初三生活难得糊涂作文
岁月流逝，我们这些岁月间的过客，以随着岁月的脚步迈入了我们的青春花季。有无知走向成熟，有幻想走向现实。十六岁的我们满载着梦想和希望，背着我们的青春行囊，走向我们的人生之路。十六岁的我啊，随着年龄的增长，上天似乎又赐予我一样东西——“糊涂”！
初三的生活实在乏味，好不容易盼来一天假期。等待着一场篮球赛的`我自然要早早收拾准备上"战场”。起床后我以每秒180米之神速梳洗后，便向厨房走去。刚到门口，我愣住了，原来贪吃的小弟不仅吃掉了他的那份早餐，而且连我的也不放过。正与发火的我转念一想，自己好歹也是大哥嘛！让一下小弟也是应该的嘛！于是我装作什么也没看见，叼了片面包便从像我的“战场”。一场即将爆发的兄弟之战，被我的“糊涂”平息了。
唉！无可奈何假过去，人人相识入校来。刚进入教室，走到座位上，就被眼前的此景惊呆了。我不久前买的几只新笔早已粉身碎骨在地上。仿佛在与我哭诉着不幸。我怒目而视，扫视了全班仅有的几名同学，终于同桌的脸上流露出几分害怕和心虚。此时燃于怒火之中的我正欲上前骂他一顿，可是他的脸上流露出歉意的微笑。怒火在瞬间熄灭，我也流露出微笑。然后便揣着一份“糊涂”将地面扫净。就这样，一行暴风雨又被我的“糊涂”吹走！
正因为我经常犯“糊涂”，所以我很少与人发生矛盾。正如郑板桥所说“难得糊涂”！
十六岁的我，成长了许多，明白了许多。当我们遇到些鸡毛蒜皮的小事时，不妨“糊涂”一下，以求息事宁人。我想在我们人生的旅途中，不也正是需要这种“糊涂”吗？所以我高兴的说：“十六岁，我多了一份‘糊涂’”！
【初三生活难得糊涂作文】
生物课上，老师说:
“……亲代与子代之间，以及子代的不同个体之间，总有些差异，这种现象称为变异。
“有这样一群学生，他们同一般的学生在外表和行为上都有所不同，但他们的成绩总是名列前茅。以上同学具有如下特征:
1.塌鼻梁。这是因为他们整日整夜拼命看书，不管周围环境如何，结果都变成了近视眼，而且度数逐年增加，镜片也不断变厚，越来越重，架在鼻梁上，久而久之便形成了塌鼻梁。我就曾经看到过这样一个同学，在漆黑动荡的火车厢中打手电筒查字典，可以说用功度不知是你们的多少倍呢!
2.驼背。这种现象是因为他们不论到何处，总背着沉甸甸的书包，里面满载着他们需要看的书。由于长时间的重压，他们的脊椎变了形。这点也可以算是他们第一特征形成的必要条件吧。
3.身材比较矮小，体态比较臃肿，思维比较活跃但肌肉不发达。这几点都比较好理解，结合我前面作的阐述:身材矮小是驼背造成的，体态臃肿是因为他们抓紧每分每秒学习，缺乏锻炼，新陈代谢不是很旺盛，因而肌肉也不发达。至于思维活跃是因为他们做大量的练习，看大量的书。这也可以用我前面说的成绩优异来证明。
4.耳朵有些异化，与常人不大相同，有些类似于猫科动物。这一点我将在行为特征上加以解释。
“刚才我们学习了这类人的外表特征，现在我们来看看他们行为上的一些特征:
1.喜欢独处。这一点也很好理解，这是因为他们需要一个好的环境来学习，来记住并掌握书本上的知识。
2.善于利用别人，做事‘迅速’。首先，看前半句。这句话可以分为两层意思来理解。第一，在学习方面，他们总善于向比他们能力强的人请教问题，比如老师等。第二，在生活方面，他们对除学习以外的事情比较缺乏兴趣，因而自理能力比较差，多需要别人的帮助。而做事‘迅速’，则是在前面第二点的基础上，加之他们对除学习以外的事漠不关心，导致他们干事快而不精，包括吃饭、睡觉在内，所以他们的身体多半虚弱多病。
3.能够利用耳朵的优势，排除外界干扰。大家都知道，猫科动物的耳朵可以自由闭合、旋转。利用这一优势，他们可以排除外界‘噪音’，并把耳朵随时对准自己想接收的声源。这是他们长期的行为异化而形成的独有功能。
4.经常伪装自己，花言巧语迷惑别人。关于这一点，我想举个例子说明一下:例如他们之一在休息之余，就好拉别人一同东扯西吹，或发出噪音，分散别人精力，从而达到干扰别人的目的。而对于当别人在被他们影响时向他们提出的种种问题，他们总会尽量掩饰自己的勤奋，用来麻痹对方。但实际上，他们的许多特点早已公布于世了，这也许就是你们语文课上常说的‘难得糊涂’吧!…”
“难得糊涂，这四个字，经过郑板桥用他那副诙谐的笔墨，权七权八地“乱石铺阶”一番之后，它就经常被点缀于一些楼台馆阁了。
不过，在过去的那些岁月里，人们信奉的还是圣经贤传，这四个字虽颇得风骚遗韵，却扶不了正。它真正走时，成为一句深入人心的名言，大概还是近几年的事。
当然，“文革”期间这四个字也曾被打倒在地，被再踏上一只脚，好像永世不得翻身了。但即便千只脚万只脚一齐踏在它身上，大不了把它踏扁，而字，无论写在纸上，印在书上，它本来就是扁的，还怕你踏吗?所以看来气息奄奄了，就像那再生草，沾着点水分潮气，它又返青了。
“四人帮”垮台不久，我去拜望一位老首长，发现他书斋里堂堂正正挂起郑板桥书“难得糊涂”的刻石拓片。我记得此处壁面原是安置着一位伟人的诗词条幅的;现在由“难得糊徐”取而代之，一时间真把我弄糊涂了。这位老首长怎么欣赏起这四个字来?再过些时，这种拓片的复制品便出现在新华书店的柜台上，继而普及到街头的书摊上、地摊上。逢上过年过节，跟春联、年画一齐卖，看来很畅销。时至今日，市场上又出现了“难得糊涂”的瓷质蓝底白字的小徽章，不少年轻人用它作为饰物，别在胸前。所以我说，这几年它竟成为一句深入人心的名言了。
人们对“难得糊涂”如此好感，如此向往，会不会有一天，我们的社会真正变成个糊涂社会，我们的男女老幼，个个都变成了糊涂虫?我还看不到这种前景，对此并不抱有优虑。
大约当我在老首长书斋里发现了“难得糊涂”的同时，我也从新买来的竹筷上发现了一句古诗:“努力加餐饭”。字作焦黄色，火印烙成。这在当时，“一不怕苦，二不怕死”，“革命加拼命，拼命干革命”一类的豪言壮语，还在大大小小的报纸上，上上下下的报告里，喊得很响，筷子上出现了这句号召“加餐”的诗，未免有点走音变调。然而，谁又不想吃饱肚子呢?谁又喜欢“干一天，不如老母鸡下个蛋”呢?过不多久，包产到户来了!冒尖户、万元户来了!广大农民群众再不要顿顿饭都跟筷子斤斤计较，而可以气壮腰粗，放心大胆地说一句:“努力加餐饭”了。“夫风起于青萍之末”，莫小看筷子头上的这点景观，它体现了老百姓的要求和愿望，并暗示了历史的趋向。
口口声声喊着“难得糊徐”的人，会是一些笨蛋吗?他们吃了历史的经验结成的智慧果，想糊涂已不可能，于是反而像怀念一去不返的天真幼稚的童年似的说糊涂的如何难得。这将带来什么只有走着瞧，但有一点可断言，而今而后要使他们口服心服，须得棋高一着，老一套的办法不行，因为他们不可能像童年那样的天真幼稚了。