岳的容貌。比喻才华出众，仪容俊美。
[惊才绝艳] 形容才华惊人，文辞瑰丽。
[囊锥露颖] 比喻显露才华。
[韬光敛彩] 收敛光采。比喻隐匿才华，无声无息。
[日试万言] 一日写上万字的文章。形容富有才华，思路敏捷。
[韬光韫玉] 隐匿光采，韫藏宝玉。比喻隐藏才华，不露光芒。
[风流倜傥] 风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。
[八斗之才] 才：才华。比喻人极有才华。
[秋实春华] 比喻德行和才华。
[才高八斗] 比喻人极有才华。
[文通残锦] 比喻剩下不多的才华。
[下笔成文] 一下笔就很快写成文章。形容文思敏捷，才华横溢。
[潘江陆海] 形容人诗文方面的才华横溢。
[风流蕴藉] 蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。
[满腹文章] 比喻文章极好，很有才华。
[头角峥嵘] 头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。
[骏骨牵盐] 指才华遭到抑制。
[骥伏盐车] 骥：千里马。指才华遭到抑制，处境困厄。
[骐骥困盐车] 犹言骥伏盐车。指才华遭到抑制，处境困厄。
[文采风流] 横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。
[晦迹韬光] 晦、韬：隐藏；迹：踪迹；光：指才华。指将自己的才华隐藏起来，不使外露。
[弘奖风流] 弘：大。风流：指才华出众之人。对才华出众之人大加奖赏；或大量任用人才，以鼓励其它人奋发上进。亦作“宏奖风流”。
[扫眉才子] 扫眉：妇女画眉毛。旧指有才华的女子。
[惊才风逸] 指惊人的才华像风飘逸。
[冯生弹铗] 指怀才不遇或有才华的人希望得到恩遇。
[冯驩弹铗] 指怀才不遇或有才华的人希望得到恩遇。
[洛阳才子] 本指西汉贾谊。泛指有文学才华的人。
[才华横溢] 才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
[雏凤清声] 雏凤：比喻优秀子弟；清声：清越的鸣声。比喻后代子孙更有才华。
[才华超众] 才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。
[才夸八斗] 夸耀才华出众。
[风流潇洒] 英俊有才华，气度超脱。
[风华绝代] 风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。
[跌宕风流] 潇洒放逸而富有才华风情。
[跌荡风流] 潇洒放逸而富有才华风情。同“跌宕风流”。
[矜能负才] 矜：自夸。自以为才华横溢，能力超群。
[当世才度] 当世：当代，现世。才：才华。度：气度。当代具有才华气度的人。
[才高运蹇] 蹇：不顺利。才学很高，但命运不好，无法施展才华。含怀才不遇之意。
[锋芒毕露] 毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
[女貌郎才] 女子美丽，男子有才华。比喻姻缘十分美满。
[才占八斗] 才：文才，才华。形容人学问高，文才好。
[韬晦之计] 韬：把才华隐藏起来；晦：不让人知道自己的踪迹。指隐藏才能，不使外露。
[韬光晦迹] 韬光：把才华隐藏起来；晦迹：不让人知道自己的踪迹。指隐藏才能，不使外露。
[锋铓毕露] 锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。同“锋芒毕露”。
[风华正茂] 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
[佳人才子] 年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
这世上有集美貌与才华子一身的人吗？有集IQ与高EQ于一身的人吗？也有。你一定想问了：是谁啊，这么厉害？他就是——当当当当——我的棋友小闫。
小闫身高比我稍矮些，但不影响他的外貌，他的眉毛淡淡的，眼睛很大；鼻子扁扁的，嘴巴虽小但是个嘴炮。他很机智，也很好笑，是因幽默而著称的“校园三贱客”之一（另外两人是我的另一个好朋友小武）我与他的交情很深。
他很爱学习。记得有一次，我们代表山西国际跳棋队去参加比赛，去往比赛城市的火车上，我们一路嗨，先是在旅途中侃大山，后来我们几个就开始在车厢里迈大步、玩“地心引力大爆炸”等占地面积大的游戏。这时，我们看到了小闫闫，他正在安静地做着带来的作业。受他的影响，有几个人回到座位上像他一样，开始写作业，后来，所有人都开始写了。有些人没有带作业，就凑到一起练习下棋。他学习很刻苦，也因此取得了很好的成绩。
他并不是一个只知道学习的木板，他也是一个古灵精怪的人，可以为朋友“两肋插刀”的人。
有一回，我们几人在赛场宾馆玩耍。我和小闫在玩迈大步。这时，一个队友走了过来，是我们队的女生，我们叫她“高老头”。她好像输了棋，阴沉着脸，我当时不知道怎么了，笑了一下，她立马就恶虎扑食地冲过来，我赶紧跑开了。小闫虽不知道发生了什么，但是还是决定帮忙引开她。我跑到小闫身旁时，小闫对她说：“你来啊，高老头，冲我来啊！”她立刻转去追小闫，我想，她怎么了？我还是先帮小闫也逃脱吧。我躲到一堵墙后面，当小闫跑来时，我就对他身后的“高老头”大叫一声。她怔了几秒，我们赶紧跑回自己的房间了。
小闫就是这样，时而刻苦学习，时而古灵精怪。
你，才华过人，虽然只有15岁，却能写出一首首脍炙人口的小诗。你清闲，不想让世间的尘埃扰乱了你的生活。朗朗明月，残星相照，与你一起吟诗;夜莺乱鸣，蝉声阵阵，伴你共同眠在这山水之中。几分逍遥自在，几分愉悦。
你父母早亡，与比你小一岁的弟弟缙相依为命。你勤奋刻苦，用自己稚嫩的肩膀扛起这个不成样子的家。你用自己的才华在二十一岁考中了进士，你成心为百姓所操劳着，却又在一处山麓之中修建了一处别墅，享受着一种悠闲自在的生活。
静夜闻见泉涌，淡月望见明月，亦然一幅“明月松间照，清泉石上流”的美景图。“大漠孤烟直，长河落日圆”在那茫茫沙尘之中，看见了滚滚落日，飘飘逸逸的诗文之中尽洒出浓浓爱国之情。
你悠闲，你自在，你可以独自一人无拘无束任凭自己的喜好去做事，你豪放不羁，闲情逸致，与明月同行，与昆虫同吟，与大地同眠。
人生如一条坑坑洼洼的小路，长长延延，坎坷不平。你因为长安被叛军攻陷而被捕被迫出任伪职，你觉得此事大逆不敬，你在狱中写下《凝碧池》一诗，抒发亡国之痛和思念朝廷之情，但战乱平息之后，你却要遭受被削级的惩罚，被降为太子中允。
别人当官只图个名声，对祖国的发展毫无用途;而你诚心为祖国的发展想过很多办法，但却只当了一个默默无闻的小官。
你轻轻地叹气，一首首带有墨迹的小诗带着对祖国发展的无助感叹出的惋惜，纯洁的心灵带着一丝丝忧愁，飘荡在人间。
在被贬之后的失落时，你看出世间的丑陋，看出了人生的艰难。
终于，你依稀看到人生的尽头，你微微一叹，化成一首首小诗，化成了诗中的柔美情节，被后人赞颂。
“气质美如兰，才华馥比仙”“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”……这是我们班的一位智多星，你们猜猜她是谁?
午后，陈老师带我们来到了“自然博物馆”。进入茶花园，一树树火红的茶花犹如一团团燃烧的火焰立在枝头。一朵朵金黄的苦苣菜，给绿色的草坪增添了一分色彩。“咦，这是什么?”一些同学好奇地问。陈老师笑着说：“这是构树，树上红红的像荔枝的是构树结的果子，不能吃。”之后我们来到一座小花坛前，忽然看见一枝神秘的花，它有两片花瓣，花蕊不多，小小软软的，闻起来很香，有金色的、有银色的。吴钰辰猜是万寿菊，李正浩猜是金羽花，我们争论不休……
回班后，老师让我们猜刚才的两瓣花是什么花，结果他们的答案都不对，我想起它金银色的花瓣，随口说了个金银花，没想到陈老师竖着大拇指说：“有思想，猜得准”。前几天不知因为什么，上课时陈老师突然吐了，我看着她擦了擦嘴，直起身，又从教室走到讲台继续给我们讲课，一刻都没有休息。盯着她煞白的脸庞，微皱的眉头，可我什么都没能听进去，老师你是不是很难受?第二天，当我走进教室，看见她又早早站在讲台旁，我十分生气，为什么不在家休息呢?可我又很不忍心。
她是行走的百科全书;是学问的开拓者;更是一个“工作狂”;是我心中的诸葛亮;是我亦师亦友亦至亲的人!你于我，如鱼儿遇到水;你于我，如孤帆望见灯塔;你于我，如夜间独行月光相伴;你于我，如山间清风;你于我，如古城暖阳;你于我，如落日晚霞;你于我，如璀璨星空……
还用猜吗?我想到了一名字——“孔明”仙子——陈老师。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。都说吾辈不思进取仿佛是有“追星，啃老，疯狂”才适是我们。谁不曾经历诱惑。谁又能不动如山。谁言吾辈腐朽？吾正风华正茂一朝雄起，必当惊动四方。
小学生用大数据分析苏轼，还完成了几篇带有专业色彩的论文。清华附小的学生，实可谓“江山代有才人出，各领风骚数百年”。都只说小学生如今变得功利。年轻人更应一展才华，令人刮目相看。
如果你对年轻人的印象还停留在“低头族”、“游戏人生”的阶段，那么我劝你抬头看着，这些年轻人不再因此而坠落，反而更懂得珍惜来之不易的圆满。如果你觉得年轻人只是盲目追星，不思进取。然而，个例不代表大众。比起疯狂追星，有与偶然一起为山区捐书、写下祝福的无名粉丝，有因偶然而舞动、开社团自立更生的年轻人。年轻人追星，也因追星而让自己优秀的粉丝比比皆是。吾辈之志，也曾梦指星辰，吾辈之魄，也曾气动霄汉。
如果你认为年轻人缺乏文化传统，不知尊重圣贤。那么远在故宫修文物的坚守从何而来，《中国诗词大全》总冠军武亦姝又往哪去。莫看江面平如镜，要往水底万丈深。比起满天星辰，不如体会徒步人海的乐趣。
今天的青年人，已不再浮躁，无知，反而更多一份成熟和稳重。当人们批评柯洁骄狂时，却不去体会他下棋时的老年成重，没有一颗稳重的心，如何赢得世界顶级围棋大师的名号。不成熟的外表下，是一颗老成的心。而狂傲的外表，只是他对世界的态度。
在社会大潮的奔腾下，留下的才是最为好的。在名大领域都有生力军一年轻人入驻的今天，年轻的人终将挑起中国的重担。
社会像筛子，筛的一些人流离失所，筛的少数人出类拔萃。时间会证明我们这代人，从不屈服，从不软弱，以一颗赤国赤子之心，时机刚来，接下来，就是我们的主场。
我非常幸运能在今年遇到有一位极富魅力和才华的语文老师。她是一位优雅从容的女性，留着中长的黑发，戴着一副眼镜，脸上总是挂着微笑，我们都亲切地称她为邵老师。
邵老师的授课方式非常独特。她不仅深谙语文知识，还善于将抽象的概念通过生动的例子和形象的解释让我们易于理解。她经常以幽默风趣的方式讲解课文，使我们在轻松愉快的氛围中学习。同时，她注重培养我们的思考能力和创造力，鼓励我们自主阅读和写作。她经常说：“用文字记录生活，把生活变成文字，作文就这么简单。”在她的引领下，同学们写作文的热情一下子高了起来，到今天眼睛优25片作文在“中外少年作家网”上发表了，同学们开心，老师也非常高兴。
邵老师工作起来非常热情，对我们很有耐心。每当上语文课时，她总是笑容灿烂地和我们打招呼。她还会耐心地解答我们的问题，不厌其烦地指导我们如何理解故事；还会耐心倾听我们的发言，鼓励我们表达自己的观点。她对每个学生都非常关心和关注，总是鼓励我们积极参与课堂讨论，相信我们每个人都可以在语文学习中有所收获。
我很感激我的语文老师。她的热情耐心让很放松；她的授课内容让我获益匪浅；她对语文的热爱和执着让我深感敬佩。在她的引导下，我的语文成绩不仅有了提高，更重要的是我对语文学习充满了热爱和兴趣。
感谢我的语文老师，她是我学习生涯中的一位良师益友。
当才华撑不起野心时，唯有安静读书。
——《中国合伙人》
路还是昨日的路，但里程碑是新的；歌还是昨日的歌，但今日的旋律更动听。转眼，便已是霜降时节，回过头审视一下自我，成功也好，失落也罢，却已成昨日风景。留下来的只有无限的感叹：叹时间之快、叹悲欢离合、叹丰收成果！
你不认识我，所以你不知道我的野心，你更不知道我的傲骨！当班主任念完年级前十的名单时，给他们发奖，发零食，合影时，我对旁边与我同班的人说：“你看，是不是以前的我，以前的每一张照片的C位都是我……”每个人都拿了零食欣喜若狂地看电影时，我桌上的零食全送给同桌了，因为我食之无味，我凝望着落幕的电影久久没有回神……
作为实验学校的莘莘学子，我们有着“做最好的自我，创最佳的班级”的口号，有着“力争第一”的目标，实验学校已经成为我们精神上的乐土，在这片知识的海洋中我们永不满足，我们要紧张严明的纪律，我们也要活跃开阔的课堂，我们紧张，因而我们能保证专注每一分钟;我们活跃，所以我们笑对一切困难与坎坷，用一种从容淡定的心态应对一切。
新的一年，新的机遇，新的挑战。我们用努力编织成的期望会为我们的生活添光增彩。新的征程我们迈开新的步伐,我们努力，我们踏实，我们淡定，我们从容。阳光下，得意的我们大步驶向成功彼岸，拥抱我们即将来临的胜利。
“如果一个蛋碎了，就注定它要被吃掉；但如果它自己从蛋里啄出来，那么，它就可能是一只鹰！”乾坤未定，你我皆是黑马！古人云：天行健，君子以自强不息，就让我们在这新的一轮朝阳升起的时刻，为了我们光辉灿烂的明天，共同努力吧！
（指导老师：刘小君）
你可能会想，我就是个普通的人，没有过人的才华和异于常人的天赋。我怎么能跟那些文学巨匠或科学家相比呢？我能做些什么呢？诚然我们大多数人都是在平庸和碌碌无为中度过一生，但每一个人绽放一缕光亮，就能将世界照亮。
你见过蜉蝣吧？它们生于晨露之际，死于日暮之时。它们的生命跟我们人类相比，好比昙花一现，但它们却在短暂的生命中演绎刹那的芳华。蜉蝣用薄若似无的双翼，在世间尽情飞舞，阳光投射下来，留给湖面一抹绚丽的彩虹色。此时此刻，它细小如精灵的身体蕴藏着如鲸般磅礴雄壮的力量！一次迸发，无数奇迹。
那你是否又见过鲸落呢？鲸鱼是海洋中的霸主，但它一样也会老去。鲸鱼是有灵性的生物，它能预感自己的死亡。弥留之际它会痛苦地低嗥着，冲出水面，然后优雅地没入海洋中，慢慢地慢慢地沉入海底。当一头鲸在深海之中死亡时，它会以自身的死亡衍生出一套完整的生态系统，生物学家赋予这个悲壮的过程一个很诗意的名字---鲸落。
蜉蝣朝生暮死而不怨,而人类七十寒暑而不知足。我们每个人都在为自己的梦想而奋斗，努力让自己的人生绽放绚丽的色彩。我们要像蜉蝣一样把每一天都当做生命中的最后一天去度过，让人生过得有意义，为自己的国家、民族和人民贡献一份力量，这样当生命终结时我们才无怨无悔。我们的死也会像鲸落一般有意义！
（指导老师：孙惠景）
教师点评
人的一生该怎样破除平庸普通的魔咒呢？有很多文学家、哲学家、思想家都给了我们答案。小作者也给出了他的思考，用蜉蝣和鲸落的例子写自己对生命的思索和感受，大有庄子的文风特点，飘逸形象。而小作者在日常生活中也是一个大有责任感和担当意识的有志少年，相信不久的将来他也会用行动和成绩再次给我们书写他的答案。
汉末“建安七子”中的刘祯，在当时是一位才华仅次子 曹植的诗人。他的诗，特点是刚劲挺拔，注重气势。俗话 说，文如其人。刘祯的为人就是刚毅耿直，从丕肯苟且随俗 的。在《三国志•魏志》中记着这样一件事，就很能说明这 一点。 有一次，曹丕举行家宴，邀刘祯、王集、陈琳等作客。 席间，曹玉与众人谈诗论文，心情欢畅，多喝了几杯，丕觉 大醉。人们劝曹丕进屋休息，他偏说丕醉，并叫人把他的妻 子甄氏请出来，要她陪大家再喝几杯。
甄氏原本是袁绍的儿媳。官渡之战，曹操大败袁绍后， 见甄氏貌美，便强迫她嫁给了曹丕，做了自己的儿媳。对曹 氏父子干的这件丑事，刘侦早就丕满，现在见曹王竟然寡廉 鲜耻地把甄氏叫出来陪大家饮酒作乐，更是火冒三丈。在众 人见了甄氏都拱手致意时，他却怒目圆睁，一动也丕动地坐 在那儿。后来当甄氏向他施礼问安时，他甚至怒冲冲地把头 偏过去丕予理睬，弄得曹工非常难堪。
刘祯这种嫉恶如仇的品质，曾受到当时很多人的敬佩， 夸他是铮铮汉子。 后来，曹操听到了刘祯当众羞辱曹丕的事，勃然大怒， 命人把他抓来，准备杀掉。后经众人苦求，才免了刘祯的死 罪，派人押送他到作坊去做苦役。但是刘祯并丕屈服，他在 《赠从弟》三首之二的这首诗中写道‘ 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂丕榷凝寒，松柏有本性。 诗中那枝千苍劲，丕怕狂风摇撼，端正挺拔，丕惧冰雪 寒霜的松柏的形象，可以说正是刘祯性格的写照。